美术第十章 综合材料造型
综合材料装饰画课件
步 骤
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作业（任选其中一个）：
1.马年到了，请以小组为单位合作完成一幅《马》 的综合材料装饰画作品 2.小组自行完成一幅综合材料装饰画作品
2
设计制作要领：
（1）主题明确 （2）构思新颖巧妙 （3）合理组合拼贴
这节课同学们，真了不起！用一双灵巧的 手把我们身边准备扔掉的废旧材料变成了 一幅幅美丽的装饰画。 希望通过这节课， 同学们在课下能用材料的美感因素知识去 创作更好的作品，来装饰自己的生活环境 ，使我们的生活变得更美好。
综合材 合材料装饰画的设计要素和制作方法 体验其设计过程和制作步骤。 通过材料装饰画的设计制作练习，发现和 感知生活中的美，在动手实践中体验其中的 乐趣。
2
在日常生活中有些边角料、废弃物等随手可得 的材料，可以利用其形状、色彩、表面肌理和质 感，进行平面拼贴造型，制作成别具一格的装饰 画小品。
《综合材料装饰画》课件
理解背景
了解画作的时代背景、文化背 景和作者背景，深入理解作品
内涵和意义。
情感体验
感受作品所传达的情感和氛围 ，体会画作带给观众的视觉冲
击和心灵触动。
比较分析
将不同风格、流派或时期的作 品进行比较，分析其异同点和
优劣之处。
评价标准与体系
创意性
评价作品是否具有独特的创意和构思，是否 能够给观众带来新的启示和思考。
详细描述
民间艺术家通常使用传统的手工艺技巧和当地的材料，创作出反映当地文化和民俗的艺 术作品。他们的作品具有浓郁的生活气息和手工制作的痕迹，是传统文化和现代审美相
结合的产物。
05
综合材料装饰画的鉴赏与评价
鉴赏方法与角度
01
02
03
04
观察细节
注意画作的构图、色彩、线条 、质感等细节，分析其表现手
材料与工具的选择与使用
根据创作主题选择材料
不同的材料适用于不同的主题和风格，选择合适的材料能够更好 地表达创作者的意图。
熟悉工具的特性
每种工具都有其独特的用途和效果，创作者需要了解并掌握其特性 ，以便更好地发挥其作用。
灵活运用材料与工具
不要局限于传统的使用方法，尝试探索和创新材料与工具的运用方 式，以获得意想不到的效果和创意。
特点
具有多样性、创意性、装饰性、 材料新颖等特点，能够展现出独 特的视觉效果和艺术魅力。
历史与发展
历史
综合材料装饰画的历史可以追溯到古 代，随着艺术的发展和科技的进步， 其材料和技法也不断丰富和更新。
发展
在现代艺术中，综合材料装饰画已经 成为一个重要的分支，艺术家们不断 探索新的材料和技法，推动着综合材 料装饰画的创新和发展。
初中美术_赋予材料以生命——综合材料装饰画教学设计学情分析教材分析课后反思
《赋予材料以生命——综合材料装饰画》教学设计【教材分析】《赋予材料以生命——综合材料装饰画》这节课是以运用综合材料进行艺术创作的学习活动，利用废弃材料进行拼贴组合来完成作品，需要合理而巧妙地运用不同特质的材料来满足视觉美感的需求。
作为造型艺术的物质基础，材料的选择与运用又起着至关重要的作用。
而以材料美感的表现为主要途径的美术创作，更是将材料作为造型要素之一。
所谓赋予材料以生命，就是让原本没有生命的材料通过巧妙地构思、艺术地加工而换发生气，给作品以灵性，使作品因材料的恰当运用而呈现生命的活力，从而增强作品的艺术感染力。
实物材料的表面质感给人不同的感受和联想，还包含着一定生活信息，这些信息可以传达作者的表现意图。
教材从生活实际出发，通过感受体验、交流、制作尝试等教学活动，将触觉感受与视觉感受进行联系和转换，使学生形成对材质表现的感染力的认识，并能够创造性地运用于制作中，同时，形成作品表现的教学活动珍惜物质资源的意识。
今天人们在享受物质生活的富足和舒适的同时，还深切认识到过度使用有限的地球资源会付出沉重的代价，肆意破坏生态环境会带来严峻的形势。
《综合材料装饰画》的课题唤起我们的忧患意识，提醒我们担起维护生态环境、珍惜生活资源的重大责任。
【教学目标】1.认识各种材料的特性，学会根据材料的视觉效果进行联想，能够灵活的利用材料的质感、肌理、形状和色彩，了解选材与艺术创造的关系以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现，并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。
2.通过搜集各种材料，寻找有利用价值的各种东西，有目的地加以选取收集。
课上与同学交流分析材料特性，提出恰当的设计方案，合作完成一件综合材料装饰画。
3.通过材料收集、利用和艺术创造，树立环境保护、资源利用的意识，养成善于观察周围物象、善于联想并付诸艺术创作实践的特质。
【教学重难点】重点：掌握材料的搜集方法，认识材料的特性，体验材料给人的视觉感受。
难点：如何有效地引导学生“因材施艺”。
综合材料绘画的表现技法
综合材料绘画的表现技法
1.综合材料绘画：
画者将材料作为媒介运用于绘画中，通过材料的特殊性能，让画面具有特殊的机理、纹理，用新的技法来表现情感。
2.综合技法常用材料：
丙烯、油画颜料、各种肌理材料（如木屑、铁皮等）、拼贴、各类胶和绘画使用的颜料等。
木屑、木板、铁屑、铁皮、胶水等素材经过一些工序，画面上会呈现斑驳的肌理、粗糙的凹凸感；纸质拼贴产生自然肌理条纹，配合使用胶水、调色油、颜料以不同方式呈现的流淌感觉；无论是合并、还是分割、抑或抽离，都可在画面上给人以视觉冲击。
艺术家的工作就是通过自己的经验，制作出“美”的作品。
3.现成物色彩与颜料本体色彩的结合：
不同材料的特点和自身的色彩是不同。
在运用材料绘画时，要先考虑其材料本身的颜色，再考虑使用其他色彩来搭配。
任何一个很普通的物体，如一张纸、一块布、一支笔等，都可添加于画布。
多种多样的材料，其自身色彩的应用和画中色彩的应用相融合，给人以耳目一新的感觉。
立体主义时期，就已出现、通过拼贴的方式来进行艺术创作的艺术家。
4.色彩的象征性在材料艺术中的运用；
不同色彩的象征意义不同。
如蓝色是天空和大海的颜色，象征着平静、纯真、忧郁，同时也象征着尊贵、权威和永久；红色是火的颜色，象
征着热烈、冲动、热情，同时也象征着吉祥、幸福；白色是雪的颜色，象征着纯洁、单纯、缥缈，同时也象征着寒冷、严峻、孤独。
在艺术创作中，色彩的象征性要通过艺术家的创作目的来表达，大部分的色彩象征意义都具有两面性。
在创作材料艺术的同时，要通过运用材料色彩的象征意义，来表现其创作意义和思想情感；。
综合材料装饰画范文
综合材料装饰画范文综合材料装饰画是一种新兴的艺术形式，它以多种材料的组合和运用为特点，将不同的材料进行创作、组合，形成独特的艺术效果。
这种装饰画既有传统绘画的表现力和艺术性，又有装饰品的实用性和装饰效果。
下面我将为大家介绍一下综合材料装饰画的特点和应用领域。
首先，综合材料装饰画采用多种材料进行创作，使得画面的表现力更加丰富多样。
综合材料装饰画常常将木材、纸质材料、金属材料、塑料材料等进行组合，使得画面的质感和层次感更加丰富，给人一种立体感和真实感。
其次，综合材料装饰画注重材料的运用和表现。
不同的材料有不同的质感和特点，综合材料装饰画运用这些特点来表现画面的主题和内容。
比如，木材可以用来表现自然的质感和温暖的感觉，金属材料可以用来表现冷酷和现代感，纸质材料可以用来表现柔软和轻盈的感觉。
再次，综合材料装饰画注重色彩的运用和组合。
不同的材料有不同的色彩特点，综合材料装饰画可以利用这些特点来创造出丰富多样的色彩效果。
比如，对于木材，可以利用木纹的特点来表现大自然的色彩；对于金属材料，可以利用金属的色彩来表现现代的色彩效果；对于纸质材料，可以利用纸张的透明度来表现轻盈的色彩效果。
其次，在家居摆件方面，综合材料装饰画也可以发挥其独特的魅力。
它可以用来作为桌面摆件、墙面装饰等，为家居空间增添一份独特的艺术气息。
此外，综合材料装饰画还常用于公共空间的装饰。
比如，酒店大堂、展览馆、艺术中心等地的墙面装饰，都可以采用综合材料装饰画进行设计和装饰，以增加整个空间的艺术氛围和装饰效果。
总之，综合材料装饰画是一种新兴的艺术形式，它以多种材料的组合和运用为特点，将不同的材料进行创作、组合，形成独特的艺术效果。
这种装饰画既具有艺术性，又具有实用性，适用于家居装饰和公共空间的装饰。
通过综合材料装饰画的运用，可以为空间增添一份独特的艺术气息，使得整个空间更加生动和美观。
综合材料装饰画教程
创意与个性化需求
消费者对于具有创意和个性化的装饰 品需求越来越大，为综合材料装饰画 提供了广阔的发展空间。
跨界合作与新技术的应用
通过与其他产业领域的合作以及新技 术的应用，综合材料装饰画将会有更 多创新的可能性和市场机会。
特点
综合材料装饰画注重材料的运用 和创意的发挥，强调画面的视觉 效果和艺术感，具有独特的审美 价值。
历史与发展
历史
综合材料装饰画起源于20世纪初的 立体主义和达达主义，经过多个艺术 流派的演变和发展，逐渐成为一种独 立的艺术形式。
发展
随着艺术观念的不断更新和材料技术 的进步，综合材料装饰画在表现手法 和材料选择上不断拓展，成为当代艺 术领域中的重要组成部分。
创作材料与工具
材料
综合材料装饰画的创作材料包括纸张、布料、木材、金属、塑料等，根据作品 的需要选择不同的材料。
工具
常用的工具有剪刀、刀片、胶水、画笔、颜料等，根据具体的创作手法选择相 应的工具。
02
CATALOGUE
综合材料装饰画制作技巧
构图技巧
平衡感
层次感
保持画面的平衡，使画面看起来稳定。可 以通过合理分布画面中的元素来实现平衡 感。
选择具有装饰性的纸张或画布， 可以采用带有图案或纹理的纸张 或画布。
注重色彩搭配和对比，可以采用 不同颜色和亮度的色彩组合，营 造出独特的视觉效果。
06
CATALOGUE
综合材料装饰画的未来发展与展望
创新与突破
探索新型材料
随着科技的发展，将会有更多新 型材料应用于装饰画领域，为艺
术家提供更多创作可能性。
综合材料专业美术教案
综合材料专业美术教案教案标题：创意立体造型设计——综合材料专业美术教案教学目标：1. 了解综合材料的基本概念和应用领域；2. 掌握综合材料的特性和制作方法；3. 培养学生的创意思维和立体造型设计能力；4. 提升学生的美术表达和手工制作技巧。
教学重点：1. 综合材料的基本概念和应用领域；2. 综合材料的特性和制作方法；3. 创意思维和立体造型设计能力的培养。
教学难点：1. 创意思维的培养；2. 立体造型设计的实践操作。
教学准备：1. 教师准备：综合材料样品、创意设计案例、手工工具、制作材料等；2. 学生准备：铅笔、橡皮、剪刀、胶水、彩色纸、综合材料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入综合材料的概念和应用领域，激发学生对综合材料的兴趣；2. 展示一些综合材料的样品，让学生观察、感受材料的特性和可能的用途；3. 提出一个问题：如何利用综合材料进行创意立体造型设计？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍综合材料的特性和制作方法，包括材料的可塑性、颜色丰富性、粘合性等；2. 分析综合材料在美术创作中的应用，如雕塑、装置艺术、手工制作等；3. 展示一些创意立体造型设计案例，引导学生思考创意来源和设计过程。
三、创意思维培养（20分钟）1. 引导学生进行头脑风暴，提出不同的主题和创意方向；2. 分组讨论，分享创意，并选择一个创意方向进行深入探讨；3. 引导学生进行创意设计，包括构思、草图绘制和材料选择。
四、实践操作（40分钟）1. 学生根据创意设计，准备所需的材料和工具；2. 指导学生进行立体造型的制作，包括材料的切割、拼接、粘合等；3. 引导学生注意细节处理和整体效果，提醒他们要有耐心和毅力。
五、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的创意立体造型作品，分享设计理念和制作过程；2. 学生互相评价和交流，提出改进建议和意见；3. 教师进行总结和点评，鼓励学生的努力和创造性思维。
六、作业布置（5分钟）要求学生根据教学内容和实践经验，撰写一份关于综合材料在美术创作中的应用报告，包括材料的特性、优缺点以及自己的创作心得。
综合材料艺术
综合材料艺术
综合材料艺术是一种结合了不同材料和技术的艺术形式，它将传统的绘画、雕塑、工艺品等艺术形式进行了融合和创新，呈现出多样化和立体化的艺术作品。
在当今艺术界，综合材料艺术正逐渐受到更多艺术家和观众的关注和喜爱。
综合材料艺术的特点之一是多样性。
艺术家可以选择各种各样的材料，如纸张、布料、金属、塑料、玻璃、木材等，通过不同的工艺技术进行组合和创作。
这种多样性使得综合材料艺术作品呈现出丰富多彩的形式和风格，无论是平面作品还是立体作品，都能够展现出独特的艺术魅力。
另外，综合材料艺术还具有立体感和质感强烈的特点。
由于采用了多种材料的
组合，综合材料艺术作品往往呈现出丰富的层次和质感，观众可以通过触摸和观察来感受作品所散发出的独特魅力。
这种立体感和质感的呈现方式，使得综合材料艺术更具有观赏性和互动性，观众可以从不同的角度去欣赏作品，产生不同的感受和体验。
在当代艺术创作中，综合材料艺术也扮演着重要的角色。
它不仅可以满足艺术
家对于材料和技术的创新需求，同时也能够为观众带来全新的艺术体验。
综合材料艺术作品往往能够激发人们的想象力和创造力，引发观众对于艺术的思考和感悟。
总的来说，综合材料艺术是一种融合了多种材料和技术的艺术形式，它具有多
样性、立体感和质感强烈的特点，对于当代艺术创作和艺术欣赏都具有重要意义。
相信随着更多艺术家的加入和更多观众的喜爱，综合材料艺术将会在艺术界展现出更加独特和丰富的魅力。
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第二节 综合材料造型方法
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
立体材料造型二
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
【思考与练习】 1.结合实例说明综合材料制作玩具有哪些特点。 2. 临摹或设计制作综合材料玩具作品1~2个. 【本章小结】 通过本章的学习研究,了解了综合材料造型的分类及造型方法;熟悉了综合材料 造型的表现形式和 特征,掌握了基本造型技能。
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
一、点状材料造型 点,是基本的造型元素之一。在使用点状材料造型时,不仅要考虑其大小、形状、 色彩、质感、肌 理等因素,还要根据表现内容,处理好材料的排放顺序、方向及粘 贴方式。 表现形式: 1. 点状材料造线形
点状材料造线形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
第十章 综合材料造型
2.制作步骤 （1）立意构思。根据材料的各种结构、材质、颜色特点,构思做什么样的造型。 （2）联想造型。在制作过程中,根据材料各种特征进行联想并灵活调整造型。 （3）组合制作。根据材料的不同材质和结构,确定不同的组合方法 (粘贴、连接、串 接、剪裁、 重叠、缠绕、卷曲、切割重构)。 （4）装饰修整。根据立体造型的需要,可增添一些装饰材料进行装饰修整。
第一节 概 述
综合材料造型涉及面较广,就学前教育而言,基于操作及使用对象的特殊性,其材料 的选择首先要 考虑安全、洁净、无毒等因素;在制作上要考虑到便于加工、重构、 操作等具体条件。具体指:能为造 型所用的无毒无害、安全洁净、便于加工改造的 材料,如包装盒、各类瓶子、自然物、各类纸张以及废旧生活材料。通过作者不同 的构思与创造,能赋予其新的造型及内涵。
2.点状材料造面形
点状材料造面形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
3.点状材料造立体形
点状材料造立体形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
二、线状材料造型 线状材料有较强的方向感,且形态多变,在利用线状材料造型时,要考虑线的材质、 粗细、排列、 方向、疏密等因素。 表现形式: 1.线状材料造线形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
四、点、线、面、块状材料造型 1.材料 点、线、面、块状材料造型是结合各种材料的质地、颜色、外形等特点进行选用 和组合粘贴制作而成的造型,需要时也可对材料进行必要的剪裁,通过联想法进行 加工造型。
多类材料造型
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
一、平面材料造型图例欣赏
平面材料造型
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
二、立体材料造型图例欣赏
立体材料造型一
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
线状材料造线形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
2.线状材料造面形
线状材料造面形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
3.线状材料造立体形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
4.线状材料造型制作步骤 （1）收集材料。收集线状材料备用,如:各种颜色、各种质地、各种粗细长短的线材。 （2）造型设计。根据现有线材材质和特点,构思做什么造型,可先设计效果草图。 （3）制作。根据线状材料的颜色和材质,确定不同的粘贴或编织组合方法 (粘贴、编 织、镶嵌、 重叠)。 （4）装饰修整。根据造型效果的需要，黏贴或扎绑一些装饰材料进行装饰修整。
第十章 Байду номын сангаас合材料造型
第二节 综合材料造型方法
三、面状材料造型 面状材料品种繁多,易找、易加工。在使用时更多要利用其本身的色彩、纹样、肌 理来进行造型。 表现形式: 1. 面状材料造面形
面状材料造面形
第十章 综合材料造型
第二节 综合材料造型方法
2.面状材料造立方形
面状材料造立体形
第十章 综合材料造型
锡箔纸
蜡光纸、泡沫板
第十章 综合材料造型
第一节 概 述
各种材料造型
第十章 综合材料造型
第一节 概 述
一般来说,综合材料可以分为以下几类: （1）自然物类:木块、石子、沙土、藤条、枝叶、贝壳等。 （2）人造物类:金属、泡沫、纸张、塑料等。 （3）农作物类:稻谷、豆类、瓜果、蔬菜等。 （4）废旧物品类:泡沫块、各类瓶子、易拉罐、一次性餐具、旧光盘、各类纸张、 生活用品等。
第二节 综合材料造型方法
3.面状材料造型制作步骤 （1）造型设计。设计造型图样时要考虑平面材料的类别及材质。 （2）材料加工。根据造型形象,确定面状材料是否需要加工、切割。 （3）粘贴合成。根据面状材料的材质和形状,确定不同的粘贴方法 (粘贴、剪贴、 镶嵌、重叠)。 （4）装饰修整。根据造型效果的需要,可增添一些装饰材料进行装饰修整。
第十章 综合材料造型
周祖强 主编
高等教育出版社
第十章 综合材料造型
【参考学时】 12 学时。 【学习提示】 综合材料造型因其材料的独特性、造型的艺术性及实用性,在幼儿园美术教学活动 中使用广泛。 综合材料的造型形式及方法,能有效、系统地训练人的创新思维能 力及动手能力,是学前教育专业 学生必备的技能之一。 【学习目标】 ·认识综合材料造型的内容及特点。 ·掌握综合材料造型的方法。