博雅汉语中级冲刺篇 第六课 我的梦想 课件
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《我的梦想》范文PPT课件
2.梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的 灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引我走向成功 。只要我有坚定的信念，我便会努力奋斗，勇往直前。我 相信我将会不断接近我的目标，通过拼搏，最终实现它。
3.每个人都会有一个“中国梦”，又好像每个人都可 以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人 生，也照亮更加灿烂绚丽的中国。
2021
2021
前后呼应的开头和结尾
开头：张海迪曾经说过：“每个人的 生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。 我的梦想是当一名老师，做一名默默无闻 的老师。
结尾：如果说：“梦想是小船的风帆” ，那么我现在就扬起梦想小船的风帆，向 一个叫“老师”的港口努力驶去。
2021
我的梦想
每个人都有梦想，有的人想当“白衣天使”，有的人想当发明先进的东 西的科学家；有的人想当一名伟大的教育家；而我的梦想是想当一名服装设 计师。
1、梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃。 黑暗中一盏明灯，指引着我们的方向。记得苏格拉底说过 ，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。我从不怀疑 ，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成 功，我们也不后悔，因为我们至少为梦想努力过，也奋斗 过。
2、世间万物都是有梦想的，花儿的梦想是绽放美丽 的花朵，鸟儿的梦想是翱翔于湛蓝的天空。果树的梦想是 结出累累（léiléi）的果实……这世界，因为梦想而变得 五彩斑斓。
3、梦想是我们每个人心中一盏明灯，它可以为我们 照亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标，它需要我们通过 自己的努力来实现，世界万物都有自己的梦想，花儿的梦 想是开放多姿多彩的花朵，鸟儿的梦想是自由自在的飞翔 ，而我的梦想是当一名医生20。21
形式多样的开头
4、梦是一个遥远的未来，在美好的心灵中，播种下 梦的种子，不懈的努力，辛苦的付出，期待的是开花结果 的那一时刻。每个人都有自己美好的梦想，有了梦，就有 前进的动力，有了梦，就有，了奋斗的目标。梦在我们心 中，温暖的希望，更是我们美好的未来。
3.每个人都会有一个“中国梦”，又好像每个人都可 以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人 生，也照亮更加灿烂绚丽的中国。
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2021
前后呼应的开头和结尾
开头：张海迪曾经说过：“每个人的 生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。 我的梦想是当一名老师，做一名默默无闻 的老师。
结尾：如果说：“梦想是小船的风帆” ，那么我现在就扬起梦想小船的风帆，向 一个叫“老师”的港口努力驶去。
2021
我的梦想
每个人都有梦想，有的人想当“白衣天使”，有的人想当发明先进的东 西的科学家；有的人想当一名伟大的教育家；而我的梦想是想当一名服装设 计师。
1、梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃。 黑暗中一盏明灯，指引着我们的方向。记得苏格拉底说过 ，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。我从不怀疑 ，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成 功，我们也不后悔，因为我们至少为梦想努力过，也奋斗 过。
2、世间万物都是有梦想的，花儿的梦想是绽放美丽 的花朵，鸟儿的梦想是翱翔于湛蓝的天空。果树的梦想是 结出累累（léiléi）的果实……这世界，因为梦想而变得 五彩斑斓。
3、梦想是我们每个人心中一盏明灯，它可以为我们 照亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标，它需要我们通过 自己的努力来实现，世界万物都有自己的梦想，花儿的梦 想是开放多姿多彩的花朵，鸟儿的梦想是自由自在的飞翔 ，而我的梦想是当一名医生20。21
形式多样的开头
4、梦是一个遥远的未来，在美好的心灵中，播种下 梦的种子，不懈的努力，辛苦的付出，期待的是开花结果 的那一时刻。每个人都有自己美好的梦想，有了梦，就有 前进的动力，有了梦，就有，了奋斗的目标。梦在我们心 中，温暖的希望，更是我们美好的未来。
《我的梦想》PPT课件2 (共15张PPT)
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
《我的梦想》ppt实用课件2
田坛飞人卡尔.刘易斯
在奥运赛史上四名赢得9枚奥运会金牌的运动 员中，卡尔·刘易斯是其中的一个。 1984年洛杉矶奥运会上，刘易斯第一次参加奥运比赛，一举获 得100米跑、200米跑、跳远和4×100米接力共四枚金牌，被誉为“ 田坛飞人” 。 1988年汉城奥运会上，在本·约翰逊被剥夺了金牌资格后，刘易 斯得到了自己的第二块100米跑金牌。他还在跳远项目中卫冕，并 在200米跑中获得第二名。 1992年巴塞罗那奥运会上，刘易斯在跳远项目中获得自己的第 三块跳远金牌。并且还率领美国接力队打破了世界纪录。1996年他 在亚特兰大奥运会上，再次蝉联跳远冠军，第四次获得跳远金牌。 在洛杉矶奥运会卡尔·刘易斯获得胜利后的12年间，他始终是跳 远这个项目的奥运会冠军。成为奥运史上三名在同一赛事上获四枚 金牌的运动员之一。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
感受作者心路历程
史铁生到延安地区的清平湾插队时得了一场大病， 从此便高位截瘫了。年轻的他坐上了轮椅，永远 离开了正常人的生活。一个本是活蹦乱跳的男孩 子，突然间不能走路了，只有靠两手摇着轮椅去 自己想去的地方。从此，望着北归的大雁，他会 突然把眼前的玻璃砸碎；听着甜美的歌声，他会 把手头的东西摔向四周的墙壁。痛苦和疾病似乎 对他特别青睐，在死亡的边缘与病魔数十年如一 日的周旋，除了两条腿，两个肾也坏得差不多了， 用史铁生自己的比喻就是：一架飞机，两个起落 架和两个发动机全坏了。这是一份多么沉重的苦 难！有谁能轻松的经受这种苦难呢？理解了这些， 就不难理解这个“全能体育迷”对体育异乎寻常 的着迷，对体育项目如数家珍般的热爱，对刘易 斯一往情深的喜欢和羡慕。
第六课 我的梦想
在……看来
功能：说明某人的观点，正式。 结构：在+某人+看来,…… （= 我认为，…） • 例句： • 1、在我看来，这是唯一的解决方法。 • 2、在外人看来，他们是一对模范夫妻， 其实，他们之间有很多冲突。
之所以……是因为
功能：突出地说明原因/理由 结构：之所以+结果，是因为+原因/理由 注意：〈书〉 • 例句：1、他之所以没有被录用，是因为 学历太低。 2、足球比赛之所以充满魅力，是因为它的 结果有一定的偶然性。
53 领悟 54 意味着 55 灵魂
体会或明白 动词 名词：有…的意味 人的精神 如：灵魂不灭，永恒的灵魂 比较：鬼魂（吓人）
语言点
• 总之 • 功能：连接上文与总结性的话 • 结构：a1,a2, 3a，总之，A。 • 例句： 1、这里春天刮大风，夏天下大雨，秋天闹 霜冻，冬天来寒流，总之，不适合养花。 2、我喜欢音乐，我妹妹喜欢美术，我哥哥 喜欢文学，总之，我兄妹几个都喜欢艺术。
• “宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼 为永恒。这欲望有怎样一个人间的 姓名，大可忽略不计”（史铁生《我 与地坛》）。
代表作《我与地坛》
• 长篇哲思抒情散文。 前两段被收入高一语文 教材。地坛只是一个载 体，文章的本质是一个 绝望的人寻求希望的过 程，以及对母亲的思念。
华语文学传媒大奖年度杰出成就奖得 主史铁生授奖词。
这样一来
功能：连接分句或段落 结构： 情况，这样一来，变化了 例句： 1、河流受到了污染，这样一来，许多人就 不必学游泳了。 2、政府修建了许多地铁，这样一来，交通 问题终于解决了。
即使…也…
功能：假设，让步 结构： 即使+假设的条件，也+不变的结果/结论 注意：<书>，就算/是…也…<口> 例句： 1即使明天天气不好，我们也要参加运动会。 2即使是荒岛上的鲁滨逊，也需要一个“礼拜 五”。
人教版中职语文拓展模块第6课《我有一个梦想》ppt课件4
诵
自由诵读14—34自然 段，注意排比句式的 作用
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上：
思
希望美国的有色人种能享有和白人一样的
生存、自由和追求幸福的权利，有同等的
地位和公民权。
文化上：
希望得到尊重和理解，有受教育的权利和
自由。
经济上：
希望有和白人一样的就业和发展的机会。
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1-2） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求（3～13）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
令》），激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁٠路 德٠金（Martin Luther King），也投入争取黑人民权运动的行 列，并成为了民权运动的领袖。
美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金 简介
马丁· 路德· 金 （1929—1968）
神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
怨的结酷果暑是就什不么会，过从而去激。发”他。一（样P7，7听第起8自来然不段错）， 却
（们这更里加的自“觉秋地天投”入和战“斗酷。暑”没有分实别际指意什义么。？）
人教版中职语文拓展模块第6课《我有一个梦想》ppt课件2
• 回顾历史、揭示现状（第1—3段） • 讽刺许诺、心怀梦想（第4—12段） • 坚定信念、展望未来（第13—17段）
一、分析课文的第一部分 （一）、分析第一节 1、伟大的美国人指的是谁？
林肯
2、什么是《解放黑奴宣言》？
3、概括本节大意。
《解放黑奴宣言》
美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它 规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人， 但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受 到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865 年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然 受到歧视。
临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。 • 惨不忍睹:cǎn bù rěn dǔ凄惨得叫人不忍心看。 形容极其悲惨。 • 桎梏:zhìgù <书>脚镣和手铐,比喻束缚人或事物的东西。 • 蜷缩:quánsuō蜷曲而收缩 。 • 煎熬:jiān áo 比喻折磨。
整体阅读，理清文章思路
1968年起美国政府将每年1月 的第三个星期一定为马丁.路德.金 全国纪念日。
1963年8月28日，他组 织了美国历史上影响深远的 “自由进军”运动。他率领一 支庞大的游行队伍向首都华盛 顿进军，为全美国的黑人争取 人权。他在林肯纪念堂前向 25万人发表了著名的演说 《我有一个梦》，为反对种族 歧视、争取平等发出呼号。
座。正是在这种情况下，美国黑 人发起了浩大的民权运动，马丁. 路德.金就是其中最杰出的领袖。
重点字词一
• 炙（ ）烤 • 婀（ ）娜 • 炽（ ）热 • 蹂躏 （ ） • 嘈（ ）杂 • 萦（ ）绕
重点字词一
• 炙（zhì ）烤：在火上烤。 • 婀（ ē ）娜：(姿态)柔软而美好。 • 炽（ chì ）热：极热。 • 蹂躏 （ lìn ）：践踏，比喻用暴力欺
一、分析课文的第一部分 （一）、分析第一节 1、伟大的美国人指的是谁？
林肯
2、什么是《解放黑奴宣言》？
3、概括本节大意。
《解放黑奴宣言》
美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它 规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人， 但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受 到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865 年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然 受到歧视。
临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。 • 惨不忍睹:cǎn bù rěn dǔ凄惨得叫人不忍心看。 形容极其悲惨。 • 桎梏:zhìgù <书>脚镣和手铐,比喻束缚人或事物的东西。 • 蜷缩:quánsuō蜷曲而收缩 。 • 煎熬:jiān áo 比喻折磨。
整体阅读，理清文章思路
1968年起美国政府将每年1月 的第三个星期一定为马丁.路德.金 全国纪念日。
1963年8月28日，他组 织了美国历史上影响深远的 “自由进军”运动。他率领一 支庞大的游行队伍向首都华盛 顿进军，为全美国的黑人争取 人权。他在林肯纪念堂前向 25万人发表了著名的演说 《我有一个梦》，为反对种族 歧视、争取平等发出呼号。
座。正是在这种情况下，美国黑 人发起了浩大的民权运动，马丁. 路德.金就是其中最杰出的领袖。
重点字词一
• 炙（ ）烤 • 婀（ ）娜 • 炽（ ）热 • 蹂躏 （ ） • 嘈（ ）杂 • 萦（ ）绕
重点字词一
• 炙（zhì ）烤：在火上烤。 • 婀（ ē ）娜：(姿态)柔软而美好。 • 炽（ chì ）热：极热。 • 蹂躏 （ lìn ）：践踏，比喻用暴力欺
我的梦想ppt课件
12ຫໍສະໝຸດ 一个人总会有自己的梦想和目
标，没有梦想的人就像是一艘破旧的
木船，什么都没有，只有随风四处漂
流。没每有个理人想的的心人底内都心有是属空于虚自，己是的一梦
想具，没但有大灵多魂数躯人壳都而觉已得。自己的梦想只
不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，
于是将它深深地埋在心底，连破土的
机会都不给它，这样，梦想怎么会开
6
我
希
试
望
着
找
寻
到
找
指
方
路
向
明
灯
7
8
出绚丽芬芳的花儿呢？
3
小时候：
那时的我梦想成为一名优秀的老师！ 那是因为小时候老师对我的影响很深远！
4
上学时：
我时候我开始琢磨 不定自己的梦想和 理想的分界，梦想 的方向有点混乱， 一会儿想想作家， 一会儿想想医生， 开始想确定自己的 目标，却渐渐的迷 失了方向！
5
现在：
反而更加的迷 茫…………
标，没有梦想的人就像是一艘破旧的
木船，什么都没有，只有随风四处漂
流。没每有个理人想的的心人底内都心有是属空于虚自，己是的一梦
想具，没但有大灵多魂数躯人壳都而觉已得。自己的梦想只
不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，
于是将它深深地埋在心底，连破土的
机会都不给它，这样，梦想怎么会开
6
我
希
试
望
着
找
寻
到
找
指
方
路
向
明
灯
7
8
出绚丽芬芳的花儿呢？
3
小时候：
那时的我梦想成为一名优秀的老师！ 那是因为小时候老师对我的影响很深远！
4
上学时：
我时候我开始琢磨 不定自己的梦想和 理想的分界，梦想 的方向有点混乱， 一会儿想想作家， 一会儿想想医生， 开始想确定自己的 目标，却渐渐的迷 失了方向！
5
现在：
反而更加的迷 茫…………
《我的梦想》PPT精选教学课件
球类、拳击、摔跤，是人战 胜人的一种方式和象征，唯独田径， 是人向上帝规定的困境或极限挑战， 让人能体会到人自己的处境、人的 意志、人对美的欣赏，虽然输给对 手，但却输的很美很漂亮。
史铁生为什么梦想有刘易斯的身材？
“……肩宽腿长，像一头黑色 的猎豹，随便一跑……随便一 跳……动作也是那么舒展、轻 捷、富于韵律。”
难道我们不该对灵魂有了 残疾的人，比对肢体有了 残疾的人，给予更多的同 情和爱吗？
划出文章结构
最初梦想
1-3
健美的躯体
后来的梦想 4-6
躯体和灵魂
升华主题 7
多关注心灵残缺的人
文章的线索
追梦——梦碎——新梦 明线 喜欢——心痛——豁达 暗线
研读第一部分
概括文章第1、2段的内容，作用是什么？
写自己是个全能体育迷 正是作者这种对体育的深厚的情愫， 才引出了“我”的梦想，这两段为 下文做了铺垫。
4 也有人会说，哪有什么路先生，都是你 们这些 女生在 意淫。 而事实 上呢？ 在这个 世界上 ，是真 的有路 先生这 种人存 在的。
作者从中得到了什么感悟？
上帝从来不对任何人施舍“最 幸福”三个字，他在所有人的欲 望面前设下永恒的距离，公平地 给每一个人以局限。
如何理解这句话的深刻含义？
完美的人生不是一帆风顺的， 人总是在不断地、勇敢地挑战 自我、超越自我之后，才能达 到人生目标，获得“最幸福” 的感觉。每个人都是如此。
作者是否认定刘易斯是最不幸的人呢？
青春的羽翼，划破伤痛的记忆，昨日的 泪滴， 是否早 已溅起 了心中 的涟漪 。也许 ，眼睛 为你下 着雨， 心却甘 愿为你 遮着伞 。 我们不是那戏子，生活也不需这一生天 涯。那 冷不过 的人心 ，凉不 过的人 性。会 是“半廊 花院月 ,一帽柳桥风”吗？
史铁生为什么梦想有刘易斯的身材？
“……肩宽腿长，像一头黑色 的猎豹，随便一跑……随便一 跳……动作也是那么舒展、轻 捷、富于韵律。”
难道我们不该对灵魂有了 残疾的人，比对肢体有了 残疾的人，给予更多的同 情和爱吗？
划出文章结构
最初梦想
1-3
健美的躯体
后来的梦想 4-6
躯体和灵魂
升华主题 7
多关注心灵残缺的人
文章的线索
追梦——梦碎——新梦 明线 喜欢——心痛——豁达 暗线
研读第一部分
概括文章第1、2段的内容，作用是什么？
写自己是个全能体育迷 正是作者这种对体育的深厚的情愫， 才引出了“我”的梦想，这两段为 下文做了铺垫。
4 也有人会说，哪有什么路先生，都是你 们这些 女生在 意淫。 而事实 上呢？ 在这个 世界上 ，是真 的有路 先生这 种人存 在的。
作者从中得到了什么感悟？
上帝从来不对任何人施舍“最 幸福”三个字，他在所有人的欲 望面前设下永恒的距离，公平地 给每一个人以局限。
如何理解这句话的深刻含义？
完美的人生不是一帆风顺的， 人总是在不断地、勇敢地挑战 自我、超越自我之后，才能达 到人生目标，获得“最幸福” 的感觉。每个人都是如此。
作者是否认定刘易斯是最不幸的人呢？
青春的羽翼，划破伤痛的记忆，昨日的 泪滴， 是否早 已溅起 了心中 的涟漪 。也许 ，眼睛 为你下 着雨， 心却甘 愿为你 遮着伞 。 我们不是那戏子，生活也不需这一生天 涯。那 冷不过 的人心 ，凉不 过的人 性。会 是“半廊 花院月 ,一帽柳桥风”吗？
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动摇
dòngyáo ①不稳固；不坚定：～分子ㄧ意志坚定， 绝不～。 ②使动摇：～军心ㄧ环境再艰苦也～不了 这批青年征服自然的决心。
欲望
yùwàng 想得到某种东西或想达到某种目的的要求 ： 求知的～。 对……的欲望 金钱、爱情、权力……
பைடு நூலகம்
júxiàn 限制在某个范围内： ～性 提倡艰苦朴素，不能只～在生活问题上。 大家的生活都局限在校园里。
来世 láishì
来生。
如果有来世，你想要变成什么？ 在你的来世，你最希望见到谁？
健美 HSK等级：丁 《现代汉语词典》86版： 健美 jiànměi BS 亻 | BH 8 健康而优美：～ 的体魄
健美操
白日梦 做白日梦
崇拜 chóngbài 尊敬钦佩：～英雄人物。
A是B的粉丝 B是A的偶像 A崇拜B
bǎochí 维持（原状），使不消失或减弱：水土～ ㄧ～冷静ㄧ～物价稳定ㄧ跟群众～密切联 系。
保持+状态形容词（安静、稳定、警惕） 保持+名词 （联系、状态、习惯） 保持+动词 微笑
顺便 shùnbiàn （～儿）乘做某事的方便（做另一事）：
我是下班打这儿过，～来看看你们。
顺便+V句子 我今天要来学校吃饭，顺便来上课。 我今天要去五一广场，顺便买东西。
我的偶像非常潇洒。
恨不得 hèn bu de 急切希望（实现某事）
他～长出翅膀来，一下子飞到北京去。
祈祷 qídǎo 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自 己的愿望。
我们每天都在向……祈祷。
假若 jiǎruò 如果：～你遇见这种事，你该怎么办？
假若+句子≈假如+句子。
近义词
假如 假使
近义词辨析
hǎoyàngr de 有骨气、有胆量或有作为的人。
圣火
ránshāo ①烧着了
②比喻某种感情、欲 望高涨：怒火在胸中 ～。
bùqū 不屈服：坚贞～ㄧ宁死～。
不屈的精神 不屈的人民 不屈的英雄
tiǎo zhàn ①故意激怒敌人，使敌人出来打仗。
②鼓动对方跟自己竞赛：班组之间互相～ 应战。
quē xí 开会或上课时没有到： 因事～ㄧ他这学期没有缺过席。 他~了今天的博雅课。
fān BS 量词。
①种；样：别有一～天地。
②回；次；遍：思考一～ㄧ几～周折 ㄧ三～五次ㄧ翻了 一～（数量加了一倍）。
体会或者明白了某个道理。 领悟了……的道理。
鬼 Ghost 妖怪
yìwèi zhe 含有某种意义：
生产率的提高～劳动力的节省。
老师通知继续上网课意味着我们不会开学 了。
福建的娱乐场所开放了意味着疫情得到了 控制。
假如 假若 假使
[辨析]<形>都有如果的意思，都可表示假设、条件或让步 。【假如】通用于口语和书面语，使用频率较高，【假若 】多用于书面语，【假使】多用于口语。如：假如/假若/ 假使时间允许的话，我可以陪各位去车间参观一下｜假如 /假若/假使人人都奉献一点爱，我们的世界一定会更加美 好｜我想去周游世界，假如/假若/假使我有钱的话。是否 删除？
舞蹈
wǔdǎo ①以有节奏的动作为主要表现手段的艺术 形式，可以表现出人的生活、思想和感情 ，一般用音乐伴奏。 ②表演舞蹈。跳舞
奔跑
bēnpǎo 很快地跑；奔走：往来～ㄧ～如飞。
原始
yuánshǐ ①最初的；第一手的：～记录│～资料。 ②最古老的；未开发的；未开化的：～动 物│～社会│～森林。
残疾人
体育迷 非常爱好体育的人。
~~迷： 歌迷，影迷 我是……的歌迷。 我是……的粉丝 ……是我的偶像。
田径 田赛和径赛的合称。
拳击 打拳击
滑冰 体育运动项目之一。
穿着冰鞋在冰上滑行。比赛分花样滑冰（ 做出各种姿势和花样）和速度滑冰两种
全能
在一定范围内样样都擅长：～冠军ㄧ十项 ～运动员。
他真是全能啊！他是全能的。
我朦胧地听她说话。
当时我的心里很朦胧，而很想念我的老家 。
不管你发生了不好的事，还是你发生了朦 胧的感情，我也舍不得你。
我深沉的感情还受不了。 爸爸跟我深沉地说，你不要难过。
好朋友心得来中国以后我希望如果有机会 我可以跟她见面。
我得到很多心得。
残疾 肢体、器官或其功能方面的缺陷：～儿童ㄧ他的左腿没有 治好，落下～。
他喜欢看什么？ 他是个什么迷？ 他有多喜欢体育？
他为什么喜欢田径？ 他最喜爱的人是谁？ 他祈祷来世变成什么样的？ 他相信谁是最幸福的人？
他为什么 沮丧？ 脑子里出现什么场面？ 他想到了，是什么原因？
为什么说刘易斯是好样的？ 刘易斯懂什么？
他要重新设计什么？ 他想要什么？
与日俱增
成语 与：跟，和。随着时间一天天地增长。形 容不断增长。
奥运会
àoyùnhuì 奥林匹克运动会的简称。
亚运会。全运会。
bièniu
意见不相投： 闹～ 心里有点~ 两个人有些别别扭扭的，说不到一块儿
chǎngmiàn 泛指一定场合下的情景：～壮观ㄧ热烈的～
紧张的~ 考试的~ 上课的~
旗帜
魅力
mèilì 鬼 很能吸引人的力量：富有～｜艺术～。
人格魅力 很有魅力
展现
zhǎnxiàn 显现出；展示：走进大门，～在眼前的是 一个宽广的庭院。 展现出~~的魅力。
意志
yìzhì 决定达到某种目的而产生的心理状态，往 往由语言和行动表现出来： ～薄弱│～坚强│不屈不挠的～。
优美
yōuměi 美好：风景～│姿态～│～的民间艺术。
大家交朋友不能只局限在自己国家的同学里 。 大家应该四处旅游，不要只局限在福州。
chāoyuè 超出；越过
～前人ㄧ～时空ㄧ我们能够～障碍，战胜 困难。
gēnyuán
①使事物产生的根本原因：寻找事故的 ～。
事故的根源在于管理人员的粗心大意。
②起源（于）：经济危机～于资本主义 制度。
juésài 体育运动等竞赛中决定名次的最后一次或 最后一轮比赛。 决赛第一名：金牌 决赛第二名：银牌 第三名：铜牌
项目 事物分成的门类：服务～│体育～│首先兴 办关键性的建设～。
教育项目、体育项目、夏令营项目 组织项目、承办项目、主持项目
纪录jìlù noun.
在一定时期、一定范围以内记载下来的最 高成绩：打破～ㄧ创造新的世界～。
世界纪录。全国纪录。学校纪录。
记录，Verb. 他在会议中记录了老板说的话。
保持
闷闷不乐
闷闷：心情不舒畅，心烦。 形容心事放不下，心里不快活。
惨
Cǎn ①悲惨；凄惨：～不忍睹ㄧ～绝人寰ㄧ死 得好～。 ②程度严重；厉害(补语）：～重ㄧ冻～了 ㄧ敌人又一次输~了。 ③凶恶；狠毒：～无人道。
外人
wàirén
①指没有亲友关系的人。
外人
②指某个范围或组织以外 的人。
茫然
mángrán ①完全不知道的样子：事情发生的原因和 经过我都～。 ②失意的样子：～自失。
羡慕
xiànmù 看见别人有某种长处、好处或有利条件而 希望自己也有： 他很～我有这么一个好师傅。
偶像 ǒuxiàng 用木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的 人像，比喻盲目崇拜的对象。
我的偶像就是我自己。 自恋
潇洒
xiāosǎ
（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵 致，不拘束：风姿～│这幅画构思别致，笔 墨～。
qízhì ①旗子：节日的首都到处飘扬着五彩缤纷 的～。 ②比喻榜样或模范：培养典型，树立～。 学习的榜样 学习的模范 学习的旗帜
挥舞
huīwǔ 举起手臂（连同拿着的东西）摇摆：孩子 们～着鲜花欢呼。
cùyōng （许多人）紧紧围着： 孩子们～着老师走进教室。 粉丝们簇拥着明星。
冷落
lěngluò ①不热闹：门庭～ㄧ过去这里很～，现在变 得很热闹了。 ②使受到冷淡的待遇：别～了他ㄧ受到～。