大班美术-制作书签
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成书签的制作。
3. 培养幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法，如何将彩纸折叠成漂亮的书签。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
四、教具与学具准备教具：示例书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一本书和一张漂亮的书签，向幼儿展示如何使用书签。
然后提出问题：“你们知道书签是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿回答，引出本节课的主题——制作书签。
2. 示例讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据示范步骤，动手尝试制作书签。
4. 制作过程（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，将彩纸折叠成书签的形状。
（2）幼儿用画笔和颜料在书签上绘制自己喜欢的图案。
（3）幼儿用剪刀将书签边缘修剪整齐。
（4）幼儿用胶水将书签粘贴在绳子或吸管上，制作成漂亮的书签。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 制作书签的步骤：（1）折叠彩纸（2）绘制图案（3）修剪边缘（4）粘贴绳子或吸管2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手制作书签，培养了他们的动手操作能力和创造力。
大部分幼儿能够完成书签的制作，但在绘制图案和修剪边缘方面还需要进一步提高。
制作书签大班教案(精选12篇)
制作书签大班教案〔精选12篇〕篇1：制作书签大班美工教案制作书签大班美工教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
活动准备：做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的`有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
最后在反面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏三、完毕局部老师总结点评幼儿的作品。
篇2：幼儿园大班制作书签教案幼儿园大班制作书签教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：做好的.各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《制作书签》。
通过本节课的学习，幼儿将了解书签的用途、特点，学会运用不同的材料制作属于自己的创意书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本概念，知道书签的作用和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出富有个性特色的书签。
重点：掌握书签的基本制作方法，学会使用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察书签，了解书签的用途和特点。
2. 示范讲解：a. 教师展示制作书签的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
b. 讲解制作书签的注意事项，如使用剪刀的安全、材料的搭配等。
3. 实践操作：a. 幼儿根据示范步骤，选择自己喜欢的材料进行创作。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 随堂练习：a. 幼儿完成书签制作后，互相欣赏、交流。
b. 教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固制作书签的方法。
b. 强调书签的用途，提醒幼儿在日常生活中养成爱护书本的好习惯。
六、板书设计1. 制作书签的步骤图示。
2. 书签的作用和用途。
3. 制作书签的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意书签。
2. 答案：幼儿根据所学知识和自己的喜好，选择合适的方式进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作书签过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成书签制作，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作书签。
通过该课程，让幼儿了解书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本结构，掌握制作书签的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出自己的独特想法。
2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本结构，培养动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：示例书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份制作书签的材料（画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示例书签，引导幼儿观察并说出书签的基本结构。
邀请幼儿分享自己喜欢的书签，讨论制作书签的方法。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解制作书签的步骤，强调注意事项。
引导幼儿发挥想象，构思自己的书签设计。
3. 动手制作（10分钟）幼儿根据构思，选择合适的材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的书签作品，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的书签作品进行讲解，引导幼儿学习优秀设计。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 制作书签的基本结构：形状：长方形、心形、星形等颜色：丰富多彩，搭配合理主题：动物、植物、卡通人物等2. 制作步骤：构思设计选择材料动手制作装饰美化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的一本书制作一个书签。
2. 答案：根据个人喜好和创意进行设计，要求结构完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的制作兴趣和积极性较高，但在材料运用和创作技巧方面还需加强指导。
大班美术活动教案之制作书签
大班美术活动教案之制作书签一、活动目标：1. 了解书签的作用，知道书签可以帮助我们标记阅读进度。
2. 学习书签的制作方法，提高动手操作能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料。
2. 书签样品、书籍等。
三、活动过程：1. 导入：教师出示书签样品，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案，引发幼儿对书签的兴趣。
2. 讲解：教师讲解书签的作用，如帮助记忆阅读进度、避免翻页等。
3. 示范：教师展示书签的制作过程，讲解制作方法。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，自主选择材料，制作属于自己的书签。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的制作心得，总结书签的作用及制作方法。
四、活动延伸：3. 区域活动：教师在美术区设置“书签制作角”，供幼儿自由创作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作书签过程中的动手操作能力、创新能力及合作意识。
2. 关注幼儿在阅读活动中使用书签的情况，了解书签对他们阅读的帮助。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料，并确保幼儿熟悉这些工具的使用方法。
2. 引导阶段：教师向幼儿介绍书签的作用，如帮助记忆阅读进度、避免翻页等，并展示书签样品。
3. 示范阶段：教师演示书签的制作过程，包括剪裁、粘贴、穿绳等步骤，并讲解每个步骤的注意事项。
4. 制作阶段：幼儿根据教师的示范，开始制作自己的书签。
教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 总结阶段：教师邀请幼儿分享自己的制作心得，总结书签的作用及制作方法。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解书签的作用，掌握书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中，如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特的书签图案。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中远离剪刀、胶水等危险物品，以免发生意外。
2. 教师应指导幼儿正确使用工具，如剪刀应握在剪刀柄处，胶水应均匀涂抹等。
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节的《制作书签》。
通过本节课的学习，让孩子们了解书签的基本结构和制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握书签的基本结构，能够独立完成书签的制作。
2. 培养孩子们的审美观念，提高他们的创新能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学重点：书签的基本结构、制作方法以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：书签模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美的书签，引导孩子们观察书签的结构和特点，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）介绍书签的基本结构，演示制作过程，强调注意事项。
3. 创意设计（10分钟）孩子们根据个人喜好，设计书签的图案和颜色搭配。
4. 动手制作（30分钟）孩子们按照设计稿，使用学具进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的书签。
答案：根据个人喜好，创意设计并制作一个书签。
2. 作业要求：书签结构完整，图案美观，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们尝试不同的制作材料，如布料、木头等。
（2）举办书签制作比赛，提高孩子们的创新能力。
（3）将书签制作与阅读活动相结合，培养孩子们的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学过程中的创意设计环节。
3. 动手制作环节的教师巡回指导。
4. 作业设计的要求。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 书签的创意设计：2. 切割、粘贴等技巧：在教学过程中，教师应详细演示切割、粘贴等基本技巧，并强调安全注意事项。
大班美术活动《制作 书签》
大班美术活动《制作：书签》活动目标：1、了解书签的作用，能根据所观察到书签的形状、颜色、图案、大小等特点进行大胆想象。
2、学习用线描的方法表现自己设计的书签，并运用色彩装饰。
3、产生对书签的热爱，体验自制书签的乐趣。
活动准备：1、书签范例若干。
2、水彩笔、油画棒、白纸若干。
3、收集各种形状的树叶、花瓣等自然物。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、出示各种书签，引导幼儿观察书签上的图案、颜色、形状等特点。
2、引导幼儿了解书签的作用。
（看书时夹在书里可以方便我们下次接着看。
）3、激发幼儿自制书签的兴趣。
二、引导幼儿讨论：如何设计、制作书签。
1、教师示范制作书签，边画边讲解。
（在纸的中间画上图案，注意线条要密一点，不要留白。
）2、请几个幼儿尝试制作书签。
（提示幼儿可以运用自然物进行装饰。
）3、鼓励幼儿大胆讲述自己的创作意图。
三、幼儿操作，教师指导。
1、鼓励幼儿根据自己的设想大胆作画。
2、提示幼儿注意作画时的先后顺序。
3、鼓励能力强的幼儿可以运用多种自然物进行装饰。
4、指导幼儿在给作品涂色时注意色彩的搭配和谐、美观。
四、互相交流，分享快乐。
1、请幼儿展示自己的作品，说一说自己最喜欢哪一件，为什么？2、鼓励幼儿为自己的好朋友选择一件装饰的书签，并说一说好在哪里？大班美术活动《怕》目标：1、体验各种不同的“怕”，并能用对称的方法进行装饰。
2、发展幼儿的想象力。
3、培养幼儿互相合作的精神。
准备：1、画有各种动物（蝴蝶、小鱼、小鸟、小兔、小松鼠）的对称的一半的画纸若干。
2、水彩笔、油画棒、勾线笔。
3、幼儿有过害怕的情感体验。
过程：1、引导幼儿迁移已有经验，大胆表达自己“怕”的情感。
师：今天老师给小朋友带来了几位动物朋友，你们看这是谁？（教师出示图片蝴蝶）这只蝴蝶怎么啦？（添画：流眼泪）它为什么会流眼泪？（教师出示图片小鱼）这条小鱼怎么啦？（添画：嘴巴张开，流汗）它为什么流汗？师：告诉你们一个秘密，刚才这些动物朋友在一起讨论自己最害怕的事情呢！你们知道小鱼最害怕的是什么吗？小猫最害怕的是什么？小兔最害怕的是什么吗？小松鼠最害怕的是什么吗？2、引导幼儿讨论如何帮助动物克服害怕的情感。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《制作书签》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《巧手制作》中的第三节《制作书签》。
详细内容包括：了解书签的用途、特点及制作材料；学习书签的设计和制作方法；培养幼儿动手操作能力及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本知识，知道书签的作用和制作材料。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成书签的制作。
3. 激发幼儿的创新能力，通过设计和制作书签，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：书签的设计与制作方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范品书签、剪刀、彩纸、胶棒、颜料等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以故事《小熊爱看书》引导幼儿关注书签，讨论书签的作用和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 通过PPT课件展示各种类型的书签，让幼儿了解书签的制作材料及设计方法。
b. 示范制作一个简单的书签，讲解制作过程中的注意事项。
3. 动手操作（10分钟）a. 分组进行制作活动，幼儿在教师的指导下，独立完成书签的制作。
b. 鼓励幼儿发挥想象，设计独特的书签。
4. 随堂练习（10分钟）a. 每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
b. 教师针对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 展示优秀作品，激发幼儿的自信心和创新能力。
六、板书设计1. 制作书签的基本步骤：a. 设计图案b. 剪裁彩纸c. 胶水粘贴d. 涂鸦创作2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个有特色的书签。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成书签的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了书签的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高制作质量。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成书签的制作，增进亲子关系。
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大班美术－制作书签
XX课件大班美术：制作书签活动目标喜欢看图书并会使用书签。
初步感知书签，巩固制作书签的技能。
尝试围绕同一主题合作制作书签。
活动准备书签的故事课件一份，书柜一组。
书签纸人手一张记号笔四只水彩笔四盒打孔器一只丝带人手一条，以上各组一份。
活动过程一谈话导入，引起幼儿兴趣。
出示一本厚书，提问：小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？这是什么呀？书签有什么作用呢？小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。
而且还可以保护我们的图书避免折损。
二欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。
出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：（）这四张书签给我们讲述了谁的故事？（）故事里的脸谱有什么不一样？小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。
但是他们说的都是脸谱的故事。
出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：（）这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事？（）故事里的
小花有什么不一样的地方呢？（）花瓶又有什么不一样的地方呢？小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。
但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。
出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：（）这四张书签给我们讲述了谁的故事？（）小熊都在做什么？（）小熊还可以变成谁？小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。
除了小熊也可以变成小兔小猫和小狗的故事。
三出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。
幼儿分组讨论书签故事内容一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。
教师小结四幼儿分组制作书签。
分组绘画书签的故事。
打孔穿线制作书签。
五展示讲述书签的故事并使用书签。
XX课件。