(完整word版)高三生物光合作用高考题精选
高三生物光合作用试题答案及解析
高三生物光合作用试题答案及解析1.下图为绿色植物光合作用图解，以下说法不正确的是（）A．水的光解发生在①内叶绿体片层结构的薄膜B．③是三碳化合物，在中午高温时，数量减少C．产生③的暗反应需在黑暗中进行D．④是ATP，贮存的能量来自光能【答案】C【解析】水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上，故A正确。
③是二氧化碳固定形成的三碳化合物，在中午高温时，气孔关闭，其数量会下降，故B正确。
产生三碳的暗反应需要在光下进行，故C错误。
④是光反应利用光能形成的ATP，用于暗反应，故D正确。
【考点】本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
2.如图为植物O2吸收量和释放量随光照强度变化的坐标图，下列叙述中正确的是（）A．a点叶肉细胞产生ATP的的场所只有线粒体。
B．b点的位置不会随环境中CO2浓度的改变而移动C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别是25℃和30℃，若右图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下降D．当植物缺镁时，b点将右移【答案】D【解析】a点只进行细胞呼吸，细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体，故A错误；b点植物氧气释放量为0，即光合作用释放的氧气刚好被细胞呼吸利用，当CO2浓度升高时，光合速率加快，b点左移，故B错误；植物处于25 ℃环境中，则将温度提高到30℃时，光合强度下降，呼吸强度上升，故a点表示呼吸强度上移，b点表示净光合速率为0，即需要较强光照才能达到与呼吸速率相等的光合速率，右移，d点表示最大径光合速率，由于呼吸速率上升，故上移，故C错误；缺镁叶绿素合成下降，利用光能能力下降，植物需要较强光照才能达到与细胞呼吸速率相等的光合强度，故D正确。
【考点】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
3.有关叶绿体中的色素和酶的分布（）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中【答案】D【解析】叶绿体中的色素分布在囊状结构薄膜上，参与光反应；在光反应与暗反应过程都需酶催化，所以酶分布在囊状结构薄膜上和基质中，D正确。
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。
练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
高三生物光合作用高考题精选
C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物4C 化合物3 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量140000AB C D 《光合作用》高考题精选15、（05全国二.30、）（27分）回答下列（1）、（2）小题。
（1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。
当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。
请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。
要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。
实验材料与主要用具：实验步骤：预测实验结果并作出解释：16、（05全国一.2）在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO 2形成的C 3化合物和C 4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是（ ）17、（05全国III.2)右图表示在适宜的温度、水分和CO 2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。
下列说法错误的是A ．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B ．C 3植物比C 4植物光合作用强度更容易达到饱和C ．C 4植物比C 3植物光能利用率高D ．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物18、（05上海35．）（9分）回答有关光合作用的问题。
下图表示当影响光合作用的因素X 、Y 和Z 变化时，光合作用合成量和光强度的关系。
（1）图中X 1、X 2、X 3的差异是由于某种原因______________影响了光合作用的___________所导致。
要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是__________________________________。
（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_____________影响了光合作用的________所致。
（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中________反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是__________________。
高三生物光合作用试题答案及解析
高三生物光合作用试题答案及解析1.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高【答案】C【解析】纸层析法分离色素时，未见色素带，原因有多种，如未划滤液细线、滤液细线触及层析液，色素溶解于层析液中，故A错误；色素能溶解于层析液中，故B错误；提取液呈绿色与叶绿素a和叶绿素b有关，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，故C错误；胡箩卜素位于滤纸最前方，是因为其在层析液中的溶解度最高，故D错误。
【考点】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
2.下列关于化合物的叙述，错误的是A．叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解B．人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等C．一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子D．抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性【答案】AD【解析】葡萄糖不能进入线粒体，A错误；体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等，B正确；一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时，会形成四个肽键，产生四个水分子，C 正确；tRNA识别运输氨基酸，可发次发挥作用，D错误。
【考点】本题考查化合物作用及内环境成分的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.如图表示光合作用暗反应示意图。
下列说法错误的是( )A．①表示O2,④表示CO2B．暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)C．C3的还原过程中,需要光反应提供的能源物质只有②D．(CH2O)可以转化为多糖、脂质【答案】C【解析】图中①、②、③、④分别表示O2、ATP、NADPH、CO2。
高三生物高考总复习：光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析
高三生物高考总复习PS：答案及解析页码为：20～36页光合作用与呼吸作用专题综合练习（一）一、选择题1、下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D. 等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。
若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:32、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂，下列有关[H]的叙述，正确的是（）A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]C. 光合作用中的[H]都来自水，呼吸作用中的[H]都来自于有机物D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生3、下列有关植物光合作用的应用的叙述，不正确的是（）A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用C. 夏季雨天的农田，升高温度有助于提高光合作用速率D. 立秋后的农田，适当施用农家肥有助于提高光合作用4、鲁宾--卡门实验目的是：探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。
其实验思路是：设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。
下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是（）A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是（）A. 糖类的生成量B. 二氧化碳吸收量C. 氧气释放量D. 五碳化合物的生成量二、非选择题6、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。
据图分析回答下列问题。
甲乙丙（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________，如果呼吸强度不能用CO2释放量表示，原因是________________。
高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题Word版含答案及解析
高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题1.植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响。
请根据相关原理回答下列问题：（1）植物光合作用的________过程直接受光照强度影响，而温度对光合作用过程中物质变化的影响实质是通过______________________________来实现的。
（2）图中是在不同CO2浓度下测定一天中不同时段的某种植物净光合作用速率的变化情况。
若在环境浓度CO2和高浓度CO2条件下，呼吸速率差异不明显；相同时刻中，与环境浓度CO2相比，高浓度CO2条件下该植物的光反应速率_________________(较高/相同/较低)，其原因是________________________。
（3）将完整的线粒体、叶绿体制备成相应的的悬浮液，编号为甲组、乙组，分别向其中加入适量、适宜浓度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，给予两组装置充足光照后均有气泡产生，请用文字或反应式描述甲、乙两组装置产生气泡的过程：_______________；_________________ 。
【答案】 (1). 光反应 (2). 影响酶的活性 (3). 较高 (4). 高浓度CO2条件下该植物暗反应速率加快，需光反应提供更多的ATP和[H]，光反应增强 (5). 甲装置中的线粒体利用丙酮酸和水生成CO2并形成气泡 (6). 乙装置中的叶绿体利用光能，将水分解，产生氧气并形成气泡（方程式略）【解析】【分析】1、影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等，其中光照强度主要影响光反应，二氧化碳浓度主要影响暗反应，温度主要影响光合作用过程中酶的活性。
2、在相同二氧化碳浓度下，一定的范围内，光合速率随光照强度的增加而增强，当达到光的饱和点以后，光照强度增加，光合作用不再增强；在相同光照强度下，在不同的二氧化碳浓度下，光合作用强度不同。
【详解】（1）光合作用受到温度、CO2浓度和光照强度的影响。
高三生物高考总复习：光合与呼吸专项练习(三)Word版附答案及解析
高三生物高考总复习光合与呼吸专题练习（三）一、选择题1、下图所示为H随化合物在生物体内代谢转移的过程，下列分析合理的是（）A. ①过程发生在核糖体上，水中的H只来自一NH2B. 在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C. M物质应该是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D. 在氧气充足的情况下，②③过程发生在线粒体中2、如图所示为叶绿体的结构与功能，下列说法不正确的是（）A．光合作用光反应阶段产生[H]的场所是结构AB．蓝藻细胞内因不含上述结构，所以不能发生图中所示反应C．ATP在结构A中产生，在结构B中被消耗，能量储存在甲中D．如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会增加3、图表示人体细胞呼吸作用的过程，其中①～③ 代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是（）A. ① 和③都具有双层生物膜B. ①和②所含酶的种类相同C. ②和③都能产生大量ATPD. 甲、乙分别代表丙酮酸、[H]4、为提高温室栽培的番茄和黄瓜的产量，可采取的措施不包括（）A. 增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积B. 提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率C. 适当增加光照时间，提高光能利用率D. 制作温室的薄膜改成绿色5、甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。
下列说法中正确的是（）A. ①②④阶段均放出少量能量B. 水参与④阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处C. 人体细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放二氧化碳的量是④阶段的1/3D. ①⑤阶段分别发生在乙图中的a、c处二、非选择题6、下图甲为研究光照强度对菠菜光合作用强度实验示意图，图乙表示菠菜叶肉细胞气体交换情况，图丙表示光波长短与菠菜叶肉细胞利用光能的关系。
（1）图甲中A点的生物学含义是___________________________（用O2表示）。
叶肉细胞处于图乙状态时，对应图甲中的区段是______________。
高考生物光和作用真题
高考生物光和作用真题光合作用是生物学中非常重要的基础概念之一，也是高考生物考试中经常会涉及的知识点。
在光合作用中，生物体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气，这一过程极大地推动了生物体内能量的转换和生长发育。
下面我们通过高考真题来了解一下光合作用的相关内容和考点。
1. （2019年全国高考）请说明叶绿体在光合作用中的作用。
叶绿体是植物细胞中的重要细胞器，其中的叶绿体色素能够吸收光能，完成光合作用的关键步骤。
在光合作用中，叶绿体内部的色素分子吸收阳光中的光子，激发叶绿体内部的电子，进而产生光合电子传递链和ATP合成酶，从而推动光合作用的进行。
此外，叶绿体还富含叶绿体基因，可以通过基因转录和翻译合成光合作用所需的蛋白质，为光合作用提供必要的物质基础。
2. （2018年全国高考）在光合作用中，氧气的释放来源于水的哪个部分？写出化学方程式。
在光合作用中，氧气的释放来源于水分子的光反应部分。
具体来说，通过光合作用中的光反应，水分子被分解为氧气、氢离子和电子，其中氧气被释放到大气中，为人类和其他生物提供氧气。
该反应的化学表达式为：2H2O -> 4H+ + 4e- + O2。
3. （2017年全国高考）植物的光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，请说明这两个阶段分别发生在叶绿体的哪些结构中，并描述其主要过程。
光合作用一般被分为光反应和暗反应两个主要阶段。
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，包括光依赖的光合电子传递链和光合磷酸化过程。
在光反应中，光能被光合色素吸收，激发电子并传递至细胞色素复合物中，最终产生ATP和NADPH。
暗反应则发生在叶绿体的基质中，包括卡尔文循环和光独立的碳合成过程。
在暗反应中，ATP和NADPH被用来合成有机物，包括葡萄糖和其他碳水化合物，为植物提供生长和能量。
通过以上高考真题的分析，我们可以看到光合作用在高考生物考试中的重要性和考察频率。
掌握好光合作用的相关知识，不仅有助于应对考试，更能帮助我们深入理解生物体内能量的转化和生长发育的机制。
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C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物4C 化合物3 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量140000A B CD 《光合作用》高考题精选15、（05全国二.30、）（27分）回答下列（1）、（2）小题。
（1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。
当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。
请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。
要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。
实验材料与主要用具：实验步骤：预测实验结果并作出解释：16、（05全国一.2）在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO 2形成的C 3化合物和C 4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是（ ）17、（05全国III.2)右图表示在适宜的温度、水分和CO 2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。
下列说法错误的是A ．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B ．C 3植物比C 4植物光合作用强度更容易达到饱和C ．C 4植物比C 3植物光能利用率高D ．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物18、（05上海35．）（9分）回答有关光合作用的问题。
下图表示当影响光合作用的因素X 、Y 和Z 变化时，光合作用合成量和光强度的关系。
（1）图中X 1、X 2、X 3的差异是由于某种原因______________影响了光合作用的___________所导致。
要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是__________________________________。
（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_____________影响了光合作用的________所致。
（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中________反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是__________________。
19、（06北京.2）夏季，在晴天、阴天、多云.高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是20、（06四川.5）、将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以 CO2 吸收速率表示），测定结果如下图。
下列相关叙述，正确的是A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移21、（05江苏8、）下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。
P点的生物学含义是（）A、无光合作用，有呼吸作用B、光合作用与呼吸作用达到动态平衡C、无呼吸作用，有光合作用D、光合作用与呼吸作用都不进行22、（06.上海36．）(11分)请回答下列有关光合作用的问题。
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如右表。
表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。
(2)该植物叶片的呼吸速度是 (CO2/l00cm2叶·小时)。
(3)在光照强度为千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每l00cml叶片产生的葡萄糖中_____mg将转化为淀粉。
(取小数点后一位)(5)据图分析，在0～8千勒克司范围内，光合作用速度受因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受_______因素影响。
23、（06全国一.30.）（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。
实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO ，稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O 2和CO 2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。
实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO 3稀溶液的两支试管中。
此时，叶片均浮在液面上。
（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。
（3）分析预测的结果：24、（06江苏4．）光合作用的过程包括光反应和暗反应．光反应能够为暗反应提供的物质是A ．[H]和ATPB ．C 5化合物 C ．H 2O 和O 2 ．O 2和C 3化合物25、(07重庆.3.)在下列的图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是26、（07全国一.30.Ⅰ).玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶横细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的_______________被染成______________,被染色的原因胡萝卜 a b 图1菠菜叶片的叶绿体 中色素的层析结果a b图2在缺Mg 的营养液中，长期培养的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果2图3水稻光合作用强度 与空气中CO 2含量的关系 C图4水稻在夏季白天光合作用强度的变化 D是。
由此可知，玉米属于植物，小麦属于植物。
当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，加发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。
据这个实验现象可推出;从光合作用角度来说，该植物具有植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有种，即。
27、（07全国二.30．I．）右图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响。
据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是。
（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在条件下。
29、（07广东3.）高等植物的两种重要生理过程I和II通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起（见右图），其中a和d最可能是①CO2 ②O2 ③葡萄糖④ATP ⑤H2OA.①④B.①⑤C.②③D.③⑤28、（07北京3．）科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。
请据图判断下列叙述不正确．．．的是A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B．光照强度为b 时，透成曲线I和II光合作用强度羞异的原因是温度度不同C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高30、（07广东32.）（5分）（1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿。
(2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。
他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类。
(3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。
乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。
根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？31、（07江苏36．）(9分)下图为植物新陈代谢示意图。
请根据图示回答下列问题。
(1)①过程发生在叶绿体上，其中光能向电能的转换由分子完成。
光照下该分子转变成，夺取水分子中的。
(2)在②过程中，NADPH的作用是。
(3)③过程表示呼吸，它发生在中。
(4)④过程中的能量由ATP中的水解释放。
32、（07四川30.(2) 萝卜是C3植物，图1为萝卜光合作用的部分过程图解。
①该过程发生的场所是，在该过程中能使光能转换为电能的色素是。
②进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中的NADPH与NADP+含量相等的情况下，突然停止供给CO2，请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。
答案15、（1）实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。
实验步骤：①取菠菜叶，用镊子剥取表皮。
②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。
③将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。
④在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。
⑤继续观察气孔的变化，并做记录。
预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。
在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
16、B 17、D18、（1）二氧化碳和温度暗反应施放干冰，增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草）或适当升温（2）光波长（或光质）光反应（3）光反应和暗反应Z3、Z2、Z1 19、B 20、D 21、B22、(11分)(l)见右图 (2)4(3)2 (4)43.6(5)光照强度温度和CO2浓度23、（3）将这两支试管放在日光灯下，照光一段时间。
结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。
（4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。
结果：NaHCO3稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。
分析预测的结果：（1）光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶肉细胞间隙中的O2增加，叶片上浮。
而蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。
（2）黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的O2，放出的CO2溶于NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。
蒸馏水中缺乏O2，叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。
24、A 25、AC 28 D 29、C26．叶肉细胞蓝色均产生淀粉，淀粉遇碘变蓝C4 C3 C3和C4两四碳化合物和三碳化合物27、（1）在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高。