大学体育课教学设计
大学体育教学计划6篇
大学体育教学计划6篇大学体育教学规划篇1为加强学校体育工作的建立和治理，在改善体育设施设备的根底上，严密结合学校的办学宗旨，推动素养教育，仔细贯彻落实《学校体育工作条例》，实施《全民健身纲要》，树立安康第一的思想。
为使学校体育工作再上新台阶，特制订学校体育教学工作规划如下：一、指导思想仔细贯彻落实党的教育方针，全面实施素养教育，坚固树立“安康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质安康评定》标准，在全面完成体育教学任务的根底上，培育学生特长，进展学生的力量，培育学生逐步养成“终身体育”的意识。
二、奋斗目标1、根据国家课程规划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100。
2、仔细学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。
3、结合体育教材向学生进展思想品德教育，培育学生良好的体育道德风气，陶冶美的情操。
4、学校体育活动开展率到达100。
5、坚持体育训练，加强我校的优势工程（跳绳）的提高训练。
6、学生体育合格率力争到达98以上。
7、大课间操活动坚持常常、敏捷。
为学生供应有效的体育活动时间。
8、积极参与教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参加与提高并重，不断提高运动水平。
三、详细措施（一）加强体育教学治理，提高标准化课堂教学模式的构建。
1、确定本学期体育及教学工作的重点，标准教学工作要求，把主要精力投入到标准化体育课堂的构建模式上。
2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程规划仔细授课。
3、提高授课质量，提高教师的自身素养，大力加强现有的设备的使用，充分进展与提高学生的素养。
4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学讨论工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学讨论工作的深入开展。
5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进展爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理安康教育，陶冶学生美的情操。
大学体育课教案 大学体育教案 大学体育教案优秀7篇
大学体育课教案大学体育教案大学体育教案优秀7篇作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？这里作者为大家分享了7篇大学体育教案大学体育教案，希望在大学体育课教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
大学体育课教案篇一一、课程总量：3节二、任课老师：三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干四、教学目的：1、让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。
2、掌握较基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。
3、“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。
五、教学计划：1.一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术；进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感六、课堂要求：1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子2.女生须扎头发3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全七、课程安排：一课时（7月12日）教学流程：1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育委员2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识：① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目羽毛球：16根羽毛，半球型软木托国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分世界有名羽毛球运动员和国籍？现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton）羽毛球世界高级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始）4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感：①手指传球接力②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再站起来接住球）6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演7.下课前检查人数，回收器材第二课时（7月15日）教学流程：1.课前排队，清点人数2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动3.回顾并巩固练习正手发球4.介绍高远球技巧并组织练习5.进行羽毛球小游戏，训练学生球拍与球之间的配合：① 8字绕拍（用球拍绕八字---准备运动时要活动好手腕）②花样颠球（羽毛球拍正手和反手颠球）6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演。
喀什大学体育课教案设计
教案名称：喀什大学体育课——篮球基本技巧训练课时：2课时年级：大一教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球、投篮。
2. 团队配合训练：分组对抗练习。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球手法，学生分组进行练习，强调传球时的手腕灵活性和力量控制。
2. 接球：教师示范接球手法，学生分组进行练习，强调接球时的手眼协调和身体平衡。
3. 运球：教师示范运球手法，学生分组进行练习，强调运球时的节奏感和身体协调性。
4. 投篮：教师示范投篮动作，学生分组进行练习，强调投篮时的手腕力量和角度控制。
三、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行对抗练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 强调团队协作和配合，鼓励学生互相帮助，共同提高。
四、结束放松（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师总结本节课的收获，鼓励学生继续努力。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 接球：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 运球：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投篮：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行对抗练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 强调团队协作和配合，鼓励学生互相帮助，共同提高。
大学生体育课90分钟教案
课时：1课时年级：大学一年级教材：《大学体育与健康》篮球部分教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 热身运动2. 运球技巧训练3. 传球技巧训练4. 投篮技巧训练5. 篮球比赛实践教学过程：一、热身运动（10分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，包括颈部、肩部、腰部、腿部等。
3. 进行一些有氧运动，如跳绳、原地跑步等，提高心率。
二、运球技巧训练（20分钟）1. 教师讲解运球的基本动作要领，包括手型、运球姿势等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 进行运球接力比赛，提高学生的运球技巧。
三、传球技巧训练（20分钟）1. 教师讲解传球的基本动作要领，包括传球手法、传球力量等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 进行传球比赛，提高学生的传球技巧。
四、投篮技巧训练（20分钟）1. 教师讲解投篮的基本动作要领，包括投篮姿势、投篮力量等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 进行投篮比赛，提高学生的投篮技巧。
五、篮球比赛实践（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技能应用到实际比赛中。
2. 教师巡回指导，纠正比赛中的错误动作，提高学生的比赛水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习积极性。
2. 观察学生的动作规范性，评价学生对技能的掌握程度。
3. 通过比赛实践，评价学生的团队协作能力和比赛水平。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的运动兴趣。
大学生体育学院课程教学实践设计(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育事业的快速发展，体育教育在大学生综合素质教育中的地位日益凸显。
体育学院作为培养高素质体育人才的重要基地，肩负着为国家和社会培养优秀体育人才的重任。
为了提高大学生体育学院课程教学质量，本文针对当前体育教学实践中存在的问题，提出一种基于实践教学的课程教学设计方案，旨在提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。
二、课程教学实践设计目标1. 培养学生良好的体育素养，提高学生的体育兴趣和运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 增强学生的体育锻炼意识，提高学生的健康水平。
三、课程教学实践设计内容1. 课程设置（1）基础课程：包括体育理论、体育保健、体育法规等，旨在培养学生的体育素养。
（2）专业课程：包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳等，旨在提高学生的运动技能。
（3）实践课程：包括体育教学、运动训练、体育竞赛等，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
2. 教学方法（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授体育知识和技能。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
（3）实践法：通过实践操作，让学生亲身体验体育运动的乐趣，提高学生的实践能力。
（4）竞赛法：组织各类体育竞赛活动，激发学生的竞技精神和团队协作意识。
3. 教学过程（1）课前准备：教师根据课程内容，制定详细的教学计划，并提前布置预习任务。
（2）课堂讲授：教师按照教学计划，进行体育理论知识和技能的讲解。
（3）实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误动作。
（4）课堂讨论：学生围绕课程内容进行讨论，教师总结发言。
（5）课后作业：教师布置课后作业，巩固课堂所学知识。
4. 教学评价（1）学生自评：学生对自己在课程中的表现进行评价。
（2）互评：学生之间相互评价，提高学生的沟通能力和团队协作意识。
【热门】大学体育课说课稿5篇
【热门】大学体育课说课稿5篇太阳下最光辉的职业——教师，作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作。
教案可以帮助老师们练字。
以下是编辑为大家整理的“大学体育课说课稿”，希望你更多关注本网站更新！大学体育课说课稿【篇1】【活动目标】1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
【活动准备】1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
大学体育课说课稿【篇2】活动目标：1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
大学体育第一课教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解体育课程的目的和意义，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
2. 帮助学生掌握基本的体育知识和技能，为今后的体育锻炼打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学内容：1. 体育课程简介2. 基本运动技能教学3. 课堂纪律与安全教育教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍自己，让学生对教师有一个初步的认识。
2. 向学生说明本次课程的目的和意义，强调体育锻炼的重要性。
二、体育课程简介（10分钟）1. 介绍体育课程的性质、内容和目标。
2. 强调体育课程对学生身心健康、综合素质提高的重要作用。
3. 说明体育课程的评价方式和考核标准。
三、基本运动技能教学（30分钟）1. 教师示范基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
3. 针对学生的不同水平，进行分层教学。
四、课堂纪律与安全教育（10分钟）1. 强调课堂纪律，要求学生按时上课、认真听讲、遵守规则。
2. 进行安全教育，提醒学生在锻炼过程中注意安全，避免受伤。
3. 针对学生易发事故环节，进行重点讲解和示范。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问和建议。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与体育锻炼。
教学评价：1. 学生对体育课程的认识和兴趣。
2. 学生基本运动技能的掌握程度。
3. 学生课堂纪律和安全意识的提高。
教学资源：1. 教师准备相关教学课件和视频资料。
2. 教学场地和器材：篮球场、田径场、运动器材等。
教学注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，进行分层教学。
2. 教师要注重安全，避免学生受伤。
3. 教师要鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
喀什大学体育课教案
教案名称：喀什大学体育课年级：大一课程内容：篮球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的身体素质。
4. 培养学生积极向上的精神风貌，增强他们的自信心和自尊心。
教学资源：篮球场、篮球、教案、示范视频等。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对篮球的了解程度，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 讲解篮球运动的历史和发展，激发学生对篮球运动的兴趣。
二、技能训练（20分钟）1. 传球训练：教师示范传球技巧，学生分组进行练习，提高传球准确性。
2. 接球训练：教师示范接球技巧，学生分组进行练习，提高接球稳定性。
3. 运球训练：教师示范运球技巧，学生分组进行练习，提高运球灵活性。
4. 投篮训练：教师示范投篮技巧，学生分组进行练习，提高投篮命中率。
三、比赛环节（15分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正学生比赛中出现的错误，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
2. 学生分享篮球运动带给他们的快乐和收获。
教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括团队合作、拼搏精神等。
3. 学生对篮球运动的热爱程度，以及身体素质的提高。
注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到乐趣。
3. 注重培养学生的团队合作精神，让他们在篮球运动中学会尊重、信任和互助。
4. 教师要以身作则，树立良好的榜样，激发学生对篮球运动的热爱。
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大学体育课教案
课程名称：大学体育
年级学期：二年二期
任课教师：唐红兵
授课单位：
2013 学年第1学期课程表
教学常规
1、课前常规
（1）教师必须按教学大纲进行教学，除教研室进行集体备课外，个人必须认真钻研教材，写出教案，才能上课。
（2）上课应提前10分钟到达教学场地，及时检查、布置、安排场地、器材等。
（3）按时上、下课，并随时注意自身衣着、仪表。
（4）随时掌握和了解学生的学习态度、健康状况、教学效果，做到因材施教，不断提高教学质量。
（5）课堂所需场地、器材、设备必须在上课前一小时通知教辅人员做好准备。
2、课堂常规
（1）上课时由体育委员整队集合、向教师报告人数，师生互相问好，布置课的内容，任务。
（2）检查学生着装，登记出勤。
安排见习生。
（3）注意教态，以身作则、为人师表。
（4）严格按教案教学，目标明确，科学组织，结合教学实际对学生进行思想教育和能力培养。
（5）必须做好准备活动及安全保护措施，防止伤害事故的发生。
（6）严格管理并教育学生爱护场地、器材、设备。
3、课后常规
（1）认真做好课堂小结。
适当布置课外作业及下次课任务。
（2）清点归还器材。
（3）每学年结束后，教师主动将教案、考勤登记表交资料室存档保存。
（4）加强对任课班差生的课外辅导工作。
湖南涉外经济学院2012-2013学年第12学期教学周历
课程名称公共体育
说明：1、教学内容按每次授课内容填写。
2、考核方式分考试与考查两种。
3、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学周历，一式四份，经学院（系、室）院长审阅同意后，一份自存，一份交所在系，一份交所在学院，一份交学生。
学院（系、室）远战签名：任课老师签名：
湖南涉外经济学院大学体育课教案
拍为重拍，第四拍为次重拍。
基本步伐是六拍走六步，二小节为一循环，第一小节为一次起伏。
基本动作是左右快速旋转步，完成反身、倾斜、摆荡、升降等技巧。
起源
维也纳华尔兹的起源要追溯到12、13世纪并发现于一种叫做“Nachtanz”舞里。
维也纳华尔兹起初来自巴伐利亚，过去称之为“German”。
然而，另外一些人对维也纳华尔兹的这个起源持有疑问。
1882年1月17日，有一篇出现在巴黎杂志上的文章---“La Patrie”（祖国），声称华尔兹是1178年首次在巴黎出现的，当时不是叫华尔兹这个名字，应该是以普罗旺斯（法国东南部一地区）的Volta命名的。
大概这种舞是34节奏，其法国人认为他们是维也纳华尔兹的先驱。
第一支华尔兹舞曲是在1770年出现的，1775年传入巴黎，但过了一段时间才变得很流行，1813年Byron先生谴责华尔兹舞是不贞洁的，1816年华尔兹才被英格兰人所接受，但对华尔兹的争论远没有停止。
1833年，Celbart小姐出版了一本名为“Good Behavior”的书，据书上她称华尔兹是“一种少女跳的过于放纵的舞蹈”（尽管当时已允许已婚女士跳华尔兹）。
快步舞
跳快步时要掌握好基本的动作和身体的感觉，快步舞
富有技巧性。
所以要松膝，控制好身体重心移动，因
为快步舞的动作较快，巨有跳跃性、转动、并步，而
跳跃步是最巨有感染力，做跳跃步时不要跳离地面过
高，只要足尖刚刚离地既可。
快步舞在体育舞蹈中是
属于侧行运动，所以在跳快步舞中要注意这种侧行运
动的方式。
快步舞是摆荡加快速移动，即要跟上节奏
又要使动作不要变形，所以要注意重心移动和摆荡的
运用。
快步舞的音乐是44拍，每分钟50-52小节，音乐欢快，
节奏感强，基本节奏为慢快快慢、慢慢快快，升降形
态通常为：第一步结尾时开始上升，二、三继续上升，
第四步保持上升，结尾下降。
不同的舞步有不同的升
降方式，但是升降大都是依狐步舞的形式，也有的舞
步是依华尔兹的升降形式，因此要掌握好升降的运用
和舞步的技巧。
课的
部分课的内容
时
间
组织教法与要
求
密
度
强
度。