9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》部编版语文三年级下册课件(1)

遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
遥知：远远地想到。
茱萸：又名越椒，一种有浓 烈香气的植物。
我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们 登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我 一个人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
这两句诗有什么特点？从中你体会到什么？ 《九月九日忆山东兄弟》的开头便紧切题目，写异
乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节 良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按 照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意既朴素 自然，又曲折有致。
送来了大雁一群群。清早秋风来到庭中的树木 上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。
走进中华传统文化
斗蛐蛐： 亦称“斗促织”，即用蟋蟀(xī shuài)相斗取乐
的娱乐活动。蛐蛐们互相较量，几经交锋，败的退 却，胜的张翅长鸣。它是中国特有的文化。
一、在加点字的正确读音下面画“——”。
挑促织(tiáo ti_ǎ_o)_ ●
九月九日：指农历九月初九重 阳节。民间很重视这个节日， 在这一天有登高、插茱萸、饮 菊花酒等习俗，传说能以此避 灾。
（唐）王维
山东：指华山以东
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
(今山西)，王维的 家乡就在这带。
独：单独。 异乡：他乡、外乡。 逢：遇到，遇见。
佳节：美好的节日。
倍：加倍，更加。
独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节 时，就更加思念家中的亲人。
9古诗三首
走近作者
王维：唐代诗人，擅长各种诗 体，以五言律诗和绝句著称。他是 “山水田园派”诗人，与孟浩然并 称为“王孟”。
主要作品：《鸟鸣涧》《从军 行》《鹿柴》《送元二使安西》 《使至塞上》等。
我会认
yì yì féng jiā bèi chā
忆异逢佳倍插
我会写
yì
忆
结构：左右
音序：Y 部首：忄
九
月
为异客 在异乡
倍感孤独
九
逢佳节
日
忆
山
东
登高处
思 乡 怀 亲
兄 想家乡
触景生情
弟
插茱萸
课文主旨
诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方 的亲人登高，插茱萸的情景，抒发了诗人思乡怀亲的 感情。
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秋风引 [唐]刘禹锡
何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。
【译文】 《秋风引》秋风不知从哪里吹来，萧萧地
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这句诗表达了诗人怎样的思想感情？ “遥知”写出了诗人联想家乡的兄弟们此时登高，插
茱萸，欢度重阳节，可惜只缺自己一人的情景，表面上看 好像不是自己为未能和故乡的兄弟共度佳节而遗憾，反倒 是兄弟们为佳节时刻未能家人团聚而遗憾；似乎自己独在 异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们因家人不 能团聚而更感遗憾。更进一步地表达了诗人的思乡之情。
敌人已经插翅难飞。
上撇短，横略长，竖要直。
多音字
shǎo （多少 少数） 少
shào （年少 少女）
核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的感情？ 串珠问题： 1.这首诗中是什么引发了诗人的乡愁， 令他想起家乡的什么
习俗？ 2.这两首诗都运用了什么表现手法？有什么作用？
梳理文意 忆：想念。 九月九日忆山东兄弟
组词：遥望 遥远
造句：我遥望着远方，感 受大自然的壮美。
书写指导：内部结构紧凑， “辶”长托上。
biàn
遍
结构：半包围
音序：B 部首：辶
组词：普遍 一遍
造句：明天我国南方地方 普遍有雨。
书写指导：“扁”撇长且 斜度适当。
chā
插
结构：左右
音序：C 部首：扌
组词：插入 插秧
造句：在我军重重包围下， 书写指导：左窄右宽，右部
“佳”的部首是______，共有____j画，第四画是_j_iā__。 “佳”
用音序查字法应先查音序____，再查音节______。
三、给加点字选择正确的解释。 1．知有儿童挑促织( ① ) ①知道；②知识；③通知。 2．独在异乡为异客( ① )( ② )
“独”：①独自；②唯独；③孤独。 “异”：①不同的；②另外的；③特别的。 四、 写诗句大意，或根据大意写诗句。
这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。
串珠问题：
1. 《九月九日忆山东兄弟》中是什么引发了诗人的乡 愁，令他想起家乡的什么习俗？ 重阳节。想起家乡的兄弟们团聚在一起登高， 插茱萸，欢度重阳节。
2.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？
运用了联想的表现手法，突出了诗人思念家乡， 孤独寂寞的心情。
课文结构
积累： 你还知道中国的哪些传统习俗？ 例：重阳节 登高 插茱萸 _元__宵__节____吃__元__宵__；__端__午__节____划__龙__舟____吃__粽__子__；__ _中__秋__节____赏__月____吃__月__饼__。____________________
核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的感情？
插秧(c_h_ā_ cā) ●
深夜(s_h_ē_n shēnɡ) ●
二 、我会查字典。
加倍(_bè_i_ péi) ● 相逢(fé_n_ɡ bénɡ) ● 遍布(b_ià_n_ piàn) ●
“逢”用部首查字法应先查__辶__部，再查__7__画。在“每逢
佳
遇到，碰到
节倍思亲”亻中，“逢”8的意思_________丨_____。
jiā
佳
结构：左右
音序：J 部首：亻
组词：佳节 佳期
造句：全国人民喜迎新春 佳节。
书写指导：右边四横间距均 匀。上下竖对齐但不相连。
bèi
倍
结构加倍 事半功倍 造句：我要加倍努力学习。
书写指导：左窄右宽。右 部第二横稍长,“口”不要 过大。
yáo
遥
结构：半包围
音序：Y 部首：辶
1．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _看__到__深__夜__篱__笆__旁__的__一__盏__灯__在__发__亮__，__知__道__是__孩__子__们__在__拨__弄__蟋__蟀__。_
2．我独自在异乡做客人，每到佳节就加倍地思念亲人。 _独__在__异__乡__为__异__客__，__每__逢__佳__节__倍__思__亲__。_________________
组词：回忆 记忆
造句：这一幕引起了他对往 事的回忆。
书写指导：左窄右宽， 右部弯处要圆润。
yì
异
结构：上下 音序：Y 部首：卄 组词：异地 异响 造句：爸爸在异地工作。
书写指导：上部较宽，竖 弯钩的转弯圆润。
fénɡ
逢
结构：半包围
音序：F 部首：辶
组词：相逢 重逢
造句：我和老朋友相逢在 上海。
书写指导：“辶”起笔低， 平捺长伸，托住被包部分。
五、 根据对诗句的理解选择。 1．下面的诗句分别写的什么事？
A．夜挑蟋蟀；B.重阳登高 (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。( A ) (2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( B ) 2．是什么触动了诗人的思乡之情？
A．江上秋风；B.每逢佳节 (1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( B ) (2)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。( A )