“祖国好、家乡美”演讲朗诵比赛活动方案正式版
学生迎国庆朗诵竞赛方案
一、活动背景国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，为了弘扬爱国主义精神，增强学生的国家观念，激发学生的爱国热情，我校决定举办“迎国庆朗诵竞赛”。
通过朗诵比赛，让学生在表达对祖国热爱之情的同时，提高口语表达能力，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生的爱国主义情感，激发学生热爱祖国、热爱家乡的热情。
2. 培养学生的口语表达能力，提高学生的综合素质。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“祖国颂歌，青春筑梦”四、活动时间2022年9月25日-2022年10月7日五、活动对象我校全体在校学生六、活动内容1. 朗诵内容：以歌颂祖国、赞美家乡为主题，内容健康向上，富有时代气息。
2. 朗诵形式：个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵等形式不限。
3. 朗诵时间：每篇朗诵作品限时3分钟。
七、活动流程1. 报名阶段（9月25日-9月30日）学生自行选择朗诵作品，填写报名表，报名参加比赛。
2. 初赛阶段（10月1日-10月3日）各班级组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（10月7日）在学校礼堂举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（10月8日）在学校广场举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
八、评选标准1. 朗诵内容：内容健康向上，富有时代气息，歌颂祖国、赞美家乡。
2. 朗诵技巧：发音标准，语调自然，节奏感强，富有感染力。
3. 朗诵表现：精神饱满，富有激情，形象生动，富有创意。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，在校内张贴。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校内外媒体进行报道。
十一、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
2. 选手在比赛中不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 比赛期间，选手需保持良好的秩序，不得随意走动、喧哗。
祖国朗诵策划书范文3篇
祖国朗诵策划书范文3篇篇一《祖国朗诵策划书范文》一、活动主题“颂祖国华章，展时代风采”二、活动目的通过举办本次祖国朗诵活动，激发广大参与者的爱国情怀，弘扬中华民族优秀传统文化，展现祖国的繁荣昌盛和人民的精神风貌，增强民族自豪感和凝聚力。
三、活动主体全体师生、社区居民等热爱朗诵艺术的人群。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校礼堂、社区广场等（根据实际情况确定）六、活动准备1. 宣传工作制作活动宣传海报、传单，在学校、社区等场所张贴和发放，宣传活动内容和意义。
利用学校广播、社区公告栏等渠道进行宣传推广。
邀请学校老师、社区干部等进行动员宣传。
2. 作品征集发布作品征集通知，明确朗诵主题、内容要求、格式规范等。
接受个人或团体的投稿，作品形式可以是诗歌、散文等，鼓励原创作品。
设立专门的作品评审小组，对征集到的作品进行筛选和评定。
3. 人员安排主持人：选拔优秀的主持人，负责活动的主持工作，确保活动流程顺畅。
评委：邀请专业的朗诵评委或文学爱好者担任，保证评审的公正性和专业性。
后勤保障人员：负责活动场地的布置、设备调试、道具准备等工作。
4. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、音响设备、舞台道具等物资。
制作活动背景展板、横幅等宣传物料。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾进行开场致辞，表达对祖国的祝福和对活动的期望。
2. 作品朗诵按照作品征集的分组情况，依次安排选手上台朗诵。
选手朗诵结束后，评委进行现场打分。
每个作品朗诵时间控制在[具体时间]以内。
3. 互动环节设计一些与祖国相关的知识问答环节，邀请观众参与互动，答对者给予小奖品奖励。
开展爱国歌曲演唱、诗歌接龙等互动游戏，活跃现场气氛。
4. 颁奖仪式根据评委打分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
邀请领导或嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品，以示鼓励。
5. 闭幕致辞邀请领导或嘉宾进行闭幕致辞，再次表达对祖国的祝福和对未来的展望。
“祖国好.家乡美”经典诵读、童谣传唱活动方案
太平镇中心完小关于开展“祖国好•家乡美”主题“经典诵读、童谣传唱”实施方案为进一步加强和改进我校学生思想道德建设工作，丰富广大少年儿童的精神生活，提升他们的文明素养。
根据江口县宣传部、江口县教育局有关文件精神。
结合我校实际情况，特制订本“经典诵读、童谣传唱”实施方案：一、活动宗旨及目的通过组织开展“祖国好•家乡美”主题系列活动，帮助广大少年儿童深入了解党的光荣历史和伟大业绩，进一步激发他们的爱国之情、强国之志和报国之行。
引导我校全体学生了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，提升少年儿童的文明素养和深化素质教育。
在我校唱响祖国好、家乡美主旋律。
二、组织机构组长：吴明秀（校长）副组长：杨谨成员：全体班主任及音乐老师三、活动对象我校全体学生四、活动主题：祖国好、家乡美五、活动内容及形式（一）活动内容：2013年中小学“祖国好•家乡美“主题系列活动。
见日程表。
（二）活动形式：本次活动采取先由全体教师合唱《校园的早晨》，然后各班表演2-3个节目。
在诵读活动中，节目可以是个人独诵，也可以是集体合诵，合诵节目可由多名儿童合演，也可由儿童与老师或家长合演，但主诵者必须是儿童。
诵读时间不超过5分钟。
六、活动实施步骤（一）宣传发动阶段在校内大力宣传，广泛发动。
要通过老师宣讲、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等方式，大力宣传本次活动的内容和意义，切实营造良好的活动氛围。
（二）活动实施阶段1.3月起，我校就开始开展“祖国好•家乡美”主题系类活动，狠抓各项活动的开展普及工作。
特别要开展“语文课前吟诵和唱红歌活动”，并充分利用语文课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文和唱红色歌曲；每周要利用班团队活动或活动课、音乐课等时间开展中华传统美德经典诵和红色经典诵读以及红歌唱响校园活动。
要从《诗经》、《论语》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《三字经》、《中华传统美德读本》等传统经典名著、红色经典中选择适合自己班级的内容，由班主任教师或者活动课教师在充分备课的情况下，引导学生学习中华传统美德故事，讲授经典诗文，组织学生积极排练参赛节目。
家乡朗诵比赛活动方案策划
家乡朗诵比赛活动方案策划一、活动背景朗诵是一种通过声音表达情感和传递信息的艺术形式，可以提高口语表达能力、培养语言感觉和情感表达能力。
为了推广朗诵艺术，激发青少年对文学的兴趣，提升他们的语言表达能力和艺术修养，我们决定举办一场家乡朗诵比赛活动。
二、活动目标1. 提高参赛选手的朗诵水平，培养他们的艺术修养；2. 激发青少年对文学的兴趣，加强对经典文学作品的理解和欣赏；3. 促进家庭教育和学校教育的互动，增进家庭和学校的合作。
三、活动时间和地点时间：2023年6月10日（星期六）地点：家乡文化中心大剧场四、活动内容和流程1. 报名阶段(1) 活动宣传：通过家乡电视台、广播、报纸、学校、社区等渠道进行宣传，吸引更多参赛选手。
(2) 报名方式：参赛选手须填写报名表，报名表上需填写个人信息、所选择的朗诵作品等内容。
(3) 报名时间：自2023年4月1日起至2023年5月1日止。
2. 初赛阶段(1) 初赛选拔：初赛将在学校内进行，选出优秀的参赛选手进入决赛。
(2) 冲刺培训：对进入决赛的选手进行集中的朗诵技巧培训，提升他们的朗诵表演水平。
(3) 决赛名单公布：公布进入决赛的参赛选手名单，并通知他们参加决赛。
3. 决赛阶段(1) 决赛筹备：确定决赛比赛的规则和流程，组织舞美、音响等方面的准备工作。
(2) 决赛演出：参赛选手按照抽签顺序进行朗诵表演，评委根据表演内容、语调、语速、语气等方面进行评分打分。
(3) 评委评分：评委根据选手的朗诵表演打分，并评选出一、二、三等奖和优秀奖。
(4) 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、评分标准(1) 语音语调：正确、流利、自然的朗诵语音和语调；(2) 语速节奏：适当的语速和节奏，将朗诵作品表现得淋漓尽致；(3) 语气情感：抓住作品的情感主题，准确传递作者的情感；(4) 形象表演：通过肢体语言、面部表情等形象化的表演，增强朗诵的艺术感染力；(5) 文学品味：对作品的理解和演绎，是否能够尽情展现作品的艺术内涵。
“祖国好、家乡美”演讲朗诵比赛活动方案
“祖国好、家乡美”演讲朗诵比赛活动方案尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里参加“祖国好、家乡美”演讲朗诵比赛活动。
今天我要和大家分享的主题是“我眼中的祖国好，我心中的家乡美”。
首先，让我向大家介绍下我眼中的祖国。
中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的伟大国家。
中国有着五千年的文明史，留下了许多珍贵的文化遗产，如长城、故宫、兵马俑等。
而现在，随着文化旅游产业的发展，越来越多的人开始走出自己的城市或乡村，到各地游览景点，去了解不同的历史文化。
这也让我感受到了中国的魅力所在，那就是在历史文化传承和发展上，中国处处展现着与众不同的魅力。
我们身处的祖国，不仅有着灿烂的文化传统，更有着丰富的自然资源。
中国是一个自然资源十分丰富的国家，拥有广袤的土地、壮丽的山川河流和多样的自然景观。
大山中的明珠黄山、漓江以及云南的石林、千岛湖、三峡等自然风光的美丽之处远胜人工培育的旅游景点，让它们成为国内外旅游爱好者无法拒绝的诱惑。
说到家乡美，我深深感受到的便是故乡的美。
我出生在一个风景秀美的小城市--“牡丹之乡”——菏泽，这个地方的自然风光十分宜人。
春天时，整个城市布满了鲜艳的牡丹花，那一片片艳丽的花海，让我想到“牡丹如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
夏天时，这个城市则是绿意盎然，草地伸展到远方，吹软的小风令人感觉特别适合休息和放松。
丰收的季节，富足的金黄色稻穗（这就是菏泽名副其实的“全国第一好粮区”的原因）以及果树让人沉醉于大自然的美丽之中。
回顾这个城市，在故乡成长的过程中，我还意识到这里的人和事和物更是美得让人赞叹。
家乡亲人远离浮躁的都市生活，对待生活有一份看得到的热爱，以家庭和邻里之间的温暖为基础，创造了一种生活的美感。
街道两旁散落的小店铺、人们安逸的步履，小桥流水，古朴的建筑风格以及野趣的乡村风景，则为这个地方的生活增添了浓墨重彩的魅力。
总而言之，在我心中，家乡美就在很多身边的细节中。
这些细节构成了我眼中祖国好，家乡美的世界。
爱国朗读比赛策划书3篇
爱国朗读比赛策划书3篇篇一《爱国朗读比赛策划书》一、活动主题“弘扬爱国精神，展现青春风采”二、活动目的本活动旨在通过朗读比赛的形式，激发同学们的爱国情感，提高同学们的朗读能力和表达水平，展现当代青年的精神风貌。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛同学填写报名表，并将其交至[报名地点]或[指定]。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛同学进行预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行决赛，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）六、比赛规则1. 朗读内容要紧扣爱国主题，积极向上。
2. 预赛时，每位选手朗读时间控制在[时长]以内；决赛时，朗读时间控制在[时长]以内。
3. 选手可以选择自备稿件或经典文学作品进行朗读。
4. 比赛采用评委打分制，满分为[总分]分，评委根据选手的表现进行打分。
5. 评委由[评委名单]组成，确保评分的公正性和专业性。
七、评分标准1. 朗读技巧（[分值]）语音准确，语调自然，语速适中。
停顿恰当，重音合理，语气流畅。
情感表达真挚，能准确传达作品内涵。
2. 作品理解（[分值]）对作品的理解深刻，能准确把握作品的情感和主题。
能结合自身经历和感受，对作品进行个性化解读。
3. 仪表形象（[分值]）着装得体，仪表端庄。
精神饱满，自信大方。
4. 综合印象（[分值]）整体印象良好，能给评委和观众留下深刻印象。
具有一定的舞台表现力和感染力。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 颁发荣誉证书及奖品。
九、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和同学担任宣传员，进行班级内宣传。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛选手需提前[时间]到达比赛现场进行签到和抽签。
“祖国好、家乡美”主题实践活动朗诵比赛实施方案
东风中学2010年“祖国好、家乡美”读书读报主题实践活动之“诵一章经典歌颂中华”朗诵比赛实施方案为了进一步检验我校师生员工读书读报的丰硕成果，增强广大师生“爱祖国、爱家乡”的意识，将“五心”教育贯穿于今后工作和学习始终。
根据威宁县教育局《关于印发威宁县中小学校“祖国好、家乡美”主题实践活动方案》（威教字［2010］82号）和《威宁县东风镇教辅站中小学校“祖国好、家乡美”主题实践活动方案》文件精神，结合我校德育工作实际，报经学校党政部门批准，特制定本活动方案。
一、活动内容2010年“祖国好、家乡美”主题实践活动重点围绕“五个一”开展，即：“做一件礼物感恩父母”、“想一句感言献给老师”、“发一条短信激励同学”、“写一篇诗文赞美家乡”、“诵一章经典歌颂中华”。
本次组织“诵一章经典歌颂中华”朗诵比赛。
二、活动时间2010年5月28日（星期五）14：00～16：00三、活动主体全校在校学生四、活动要求（一）学校5月27日举行比赛。
各班务必在5月25日前在本班举行初赛，每班择优推荐一个节目参加比赛（每个节目的选手不超过3名），5月26日中午12点以前将参赛节目（包括班级、选手姓名、节目名称、朗诵稿、背景音乐、辅导教师姓名）交一楼党支部办公室刘鱼水老师处。
（二）“诵一章经典歌颂中华”朗诵比赛设七年级组、八年级组和九年级组。
朗诵内容为红色经典、传统经典和富有贵州人文特色的名人名作，朗诵在5分钟以内，使用普通话，少数民族学生可着民族服饰，原则上要求选手脱稿朗诵（可配乐），辅导教师要切实加以指导，确保参赛选手水平和活动质量。
（三）奖项设置1、此次活动各年级统取前三名，辅导教师依次同奖。
由学校颁发奖品和获奖证书，获奖的辅导教师依据学校的相关规定加考核分。
2、各年级第一名将由学校选送参加东风镇教辅站于6月12日在东风小学举行的选拔赛。
（四）颁奖由学校在本次比赛结束时对获奖师生颁奖。
五、工作要求本次活动是我校“祖国好、家乡美”主题实践活动的重要组成部分，是加强和改进我校未成年人思想道德建设的重要载体。
爱国朗诵活动策划书3篇
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
以下是整理的爱国朗诵活动策划书，欢迎阅读！1.爱国朗诵活动策划书为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五-六年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。
通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。
主办：五-六年组一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：五-六年级每个班级选三名学生四、比赛要求：1、所选诗歌内容脱稿朗诵，三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。
2、决赛：10月xx日下午，地点学：校大会议室。
六、奖项设置：五-六年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名七、评委：五-六年组成员八、诵读比赛评分标准（10分制）：1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（3分）2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。
（2分）3、仪态大方、着装得体、动作适当。
（1分）4、感情充沛，感染力强，台风好。
（3分）5、形式新颖，令观众耳目一新。
（1分）2.爱国朗诵活动策划书一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
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“祖国好、家乡美”演讲朗诵比赛活
动方案正式版
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一、活动宗旨
为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。
提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。
我校学生会学习部特办此小型活动。
二、比赛形式
1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加。
2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目。
3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）
4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：xx年11月21日星期三、下午4:00
三、比赛要求
1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。
2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。
3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。
四、竞赛评奖办法
1、采用评委现场打分的方式
2、本次活动设：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
五、各班可以有学生在现场观看加强氛围，学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。
六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好安全工作。
七、评分标准
1、表情生动，口语表达流利。
（3分）
2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。
（2分）
3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲
有较强的感染力。
（2分）
4、吐字清晰、诗词发音准确。
（2分）
5、熟悉文章，用时适宜。
（1分）
6、脱稿朗诵（附加分期分0.5分）
7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。
八、比赛程序1、主持人致词2、介绍评委及部长入场3、全体奏唱共青团歌4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，5、比赛环节。
选手可在演讲前先介绍自己。
6、评委点评并进行打分。
7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
九、活动组织1、评委：郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸
主持人：刘x
记分员：刘x
2、学生组织：学生会
会场布置：文艺部人力资源部
中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。
诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。
让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。
在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。
因此，请各位参加的同学们做好准备。
——此位置可填写公司或团队名字——。