全面提升办学水平--努力发挥示范作用081011)
扎实开展创活动 全面提升办学水平
扎实开展创建活动全面提升办学水平——奉贤区齐贤学校争创市文明单位工作总结齐贤学校是一所十二年一贯制的学校，现有46个教学班，近1800名学生，教职工170名。
目前学校行政班子成员共有13位，党员61名，区学科带头人1名，区青年骨干教师11名，镇级骨干教师和优秀班主任25名，校级骨干教师28名。
近几年学校不断加强管理，努力提升办学水平，取得了可喜成绩和良好社会声誉。
04年以来获得：奉贤区文明单位，奉贤区优秀党支部，奉贤区法制建设先进单位，区学校管理达标B等一级学校，区师德建设先进集体，区二星级行为规范示范校，区文体教学活动先进单位，区科技特色示范校，区“优秀教工之家”，区开拓老年事业先进集体，上海市群众体育先进集体，上海市绿化合格学校，上海市无吸烟学校，上海市健康文明学校和上海市安全文明校园等荣誉。
学校教学质量一直稳中有升，小学毕业班合格率100%，名列乡镇小学之首，初三毕业率及各类录取率一直保持100%，高中教学成绩一直在区内名列前茅，高三本、专科录取率居区普通中学前列，学校在本区范围内有着较高的知名度，社会声誉良好。
二年来，我校以创建“上海市文明单位”为目标，围绕“见贤思齐，敦品笃学”的校训，大力开展各项创建活动，主要做了以下几方面主要工作：一、加强思想道德建设，提升教师文明素养1、强化教工政治学习，注重针对性实效性。
认真组织教职工学习十六届五中、六中全会的精神，学习“三个代表”重要思想和科学发展观的理论。
举行关于社会主义和谐社会的学习辅导报告，深入学习全面领会六中全会精神，提高思想认识和理论水平。
针对教育改革和发展的实际，我们不断创新，使教师适应新形势。
请镇党委书记、镇长来校对全体教师作金汇镇政治、经济形势报告，还请区名导师、进修学院副院长李逢五同志作二期课改的专题报告，请区名校长实验小学校长金哲民同志做师德专题讲座等，使教职工深受教育，统一了思想，提高了认识，促进了良好教风师风的形成。
抓好中心组政治理论学习，坚持每月学校中心组理论学习和班子每周一次政治学习制度，重点学习十六届五中、六中全会精神，结合学校实际研讨解决问题。
xx中学努力提高办学水平、促进学校内涵发展经验汇报
xx中学努力提高办学水平、促进学校内涵发展经验汇报一、引言随着教育改革的不断深化，学校的办学水平和内涵发展成为了关注的热点。
作为一所xx中学，我们通过不懈的努力和探索，取得了一定的成绩。
本文将从多个方面介绍我们学校努力提高办学水平和促进学校内涵发展的经验。
二、教师队伍建设教师是学校办学的重要支撑，我们非常注重教师队伍的建设。
首先，我们积极引进高素质教师。
通过开展校内外的招聘和选拔，我们引进了一批优秀的青年教师和有丰富教学经验的骨干教师，为学校注入了新的活力和潜力。
同时，我们也重视教师培训，每年都组织教师参加各类学术研讨会和培训班，提高他们的教学水平和专业素养。
三、课程建设学校的课程建设是教育教学的核心环节。
我们注重开发适应学生实际需求的课程，使其更加贴近学生的兴趣和发展需求。
我们开设了一系列创新课程，如科技创新课程、社会实践课程等，通过这些课程，学生能够更好地拓展自己的能力和领域。
同时，我们也注重培养学生的综合素质，对选择必修课和选修课进行了合理的设置，使学生能够全面发展。
四、课堂教学改革为了提高教学质量和学生的学习效果，我们进行了课堂教学改革。
首先，我们倡导翻转课堂教学模式，引入多媒体教学手段，使学生更加积极主动地参与学习。
同时，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生进行小组合作、问题解决和实验实践，使他们能够在实践中掌握知识和技能。
五、学校管理创新学校管理对于提高教育质量和学生发展至关重要。
我们着力改善学校管理机制，推行科学化、规范化的管理模式。
首先，我们建立了有效的评价体系，对教师和学生进行全面、客观的评价。
同时，我们注重家校合作，建立了有效的家长沟通平台，增强了学生的教育参与度。
此外，我们也注重学校文化的塑造，营造了积极向上的学习氛围和良好的校风。
六、社会资源整合学校的发展需要社会的支持和资源。
我们积极与社会各界合作，借助社会资源推动学校内涵发展。
我们与一些优秀企事业单位建立合作关系，为学生提供实习机会和就业指导。
提升办学能力水平实施方案
提升办学能力水平实施方案为了提升学校的办学能力水平，我们需要制定一套全面有效的实施方案。
本方案旨在通过多方面的措施，全面提升学校的办学水平，包括教学质量、管理水平、师资队伍建设等方面。
下面将从几个方面详细介绍实施方案。
首先，我们将着重加强教师队伍建设。
教师是学校教育教学工作的中坚力量，他们的专业水平和教学能力直接关系到学校的办学质量。
因此，我们将加大对教师的培训力度，不断提升他们的教学水平和专业素养。
同时，建立健全教师考核机制，激励优秀教师，营造良好的教育教学氛围。
其次，我们将加强学校管理水平。
学校管理是学校办学的重要保障，管理水平的高低直接关系到学校的整体形象和办学效果。
因此，我们将建立科学的管理制度，明确各项管理职责，加强对学校各项工作的监督和检查，确保各项工作有序进行，提高工作效率和管理水平。
此外，我们还将注重教学质量的提升。
教学质量是学校的生命线，是学校的核心竞争力。
我们将加强对教学过程的监督和评估，建立健全教学质量评估体系，及时发现问题并加以解决。
同时，我们还将鼓励创新教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，我们将加强学校与社会的联系与合作。
学校是社会的一部分，与社会的联系与合作对于学校的发展至关重要。
我们将积极开展各种形式的社会实践活动，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感和实践能力。
同时，我们还将积极与社会各界建立合作关系，争取更多的支持和资源，共同推动学校的发展。
总之，提升办学能力水平是学校发展的迫切需要，也是学校的长远任务。
我们将按照上述实施方案，全面提升学校的办学能力水平，努力打造一所质量优秀、特色鲜明的学校，为培养更多的优秀人才做出积极贡献。
2023年学校提高办学水平工作总结范文
2023年学校提高办学水平工作总结范文2023年是我们学校持续努力提高办学水平的一年。
通过全体师生的共同努力，我们在各项教育教学工作中取得了可喜的成绩。
本文将对我们学校2023年的工作进行总结，并展望未来的发展方向。
一、教育教学工作成效显著1. 增强教师专业发展。
我们重视教师的专业发展，并制定了一系列培训计划和师资培训项目。
通过这些培训，教师们的教学水平得到了提高，更加注重课堂教学方法的创新和改进。
同时，我们鼓励教师积极参加教学研讨和学术交流活动，提高他们的教学研究能力。
2. 实施个性化教育。
我们注重每个学生的发展个性和潜能，通过制定个性化学习计划和开展个性化辅导，使学生能够在充分展示自己的同时，接受其他领域的知识和技能的培养，实现综合素质的全面发展。
3. 推进信息化教育。
我们充分利用现代信息技术手段，为教师和学生提供便利的学习环境和资源。
建设了智慧校园平台，提供了在线课程和学习资源，使学生能够更加主动地参与学习。
4. 优化教育资源配置。
我们通过改善校园设施和提供更多的教育资源，为学生创造良好的学习环境。
同时，我们加强与社会各界的合作，引入更多的教育资源和人才，为学生提供多元化的教育选择。
二、学校管理不断创新1. 强化管理能力。
我们加强了学校管理层的能力培养，注重团队建设和培训，提高管理决策的科学性和有效性。
通过建立科学的管理机制和评估体系，提高学校的整体管理水平。
2. 深化教育改革。
我们在教育体制、课程设置、教学方法等方面进行了一系列改革探索。
建立了多样化的教育模式和教育资源共享机制，以满足学生的不同需求和兴趣。
此外，我们注重教育研究和教育创新，推动教育理念的更新和教育实践的改进。
3. 加强家校合作。
我们与家长建立了良好的沟通渠道，定期组织家长会和家访活动。
通过与家长密切合作，培养学生的良好学习习惯和社会责任感，形成学校、家庭和社会三位一体的育人格局。
三、学校文化建设取得突破1. 倡导和践行核心价值观。
学校提高办学水平工作总结_民办学校度工作总结
学校提高办学水平工作总结_民办学校度工作总结自去年以来，学校一直致力于提高办学水平，以提高教育质量和培养学生综合素质为目标。
通过全体教职工的共同努力，我校在过去的一年里取得了令人满意的成绩。
以下是我对学校提高办学水平的工作进行的总结：一、加强教师队伍建设作为学校教学工作的中坚力量，教师队伍的素质和能力是提高办学水平的关键。
我们通过组织各类培训、专题研讨和交流活动，不断提升教师的教学能力和专业水平。
加强教师考核和评价机制，通过激励和激发教师工作热情，进一步提高教学质量。
二、推进课程改革针对新的教育改革要求，我们积极推进课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力。
加强STEAM教育，增加实践性课程，并将创新创业教育纳入课程体系，实现课程内容与学生需求更加契合。
鼓励教师多样化的教学方法，培养学生的学科综合能力。
三、优化教育资源配置学校积极争取各类教育资源，并进行合理配置。
通过与企业、社会组织的合作，引进社会资源，丰富学校的教育内容和形式。
加强校内教育资源的整合和共享，让每个学生都能充分享受到优质的教育资源。
四、加强学校管理学校管理是提高办学水平的基础和保障。
我们加强对教学过程的监督和评估，建立科学的管理体系，规范教学行为和管理流程。
加强家校合作，鼓励家长积极参与学校教育活动，共同关心学生的成长与发展。
五、加强学生培养学生是学校发展的中心，提高办学水平就必须注重学生的全面发展。
我们注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过丰富多样的社团活动和实践教育，培养学生的综合素质和创新能力。
注重职业教育和生涯规划，引导学生合理规划个人未来发展。
学校提高办学水平的工作是一个系统工程，需要多个方面的努力和配合。
在过去的一年里，我们充分认识到了这一点，并采取了一系列的措施来推进工作。
通过全校师生的共同努力，我们取得了明显的成效，但同时也意识到还存在一些不足之处，如教师培训体系和学校管理等方面还有待进一步完善。
相信在今后的工作中，我们会进一步加强学校提高办学水平的各项工作，为学生提供更好的教育服务。
扎实推进内涵发展 全面提升办学水平
扎实推进内涵发展全面提升办学水平——促进学校内涵发展经验交流材料富县教育局全市促进学校内涵发展现场会在宜川县召开后，我局深入学习会议精神，结合本县教育实际积极探索学校内涵发展的有效途径，从教师队伍建设、教学教研改革、校园文化建设等方面着手，扎实推进内涵发展，全面提升办学水平。
通过近一年的不懈努力，取得了显著成效。
一、统一思想，加强领导，为学校内涵发展提供有力保障依据全市推进学校内涵发展现场会精神，我局及时成立了由局长高东拴任组长的富县学校内涵发展领导小组，由分管副局长及教育督导室、教研室、电教中心等科室主要负责人组成了内涵发展工作小组。
县教育局主要负责做好组织、协调、检查、指导和服务工作，确保各项工作有效进行。
教育督导室负责将教育督导评估与学校内涵发展相结合，在学校评估中加大内涵发展相关指标权重，坚持督导和指导并行，为学校内涵发展提供有效的专业引领和业务指导。
教研室负责发挥在学校内涵发展过程中的先导作用，为学校提供专业支持和科研保障。
电教中心负责抓好学校部室的建设、管理、使用的检查、指导和服务工作。
为了确保促进学校内涵发展工作顺利进行，县教育局安排副局长任新平同志带队就全县教育发展情况进行了为期一个月的调研，在充分征求意见和讨论的基础上，县教育局制定出台了《富县促进学校内涵发展指导意见》和《实施方案》，并确定了高级中学、羊泉中学、沙梁中学、茶坊小学为我县内涵发展试点学校。
2010年12月10日组织召开了全县促进学校内涵发展动员会。
各学校依据会议精神和《指导意见》结合本校实际成立了相应组织，制定了实施方案。
2011年4月15日召开了全县学校内涵发展推进会，这次会议在肯定我县在推进内涵发展方面取得的成绩的同时，对工作中的误区和不足进行深入的剖析，使我县促进学校内涵发展工作步入了科学化、规范化的轨道。
二、抓重点，促内涵，全面提升学校办学水平1、更新教育理念，坚持正确的办学思想学校的内涵发展，首先取决于正确的办学思想和先进的教育理念，校长的思想影响学校工作全局。
学校提高办学水平工作总结范文7篇
学校提高办学水平工作总结范文7篇第1篇示例：学校提高办学水平工作总结近年来，我校在学校教育教学工作中取得了一定的成绩，但同时也面临着一些困难和问题。
为了进一步提高学校的办学水平，我们积极探索改革创新，努力提升学校的整体实力。
在过去的工作中，我们主要集中在教育教学质量的提升、学生素质的培养和教师队伍的建设等方面加大工作力度，取得了一定的成效。
现就学校提高办学水平的工作进行总结如下：一、教育教学工作不断深化学校坚持以人为本的教育理念，积极推进课程改革，优化教育资源配置，加强学生综合素质评价，提高教学质量。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学习方式的转变，注重全面发展学生的个性和特长。
在教学过程中，我们注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲，倡导开放式教学，鼓励学生积极思考和表达。
二、学生管理工作得到有效推进学校不断完善学生管理制度，建立健全学生管理服务体系，提高学校管理水平和服务质量。
我们注重加强学生学习、生活、心理等方面的关怀，注重培养学生的独立自主和自我管理能力，注重关注学生的身心健康和全面发展。
在学生管理工作中，我们注重家校沟通，积极加强学校与家长的联系和合作，形成教育家长共育的良好氛围。
三、教师队伍建设工作取得显著成效学校注重加强教师队伍建设，不断提高教师的专业素养和综合素质。
我们注重教师的专业发展和职业成长，注重教师的教学能力和科研水平，注重教师的团队合作和精神状态。
在教师队伍建设工作中，我们注重师德师风建设，通过举办各类教研活动、参加各类培训和进修班等方式，不断提升教师的教学水平和教学能力。
四、学校文化建设工作逐步丰富多彩学校注重加强学校文化建设，打造具有学校特色的文化氛围和办学特点。
我们注重树立学校的核心价值观和校园精神，注重提升学校的文化软实力和品牌形象，注重弘扬学校的传统文化和创新精神。
在学校文化建设工作中，我们注重培养学生的文化素养和人文精神，通过举办各类文艺活动、开展各类社团活动等方式，不断丰富学校的文化内涵和活动形式。
学校提高办学水平工作总结_民办学校度工作总结
学校提高办学水平工作总结_民办学校度工作总结随着时代的发展和社会的进步，学校提高办学水平已经成为我们工作的重中之重。
为了适应新时代的需求和挑战，我们学校积极开展了一系列工作，取得了一定的成绩，但也面临一些困难和挑战。
在此，我对我校提高办学水平的工作进行总结。
一、学校现有办学水平及成果在过去一年里，我校开展了一系列提高办学水平的工作，取得了一定的成果。
在课程体系上，我们注重培养学生的综合素质，增加了实践性、创新性课程的设置，丰富了学生的课程选择。
我们优化了课堂教学，推行了多元化的教学方法，提高了教学质量。
在师资队伍建设方面，我们加强了教师培训，提高了教师的教学水平和业务素质。
我们还加大了教育资源的投入，改善了学校的办学环境，营造了良好的教育氛围。
二、存在的问题和不足在提高办学水平的过程中，我们也面临了一些问题和不足。
学校的课程设置仍然偏重理论性内容，缺乏实践性课程的支持。
教师队伍中，一部分教师的教学水平和教育理念有待提高，不能满足学校发展的需求。
学校的教育资源配置不够合理，有些资源利用不充分，造成了资源浪费。
学校在与社会的对接和合作方面还有待加强，缺乏与外界交流和合作的机会。
三、下一步的工作措施针对存在的问题和不足，我们将采取以下工作措施来进一步提高学校的办学水平。
我们将优化课程设置，增加实践性课程和创新性课程的比例，提高学生的综合素质。
我们将加强教师队伍的培训和提升，提高教师的教学水平和教育理念，构建一支高素质的师资队伍。
我们还将调整教育资源的配置，提高资源利用效率，优化学校的办学环境。
我们将积极与社会开展交流合作，与企业合作，开展实践实习活动，提高学生的就业竞争力。
四、工作总结和展望通过一年的努力，我们学校在提高办学水平方面取得了一定的成绩，但仍然存在不足之处。
下一步，我们将进一步加大工作力度，完善相关制度和机制，提高学校的整体办学水平。
相信在各级领导和全体教职工的共同努力下，我们的学校一定能在提高办学水平的道路上迈出坚实的步伐，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
办人民满意的教育，铸优质资源的品牌——宁乡五中迎接市级示范性高中复查工作汇报2005年10月，我校通过评估验收，成功创建为长沙市示范性中学。
三年来，在上级领导的关心和支持下，我校全体师生员工遵循“诚、善、勤、谦”的校训，秉承“团结、严谨、求实、创新”的校风，围绕“做好示范、树立品牌、充实内涵、持续发展”的工作思路，精诚团结、艰苦奋斗、竭诚尽智，学校管理更加科学，教育教学质量不断提升，办学品位大幅提高，较好地发挥了示范作用。
学校现有学生1530人，教学班级27个(其中高一6个班，高二9个班，高三12个班)。
教职工102人，专任教师94人，校园面积53360M2，建筑面积30338 M2，绿化面积19962M2，固定资产3000多万元。
下面将评估验收工作以来我校的工作情况作简要汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
一、扎扎实实抓整改对照05年10月21日评估验收领导小组提出问题和建议，10月22日学校行政一班人就召开了专题会议，进行了认真研究和讨论，成立了以张良文校长为组长的整改领导小组，拟定了整改方案。
三年来，我们扎实抓好了如下几项工作：一是各级领导高度重视，保障了教师权益。
尽最大能力确保了教育经费到位。
通过省人民政府两项督导评估考核，地方政府和教育行政部门高度重视，学校大力开源节流,从05年开始，高中教师工资缺口已基本解决，并追加了以前教师工资不足部分。
教师基本工资和各项政策性补贴能及时发放，教师权益得到了有效保障。
学校后勤大力开源节流，努力“消赤减债”，保证了学校的持续发展。
首先是节流，学校从源头抓起，厉行节约，杜绝浪费。
如用水用电，采取各种节水节电措施，水电浪费现象基本得到控制。
抓物资采购，审批严格把关，精打细算，量体裁衣，减少浪费。
财物管理，实行责任追究，登记到人，对因玩忽职守丢失和损坏财物的人员严肃处理。
另外，还从紧从严控制招待费、差旅费、办公费及各种不必要的开支。
其次是开流，抓好勤工俭学的收入。
对学校的养猪场、快餐店、面包店、电话亭等实行承包，对商店、食堂等加强管理，尽力增加学校收入。
通过这样一些措施，学校“消赤减债”，三年合计达152万元。
二是进一步完善硬件设施，优化了办学条件。
针对教师住房较少的问题，05年寒假期间，学校将旧教学楼东头的空余教室改建为教师宿舍，解决了少数老师在外租房问题，尽一切力量给教师提供了良好的休息条件。
针对学校生均图书略低的情况，我们拿出一定经费征订报刊杂志，购置图书，另外学校还积极争取社会人士、校友、教职工捐赠图书，使学校图书藏量达46704万册。
生均图书达31.5册。
针对理化生学生实验室装备较差的问题，三年来学校共投入3万多元，重新添置和更新了部分实验室仪器、药品。
针对学校用水困难问题，三年中学校多次向县政府优化办、双凫铺政府写出书面报告，请求政府尽快建立自来水厂。
目前自来水厂已建好，自来水进校管道已铺好，自来水开户费5万元已缴纳，解决学校用水问题指日可待。
三是坚持内涵发展，提升了办学品位。
（1）、搭建平台，为青年教师迅速成长创造机会学校为每一位教师的成功搭台。
我们认为，每一位教师的成功，都是学校的成功，学校总是为每一位教师搭建创业的平台。
在青年教师使用上，我们进一步解放思想。
把那些基础知识好、工作勤奋、成绩显著的教师，放在重要岗位上锻炼，让他们有用武之地，在实践中长经验，长才干。
为了促进青年教师更快地脱颖冒尖，学校创造各种锻炼和提高机会，每学年都组织教师上达标课、优质课、公开课，评选优秀论文，组织教学论文报告会，开展“优秀青年教师”评选活动。
通过这些活动，青年教师受到了磨练，获得了效益，展示了才华，教学业务迅速提高。
现在我校已经形成了一支思想业务素质过硬的青年教师队伍，如语文科的罗开来，数学科李伟华，外语科的罗丰，化学科的唐喜章，地理科的唐卫东，体育科曾凤娇等等，他们都在各自的教研组中起着领头羊的作用，这就形成了青年教师挑重担、出大力、唱主角、创佳绩的喜人局面。
学校通过实施“名师带动工程”、推进“青蓝工程”、明确签定师徒合同等措施，促使青年教师迅速成长，业务水平迅速提高。
我校的历史教研组、政治教研组、英语教研组、语文教研组、体育教研组已成为在我县具有较强实力、较大影响的教研组。
（2）、端正办学思想、进一步规范了办学行为我们严格按部颁标准开足、开齐了音乐、体育、美术、劳动技术等课程，配备了专职教师，并且明确规定这些课程不得挤占。
我们均衡编班，从未开办或变相开办重点班、复读班，按市级示范性中学班额标准，控制了班级人数。
我们通过设立奖学助学制度，开通“移动家校通”，教职工全员家访及班主任、任课教师责任包干制等措施来控流保学，效果很好，近三年学生年巩固率分别为97.1%、96.1%、95.6%。
大幅度提高了教学科研水平。
从领导、人力、物力、财力诸方面为教学科研日常开作的开展提供充足的保障。
化生教研组承担省级科研课题《现代教育技术与化学教学创新》已结题。
三年来，有205篇教师论文获国家、省、市、县级奖励，其中王阳老师的《试论语文课堂教学的启智艺术》《浅谈多媒体在语文教学中的生命力》获国家级奖励。
二、全心全意谋发展市示范性中学挂牌以来，我校各项工作都取得了较大成绩，具体有如下表现：（一）、经营人心，营造良好发展的“软环境”。
我们认为，基础教育的根本表现在两个方面，即生存意识与生存能力的生成与养成，发展意识与发展能力的生成与培养。
在此基础上，我们形成了“让每一个学生在成材的路上走得更远，使每一位教师在耕耘的领域里芬芳四溢”的独特鲜明的办学理念，这是宁乡五中发展、走向成功的精神内核。
“让每一个学生在成材的路上走得更远”，就是学校教育要坚持以人为本，以全体学生的全面的可持续发展为本。
我们在教育中，以学生的发展为核心，充分尊重、关心、理解和信任每一个学生，始终坚持把学生在学校的成长度作为评价学生的重要依据。
1．每一个学生都有雕塑成材的可能，实行公平教育。
我们在学校教育中，始终坚持公平的原则，规范了招生办班行为。
对学生的“学”也力求体现“多元性”，打破一卷定高低，成绩论英雄的旧体制，着眼学生的未来和发展，培养适应信息时代、知识经济时代的高素质人才。
我们坚持面向全体学生，不排斥歧视后进生，对待学习困难和行为纪律有问题的学生，做到动之以情，晓之以理，予之以爱。
学校制定了潜能生转化的有效措施，效果明显，三年来共计转后进生368人。
2．每一点兴趣都有引导成功的可能，实行素质教育。
我校有明确的素质教育目标和切实可行的措施，建立健全了符合素质教育要求的综合评价体制。
我校除按上级要求开设了音、体、美、劳各种课程外，还精心组织了芳林文学社、校园之声广播站、电视台、学校合唱团、舞蹈队、摄影兴趣小组等18个大型学生团体和兴趣小组，开辟了内容广泛的第二课堂，推动了校园文化的建设，也使得三分之一以上的学生有一定的特长。
三年来学生参加各类竞赛，有378人次获国家、省、市、县级奖励。
3．每一句赞美都有激发潜能的可能，实行欣赏教育。
为了营造一种健康向上的校园文化氛围，让平凡的学生发现自己的亮点，抬起头来走路，摆脱平庸，追求上进，我校常规性地对学生进行表彰奖励。
如校园文明之星、纪卫标兵、突出表现奖等。
10多项表彰奖励，不但在学生中树立了典型，也使得许多自认为平凡的学生在评比中脱颖而出，成为“校园之星”，极大地激发了他们的潜能。
4．每一点帮助都有改变命运的可能，实行扶贫助学。
我校开展了广泛的扶贫助学活动。
三年来，学校行政经费中支出的扶贫金达6.3万。
学校努力通过向社会争取援助，筹措扶贫助学资金，如每年的特困学生体育彩票公益金和每年2万元的邓慈善、凡学兵扶贫资金等。
学校的每一位党员都要开展访贫问苦活动，每年每人捐款200元，并深入贫困学生家中，送去温暖和关怀。
我校教职工也对贫困学生慷慨解囊，人均每年从工资中捐助120.5元。
三年来，学校各项扶贫助学的经费达27.92万元，资助学生达634人次。
“使每一位教师在耕耘的领域里芬芳四溢”就是在强化管理有序状态的前提下，学校更注重以德感人，使制度管理人文化，努力为教师营造一个被信任、被尊重、被关怀的环境，提供一个政通人和的工作氛围。
近几年来，学校为教师创设了良好的工作条件，每个办公室配备了多媒体网络和饮水设施。
每逢节假日，党政一班人必定登门慰问离退休教师，对经济困难的教师，学校每年拿出一大笔经费予以帮扶。
由于管理者人性化的关怀，教职工心情舒畅。
我们为了营造人性化的工作环境，着力打造一种校园文化精神，我们在教职工中倡导三种理念：①每天把简单的事情做好就不简单。
②工作是一种享受。
③最大的福利是培训，学校直接用于教职工培训的经费三年累计达48.9万元。
经过多年的努力，我们打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。
专任教师中，男教师56人，女教师38人，共占教职工总数的92.2%。
教师平均年龄34岁。
有高级教师17人，一级教师46人，共计63人，占教师总数的67%。
具有研究生学历（含在读研究生）的教师8人，本科学历82人，学历合格率99%。
90人获计算机等级证书，占95.1 %， 81人普通话水平达“二级乙等”以上，占86.1 %。
近三年来，有1人获香港房角石奖，1人获省“优秀语文教师”，2人获县“名优教师”称号， 4人获市、县“优秀教师”称号， 16人获市、县“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”“师德标兵”、“优秀德育工作者”“优秀班主任”称号。
（二）、加大投入，完善优质发展的“硬设施”。
近年来，我校致力于办学硬环境的改善，在已有的教学、生活设施的基础上，新建或添置了大量设施。
如：投资15万多元，新建了电子备课室；投资 4万多元新建多媒体教室一间；投资45万多元，新建了监控系统、保密室，使我校成为2008年高考考点；投资近10万元，铺设了自来水管道，解决了长期以来师生们用水的困难；投资近4万元，添置了体育器材、钢琴；投资3万元，添置了实验室的仪器、药品；为图书馆添置了图书；为每栋教学楼安装了消防应急灯；还根据实际需要在教学楼的显眼位置悬挂了励志性喷绘，在教学区大道两侧，竖立了不锈钢制作的宣传橱窗，在教学楼墙上，悬挂了多幅名人名言等；创设了一个师生满意的优美环境。
（三）、科学管理，浇铸教学质理的“金品牌”。
1、领导管理抓得严。
“火车跑得快，全靠车头带”，一个好的领导班子，是办好一所学校的关键。
我们要求行政领导做到“八个字”：①勤政。
所有领导每周一般都要出满勤，无特殊情况，一律坚守岗位。
②廉洁。
行政领导都要管好自己的心、手、口，不乱贪、乱拿、乱吃。
③绩效。
行政领导办事都要做到雷厉风行，快速、优质、高效。
④示范。
无论在管理上，还是在教学方面，行政领导都起模范带头作用，真正做到“处室领导向校级领导看齐，教职工向行政领导看齐”。