命题作文“我想懂得你”写作导引与范文示例
我想懂你初三作文
我想懂你初三作文我想懂你初三作文不知从什么时候开始，你在我心中渐渐模糊起来，你的所作所为，让我既想看懂你，亦又想离去。
懂你，只希望了解你；可你，却不给我丝毫机会，每每在我感到一丝光芒的是时候，又把我狠狠的扔进了地狱里去，哪里，好冷，好孤单。
而你，却不带一丝留恋的离去，只剩下我一人独自忍受那撕心裂肺的痛。
早已不知道你原来的样子了，只是依稀的记得，那时的你就像一个天使，从小和护着我，可是为什么在他出现以后，你明明就在我身边，可我却感觉你离我好远，好远，以致到遥不可及的地步。
你可知道，当我看到你想以前对我一样的对他时，再看看你现在如何对我，我的心是多麽的痛啊！当时的我多么想问你：我和他同样是你的孩子，可你，为什么变的那抹得快啊！妈妈！你可知道，当我在学校里受伤的时候，我第一个想到的'是你，那时的我多么想立刻扑进你的怀里大哭一场，可你，在通话的时候，只是慢慢地嘱咐我，叹着气，当时的我，真的好想哭，可我不能，于是我强忍着，任由他在眼眶里打转，也不像让它流出来。
你可知道，我为什么要住校，那是应为我实在看不下去了，我真的不明白，为什么你的变化会那么的大，为什么？直到现在我也不知道为什么，为什么咱俩一打电话就吵；所以我现在不敢打电话，我害怕，我害怕你会理我越来越远，我真的很害怕；如今的我，就像一个迷途的孩子，找不到来时的路，遥想以前，再看看现在，我多么也想回到那么小的时候，我搞不明白，我只不过是现在成绩不像以前那样优秀了，可你的反差为什么那么大，我知道你对我的期望很大，我让你失望了，可为什么一下子你的态度是变得那么大，我一直在想，如果我还和以前一样优秀，你还会不会想以前一样对我，这个答案我不想知道，也不愿意知道，还记得小时候，你那么的好，以致与现在的我根本不敢想，我真的不明白，我多么希望回到以前，回到那在我梦中的场景；可我却不知道那要到什么时候，也许是我成绩变好以后，也或许是很久很久，现在的我们也不经常打电话了，只是应为我还怕了，也许是应为你变了。
我想懂得您
我想懂得您，张老师
因为缘分让我们有幸成为您的学生，我像其他同学一样，对您充满了好奇，所以我想懂得您。
开学后，我发现您有温柔的一面，有幽默的一面，还有和蔼的一面。
让我不禁想了解您，懂得您。
课堂上，您亲切的称呼我们为孩儿们，而且您的微笑一直挂在嘴角，藏在眼镜后的小眼睛弯成月牙，让我们心里甜甜的，倍感亲切。
您讲课的方式很独特，我们易懂且记得牢，让我觉得仅仅几个星期我们的作文、学习方法都有很大的提高。
张老师，我想懂得您，您是会魔法吗？还有，在课上捣蛋的同学、睡觉的、发呆的，在语文课上都丝毫没有这些不规矩的现象了，这使我更加想懂得您，您对他们施加魔法了么？
紧紧记得开学后，你告诉我们书写工整很重要，让我们认真对待，如若写不好会叫我们重新写，本以为您只是吓唬我们，同学们都不在意，依旧字迹潦草。
谁都想不到您会给我们一个下马威——在全班面前点名、撕作业，我们的目光让那几位同学羞愧的低下了头，这无疑是给每个人一个严重的警告。
张老师，我想懂得您，在您那瘦小的身体里隐藏着多么强大的能量？把躁动的我们压制下来。
因为懂得您，所以写组记前，将您前边给予每位同学的建议都认真翻阅，想到您能在繁忙之中仔细的看我们的作文并且
指出我们的不足与优势。
就像杨尚同学因为您一句＂杨尚，你真棒！＂而更加努力，不想让老师失望，努力后三次做到最好。
老师啊，自从您到来之后，我班的情况改变了很多，您用了什么魔法，让我们为您着迷？
课堂上活跃的气氛，课后严厉的指教，作文中温柔的鼓励……都让我特别特别想了解您。
我愿意去读懂你作文写爱情
我愿意去读懂你作文写爱情爱情这玩意儿，有时候就像一场捉迷藏。
你拼命找，对方拼命藏，等你累得气喘吁吁，准备放弃的时候，那个人又突然冒出来，给你个大大的惊喜。
我和他的爱情，就是这么一场别开生面的“捉迷藏”。
我和他相识在一个阳光有些耀眼的午后。
那天，我因为着急赶路，不小心撞到了一个人，手里的文件撒了一地。
我一边慌乱地道歉，一边蹲下去捡。
就在我手忙脚乱的时候，一双大手也加入了捡文件的行列。
我抬头，看到了他带着笑意的眼睛。
那一瞬间，仿佛时间都停止了，只剩下他的笑容和我加速的心跳。
后来，我们渐渐熟悉起来。
他总是会在我需要的时候出现，像是我肚子里的蛔虫，总能猜到我在想什么。
我喜欢吃甜食，他就会时不时地给我带一块小蛋糕；我工作累了，他会拉着我去公园散步，听我吐槽那些烦心事。
有一次，我们一起去看电影。
电影结束后，外面下起了大雨。
我们站在电影院门口，望着那倾盆而下的雨幕，有些不知所措。
他突然脱下自己的外套，顶在我们头上，说：“走，我带你冲出去。
”那一刻，我心里暖暖的，虽然雨水打湿了我们的衣服，但我却觉得无比幸福。
然而，爱情并不总是一帆风顺的。
我们也会有争吵，有矛盾。
有一段时间，他工作特别忙，经常加班到很晚。
我觉得他冷落了我，心里很委屈。
有一天，我终于忍不住冲他发脾气：“你到底还在乎不在乎我？”他一脸疲惫，沉默了好久，然后说：“我这么拼命工作，也是为了我们的未来啊。
”那一刻，我突然意识到，我似乎从来没有真正站在他的角度去想过。
从那以后，我开始试着去读懂他。
我发现他在工作上的压力真的很大，他为了一个项目经常熬到深夜，只为了能做出最好的方案。
他会在累得不行的时候，靠在沙发上睡着。
看到他这样，我的心里满是心疼。
我记得有一次，他生病了，却还强撑着去上班。
我知道后，跑到他的公司，硬是把他拉回了家。
给他熬了粥，看着他喝完，然后让他躺在床上休息。
他拉着我的手，说：“有你真好。
”那一刻，我明白了，爱情不仅仅是花前月下的浪漫，更是相互的理解和支持。
命题作文“我想，我知道了”导写示例
【模拟金题】古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解。
后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗，顿时有“柳暗花明又一村”的体验。
请以“我想，我知道了”为题写一篇作文。
【思路导引】这个命题，字面意思通俗易懂。
命题中的导语“在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解，后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗”对题目做了很好的诠释。
这类命题的外延比较宽，这就需要我们进一步挖掘内涵，才能便于写作。
可以用提问的方式打开选材思路，抓住“我知道了”这个短语，很容易提出“知道了什么”“怎样知道的”“知道后怎么样”这三个问题。
这样一来，思路就会豁然开朗，生活素材历历在目：道德方面，学习方面，成长方面，做人方面皆可入文。
如写目睹母亲艰辛劳动的场面后，自己知道了应该丢弃以前的不顾家境、过分追求时髦的陋习而追求内在美；也可写爬山的经历让自己知道了努力可以创造奇迹；还可以写同学的“小气、吝啬”原来隐藏着他不为人知的酸楚经历……当然，题目中的“我”虽要求用第一人称写作，但也不妨站在他人的角度用第一人称写写别人的感悟。
比如：昭君知道了，与其独守冷宫，不如出国和亲；项羽知道了，与其坐以待毙，不如背水一战……这样便能巧妙地将历史故事进行适度的创新，以此来反映现实生活，表现主旨，造成一种古今对比、虚实相生的命题作文“我想，我知道了”导写示例张小军49作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI艺术效果。
【佳作示例】我想，我知道了◎学乐有半年时间没给母亲打过电话了，不是我没手机，而是我根本就不想打。
自习课上，我无聊地望着窗外。
风在外面疯狂地吼着，雪在窗外放肆地撒着，一个老人在那里默默地等候着。
冷冷的天气将我的心情降至0℃以下，我在心里微微地责备着母亲，为什么她要外出打工，让我留宿在学校挨冻呢？快下课时，我看见一位老人时而在窗口徘徊，时而伸长脖子朝教室东瞅西瞧。
“我读懂了你”写作指导与范文展示
“我读懂了你”写作指导与范文展示【作文题目】生活是五彩缤纷的，它是一本无字的大书，这本“书”里有令人感动的人物，有美丽的风景，有难忘的往事……读懂了它，我们能够更好地生活、成长。
请以“我读懂了你”为题，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外），要写出自己的真切感受，不少于600字。
【写作指导】这是一篇命题作文，除诗歌外可以任选文体，给学生以更大的写作空间。
写好这篇作文可以从下面几方面入手。
首先，要认真审题。
题目“我读懂了你”中，“读懂”原指读懂文章的内容，引申为对人或事物的理解或知晓。
“读懂”的引申义偏重思想或者情感方面，这也是本次作文内在的写作要求。
题目中的“你”是泛指，是多义的，既可以指代事物，也可以指代人物，需要根据自己的写作需求来选择指代的内容。
选择事物，既可以是大自然中的具体事物，如高山流水、花草树木等，这些事物往往具有象征意义；也可以是我们生活中的具体事物，如钢琴、书籍等。
其次，要确定写作主题。
“读懂”其实暗含文章中心的情感基调，即文章的中心应该是积极向上的。
比如，读懂了大山背后的坚强刚毅，读懂了“太山不让土壤，故能成其大”的人生哲理，读懂了父母无限的关爱与呵护，等等。
最后，要运用一定的写作手法。
作文需要有情节的波澜起伏，如果是读懂了人，需要把曾经的“不懂”写出来，或者欲扬先抑，或者前后对比，或者悬念迭起，造成尺水兴波的艺术效果；如果选择写事物，需要对事物进行描绘，或粗笔勾勒，或工笔细描，给读者留下深刻印象。
【学生范文1】我读懂了你从记事时起，我最亲近的人就是爸爸，可是让我最难懂的也是爸爸。
（“最亲近”与“最难懂”形成矛盾而又统一的整体，既让读者印象深刻，又设置悬念，引起读者阅读的好奇心。
）记得有一次，老师布置了一项手工任务。
回到家，我为了完成这个任务，手忙脚乱，做着做着，我有些茫然了，恳求爸爸帮帮我。
谁承想，爸爸只是微笑着站在一旁，对 我说“：你做得很好，加油！”我一赌气，重整旗鼓，独立完成那件作品。
我想懂得你作文范文
我想懂得你作文范文我想懂得你树木，我想懂得你。
你不会说话，却用枝叶书写了连篇的绿色;你不是清洁工，却有效地解决了环境问题;你不是……阳光明媚的春日，人们在嬉戏，玩耍，连小溪流也是那样的活泼。
你呢?始终执着地坚守着你的土地，始终挺立在那儿。
你绽放出鲜艳的花朵报春，花儿的是连篇不断，你呢?没有人明白，那是你酝酿了一冬的成绩，但你依旧那么无私，不像人们为了一点土地，资产便大动干戈。
树，我钦佩你，赞美你，更希望懂得你。
烈日当空的夏季，花儿谢了，草儿也耷拉了，人们都躲进房屋里去了。
你呢?生长得更旺盛了，面对炎阳的直射，你毫不屈服，反而更加坚决了你生长的信念。
我常常坐在树下思考这，为?为什么你能够如此地直面挫折，我不明白，面对困难，你为什么选择的不是逃避，而能做到扭转逆境?我真得向你呢!我想懂得你，你能告诉我么? 硕果累累的秋季，是该收获的季节了，你的成果是巨大的，你无私地把人类排出的二氧化碳吸入，更可敬的是，你还呼出了人类必须的物质--氧气。
你可知道，你是人类的功臣呢!但在这时，你却把自己积攒已久的绿衣献给了大地，报答了它所赐予你的生命及培育了你。
我看到这一幕，实在自愧不如，那感恩之心岂是我拥有的?我想懂得你，你是一位恩师哪!在冰天雪地的寒冬，即使穿上了雪衣，你仍然坚守着土地，这是多么令人赞叹的执著。
这时，你成了城市中的标识，具有鲜活生命的标志，你蓄力待发，等待着来年的春天。
我从你身上学到了许多，我们真的是还略逊一筹，我想读懂你，读懂你那永恒不变的坚强与执著，读懂你的感恩之心，读懂你的无私!我懂得了时间有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间缺乏够。
正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。
当时有一次考试临近，们都在拼命地复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉!用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。
初一作文《【考场作文】我想懂得你》700字(共9页PPT)
初一作文《【考场作文】我想懂得 你》
你绽放出鲜艳的花朵报春，
花儿的赞美是连篇不断，你呢？
没有人明白，那是你酝酿了一冬的
成绩，但你依旧那么无私，不像
人们为了一点土地，资产便
大动干戈。树，我钦佩你，赞美你， 更希望懂得你。
烈日当空的夏季，花儿谢了，
草儿也耷拉了，人们都躲进房屋
里去了。
关键词：绽放,鲜艳,花朵,报春,
初一作文《【考场作文】我想懂得 你》
我从你身上学到了许多，我们真 的是还略逊一筹，我想读懂你，读懂 你那永恒不变的坚强与执著，读懂你 的感恩之心，读懂你的无私！
字数 本文因
限制，字数很少，
至少本人认为有点少，本文在考
场上得分为52分，60满分制。
关键词：身上,学到,许多,我们,
真的,略逊一筹,读懂,读懂,永恒不 变,坚强,执著,读懂,感恩,读懂,无 私,本文,字数,限制,字数,很少,至 少,本人,认为,有点,本文,考场,分 为,52,60,满分。
。我常常
坐在树下思考这，为什么？为什么你
挫折 能够如此地直面
，我不明白，
面对困难，你为什么选择的不是逃避，
逆境 而能做到扭转
？我真得向你
学习呢！
关键词：生长,旺盛,面对,炎阳,
直射,毫不,屈服,反而,更加,坚定, 生长,信念,常常,坐在,思考,为什么, 为什么,能够,如此,直面,挫折,明白, 面对,困难,为什么,选择,不是,逃避, 做到,扭转,逆境,真得,学习。
在冰天雪地的寒冬，即使穿上了
雪衣，你仍然坚守着土地，这
是多么令人赞叹的执著。这时，你成
标识 了城市中的
，具有鲜活生命
的标志，你蓄力待发，等待着
来年的春天。
我想懂得你800字作文
我想懂得你800字作文我想了解你。
人们常说，了解一个人需要花费很长时间，甚至有些人一辈子也无法真正了解另一个人。
但是，我想懂得你。
我想知道你的喜好、你的忧虑、你的梦想，以及你内心深处的真实想法。
我想和你建立起真正的联系，而不是只是表面上的交往。
首先，我想了解你的喜好。
你喜欢什么样的音乐？是轻柔的旋律，还是激昂的节奏？你喜欢看什么类型的电影？是悬疑惊悚，还是温馨浪漫？你喜欢做什么样的运动？是户外徒步，还是室内瑜伽？通过了解你的喜好，我可以更好地和你交流，找到共同的兴趣点，也可以更好地照顾你的感受。
其次，我想了解你的忧虑。
每个人都有自己的忧虑，有些人可能会因为工作压力而焦虑，有些人可能会因为人际关系而烦恼，而有些人可能会因为健康问题而担忧。
我想知道你的忧虑是什么，我想和你一起面对它们，找到解决的办法，给你一些安慰和支持。
再者，我想了解你的梦想。
每个人都有自己的梦想，有些人梦想成为一名成功的商人，有些人梦想成为一名优秀的科学家，而有些人梦想成为一名杰出的艺术家。
我想知道你的梦想是什么，我想和你一起努力，为实现你的梦想而奋斗。
最后，我想了解你内心深处的真实想法。
有时候，人们会隐藏自己的真实想法，因为害怕被误解或者被伤害。
但是，我希望你能够和我坦诚相待，告诉我你的真实想法，无论是对某个事情的看法，还是对某个人的感受。
我会尊重你的想法，并且给予理解和支持。
总之，我想懂得你，是因为我在乎你。
我愿意花费时间和精力，去了解你的一切，去关心你的一切。
我相信，通过彼此的了解和信任，我们可以建立起真正的友谊和爱情，让彼此的生活更加丰富和美好。
愿意和我一起分享你的一切吗？。
我想懂你作文范文
我想懂你人类之存在于这个世上，不是为了彼此孤独地生活，而是为了相互理解、相互支持、相互关爱。
可是，在这个充满了信息交流的时代，让人感到奇怪的是，我们之间的距离似乎只会越来越遥远，甚至是无法逾越的。
这时，我有一种强烈的感觉，就是我想懂你。
我想懂你，因为你是个独立的个体，拥有与我不同的经历、感情和思想，我希望能够了解你，理解你，尊重你，让你感到我的存在，并最终成为我们之间沟通和交流的桥梁。
我想懂你，因为你的生活并不轻松，每天你都要处理各种各样的事情，每一步都需要付出艰辛的努力。
我知道你可能经历过许多痛苦和挫折，但是你仍然坚强地活着，这是我很钦佩你的一点。
我想懂你，因为我理解到沟通是交流真正的基石，与人交流可以让我们互相学习、尊重和关爱，我们可以相互扶持，为了一个更好的明天而努力。
当我们学会了倾听，学会了理解，我们人类之间的相互关注和支持才会越来越紧密。
我想懂你，因为我们的社会几乎是无法预测的，社会问题随时可能出现。
我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，甚至可能会遇到人际关系的问题。
在这些问题面前，我们不能只管自己而放弃与他人交流和沟通，相反，我们应该尝试去理解和关注他人的情感和需求，理解他们所遭遇的困难和挑战，并尽力去帮助他们。
我想懂你，因为当我们相互了解，相互理解，我们之间的情感会更加细腻和深刻，我们就能够像黄昏里那两只看起来完全不同的鸟一样，在彼此的陪伴下翱翔。
当我们彼此相互理解时，我们也会觉得自己更加被理解，这感觉会让我们感到温暖和幸福。
我想懂你，因为这个世界上每一个美好的事物都是由我们相互的理解和相互的支持建立起来的。
我们需要看到和感受到彼此的存在，才能够开心、快乐地度过自己的一生。
我们之间的距离或许会让相互理解这个过程变得困难，但是，这并不是不可跨越的障碍。
我希望，我们之间能够建立起深入沟通和交流的桥梁。
面对你，我会主动去倾听你的讲述，也可以和你分享我自己的经历、感情和思想。
我相信，当我们之间的沟通和交流变得更加顺畅和深入的时候，我们身边的世界也会变成更美好和更温暖的。
我想懂得你600字作文
我想懂得你600字作文
岁月的长河无声地流淌着，像一首充满生机的歌曲，流淌着人间的真善美，传承着动人的故事。
伴随着你青春年华的悄然离去，我终于懂得了你。
这是我第一次走进你的心灵。
老师啊！我想对您说：您教我的每一个字，我都牢记在心；您讲的每一个课文，我都倒背如流；您给我的每一份关怀，我都永远不会忘记。
虽然您的话语不多，但是从我的作业本上可以看出来。
您经常告诫我们：“少玩点游戏，把时间多用在学习上。
”那时的我，对这句话只是半信半疑，所以成绩才会不好。
现在，您就要离开我了，我很伤心，眼泪情不自禁的掉下来。
在学习上，您总是时刻叮嘱我们。
有一次，我们班里有几个同学吵架，您知道了这件事，回到家，叫我们全班抄课文，还让我们写检讨书，我当时觉得您太不近人情了，把气都撒在我们身上，而且把我们班的成绩搞的一团糟。
我当时并没有怎么想，也没有问为什么，后来，在与其他老师的谈话中才知道：您并不是想在同学面前装严厉，您是在对我们负责，怕我们做出一些违反纪律的事情。
“因为爱你，所以我选择放弃！我选择离开！”当时，我只能呆呆地望着您，却说不出任何话语，我后悔，恨自己当初的不懂事。
老师啊！请原谅我当时对您说的那句话：“老师，我想懂得你。
”如今，我终于明白了您当时的良苦用心。
老师啊！我多想对您说：“我爱你，谢谢您对我的关怀。
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命题作文我想懂得你写作导引与范文示例命题作文我想懂得你写作导引与范文示例作文题目：请以我想懂得你为题目，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体；不要套作，不得抄袭。
（皖南八校2011届高三第一次联考语文试题）【写作导引】考场作文是带着镣铐跳舞。
命题作文审题的第一步就是分解关键词，准确理解关键词的内涵，然后才是整体把握命题的内涵。
这样才能确保立意准确，符合命题要求。
这篇作文的关键词可以分解为：我、想懂得、你。
我，可以是抒情主人公，也可以是叙事视角的第一人称。
你，可以是某个特定的人或体（可以是现实生活的人，也可以是历史名人或文学形象），也可以虚化为某种物质或精神的现象。
写作时，应注意处理我与你以及两个人称之间的关系。
连接你我关键词的纽带是想懂得。
想懂得意味着一种懂的未然状态，是试图努力接近而尚未接近的状态。
写作时可以敞开自己的心灵，你的内心世界；也可以是当初不理解你到感受到你的好进而想要更加懂得你，以期反思自我或更好回报对方；还可以是你的高度一时难以抵达，自己以一种向往的姿态正试图贴近。
尽管写作要求是自选文体，但我想懂得你这个命题最适合的还是叙事和抒情，要写成议论文文体并不适合。
要避免讲他人的故事，然后替你或我抒情、议论。
需要注意的是，文章结尾时，不能为了收尾或深化主题，简单地将结果处理为我已经懂你了。
文章的文体选择、主体和结尾，一定要考虑到命题本身的特点、限制与要求。
【例文】我想懂得你夜，在蝈蝈与蛐蛐的鸣唱中拉开了帷幕。
我独自伫立窗前，仰望星空，听繁星私语，遥望月儿穿梭于云层间，或盈或缺。
试想千年以前，你是否也会在某一个夜晚，独立于军营帐之外，望月沉思？不知不觉，我的思绪又一次飞跃到那战火纷飞的年代……项羽，我想懂得你，懂得你在鸿门宴上、灵璧垓下、乌江亭边，如何以一个英雄的姿态抉择于正义与成败之间，抉择于江山美人之间，抉择于生之苟且与死之雄伟之间。
当人们用成王败寇的世俗的眼光评论你自矜功伐，沽名钓誉时，而我却更愿意走进你的内心，用真实的语言描摹你的英雄姿态。
当战争的号角再次打响，你带着八千子弟渡过黄河，凭借以一当十，以十当百的气势在巨鹿大战中大败秦军。
你自认为关中王的头衔非你莫属，而刘邦的出现却让情势陡。
于是便上演了惊心动魄的鸿门一宴。
如果此时，你能放下心中的义字，那么楚汉之争的胜败显而易见。
而你始终放不下正义的信念，最终放虎归山。
我想懂得，在正义与成败之间，你如何能选择正义之荡然！力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？荥阳一战的失败，让你这英雄的眉头再也舒展不开。
听四面环绕的楚人思乡的歌声，看虞姬月下妙曼的舞姿，你却只能觉得异常凄凉。
为了让你顺利突围，虞姬在你身之际，拔剑自刎。
她香消魂散，你无力挽回，你只能抱住虞姬逐渐冰冷的身体，流下你的英雄泪。
面对江山与美人，你面若冰霜却情沉心底。
我想懂得你，在江山与美人之间，你会有怎样的抉择？面前是滔滔乌江水，身后是刘邦追逐不舍的鹰犬。
是渡江逃走留得青山在不愁没柴烧，还是投身乌江死亦为鬼雄？你仰天大笑，你说即使得到江东父老的同情，又有什么面目再见他们呢。
于是，宝剑一挥，你定格成为乌江畔不老的传奇。
我想懂得你，你如何能如此从容地抉择于抉择于生之苟且与死之雄伟之间？我想懂得你，懂得你英雄的一生。
史书中仅留下你的片言只语，但我已似乎看清你悲壮的身影。
纵然你兵败乌江，满盘皆输，但你却在历史中得到了永生。
莫以成败论英雄，刘邦十年帝，项羽千古王，你用你短暂的人生书写了真正的英雄传奇。
月，依旧是千年以前的月，而世事早已是沧海桑田。
在幽幽月光中，我仿佛又看到你威风凛然的身影。
我想懂得你，懂得你英雄的一生！【点评】文章由月夜之思，想到项羽，主体部分围绕我想懂得你如何以一个英雄的姿态抉择于正义与成败之间，抉择于江山美人之间，抉择于生之苟且与死之雄伟之间展开，重点选择了鸿门宴、垓下之围和乌江自刎三个背景片段议论抒情，叙议结合，思路清晰。
议论抒情，反复点题，紧扣题旨，切合命题要求。
结尾处，再次呼应开篇，虚实相映，时空交错，情境优美，收尾点题，结构严谨。
我想懂得你孩子，我想懂得你，可是我不知道该怎么办？伴随着你的成长，我在快乐与痛苦中挣扎。
你的个头高了，可是你不再依偎在我的身边；你的知识多了，课时你不再听爸妈的话了；你的房间大了，可是你却容不下我们的身影。
不知何时你开始注重打扮了，你开始频繁地晚回，孩子，不是爸妈对你太严，是爸妈担心你会被别人带坏。
不知何时，你不再轻声地与我们交谈，而是一句代沟将我们打发。
我想懂得你，孩子！我开始在你上学后寻找你房间的蛛丝马迹。
当你丢了东西的时候，我不再是第一时间去找你，而是担心地翻开，寻找你的心情。
我们曾经生命相连，脐带使我们相连的见证。
我愿意付出一切去孕育你这个小生命，可是曾经血肉相同的我们，为什么会变成现在这样？你拒绝我们，你逃离我们。
你说：妈，我长大了，不需要你们多管闲事！可是，孩子，天下哪一个做妈的不心疼自己的孩子，你的事再小也是大啊！难道爸妈还没有你那些所谓的朋友值得信任吗？我不希望你仅有谁言寸草心，报得三春晖的孝心，我还想你知道家是你永远的港湾，爸妈是你永远的依靠。
孩子，我不想要翻你的日记，跟踪你的去向去了解你，我想要你平心静气的和我们说说聊聊。
孩子，真的！只有你说了心里话，让我们懂得了你，让我们了解了你，我们才不会怀疑你。
我们的关心，在你眼里成了过度的干涉；我们的要求，在你眼里成了专制的独裁。
我们只想了解你，我们只想关心你，我们只想让你健健康康地成长。
可是一切的一切都错了。
溺爱让你骄纵，让你攀比，让你独具特性。
我越来越不了解你，是你走得太快，还是我们走得太慢。
时间让我白发生，让你英姿发，可是这一切都改变不了我与你之间的亲情啊！难道只有等你成家立业、为人父母了以后才会知道父母的不易吗？可是，孩子，那时一切都晚了。
世上买不到后悔药，所以孩子，我想要了解你，迫切地想要跟上你的步伐，想我们可以坐下来促膝长谈，不想让我们都去后悔！孟母三迁，只为孩子能更好地成长，可怜天下父母心。
孩子，我想要了解你，想懂得你，想爱护你，这一切仅因为你是我的孩子，是我身体不可或缺的一部分。
孩子，可以让我懂得你吗？【点评】文章以母亲的口吻试图和孩子沟通，构思巧妙。
文章主体部分叙事抒情融为一体，抓住了生活中一些细节，展开我与你之间的沟通；以想懂得为切入点，展开对话。
文章审题准确，叙事简洁，抒情真挚。
写作应当融入自己的生活，考场作文，越来越需要这样的真情告白。
我想懂得你语文，我想懂你，和你一起遨游浩瀚的历史天空和广阔的文化原野。
——题记清早，我探出窗外，阳光洒遍着绿树，微风吹拂着碧波。
拿着语文《古诗词必备》，不断重复着名句，但却怎么也记不住的我大喊：语文，我想懂得你！一时间，不知风云变幻，时空翻，而是魔力突现，顿感身轻如燕，飘入书中的神幻世界之中。
我驾起一叶扁舟，撑着一支长槁，在历史的长河中逆流而上。
莲叶叠起，误以为进入莲花深处。
我来到了大唐玄宗的御花园。
之间一位青衫微服的书生正握笔挥发诗意之气，贵妃捧砚，力士脱靴，对！他就是李白。
宫廷的浮华智慧消磨你的才气，大好的山河才能供你挥洒。
纵有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的豪气也敌不过安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的坚毅，不攀附权归，不拘泥于世俗名利，才有了天生我材必有用，千金散尽还复来的潇洒，才有了古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名的豪迈。
李白从而觅得了真品格，豪放的人生。
我不禁感叹：语文，你是不拘泥俗世的高洁，是冬日里最清香的雪梅，高洁是你的品质。
风云乍起，斗星移。
一位拄着拐杖的老者徐徐走进眼帘。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
安史之乱，你辛苦寻常，只为一朝重用，施展报国之情。
然而你没有放弃，依旧坚守者信念。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
你攢着血泪，用一根泪笔写下对这个王朝的控诉，辛辣的诗句宛如一条华丽的豹尾，无情地鞭打在这个昏暗王朝的脊背上，成就了一代诗圣的美誉，传递了千古诗史的诗册。
语文，你就是虽处困境，依旧坚守的精神；语文，你就是为实现抱负，永不悔恨的高尚情操。
文王拘而演《周易》，这是语文的坚韧；仲尼厄而著《春秋》，这是语文的隐忍；屈原放逐，乃赋《离骚》，这是语文的呼喊；左丘失明，厥有《国语》，这是语文的坚毅；孙子膑脚，《兵法》修列，这是语文的坚持；不韦迁蜀，世传《吕览》，这是语文的坚强。
语文，你似一座高山，供有志者去攀登；语文，你似一片海洋，需有扬帆者去远航；语文，你似宽广的天空，要有鸟儿去飞翔。
语文，就让我拥入你怀抱，大喊：我想懂得你，我最爱的语文！【点评】开篇利用题记的形式，巧妙地将你化为语文。
全文围绕我想懂得语文中蕴涵的丰富精神文化世界展开。
立意深刻，构思巧妙。
排比、直接引用、点化名篇名句，信手拈来，一方面增加了文采；另一方面，所用素材均课内，体现了较好的运用写作素材的能力。
当然，个别地方的表述稍显直白，但作为考场作文，可以说瑕不掩瑜。
我想懂得你五千年的中华文化在手指尖绕动，横，竖，点等一系列的笔画勾勒出五千年来的山河变化。
你离我很近，我可以明白地看到你，但你骨子里透露出的神秘感，让我想懂得你。
千百年来，你无时无刻不在记录着中华文化的发展，你是中华文化源远流长的重要标志。
远古时期那些可在陶片瓦砾上的象形文字记录了我们祖先的生产生活，你为我们今日的了解提供了第一手资料，也为我们解开了原始社会生活的谜团。
但你为什么又是这样的记录这些历史呢？在为我们解谜的同时，害羞的你却把自己有置于一种深入的神秘中，等待着人们的发现，等待着人们的了解，等待着……经历了朝代的更替，时空的变迁，你不断得发生着变化，由繁入简。
在这种简化的过程中，你逐渐隐去了本属于你的原始面貌，换上时尚的衣服来到我面前。
诱惑我，吸引我去了解你本来的面貌，让我想懂得你身上蕴含的中华文化之精髓，想懂得你担负着怎样的文化传承作用，想懂得你存在、发展和变化的历史。
现代社会中提笔忘字的现象太普遍了，人们已经习惯了拿键盘敲打出你的一种生活方式。
看着印有你的纸片从那个叫打印机的机器中流动出来时，我心痛了。
你变得呆板，没有生机，犹如一潭死水，再也掀不起波澜。
你原来的张扬个性、随心所欲和丰富多彩都不见了，你变得让我不认识了，让我逐渐不懂你了。
我想懂你的张扬个性去了解中国书法艺术的美妙；我想懂得你的随心所欲去了解中华文化的自由内涵；我想懂得你的丰富多彩去了解中华文化的博大精深。
我想更懂你！手指尖的笔将墨水染进纸张，用简单的线条勾画出现在的生活、未来的梦想，感受着书写你带来的一种享受，我更想懂得你怎样会有这样的魅力让书法家去为你痴狂？我想走进你的生活，去懂得你！笔尖的动，墨水的吸收，书写出一个个鲜明特征的你。
你在我的眼中，早已不是那个单纯的中国方块汉字，你承载了中国的历史，你充满了神秘，你让我想懂得你。