归去来兮辞并序复习
重点文言词
1、安：安适，安身。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
2、易：容易。倚ห้องสมุดไป่ตู้窗以寄傲，审容膝之易安。
3、非：不对的，错误的。实迷途其未远，觉今是而昨 非。
4、是：正确。实迷途其未远，觉今是而昨非。
5、归：返回。田园将芜胡不归？
6、恨：遗憾。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
7、胡：①什么。胡为乎遑遑欲何之？
19、辞中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“登东皋以舒啸，临清流而 赋诗” 。
20、辞中“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！” 表现了作者乐天安命，顺 随自然的变化走到生命的尽头的思想。
21、古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去 来兮辞并序》中的“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流” 。
4、辞中“
， 。” 两句，写诗人拄杖或游或息，
时时昂首远望，畅享自然风景。
5、辞中“
？
？” 两句写了省察生命之有限，
生年无多，何不从心愿而行。
6、辞中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责的句
子是“
，
？”
7、辞中，认为自己走入迷途还不太远的自怨自慰的句子是
“
，
。”
8、本辞表现陶渊明在回家途中，摆脱束缚，重返自然的欢快
官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
13、辞中“
， 。”两句写天色已晚，作者还手扶孤松
不愿离去。因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。
14、辞中“ ， 。” 两句写菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
15、辞中“ ， 。 ， 。” 这几句写出了陶渊明归家 时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景。尤其“ ， 。” 两句写妻子好似不出来迎接，但实际上比谁都盛情，准备了丰盛的 酒菜，多好的一幅天伦之乐图呀。
11、辞中“园日涉以成趣，门虽设而常关” 两句，写作者在园中散 步，情景交融，作者似乎已经与自然融为一体，悠然的享受涉足园子 的乐趣。
12、辞中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还” 两句以云鸟自喻，表现 诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
13、辞中“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”两句写天色已晚，作者 还手扶孤松不愿离去。因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的 坚贞气节。
22、辞中用“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋 诗” 几句，描写了诗人的理想人生：天好则出游，农忙则耕种，登高则长 啸，临水则赋诗。
23、辞中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚愉快的谈 心，怡然自得地读书弹琴的句子是“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧” 。
24、辞中写陶渊明回到家中，精神得到了自然的寄托，身心得到了很大的 安慰的句子是“倚南窗以寄傲， 审容膝之易安”。
舒畅心情的句子是“
，
。”
《归去来兮辞并序》情景默写：
1、辞中“归去来兮，田园将芜胡不归” ，表达出对田园生活的向 往。
2、我们经常用辞中的“悟已往之不谏，知来者之可追” 来表达过 去不可挽回，未来则可把握。
3、辞中的“问征夫以前路，恨晨光之熹微” ，写了诗人问道于行 人，恨晨光微弱，不见前路，表现了作者归心似箭的心情。
14、辞中“三径就荒，松菊犹存” 两句写菊前松下才是他孤洁灵魂 的栖所。
15、辞中“乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门” 这几句写 出了陶渊明归家时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景。尤其“携 幼入室，有酒盈樽” 两句写妻子好似不出来迎接，但实际上比谁都 盛情，准备了丰盛的酒菜，多好的一幅天伦之乐图呀。
《归去来兮辞并序》复习
夏津一中 殷丽丽
复习检查内容清单：
一、背诵全文 二、情景默写 三、重点文言实词、虚词、古
今异义等
《归去来兮辞并序》情景默写：
1、辞中，“ ， 。” 表达出对田园生活的向往。
2、我们经常用辞中的“ 回，未来则可把握。
， 。” 来表达过去不可挽
3、辞中的“ ， 。” 写了诗人问道于行人，恨晨光 微弱，不见前路，表现了作者归心似箭的心情。
16、辞中写诗人跟乡里故人的交往的句子是“ ， 。”
《归去来兮辞并序》情景默写：
9、辞中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是 “引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜” 。这是真正的隐士之乐，和刘禹 锡《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨” 有异曲同工之妙。
10、辞中“倚南窗以寄傲，审容膝之易安” 两句形成了鲜明的对比， 即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
7、辞中，认为自己走入迷途还不太远的自怨自慰的句子是“实迷 途其未远，觉今是而昨非” 。
8、本辞表现陶渊明在回家途中，摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅 心情的句子是“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣” 。
《归去来兮辞并序》情景默写：
9、辞中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是
“
，
” 。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》
，
。
， 。” 几句，描写了诗
人的理想人生：天好则出游，农忙则耕种，登高则长啸，临水则赋
诗。
23、辞中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚愉
快的谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是“
，
。”
24、辞中写陶渊明回到家中，精神得到了自然的寄托，身心得到了
很大的安慰的句子是“
， 。”
《归去来兮辞并序》情景默写：
4、辞中“策扶老以流憩，时矫首而遐观” 两句，写诗人拄杖或游 或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5、辞中“寓形宇内复几时？曷不委心任去留？” 两句写了省察生 命之有限，生年无多，何不从心愿而行。
6、辞中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责的句子是 “既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”
16、辞中写诗人跟乡里故人的交往的句子是“农人告余以春及，将 有事于西畴”。
《归去来兮辞并序》情景默写：
17、辞中写诗人驾车出游，表现出游方式的句子是“ ， 。”
表现游历经过的句子是“ ， 。” 表现游中所见的句子是
“ ， 。” 表现游中所感的句子是“
， 。”
18、辞中写自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现
②何，为什么。田园将芜胡不归？
8、或：有时。或命巾车，或棹孤舟。
9、既：既然。既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
10、涉 ：走。园日涉以成趣，门虽设而常关。
11、行：即将，将要。善万物之得时，感悟生之行休。
一、虚词： 1、何：作动词或介词的宾语，代处所或事物，译
为“哪里，什么”胡为乎遑遑欲何之？ 2、乎：用在句中，表停顿。胡为乎遑遑欲何之？
二、古今异义 窈窕：古义，幽深曲折的样子；今义，女子文静
而美好。 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
中的“斯是陋室，惟吾德馨” 有异曲同工之妙。
10、辞中“
，
。” 两句形成了鲜明的对比，即精神上
的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
11、辞中“
， 。” 两句，写作者在园中散步，情景交
融，作者似乎已经与自然融为一体，悠然的享受涉足园子的乐趣。
12、辞中“
， 。 ” 两句以云鸟自喻，表现诗人过去做
诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是“
？ ， 。”
19、辞中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“ ， 。”
20、辞中“ ， 。” 表现了作者乐天安命，顺随自然的变 化走到生命的尽头的思想。
21、古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明
《归去来兮辞并序》中的“
， 。”
22、辞中用“
17、辞中写诗人驾车出游，表现出游方式的句子是“或命巾车，或棹孤 舟” 。表现游历经过的句子是“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘” ，表现游 中所见的句子是“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流” 。表现游中所感的句子 是“善万物之得时，感吾生之行休” 。
18、辞中写自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗人不 奢求富贵与仙境的人生态度的句子是“胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝 乡不可期”。
10.2《归去来兮辞(并序)》文言基础知识练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
《归去来兮辞》知识点总结一、一词多义（一）文言实词1、策（1）振长策．而御宇内：____________ （2）策．扶老以流憩：____________（3）蒙故业，因遗策．：____________ （4）策．之不以其道：____________2、审（1）审．容膝之易安：____________ （2）欲知亿万，则审．一二：____________（3）故审．名以定位：____________3、畴（1）将有事于西畴．：____________ （2）草木畴．生：____________ （3）畴．觉之战：____________4、期（1）帝乡不可期．：____________ （2）期．我乎桑中：____________ （3）度已失期．：____________5、绝（1）请息交以绝．游：____________（2）非能水也，而绝．江河：____________（3）枯松倒挂倚绝．壁：____________（4）率妻子邑人来此绝．境：____________（二）文言虚词1、之（1）求之．靡途：____________ （2）四方之．事：____________ （3）悦亲戚之．情话：____________（4）悟已往之．不谏,知来者之．可追：____________ （5）审容膝之．易安：____________（6）善万物之．得时，感吾生之．行休：____________ （7）恨晨光之．熹微：____________（8）胡为乎遑遑欲何之．：____________2、以（1）既自以．心为形役：____________（2）舟遥遥以．轻飏：____________（3）问征夫以．前路：____________（4）策扶老以．流憩：____________（5）倚南窗以．寄傲：____________（6）园日涉以．成趣：____________（7）引壶觞以．自酌，眄庭柯以．怡颜：____________（8）云无心以．出岫：____________（9）景翳翳以．将入：____________（10）乐琴书以．消忧：____________（11）农人告余以．春及：____________（12）木欣欣以．向荣：____________（13）聊乘化以．归尽：____________3、而（1）奚惆怅而．独悲：____________（2）觉今是而．昨非：____________（3）风飘飘而．吹衣：____________（4）门虽设而．常关：____________（5）时矫首而．遐观：____________（6）鸟倦飞而．知还：____________（7）抚孤松而．盘桓：____________（8）泉涓涓而．始流：____________（9）或植杖而．耘籽：____________（10）临清流而．赋诗：____________二、通假字1、乃瞻衡．宇：____________2、景．翳翳以将入：____________3、曷．不委心任去留：____________三、古今异义1、于时风波未静：古义：____________。
高考语文重点文言文知识梳理复习-《归去来兮辞并序》(含解析)
复习重点 1.积累并记牢“辞”“息”“行”“类”“善”“固”“适”等重要实词及“其”“因”等重要虚词。
2.背诵三文，翻译重点句子。
3.掌握定语后置句的特点及辨析方法。
单篇梳理-归去来兮辞并序通读全文，解释加点的词语。
(序)余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故．．①()多劝余为长吏，脱然．．②()有怀，求之靡．③()途。
会．④()有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然．．⑤()有“归欤”之情。
何则？质性．．⑥()自然，非矫厉．．⑦()所得。
饥冻虽切．⑧()，违己交病．．⑨()。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔．⑩()，当敛裳宵逝。
寻．⑪()程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
(第1段)归去来兮，田园将芜胡．①()不归？既自以心为形．②()役．③()，奚．④()惆怅而独悲？悟已往之不谏．⑤()，知来者之可追．⑥()。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫．．⑦()以前路，恨晨光之熹微．．⑧()。
(第2段)乃瞻．①()衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎．．②()，稚子候门。
三径就．③()荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引．④()壶觞以自酌，眄．⑤()庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲．．⑥()，审．⑦()容膝．．⑧()之易安。
园日涉．⑨()以成趣，门虽设而常关。
策扶老．．⑩()以流憩．．⑪()，时矫．⑫()首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景．⑬()翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
(第3段)归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及．①()，将有事于西畴．②()。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕．．③()以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
《归去来兮辞并序》文言知识整理
《归去来兮辞并序》文言知识整理一．通假字乃瞻衡宇，载欣载奔（衡通横）景翳翳以将入（景通影）二．古今异义1.人事尝从人事（古：人事交往今：人与人之间的关系）2.寻寻程氏妹丧于武昌（古：不久今：寻求，追寻）3.非觉今是而昨非（古：错误今：判断词，不是）4.情话悦亲戚之情话（古：知心话今：男女之间表示爱情的话）5.风波于时风波未静（古：战乱今：风浪，常用来比喻纠纷或乱子）6.亲戚悦亲戚之情话（古：内外亲戚，包括父母兄弟今：常用于与自己有家庭婚姻或血统关系的家庭成员）7.幼稚幼稚盈室（古：小儿今：指不成熟的做法）8.慷慨于是怅然慷慨（古：感慨今：指大方的行为）9.恨恨晨光之熹微（古：无奈，遗憾今：指一种情感，多为仇恨之意）10.有事将有事于西畴（古：耕种之事今：指发生某事）三．一词多义1.而觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而常关（连词，表转折）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟飞倦而知还（连词，表承接）余之而无罪也（代词，你）而翁归（通尔，你的）人而无信，不知其可（连词，表假设，如果）2.聊聊乘化以归尽（姑且，暂且）民不聊生（依靠）3.夫问征夫以前路（人，n）乐夫天命复奚疑（助词）4.故故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）5.将田园将芜胡不归（将要）将信将疑（且，又）暂伴月将影（和，与）出郭相扶将（扶，持）将功赎罪（拿，用）王侯相宁有种乎（将领）韩信将兵，多多益善（统兵）6.心因事顺心（心意）既自以心为形役（意志，精神之类）7.事将有事于西畴（指耕种之事）尝从人事（指治人之事）8.之胡为乎遑遑欲何之（往，v）求知靡途（代为长吏，代词）西方之事（助词，的）吾已往之不谏（诸位之间取消句子的独立性）悦亲戚之情话（的）之子于归（这个）学而时习之，不亦乐乎（代词，这些）9.奚奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）10.奔载欣载奔（跑去）情在骏奔（奔丧）11.绝请息交以绝游（断绝）率妻子邑人来此绝境（隔绝）假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）以小舟夜泊绝壁之下（陡峭的）绝不相干（全然，绝对）12.以既自以心为形役（介词，使、让）农人告余以春及（介词，把）引壶觞以自酌（连词，表目的）园日涉以成趣（连词，表结果）木欣欣以向荣（表修饰）以子之矛攻子之盾（用）臣之妻妾皆以美于徐公（以为，认为）家叔以余贫苦（因为）四．词类活用生生所资（生：名作动，维持）或命巾车，或棹孤舟（棹，名作动，划着）眄庭柯以怡颜（形，使动用法，使….和悦）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（悦、乐：形，意动用法，以….为喜悦，以….为快乐）携幼入室（幼，形做名，。
《归去来兮辞 并序》复习课件
文体知识 辞
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出的一种新诗体，用的是楚 地方言，内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关，故称“楚辞”。后来，辞又有所 发展。它虽不像诗词那样讲求韵律，但也有规范，它注重辞藻华丽，要求押韵，并且 多用四言或六言的对偶句，格调不同于一般散文。形式自由，句式散文化；大体以四 句为一小节，两句为一组；以六字句为主，间有长短句；句中多用语气词“兮”（不 包括在六字之内），虚词置于句腰（第四、五字）上，也可以不计在字数之内；每句 三拍。
归去来兮辞并序
19.《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗
人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是： 胡为乎遑遑欲何之？ 富贵非吾愿 ， 帝乡不可期 。
20.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句 是“ 登东皋以舒啸 ，临清流而赋诗 。” 21.《归去来兮辞》中“ 聊乘化以归尽 ，乐夫天命复奚疑
归去来兮辞并序
7.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子 是： 引壶觞以自酌 ， 眄庭柯以怡颜 。这是真正的隐士之乐. 8. 《归去来兮辞》中“ 倚南窗以寄傲 ， 审容膝之易安 。”两句形成了鲜明的对 比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 9.《归去来兮辞》中“ 园日涉以成趣 ， 门虽设而常关 。”两句写作者在庭园中 的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。
4.结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”是否包含着悲观消极的思想？ 请谈谈你的看法。
观点一：是消极思想。他的归隐是对黑暗现实完全绝望之后采取的一种洁身守志的道路， 这时儒家“独善其身”的思想占了主导地位，从他放弃了“济苍生”的理想来说，具有 一定的消极性。“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，说明他处在极端不合理的现实矛 盾之中，想用这种态度消除思想矛盾，完全超脱于现实之外。 观点二：不是消极思想。其实看一个人是否消极，关键是看他有没有理想。他弃官归田， 是与官场决裂的表现。他无法忍受官场对人性的扭曲。追求本性、真我，以求保存他的 社会政治理想和人格价值。所以，不能说他意志消沉，消极处世。文中田园生活的日子 是多么充实、惬意，虽然物质匮乏，但精神却是充实的。“登东皋以舒啸，临清流而赋 诗”，多么洒脱，多么富有诗意。可以说他辞官是执着追求自己理想的表现。
《归去来兮辞（并序）》知识点归纳
《归去来兮辞》教与学知识点梳理一、基本常识1、题解辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。
起源于战国时的楚国，故称楚辞。
汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。
一般说来，辞重言情，赋重铺陈2、作者陶渊明，东晋诗人。
出身于破落官僚家庭，家境贫寒。
29岁起为江州祭酒，不久自解职归。
以后做过镇军、建威参军，因不堪行役之苦，转任彭泽令，仅80余天即辞归田园。
晋安帝义熙末，50多岁时，被征为著作佐郎，不就。
晚年穷到“窥灶不见烟”（《泳贫士》）的程度。
最终在贫病交加中死去，卒年62岁。
陶渊明的诗留存一百二十多首，其中有20余首是写田园生活和景色的田园诗。
这些诗冲破当时“玄言诗”的风气，为五言诗开辟了新境界。
陶渊明长于诗文辞赋。
作品题材大致分为两类。
一类是描绘田园美景，抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。
如《归园田居》、《饮酒》、《移居》等；另一类为咏怀诗，如《泳荆轲》、《读山海精.精卫填微木》等，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。
散文首推《桃花源记》，辞赋《归去来兮辞》称著文史。
欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
”3、写作背景陶渊明41岁时（405年），最后一次出仕，做了85天的彭泽令。
据《宋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。
当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。
他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。
二、字词语言1、古今异义词悦亲戚之情话亲戚古：指包括父母兄弟在内的内外亲属今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员情话古：指知心话今：指男女间谈情说爱的话农人告余以春及，将有事于西畴有事古：指农事今：泛指既窈窕以寻壑窈窕古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好觉今是而昨非是古：正确今：判断词非古：过错、错误今：不恨晨光之熹微恨古：埋怨、遗憾今：仇恨、怨恨2、词类活用（1）名词作状语园日涉以成趣日：每天时矫首以遐观时：有时（2）形容词作名词携幼入室，有酒盈樽幼：儿童、小孩子（3）名词作动词乐琴书以消忧琴书：抚琴、读书或命巾车，或棹孤舟棹：划船策扶老以流憩策：拄着（4）使动眄庭柯以怡颜怡：使。
归去来兮辞(一轮复习用)
归去来兮辞并序（一轮复习用）一、通假字乃瞻衡宇 (“”通“”)二、古今异义1.既窈窕．．以寻壑古义:今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好2.幼稚．．盈室,瓶无储粟古义:今义:形容头脑简单或缺乏经验3.策扶老．．以流憩古义: 今义:搀扶老人三、一词多义1.⎧⎪ ⎪⎨⎪⎪⎩实迷途其未远，觉今是而昨非（）登高而招，臂非加长也（《劝学》）（）非人非生而知之者（《师说》）（）举世非之而不加沮（《逍遥游》）（）2.⎧⎪ ⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩瓶无储粟，生生所资（）子又生孙，孙又生子（《愚公移山》）（）人非生而知之者（《师说》）（）生积水成渊，蛟龙生焉（《劝学》）（）君子生非异也（《劝学》）（）则与一生彘肩（《鸿门宴》）（）3.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩策扶老以流憩（）振长策而御宇内（《过秦论》）（）策策之不以其道（《马说》）（）策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）（）均之二策，宁许以负秦曲（《廉颇蔺相如列传》）（）4.⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩善万物之得时，感吾生之行休（）则知明而行无过矣（《劝学》）（）孔子曰：三人行，则必有我师（《师说》）（）行为君翻作《琵琶行》（《琵琶行并序》）（）必能使行阵和睦，优劣得所（《出师表》）（）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（《师说》）（）5.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩质性自然（）君不如肉袒伏斧质请罪（《廉颇蔺相如列传》）（）质非天质之卑，则心不若余之专耳（《送东阳马生序》）（）文质彬彬（）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）（）四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.富贵非吾愿。
( )__________________________________________________________ 2.既自以心为形役。
( ) ___________________________________________________________ 3.皆口腹自役。
( ) ___________________________________________________________ 4.乐夫天命复奚疑! ( ) ___________________________________________________________五、语句翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。
《归去来兮辞》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《归去来兮辞·并序》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.今是昨非：现在是对的，过去是错的，指认识过去的错误。
2.息交绝游：屏绝交游活动，隐居。
3.欣欣向荣：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛；形容草木长得茂盛。
比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
4.乐天知命：安于自己的处境，由命运安排。
5.倦鸟知返：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。
比喻辞官后归隐田园；也比喻从旅居之地返回故乡。
6.逝者已矣来者可追：过去的已经无法挽回了，将来的还是可以去追求追寻的。
7.晨光熹微：早上天上微明。
8.迷途知返：迷了路才意识到回来。
比喻犯了错误能改正。
9.矫揉造作：矫：使弯的变成直的。
揉：使直的变成弯的。
造作：制造。
形容很不自然地故意做作。
10.容膝之安：本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。
11.聊以慰藉：意思是姑且用来自我安慰。
12.觞酒豆肉：觞，古代盛酒器；豆，古代盛食器。
因以“觞酒豆肉”泛指饮食。
13.行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡。
14.闻名遐迩：意为名声很大，远近闻名。
15.巧同造化：指宇宙的造物能力。
形容人的能力很大，可与宇宙的造物能力相比。
16.口腹自役：为了满足口腹的需要而驱使自己。
17.事与愿违：事情的发展与愿望相反，指事情没能按照预想的方向发展。
二、文化常识1.辞：是一种形体比较自由灵活的古体韵文，介于散文与诗歌之间的一种文体，因为起源于楚国，又叫楚辞，因以屈原的《离骚》为代表，又称骚体，到了汉代，把辞和赋统称为辞赋。
富有浪漫气息，便于抒情。
篇幅长短不限，句子以四言六言为主而允许有错落参差，韵脚的转换和押韵的方式也多变化。
从作风上看，辞一般都比较讲求文采，多用铺张手法；内容上辞以抒情为主；表现形式方面，辞常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。
一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。
2.《归去来兮辞》：归去，回去吧。
2020高一语文《归去来兮辞并序》复习课件
停课不停学
第3自然段
字斟句酌
或命巾车，或棹孤舟。
有时 命令，引申 为驾车
名作动，用桨划
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
深远曲折的 样子
山沟
译：有时驾着有布篷的车，有时划着一只小船。 既探寻那幽深曲折的山沟，又经过那道路崎岖的山丘。
停课不停学
第3自然段
字斟句酌
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
茂盛的 样子
草木 茂盛
停课不停学
第2自然段
字斟句酌
园日涉以成趣，门虽设而常关。
走
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
拄着 拐杖 流，周游 举 憩，休息
远望
译：每天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常关闭。拄 着拐杖出去，到处走走，随时随地休息，时时抬头向远处望望。
停课不停学
第2自然段
字斟句酌
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
无意
• 有疑陶渊明之诗，篇篇有酒。 统
——萧
• 性嗜酒，家贫不能常得。 ——《五柳先生 传》
停课不停学
第2自然段
字斟句酌
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
拿，引申 酒杯 来 为端起
斜视
使愉快
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
寄托傲然自得的 明白 居室狭小 情怀
容易使人安乐
译：我端起酒壶酒杯自斟自饮，看看庭院里的树木，觉得很愉 快。靠着南窗寄托我的傲世情怀，深知住在小屋里反而容易心 安。
泉水细流 不断
善万物之得时，感吾生之行休。
喜好， 羡慕
顺应天时， 适合时令
将要 结束
译：树木长得欣欣向荣，泉水开始缓缓流动。 羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束。
停课不停学
归去来兮辞并序文言知识点
归去来兮辞并序文言知识点
1.抒情描写
举例：归去来兮，田园将芜胡不归？
2.反讽修辞
举例：“宾从外来而堂上空，修短合度命自由。
”
3.写景描写
举例：湖光接天映，芳草笼归舟。
4.哲理表达
文章在描写自己的内心世界时，用哲理思考的方式反思人生的意义和尊严。
文章中通过对“死生契阔”的探究，表达了对人生的思考和对存在意义的思索。
举例：“执子之手，与子偕老。
”
5.行文技巧
郑谷在《归去来兮辞并序》中行文流畅、清晰，运用了辞章的形式，将自己的情感和思想巧妙地表达出来。
文章既有抒发情感的部分，又有对社会、人生追问的思考部分，使整篇文章在形式上更具个性。
6.格律
《归去来兮辞并序》以辞章形式写作，辞章古为变体文学，要求用词平仄和谐，如《史记·司马相如列传》中的《木兰辞》、《史记·孙子吴起列传》中的《吴起列传》，《左传·僖公四年》中的《僖公二年》，
《晋书·郗鉴传》中的《郗鉴传》等，郑谷在文章中也体现了这种格律的要求。
综上所述，《归去来兮辞并序》运用了辞章的形式，抒发了郑谷对故乡的思念之情，表达了对国家现状的关切和对人生的思考。
同时，文章巧妙运用了反讽修辞、写景描写、哲理表达等文言知识点，使文章更具表现力和艺术性。
《归去来兮辞(并序)》知识整理++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册
《归去来兮辞·并序》成语、重点实词、一词多义、情境默写、作文素材一、相关成语1 、今是昨非：现在是对的，过去是错的，指认识过去的错误。
“实迷途其未远，觉今是而昨非。
”2、息交绝游：屏绝交游活动，隐居。
“归去来兮，请息交以绝游，世与我而相遗，复驾言兮焉求？”3 、欣欣向荣：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛；形容草木长得茂盛。
比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
”4、乐天知命：安于自己的处境，由命运安排。
5、倦鸟知返：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。
比喻辞官后归隐田园；也比喻从旅居之地返回故乡。
6、逝者已矣来者可追：过去的已经无法挽回了，将来的还是可以去追求追寻的。
晨光熹微：早上天上微明。
7、迷途知返：迷了路才意识到回来。
比喻犯了错误能改正。
8、矫揉造作：矫：使弯的变成直的。
揉：使直的变成弯的。
造作：制造。
形容很不自然地故意做作。
9、容膝之安：本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。
10、聊以慰藉：意思是姑且用来自我安慰。
二、文化常识辞：是一种形体比较自由灵活的古体韵文，介于散文与诗歌之间的一种文体，因为起源于楚国，又叫楚辞，因以屈原的《离骚》为代表，又称骚体，到了汉代，把辞和赋统称为辞赋。
富有浪漫气息，便于抒情。
篇幅长短不限，句子以四言六言为主而允许有错落参差，韵脚的转换和押韵的方式也多变化。
从作风上看，辞一般都比较讲求文采，多用铺张手法；内容上辞以抒情为主；表现形式方面，辞常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。
一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。
长吏：较高职位的县吏。
指小官。
一稔：公田收获一次。
稔，谷物成熟。
瓶：指盛米用的陶制容器、如甏[bèng]，瓮之类。
仲秋：农历八月。
乙巳岁：晋安帝义熙元年。
干支纪年法。
熹微，天色微明。
衡宇：横木为门的房屋，指简陋的房屋。
衡，通“横”。
三径：院中小路。
汉朝蒋诩[xǔ] 隐居之后，在院里竹下开辟三径，只于少数友人来往。