分词作定语解析与练习
过去分词(短语)作状语和定语
栏目导引
(2010·四川卷)A great number of students________said they
were forced to practise the piano.
A．to question
B．to be questioned
C．questioned
D．questioning
解析： 句意为：许多被调查的学生说，他们是被迫练习
答案： B
工具
Unit 3 Life in the future
栏目导引
5．________more attention，the trees could have grown
better.
A．Given
B．To give
C．Giving
D．Having given
解析： 考查过去分词短语作条件状语。句子主语the trees 与give之间是被动关系，故答案选A。过去分词短语Given more attention放于句首，作条件状语。
students.) 老师走进教室，后面跟着一群学生。
工具
Unit 3 Life in the future
栏目导引
名师指津： 1．过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即 表被动；现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系， 即表主动。 Asked why he was late，he cried. 被问到他为什么迟到时，他哭了。 Looking out of the window，I saw some students playing there. 我朝窗外望去，看见几个学生在那边玩耍。
分类
用法
举例
时间 状语
相当于时间状语 从句；可在过去 分词前加上连词 “when， while，until” 等，使其时间意 义更明确
现在分词和过去分词作定语的区别
现在分词和过去分词作定语的区别现在分词（动词-ing形式）和过去分词的主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”（不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成）。
一、现在分词和过去分词作定语的用法单个的分词放在所修饰的名词前（少数动词除外），分词短语放在所修饰的名词后。
作定语的现在分词和过去分词的区别在于：现在分词与被修饰的名词在逻辑上是主动关系，现在分词表示动作正在发生或与谓语同时发生；过去分词与被修饰的名词在逻辑上是被动关系，过去分词的动作发生在谓语之前或没有时间性。
有一点要指出的是：现在分词的被动式既表进行，又表被动。
1. 前置定语（1）现在分词表进行，过去分词表完成。
二者都表主动。
the rising sun正在升起的太阳the risen sun已经升起的太阳developing countries发展中国家developed countries发达国家the boiling water正在沸腾的水the boiled water已经烧开的水（2）现在分词表主动或进行，过去分词表被动。
remaining money 剩下的钱working people劳动人民____________a sleeping child一个睡着的孩子written English书面英语a man-made satellite人造卫星a newly-built school新修的学校the exciting news令人激动的消息the excited people感到激动的人们a puzzling problem令人迷惑的问题a puzzled look感到迷惑的表情2.后置定语（1）现在分词的主动式表主动或进行；过去分词在语态上表被动，在时间上或表过去发生，或表没有时间性。
There are 20 people working for the project. 有20人参与这个项目。
【原创】(新教材)2021-2022学年上学期高一寒假巩固练习7 过去分词作宾补和定语 学生版
过去分词作宾语补足语的用法“及物动词＋宾语＋宾补”结构中，过去分词done作宾语补足语，表示与宾语构成被动关系。
1. 用于feel, find, hear, notice, see, smell, observe, watch, think等表示感觉或心理状态的动词后作宾语补足语。
I saw an old man knocked down by a car just now.刚才我看到一位老人被车撞倒了。
When he woke up in the hospital, he found himself surrounded by doctors and nurses.当他在医院醒来时，他发现自己被医生和护士包围着。
2. 用于get, have, make, keep, leave等使役动词后作宾语补足语。
The speaker raised his voice but still couldn't make himself heard.演讲者提高嗓音但还是不能让听众听到他的声音。
He got his tooth pulled out yesterday.他昨天拔了牙。
They had castles built all around England.他们在英格兰各地建造了城堡。
3. 用于wish, want, would like, expect, order等表示“意欲”“命令”的动词后面作宾语补足语。
The boss ordered the plan carried out as soon as possible.老板命令计划尽可能块地被执行。
The father wants his daughter taught Japanese.这位父亲想让女儿学日语。
4. 用于with复合结构中作宾语补足语。
With the work finished, he went out for a walk.工作完成了，他到外面散步去了。
是过去分词短语作后置定语
如介词短语、形容词短语等，这些短 语也可以作为定语，但与过去分词短 语在形式和意义上有所不同。
与定语从句区分
定语从句是一个完整的句子作为定语， 而过去分词短语则是单个或少量单词 组成的短语作为定语。
遵循简洁明了原则进行表达
尽可能使用简短、明确的过去分 词短语，避免冗长和复杂的结构。
确保过去分词短语的语义清晰， 不要使用模糊或有歧义的词语。
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04 识别与运用技巧指导
根据上下文判断功能
分析句子结构，确定 过去分词短语在句中 的位置和作用。
注意过去分词短语与 所修饰词之间的逻辑 关系，确保语义通顺。
理解上下文含义，判 断过去分词短语所修 饰的名词或代词。
注意与其他结构区分
与现在分词短语区分
与其他形容词性短语区分
现在分词短语表示主动或进行意义， 而过去分词短语表示被动或完成意义。
过去分词短语可以对所修饰的名词或代词进行进一步的描述或说明，增加额外信息，使句子更加完整丰富。
描绘场景或情境
通过过去分词短语，可以描绘出与所修饰词相关的场景或情境，增强语言的形象感和生动性。
连接并列或从属结构
连两个或多个相关成分
过去分词短语可以作为连接词，将两个或多个相关的名词、代词或从句连接起来，构成并列或从属结 构。
Newly-built house
新建的房子
Deeply-rooted beliefs
根深蒂固的信念
副词+过去分词形式构成
Recently updated information
Frequently asked questions
最近更新的信息
常见问题
Quickly finished work
英语句子成分的划分及练习
句子成分(Members of a Sentence) 什么叫句子成分呢句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ│Ｖ（不及物动词）1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares 管它呢6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
高中英语关于定语从句练习题含解析
高中英语关于定语从句练习题含解析在英语的学习中，学生会接触到这种类型的从句，想要更加好的掌握好这类型的句式，学生需要多做练习题，下面店铺的小编将为大家带来关于定语从句的练习题介绍，希望能够帮助到大家。
高中英语关于定语从句练习题1.[2015·四川成都一诊]Gone are the days we spent time fishing and swimming in the unpolluted river.答案：when 考查定语从句。
从句中不缺少主语和宾语，且先行词表时间，因此填关系副词when。
2.[2015·重庆一中一诊]I'm glad to introduce Mr Smith to you, without consideration our project would have ended in failure.答案：whose考查定语从句。
从句中缺少定语，指代Mr Smith's，故填whose。
3.[2015·福建毕业班质检]Running Man is such a funny reality show has the gravity to pull you in front of your television.答案：as 考查定语从句，从句中缺少主语，并且先行词由such 来修饰，因此只能填关系代词as。
4.[2015·福建三校联考]We expect you to become someone whom we'll feel very proud in the future.答案：of 考查“介词+关系代词”用法。
根据从句中的结构和语义可知，此空格为介词，与从句中的proud构成“be proud of”固定搭配，故填of。
5.[2015·江苏南京市盐城市二模]As the dark horse, China's football team swept into the quarterfinals it lost to host country Australia.答案：where 考查定语从句。
人教版高中英语必修 4 unit 4语法精讲精练--- 分词作定语和状语
必修 4 unit 4语法精讲-----分词作定语和状语一、作定语。
单个的分词作定语时放在所修饰词的前面，但是如果修饰some/any/no/every+thing/body/one 或者指示代词those时，分词应在其后。
分词短语作定语时应放在所修饰词的后面。
在用作定语时，分词在意思上接近一个定语从句。
The boring snow made the bored boys go home. (= The snow was boring, so the boys wee bored and went home.)注：现在分词与过去分词都可作定语，但现在分词表达的是正在进行的事情，有主动意义；而过去分词表示的是已完成的事情，有被动意义。
例如：I have no teeth left.Anyone swimming will be punished.The question being discussed in the meeting is very important.There are a lot of fallen leaves on the ground.二、作状语。
分词在句中作状语时表示动作发生的时间、原因、条件、结果或让步等，多置于句首，做伴随状语，多放在后面。
分词用于go doing结构中作目的状语。
分词短语作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。
如果与句子主语不一致，那么分词短语就需要有自己的逻辑主语，且要用独立主格结构形式来表达。
①时间状语：分词作时间状语相当于时间状语从句。
现在分词作时间状语一般位于句首，表示的动作和谓语动词的动作同时发生，有时现在分词前可以加上时间连词。
如果分词动作发生在谓语动词之前，用现在分词的完成体形式。
过去分词作时间状语与谓语动词构成同时性和被动意义。
分词前有时加上时间连词。
Arriving (=When he arrived) at the bus stop, he found his sister there.Waiting (=When I was waiting) to see the doctor, I met with a friend of mine.Having (=When we have) made full preparations, we are ready for an examination.Having (=When he had) finished his homework, he went to bed.After finishing his homework, he went to bed.Seen (=When the town is seen) from the hill, the town looks more beautiful.Locked (=When he was looked) up in the room, he found himself isolated from the outer world.When asked to make a speech, he said he was glad to do so.当请他作演讲时Once recovered, he will go all out to do his work.一旦康复②原因状语：分词作原因状语相当于原因状语从句。
分词做定语和状语
符合语境和表达习惯
注意语境和语气
分词做定语和状语时，应注意语境和语气，确保表达得 体。例如，“the car driving fast”应该翻译为“开得 很快的车”，而不是“快速驾驶的车”。
符合中文表达习惯
在分词做定语和状语时，应符合中文表达习惯，使读者 更容易理解。例如，“the book recommended by me”应该翻译为“我推荐的这本书”，而不是“被推 荐的这本书”。
分词做定语和状语
• 分词做定语 • 分词做状语 • 分词做定语和状语的比较 • 分词做定语和状语的注意事项 • 分词做定语和状语的练习与思考
01
分词做定语
定语的定义和作用
定语
修饰名词或代词的词或短语，用来描 述名词或代词的性质、特征或属性。
作用
使句子更加丰富、具体，增强表达效 果。
分词做定语的常见形式
01
例子1
02
The book recommended by the teacher is very interesting. （这本书老师推荐的很有趣。） 解析：过去分词 “recommended”修饰名词 “book”，表示这本书是被推 荐的。
例子2
The movie directed by the famous director is popular. （这部电影由著名导演执导很受 欢迎。）解析：过去分词 “directed”修饰名词 “movie”，表示这部电影是被 导演的。
05
分词做定语和状语的练习与思考
练习题
练习1
请将下列句子中的分词做定语和状语的成分标 出。
练习2
请将下列句子中的分词做定语和状语的成分替 换成适当的从句。
练习3
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分词作定语
一．分词的位置
1. 分词前置
We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日
He is a retired worker.他是位退休的工人
2. 分词后置(i.分词词组；ii. 个别分词如given, left；iii. 修饰不定代词something等)
There was a girl sitting there.有个女孩坐在那里
This is the question given.这是所给的问题
There is nothing interesting.没有有趣的东西
二．分词的类别
1.过去分词，即动词的-ed形式
2.现在分词，即动词的-ing形式
两者的区别：
1. 现在分词表示正在进行的动作，而过去分词表示已完成的动作。
eg：falling leaves fallen leaves developing country developed country
2. 现在分词有主动的含义，过去分词有被动的含义。
eg：I heard someone opening the door.
I heard the door opened.
3.现在分词表示它所修饰的名词的性质和特征，过去分词表示它所修饰的名词的状态。
eg：an exciting news an excited boy bored students boring lecture 练习：
1) The first textbook ___ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
A. have written
B. to be written
C. being written
D. written
2）What's the language ____ in Germany?
A. speaking
B. spoken
C. be spoken
D. to speak
3）I could say nothing, and___ tears come out to my eyes.
A. surprising
B. surprised
C. exciting
D. excited
4)We were ___ to have seen the ____ leader.
A. inspired; inspiring
B. inspiring; inspiring
C. inspired; inspired
D. inspiring; inspired
5)Don’t worry, it’s safe to skating on the ___ lake.
A. freezing
B. frozen
C. freeze
D. having frozen
答案：DBDAB。