词语对对碰
人教版二年级语文上册第三单元测评
第三单元测评一、苹果应该放到哪个盘子里？(连一连)(6分)修 员 懒 润 环 刮· · · · · ·· · · · · ·yuán xiū rùn lǎn ɡuā huán二、读句子，看拼音，写字词。
(12分)zhī yuán zhū bǐ dēnɡ1．晚上，我用一在 xìn。
zuò chuán hǒnɡ2．我了一只小妹妹开心。
zhàn ɡān dǐ3．升国旗的时候，我在旗下行队礼。
三、给下面的多音字组词。
(4分)重⎩⎨⎧chónɡ （ ）zhònɡ （ ） 发⎩⎨⎧fā （ ）fà （ ） 四、选字组词。
(6分)先 元 及 乃 另 别后至时 告五、小鱼吐泡泡，看谁吐得多。
(一字组多词)(9分)六、词语对对碰。
(写反义词)(8分)哭——坏——热闹——高兴——七、照样子，在括号里填上合适的词语。
(4分)例：(美好)的春光( )的天空( )的阳光( )的田野 ( )的小溪八、读一读，用“\”画去搭配不当的字。
(8分)1．花(圆园)里有许多漂亮的花朵。
2．爸爸在上海工(做作)。
3．(今令)天，我和小明一起帮助邻居王奶奶打扫卫生。
4．上课了，同学们走(近进)教室。
九、照样子，写一写。
(16分)例：花坛里的花真漂亮啊！我要把它拍下来。
1．小兔真________！我要__________________________________________。
例：小猴吃起桃子来。
小猴大口大口地吃起桃子来。
2．雪花飘落下来。
雪花___________________________________________________飘落下来。
例：大象的身子像堵墙。
3．________________像___________________________________________。
读好长句：要“悦读” 更要“跃读”———以《端午粽》为例
读好长句：要“悦读” 更要“跃读”———以《端午粽》为例作者：姚惠平来源：《小学教学设计·语文》 2018年第4期部编版一下第四单元围绕“家人”主题安排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文。
读好长句子是本单元的学习重点和难点。
《端午粽》一课在课后练习题中明确提出“读好长句子”的学习要求，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好。
这个要求就像一个“风向标”，引领我们在教学整个单元时要贯穿始终。
读好长句子是培养学生良好朗读习惯的一个重要抓手，就像培养小孩的刷牙习惯一样，不仅要抓得早，还要抓得巧。
然而对一年级的学生来说，读好长句不是一件容易的事，它要求一年级学生对语言形成敏锐的观察力和深切的感受力。
如果学生欠缺这方面的能力，那么在读长句时就容易犯“拖音病”“唱读病”“破音病”等常见的“朗读病”。
因此朗读过程中的“悦读”与“跃读”指导尤为重要。
“悦读”旨在通过各种有趣的语文朗读活动，让学生轻松愉快地读好长句；而“跃读”的目的则是在朗读过程中融合适切的思维训练，使学生学会举一反三。
教师在引领学生“悦读”及“跃读”长句时，可以依托课后练习题，巧用游戏，指导学生读得有节奏，有停顿，有思维的“含金量”。
以《端午粽》一课为例，课文第二段有这样一个长句：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
”这个长句子由外及里介绍了关于粽子形状等3 个方面的内容。
指导学生读好这个长句时，教师不妨和学生一起在“悦读”与“跃读”中滚动前进，从而引领学生掌握读好长句的方法。
一、词语对对碰：治好“拖音病”句子是由短语和词语组成的。
要想读好长句，就必须学会在朗读时以词语或短语为单位进行合理停顿。
“拖音病”是一年级学生读长句时的“老毛病”之一。
怎么样才能治好学生的“拖音病”？教师可以和学生玩“词语对对碰”的游戏，让学生快乐“悦读”。
教师可采用“拆分法”分步呈现句子，从而帮助学生读好长句，治好“拖音病”。
广东省深圳市龙华区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷(含解析)
2022-2023学年广东省深圳市龙华区五年级（下）期末语文试卷1．（3分）【字词大闯关】以下每题中都有一个选项是错误的，将错误选项的序号填在括号里，并将正确的拼音或词语写在横线上。
（1）A.妒忌（jì） B.樱桃（yīng） C.燕园（yān） D.肢体（zhī） （2）A.淤泥（yū） B.威吓（xià） C.天赋（fù） D.华侨（qiáo） （3）A.签字 B.军令壮 C.哭笑不得 D.养尊处优 （4）A.熟炼 B.芝麻 C.骏马 D.航行 2．（3分）【词语对对碰】补全下列词语，再选词填空。
夜 更一 见 一声 疾 快 惊 战风 浪 （1）他的观点很正确， ，切中时弊。
（2）今天是个航行的好天气，海面上 。
3．（3分）【古今训练场】下列选项中，加点字意思不一样的一项是（ ）A．吾之盾坚坚固B．弗能应应该C．溺而不返返回D．守株待兔守候4．（3分）【年龄我会猜】“不惑但从今日起，知天犹得十来年。
”对应的年龄是（ ）A．十三B．二十C．四十D．一百5．（3分）【积累我能行】补全下列诗句。
（1）读诗能解其中趣。
“ ，也傍桑阴学种瓜。
”是儿童学着大人种瓜的乐趣；“稚子金盆脱晓冰， 。
”是儿童脱冰作戏的乐趣。
（2）读诗能悟其中情。
“黄沙百战穿金甲， 。
”是戍边将士的视死如归；“谁言寸草心， 。
”是孟郊对母亲的感激；“ ，夜静春山空。
”是王维对大自然的喜爱。
（3）读书能晓其中义。
人要怀有悲悯同情之心，正如《孟子》所言“恻隐之心， ”；我们要做品行高尚、心胸宽广的人，正如《论语》所言“ ，小人长戚戚”。
6．语言•运用（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
仿照例句，围绕一种颜色，写一处身边的风景。
（2）用修改符号修改病句。
这学期，我们班开展了《整本书阅读》活动。
通过大量的课外阅读，使我们认识了孙悟空、诸葛亮、林黛玉、鲁智深等人物。
北师大版六年级下册《野草》小学语文-有答案- 同步练习卷(3)
北师大版六年级下册《野草》小学语文-有答案- 同步练习卷（3）一、填空题1. 我会读准，更能写好2. 一锤定音，选正确读音。
3. 火眼金睛，辩字组词。
4. 词语对对碰。
5. 词语模仿秀。
例：能屈能伸6. 句子加工厂。
（1）这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
缩写句子：________（2）这难道不是有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力吗？改为陈述句：________。
7. 课文片段精彩回放。
没有一个人将小草叫做“ 大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。
这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝（豪毫）毫不足以阻挡，因为它是一种“ 长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦（烁砾）砾中，有生命力的种子（绝决）决不会和，因为有了阻力才有磨（练炼）炼。
生命开始的一瞬间就带了的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
（1）选择文中括号正确的字。
（2）把课文妈妈丢失的宝贝孩子找回来放在横线上。
（3）从文中找出描写小草力量大词语写在下面的横线上，并写写你的体会。
________________8. 快乐阅读“也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
”句中“这种草”是指那种草？在当时特殊的历史时期“这种草”和“盆花”分别是表示什么？请谈谈你的理解。
9. 阅读春天到地，大地复苏，整个大自然充满生机，我非常喜欢这生机勃勃的春天，尤其喜欢春天里那绿油油的小草。
我家旁边有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生命力，春天一到，一下子就铺开了一片绿色天地，细看，它们嫩绿色的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起（欢快欢乐）欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来（欣赏观赏）观赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
2023部编版一年级语文下册全册单元练习题及答案
2023部编版一年级语文下册全册单元练习题及答案第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )f( ) n( ) g( ) r( )2、读拼音,写字词。
chūn fēng wàn shēng( ) ( )物（）长shén me fāng xuě huā( ) 地（）（）三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。
(1)春天,小燕子。
(2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。
21世纪教育网版权所有九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。
蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。
啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。
它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有句话?2.短文写了、和三种有益的动物。
青蛙和蜻蜓能 ,啄木鸟能 ,所以我们应该。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花三、1.方王生 2.清情晴四、p iāo luò xìng shì bǎo hù shì qingxǐ h uān chún jìng ch uī rù yóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去 (2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。
玲玲的画课后练习题.pdf
）
2、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
（
）
3、爸爸仔细地看了看画。
（
）
4、玲玲满意地笑了。
（
）
四、填一填。
1、“催”字，音序是（ ），部首是（ ），共（ ）画，可组词（ ）。
2、“奖”用音序查字，查（
）字母，再查音节（
），组词（
）、
（
）。
3、“详”字的部首是（ ），结构是（
），共（ ）画。
五、句子训练营（按要求，写句子）。
25 玲玲的画
基础练习
一、拼写小能手。
xiǎo gǒu hěn zāo lóu tī kěn dìng
nǎo j
īn
（
）（
）（
）（
）（
）
二、比一比，再组词。
狗（
）
详（
）
坏（
）
楼（
）
够（
）
洋（
）
杯（
）
搂（
）
三、词语对对碰。（给句子中划线的词换一个词语，意思不变）
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 （
1、懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在（连成一句通顺的话）
2、玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句）
3、在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子）
，不是
？
4、（ ）怎么了（ ）孩子（ ）爸爸放下报纸问（ ）（加上标点符号）
六、课文回眸。
1、玲玲想了想，拿起笔，在
的地方画了一只
。
懒洋洋地 在楼梯上。玲玲
地笑了。
2、爸爸看了，
地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们
的那么
。只要
，
往往能变成
二年级下语文单元一课一练-变成什么好鄂教版
2014年鄂教版小学语文二年级下册6.变成什么好同步试题1．阅读短文，完成练习。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆 ( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面瘦嫩就会干净多了。
”蚯蚓(qīu yǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”1．文中说到的地球清洁工有_____、____、____、____--。
2．为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
_________________________________________________________2．你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净 ________________ ____________________3．词语对对碰。
喜欢快活辛苦喜爱讨厌辛劳快乐痛苦悠闲找出三组反义词___________________________________________找出三组近义词____________________________________________4．花落谁家。
神奇惊奇1.魔法师有好多（）的瓶子。
2.小老鼠（）看着魔法师的瓶子。
你（）付出，（）有可能获得收获。
6．我会写。
例：桥洞可以方便小船通过。
车辆可以_____________________________。
部编人教版小学语文一年级下册期末复习检测卷(4套含答案)2
小学数学一年级下册期末复习检测卷（一）一、读拼音，写偏旁，再组字组词。
（6分）nǚ zì páng（）____（）yǔ zì tóu（）____（）zǒu zhī dī（）____（）sān diǎn shuǐ（）____（）yán zì páng（）____（）zú zì páng（）____（）二、选字填空组成词语。
（12分）再在相香近进伴办（）家（）对远（）（）法现（）花（）（）处（）公（）见（）味（）步伙（）三、选词填空。
（4分）非常经常发现发明1.王明（）到江边看风景。
2.我们的校园生活（）快乐。
3.人们研究了一些动物的本领，（）了许多东西。
4.小老鼠躲在洞里，怕被小猫（）。
四、按要求写词语。
（8分）1.请你写出三个描写春天的词语。
__________ __________ __________2.请写出你最喜欢的三种体育运动。
__________ __________ __________3.请你写出两条歇后语。
____________________ ____________________五、写出下列句子中的反义词。
（5分）1.李玲用卖旧报纸的钱买文具。
（）——（）2.远处是起伏的山岭，近处是清清的小溪。
（）——（）3.我家屋前有一棵大树，屋后有一个池塘。
（）——（）4.弟弟比我矮，我比弟弟高。
（）——（）5.小兔子弯下腰割草，天气很闷，他直起身来想透透气。
（）——（）六、照例子，写句子。
（10分）例：大象有长长的鼻子。
大象的鼻子长长的。
1.瓜地里有圆圆的西瓜。
_____________________________________例：小公鸡被谁救起了？谁把小公鸡救起了？2.铅笔、橡皮、转笔刀被贝贝放进文具盒。
_____________________________________________________________________ 例：我爱唱歌。
部编语文二年级上第三单元基础知识练习
二年级上第三单元基础知识练习一、填空题1．选字填空。
（1）圆园：公里有个形的水池。
（2）做作：我们业时要认真。
（3）近进：我走离家最的一家书店。
2．填空题路人借问遥，怕得惊不应。
3．填上合适的词语（）的孩子（）的露珠（）的笑脸（）的树林（）的躲进（）的望着4．为加点字选择正确的读音。
（1）柳树发(fā fà)芽了，细长的柳条像小姑娘的长发(fā fà)。
（2）大家迎着朝(cháo zhāo)阳朝(cháo zhāo)前走。
（3）这封信很重(chóng zhòng)要，我重(chóng zhòng)新抄了一遍。
（4）军训结(jiē jié)束后，哥哥的身体变得更加结(jiē jié)实了。
5．选字填空。
（1）状壮平苹峰锋快块站战形安蜜石立大果山飞士（2）清青轻①我的家乡远处有一座山，门前还有一条澈见底的小河。
②张老师走过来，声对我说话。
6．仿写词语。
ABAC式（自由自在）：ABCC式（人才济济）：又粗又壮：7．我会把下面词语补充完整，并填空（1）把下面词语补充完整含待放春色满又蹦跳花红柳百花争自在（2）上面的词语都是描写季的，描写这个季节的四字词语我还知道、。
（3）春天来了，到处，美丽极了。
（4）河水清澈见底，鱼儿地游着。
8．我会照样子写词语。
（踢）足球电话手工泡泡我会踢足球，还会拉二胡。
我会，还会。
9．多音字号哪难号哪难盛奔宿盛奔宿10．反义词欢乐—敬爱—暖和—轻—飞快—茂密—违抗—快乐—朋友—幸福—11．在横线里填恰当的量词。
一大秤三百合一花瓣一水牛一书信一纸一钢笔一鲜花12．照样子写一写。
绿油油（ABB）烟云烟消云散山川13．字词积累——仿照例子做一做。
①例：（乌黑）的头发的毒品的生命②例：冷得像冰窖快得急得③例：山（长）水（远）山水山水④例：白色——（雪白）（米红色——白）14．词语我最棒。
小学二年级语文同步练习题大全
小学二年级语文同步练习题大全各个科目成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累下面是小编为大家整理的关于小学二年级语文同步练习题，希望对您有所帮助!小学二年级下册语文《爱迪生救妈妈》同步练习题一、我是拼读写字小能手。
chìzékuājiǎngjiǎncháyánrè二、我来当老师。
(在正确读音下画“√”)团团转(zhuǎn、zhuàn)明晃晃(huǎng、huàng)着急(zhāo、zháo)恍然大悟(huāng、huǎng)三、双胞胎组词。
检()悟()炎()捡()语()谈()斥()团()油()诉()困()抽()四、词语对对碰。
(写反义词)窄—()强—()穷—()败—()成功—()浅—()内—()减—()善—()夸奖—()五、精挑细选。
(选词填空)夸奖、夸耀1、爱迪生受到医生的()。
2、骄傲的孔雀到处()自己的美丽。
满意、满足3、他是个很容易()的人。
4、医生脸上露出了()的笑容。
及、急5、赶这趟车已经来不()了，妈妈很着()。
做、作6、周恩来勤奋一生，为祖国和人民()了很多工()。
六、句子加工厂。
1、爱迪生捧着一面明晃晃的镜子。
(改成“被”字句)2、发明家爱迪生是伟大的一位(连成一句通顺的话)七、快乐阅读。
如此专心举世闻名的科学家爱迪生，从事科学研究时，精力特别集中，其余的一切都会忘掉。
有一次，爱迪生在他的实验室工作了一个昼夜。
第二天清晨，他在等待早餐时，竟在餐桌上睡着了。
他的助手一时高兴，和他开了一个玩笑，把一只空碟子放在他面前，还在桌子上撒了些面包屑。
不一会儿，爱迪生醒了，擦了擦惺忪的眼睛，看到桌子上的面包屑和空碟子，竟以为自己吃过早餐后睡觉的。
于是站起来，点上一支雪茄烟吸了起来，准备重新回到实验室去工作。
直到他的助手忍不住笑了起来，爱迪生才恍然大悟。
还有一次，爱迪生到州里交税款。
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课 题
词语对对碰
备课人
张国鲜
课时数
1
教学目标
A类
认识动词，体会动词的含义。
B类
寻找生活中的动词，并能准确地运用。
C类
培养幼儿的表达能力。
教具准备
课件、皮球、气球、杯子、矿泉水、苹果、抹布、玩具车、牙刷等
学 生 学 习 活 动
教 学 板 块(注明各版块时间及解决目标的动物和人在干什么?
4、观察课本上的四幅图，分别说说他们在干什么？
三、表演练习
1、体会动词的含义。
2、寻找生活中的动词。
四、师生互动
小结
课后
反思
1、观察图片。
2、我会说。
3、小组观察课本中的图片，他们在干什么？
4、小组交流汇报成果。
1、游戏：我来做，你来猜。
2、再次选择身边的一样东西做动作，其他小朋友说说他干什么？
律动《我真的真的很不错》
一、创设情境，激趣导入
1、教师创设情境，激发幼儿学习兴趣。
2、导入新课。
二、看图说话
1、播放图片。
2、引导幼儿观察图片。