少儿美术教案——到处旅行的蜗牛
幼儿园美术蜗牛的教案5篇
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中班美术活动《到处旅行的蜗牛》教案
1. 了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美情趣。
二、教学内容：1. 蜗牛的外形特征和生活习性2. 蜗牛的绘画方法3. 蜗牛的创作与展示三、教学准备：1. 蜗牛图片、视频等教学资源2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料3. 展示用的白板或黑板四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、壳、触角等。
2. 讲解：介绍蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何爬行的，它们生活在什么环境中等。
3. 示范：教师展示如何绘制蜗牛，讲解绘画技巧，如如何画出蜗牛的身体、壳和触角等。
4. 创作：幼儿根据教师示范，自行绘制蜗牛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蜗牛作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在白板或黑板上，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美情趣。
1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对蜗牛外形特征和生活习性的掌握程度。
2. 搜集幼儿的作品，评价幼儿绘画技巧和创造力的发展。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和合作意识，提高幼儿的自主学习能力。
六、教学延伸：1. 蜗牛手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作蜗牛手工制品，提高幼儿的动手能力和环保意识。
2. 蜗牛故事分享：讲述有关蜗牛的故事，如《蜗牛与兔子赛跑》，引导幼儿懂得珍惜自己的特点和优势。
3. 蜗牛观察日记：鼓励幼儿在家中观察蜗牛的生活，记录蜗牛的生长过程，培养幼儿的观察力和记录能力。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简化为易于理解的形式，注重激发幼儿的学习兴趣。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导，帮助幼儿克服绘画困难。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与课堂互动。
八、教学反思：1. 回顾课堂教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供借鉴。
2. 针对幼儿在课堂中的表现，反思教学内容的适合度，调整教学策略，以提高教学效果。
大班绘画活动到处旅行的蜗牛
活动目标1. 在充分感受欣赏蜗牛的基础上，能说出蜗牛的爬行动态和蜗牛的生活情景。
2. 启发幼儿积极联想，协商画面的构图、颜色、造型，大胆表现蜗牛的旅行场景，感受创作的乐趣。
3. 尝试合作长卷画，培养互助学习的能力，能与别人交流和评价美术作品。
活动准备材料准备：希沃电子白板课件、长卷纸、排笔、水粉颜料等。
经验准备：生活中观察过蜗牛，幼儿有过旅行的经验。
活动过程一、展示幼儿的前期作品，了解幼儿的想法和需求，师幼共同讨论其中的问题1. 导入：这里有一些小朋友们画的蜗牛去旅行的画，我们一起欣赏一下吧。
2. 教师通过课件播放幼儿在涂鸦墙上画的作品，引导幼儿回顾：这是谁画的？你们画了什么呢？3. 引导幼儿思考：你可以怎样画，让蜗牛更加快乐地在草地上爬来爬去呢？二、观看课件，讨论学习蜗牛向不同方向爬的画法师：你们想想怎样把到处爬行的蜗牛画出来呢？（幼儿自由讨论）幼：我们可以先用螺旋纹把蜗牛的房子画出来，再画上身子、尾巴、触角，它就可以到处跑了。
幼：我们向不同的方向画螺旋线，蜗牛就会向不同的方向爬。
三、共同讨论蜗牛可以到哪里去旅行，旅行的途中会有什么好玩的事情1. 引导幼儿讨论：蜗牛除了到草地上旅行，它还可能到什么地方旅行呢？师：小朋友的想象力非常丰富，我想如果我是蜗牛的话肯定也喜欢去你们所说的地方。
2. 启发幼儿拓展思维：小朋友在旅行中会带吃的吗？你们会坐什么交通工具去旅行呢？那蜗牛在旅行中会带上什么好吃的，坐着什么交通工具去旅行呢？四、欣赏作品，引导幼儿大胆想象师：哇，小朋友想了这么多旅行的画面，真丰富。
在画之前，我们来看看这些小朋友的作品，他们画的蜗牛去哪里旅行？五、引导幼儿分组合作创作，大胆表现自己的创意1. 组织幼儿讨论怎样分工合作，说说想画一幅什么样的蜗牛旅行想象画。
师：老师今天给小朋友准备了一张很长很长的纸，你们想想怎样分工合作，在这张长卷纸上画出蜗牛快乐旅行的画面呢？2. 引导幼儿利用材料的特性进行大胆创作。
幼儿园中班美术教案《快乐旅行家―蜗牛》
幼儿园中班美术教案《快乐旅行家―蜗牛》一、教学目标知识与技能目标•了解蜗牛形态特征，并能用画笔表现出来。
•了解色彩知识，能在画作中运用不同的色彩。
•提高手眼协调能力，培养绘画兴趣。
情感态度与价值观目标•培养动手能力与绘画欣赏能力。
•在绘画中表达情感，寻求心灵的慰藉。
教学重点•通过观看图片了解蜗牛的形态特征。
•掌握画笔技巧，达到精准描绘。
•运用色彩知识，表现画面效果。
教学难点•画笔技巧的的掌握，如何表现出蜗牛的特征。
•如何合理运用色彩，让画面更加生动。
二、教学方法•集中性的讲解方法，向学生讲解蜗牛的形态特征，以提高学生对绘画的认识。
•示范授课，在黑板或白纸上画出蜗牛，使学生对绘画的每个细节清晰明确。
•耐心指导，帮助学生一步步完成蜗牛的画作，让学生在体验乐趣的同时提高自己的技能和能力。
三、教学环节环节1：导入•在黑板上画出蜗牛的形态特征，并请学生认真观察，辨认出不同的特征。
•鼓励学生发言，谈论蜗牛并画出自己心中的形象。
环节2：讲解•在黑板上讲解蜗牛的形态特征，并介绍如何画出蜗牛的外形。
•强调画笔的技术要求，提醒学生注意画笔的倾斜角度和笔触的轻重程度，并且讲解用线条表现出轮廓的技巧。
•向学生展示绘画的基础色彩，并讲解色彩的明暗变化和饱和度搭配的技巧。
环节3：实践操作•老师示范如何画出蜗牛，并强调如何掌握画笔的技巧和运用色彩知识。
•让学生停下手中的笔，认真观察老师示范，学生如果有问题可以随时提出。
环节4：总结评价•把学生的画作集中到黑板或屏幕上展示，让同学评判他人的画作。
•对于学生的优秀表现给予点评，并要求学生总结整个绘画过程中掌握的技巧和色彩知识。
四、教学手段•黑板、白纸、绘画工具、幼儿绘画模板等。
五、教学评价本节课的教学目标达到了预期，学生能够比较清晰地表现蜗牛的形态特征，并且掌握了一定的画笔技巧与色彩知识。
但是，教师还需要加强与学生的互动和交流，及时发现和纠正学生的问题，促进学生更好地掌握知识和技能。
蜗牛美术教案(推荐20篇)
蜗牛美术教案（推荐20篇）蜗牛美术教案第1篇活动目标1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。
2.通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。
3.告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的.干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。
活动准备课件、记号笔、画纸、油画棒活动过程：一. 谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。
(蜗牛)二.讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》1. 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢?(蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。
)2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢?(对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。
)3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢?可是已经快晚了，怎么办呢?三.教师讲解并示范画出蜗牛的形体1.蜗牛身上的壳2.蜗牛的身体。
3.蜗牛的眼睛和头部的构造4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。
5.在画纸的空白位置添画。
四.涂颜色五.展示作品律动《蜗牛与黄鹂鸟》六.活动延伸：用橡皮泥捏一个蜗牛教学反思在这节课上孩子的想法很好，因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子大胆的说这像什么?有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。
幼儿园小班美术活动《小蜗牛的旅行》教案
幼儿园小班美术活动《小蜗牛的旅行》教案
一、教案名称：小班美术活动《小蜗牛的旅行》
二、教学目标：
1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 让幼儿了解蜗牛的基本特征，并通过绘画的方式表达出来。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技巧。
三、教学准备：
1. 教具：蜗牛图片、彩笔、画纸
2. 环境：舒适、安静的环境，便于幼儿集中注意力。
四、教学过程：
（一）导入部分
1. 教师展示蜗牛的图片，引导幼儿观察并描述蜗牛的外形特征。
2. 教师讲述关于蜗牛的小故事，引出主题“小蜗牛的旅行”。
（二）展开部分
1. 教师演示如何画蜗牛，包括蜗牛的身体、壳和触角等部分。
2. 幼儿尝试自己画蜗牛，教师在一旁指导。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象，给蜗牛设计不同的旅行场景，如草地、花园、森林等。
（三）结束部分
1. 幼儿分享自己的作品，讲述自己画中的小蜗牛在做什么。
2. 教师点评并肯定幼儿的作品，鼓励他们继续发挥创新精神。
五、教学反思：
本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
他们在画蜗牛的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力，也发挥了丰富的想象力。
但也有部分幼儿在画画时遇到了困难，需要教师更多的耐心指导。
在以后的教学中，我会更加注重个体差异，提供更多的个性化指导。
六、教学延伸：
在家庭中，家长可以与孩子一起进行蜗牛的观察活动，让孩子更深入地了解蜗牛的生活习性，进一步提高孩子的观察能力和探索精神。
幼儿园中班美术教案详案《快乐旅行家—蜗牛》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案详案《快乐旅行家—蜗牛》(三篇)目录：幼儿园中班美术教案详案《快乐旅行家—蜗牛》一幼儿园中班美术教案详案瓶盛开的鲜花二幼儿园中班美术教案详案下雨的时候三幼儿园中班美术教案详案《快乐旅行家—蜗牛》一美术活动：《快乐旅行家——蜗牛》设计意图：新《纲要》提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。
”我们认为，虽然不是每一次绘画活动都必须让幼儿学习新的技能和方法，但是，在大多数美术活动中仍然需要有关表现方法的讨论，而在情景中幼儿的学习状态是否积极主动是最重要的。
只有深入幼儿的生活，从他们的活动中选取有趣的题材，并将这些题材加以筛选，按幼儿的特点进行加工提炼，创设不同的情景，才能达到这个目的。
基于这一点，我设计了本活动。
一、活动目标：1、学会运用粗细不同的笔作画，初步培养幼儿线描的兴趣。
2、借助已有的绘画经验，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。
二、活动准备：1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。
2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室显眼的地方。
三、活动过程：1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去旅行”的故事情节导入。
2、启发幼儿说出自己想添画的背景。
“请小朋友帮助蜗牛爸爸妈妈提供一些旅游地点。
”3、出示教师范图，引导幼儿观察、比较、讨论：“装饰哪一部分比较好?”4、鼓励幼儿作画时大胆表现自己的想法，并根据实际情况给予指导。
5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简单的故事，自由交流。
6、教师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。
7、延伸活动：教师将图画投放在区域中，让幼儿继续创作组编故事。
幼儿园中班美术教案详案瓶盛开的鲜花二设计意图：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。
这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
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课题：到处旅行的蜗牛―――幼儿线画
教学目的：1.观察和了解蜗牛的构造，特征和生活习性。
2.用曲线和螺旋线画蜗牛以及蜗牛爬行时的各种动态，并用各种
线和形对蜗牛进行装饰。
3.锻炼手腕的灵活性以及握笔画线的技巧。
教学要点：1.鼓励有创意的造型表现，尽量避免模式化。
2.打开思路，启发儿童想象力，设定各种环境，帮助儿童创造
生动有趣的画面。
教学过程：1.仔细观察：
蜗牛是生活在陆地上的腹足类软体动物,喜欢潮湿的环境,爱吃蔬菜、果树的芽、叶和农作物的根、叶。
因此，它是一种害虫。
蜗牛的外形有什么特征呢？在蜗牛的背上有一个圆形的贝壳，贝
壳上有向右或向左旋转的螺旋纹。
蜗牛的头上有两对触角，后一
对触角顶有眼。
腹部有扁平宽大的足。
蜗牛在爬行时用它的足紧
贴在别的物体上，由于它的足上能分泌相互出很粘的液体，所以
它爬行过的地方会留下一条长长的痕迹。
2.造型方法：
我们可以从蜗牛的贝壳入手画，从中心向外旋转。
然后从不同方向添画头部、身体和足，最后在头部加上触角，就会画出向
不同方向爬行的蜗牛。
如果把蜗牛画的比较大，我们还可以在上
面添画花纹。
用横线、竖线、斜线、折线、波浪线，也可以用点、
圆圈、三角排列成图形，把蜗牛打扮的更好看。
3.启蒙联想：
我们可以画大大小小的蜗牛，大蜗牛驼着小蜗牛，后面跟着许多蜗牛，一起去旅行。
也可以画它们在草地上、在树上、再屋
檐上爬。
你还可以添加上周围的环境，让天上布满云彩，
让小鸟随着它们欢快的飞。
小结：讲评作业，并请学员讲述画面，布置家庭作业。
教师反馈：。