教职工政治业务学习制度
中学教工政治学习和业务学习例会制度
中学教工政治学习和业务学习例会制度是指中学教职工利用例会形式进行政治学习和业务学习的制度。
具体可以分为以下几个方面：
1. 会议时间和频率：根据学校实际情况和需要，确定政治学习和业务学习例会的时间和频率。
政治学习例会可以按照学期或月度进行安排，业务学习例会可以按照需要进行安排。
2. 例会内容：政治学习例会可以包括学习党的方针政策、党史、国情等内容，以增强教职工的政治觉悟和思想理论素养。
业务学习例会可以包括课程教学、教育教学法、教师专业发展等内容，以提升教职工的教育教学能力。
3. 学习方式：政治学习可以采用集体学习、专题讲座、小组讨论等方式进行，通过多种形式激发教职工的学习热情和探索欲望。
业务学习可以采用案例研讨、经验分享、示范教学等方式进行，培养教职工的教育教学思维和实践能力。
4. 记录和总结：每次例会结束后，要进行会议记录和总结，以便于后续的学习和回顾。
记录可以包括学习内容、教师发言、讨论结果等，总结可以对教职工的学习效果进行评估和反馈。
5. 考核和奖惩：可以根据教职工的参与程度和学习成效进行考核和评价，对于积极主动参与学习、取得优异成绩的教职工可以给予奖励和表彰，对于不重视学习、成效不佳的教职工可以采取相应惩戒措施。
通过中学教工政治学习和业务学习例会制度的落实，可以提升教职工的政治素质和教育教学水平，为学校的发展和教育教学质量的提高提供有力支持。
教职工学习制度(7篇)
教职工学习制度一、政治学习1、学习内容。
教职工要认真学习马列主义、____、____和_______；学习__各项路线、方针、政策；学习____重大会议精神、重要文件以及国内外时事政治；学习教育法律法规以及各级教育工作会议精神，不断提高思想认识和政治理论水平。
2、学习资料。
教职工每人每年至少订阅两报一刊，每学期写一本学习笔记。
3、学习方法与要求。
每个教职工都要以积极认真的态度对待政治学习，学习中要理论联系实际，力求达到学懂弄通，要能够完整准确地领会和掌握其思想体系，在改造世界观上见效果，用理论指导工作实践。
做到集体学习与个人自学相结合，学习与讨论相结合，抄写学习笔记与撰写心得体会相结合，达到学习理论，提高认识，转变观念，改进工作的目的。
4、学习与考核。
每周集中学习两小时以上，个人自学每天一小时以上。
每周政治学习必须保证在六小时以上，各校必须设有政治学习会议记录，教职工政治学习笔记每期不得少于两万字，心得体会不得少于三篇，完不成者，影响专业技术考核思想政治表现项的得分。
二、业务学习：1、坚持平时备课学习新大纲，新课标，认真钻研教材，并有计划地坚持业务自修，以扩大知识领域，提高业务能力，不断熟悉小学全部学科的教材、特别是课改实验教材，认真研究教法和学法，合理驾驭教材和学生，努力做一名合格的人民教师。
2、有计划地进行基本功训练。
积极参加各层次的基本功培训活动，坚持练习“三笔”字、简笔画、普通话，提高业务素质，力争达到“五个一”标准（一口普通话、一手好书法、一副好口才、一笔好文章、一套好办法）。
3、每个教师都要订阅或购买一定量的业务学习资料，并坚持记写业务学习笔记，提倡中青年教师学历达标和自学考试。
4、积极参加各层次组织的学习培训及教研活动，开展互相听课，互相交流、互相学习、取长补短，提高业务水平，改进教学方法。
5、每天至少坚持业务学习一小时，在学通弄懂各科教材的基础上，进一步扩大学习范围，不断扩大知识领域，积极学习课改新理念、新方法，主动适应新课程改革发展的需要。
教职工学习制度(3篇)
教职工学习制度政治学习制度为不断提高教职员工的政治素质和思想道德品质，真正成为广大学生的表率，特制订本制度。
一、每周星期三第五节为政治学习时间。
二、政治学习以年级组和学校为单位，组织集体学习。
值周领导、年级组长主持政治学习。
三、每周的政治学习，事前要有计划、有准备、有目的、学习后要有总结。
使政治学习不流于形式。
四、学习内容以马列主义、____思想、____为主，兼学政治时事、法律知识，先进模范人物的事迹，以及上级党政领导机关的文件、指示等。
五、学习形式要多样化，学习和讨论相结合，集体学习和自学相结合。
六、无特殊情况，学习时间要求全体参加，不缺席、不迟到、不早退、不会客、不做与学习无关的事情。
讨论时，要积极发言。
业务学习制度一、全体教职工以党的教育方针为准则，认真学习教育理论，认真执行教育部制定的教学计划、教学大纲和有关法规。
认真学习先进的教学经验、课改理念和现代化教学手段，促使学校教育、教学工作跟上时代的步伐。
二、每周星期五下午第四节为业务学习时间，学习以学校或教研组为单位，事前，教务主任、教研组长要有准备。
学习时间不迟到、不早退，有事请假。
无故不参加学习的以旷工论处。
三、学校主管业务领导、教务处、教科研组和各科教研组长，每月召开一次业务研讨会，密切注意业务动态，为全校教师的业务学习、教学活动提供新鲜经验。
不能准时参加学习者，事后补课。
教职工学习制度（2）旨在提升教职工的专业能力和教育教学水平，推动学校教育事业发展。
下面是一个简单的教职工学习制度的编写参考：一、学习目标：确定学习的具体目标，例如提升教师的教育教学能力、研究能力和专业素养等。
二、学习内容：根据学校的教育教学需要和教师的发展需求，确定学习的具体内容。
例如，教学方法、学科知识、课程设计、教育心理学等。
三、学习形式：包括集中学习、在线学习、自主学习等。
集中学习可采用研讨会、培训班等形式。
在线学习可以利用互联网平台进行课程学习。
自主学习可以利用教学研究、教学观摩等途径。
学校教职工政治学习制度
学校教职工政治学习制度为加强教师的思想建设和理论素养，提高教师业务水平，普及新课程理念，结合学校实际情况特拟定此学习制度：（一）教师认真学习党的方针、政策，在思想上跟党中央保持一致，拥护党的领导，热爱党的教育事业。
（二）教师认真学习党的教育法规，遵守教师职责，爱护学生，为人师表。
（三）教师认真学习专业知识，总结教学经验，提高业务能力与教学水平。
（四）教师应树立正确的科学世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模范言行教育学生。
（五）教师应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解党中央政策决策。
（六）教师除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。
（七）教师要认真参加校内外各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。
（八）学校党支部负责教师的政治学习，根据上级有关要求，安排政治学习和思想教育内容。
（九）教师政治学习时间与教职工大会相结合，学习时间每次不少于一小时。
（十）教师政治学习有专项讲座、集中学习，小组讨论、自学等相结合，听先进人物、先进事迹报告会，同时充分利用电化教育等教育手段。
（十一）教师政治学习必须严格考勤，实行点名制度，按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因事无法参加，事先办好请假手续。
（十二）教师政治、业务学习必须思想集中、积极参与，学习期间不谈天、不讨论、不批改作业、不做与学习无关的其他事情。
（十三）教师政治学习时认真听讲，仔细领会，认真做好笔记，总结思想认识，总结教学经验。
（十四）教师政治学习情况、业务学习的结果存入教师个人档案，以便学校有关职能部门在年度考核之用。
以上是政治学习制度，望全体教师自觉遵守。
中学教工政治学习和业务学习例会制度
中学教工政治学习和业务学习例会制度的建立和实施对于提高教师的政治素养和业务水平具有重要的意义。
为了加强教师队伍的建设，学校制定了相应的例会制度，以确保教师的学习和交流能够有效进行。
一、中学教工政治学习例会制度中学教工政治学习例会制度是学校推行的一个重要举措，旨在加强教师的党性修养和政治教育。
教师作为党员和党的先进分子，应当具备较高的党性觉悟和政治思想意识。
因此，学校定期组织中学教工政治学习例会，围绕党的理论和方针政策进行深入探讨和学习。
该制度的实施主要包括以下几个方面内容：1. 定期召开教工政治学习例会。
学校每月召开一次统一的教工政治学习例会，时间一般安排在下午放学后的课余时间。
会议主要由学校党委书记主持，其他相关领导和党支部书记也参加会议。
2. 确定学习内容和形式。
每次教工政治学习例会的内容都由学校党委根据当时的学校工作和党的方针政策确定。
会议内容包括党的理论知识、党的方针政策的解读和学习经典党的著作等。
形式上可以采取专题讲座、座谈交流和小组讨论等方式进行。
3. 提供学习资源和学习平台。
学校通过建立学习资源中心和学习平台，为教师提供学习资料和学习环境，方便他们在学习过程中进行查阅和交流。
同时，学校鼓励教师积极参加理论学习班、培训等活动，提升自己的政治素养。
二、中学教工业务学习例会制度中学教工业务学习例会制度是学校用来提高教师教学水平和专业能力的一项有效措施。
教师是学校教育教学工作的主要开展者，其业务水平的提升对于学校教育教学质量的保障至关重要。
因此，学校制定了中学教工业务学习例会制度，以实现教师之间的交流和互相学习。
该制度的实施主要包括以下几个方面内容：1. 确定学习时间和学习形式。
学校每周安排一次统一的教工业务学习例会，时间一般定在下班后的课余时间。
会议形式上可以采取讲座、座谈交流和课堂观摩等方式进行。
2. 积极发挥骨干教师的作用。
学校鼓励骨干教师积极参与教工业务学习例会，分享自己的教学经验和教学方法，培养其他教师的教学能力。
幼儿园教职工政治学习制度范本
幼儿园教职工政治学习制度范本第一章总则第一条根据《幼儿园教育法》、《中国共产党章程》等相关法律法规和规章制度，为了提高幼儿园教职工的政治素质，增强政治意识、大局意识和核心意识，建设一支政治过硬、业务精湛、纪律严明的幼儿园教职工队伍，制定本制度。
第二条幼儿园教职工政治学习是一项基础性、综合性的学习任务，是提高教育教学质量和办学水平的重要保证。
所有教职工都应当按照本制度的要求，认真参与政治学习，不断提升政治素养和业务能力。
第三条幼儿园应当建立健全政治学习管理体系，制定具体的学习计划和考核机制，明确学习的内容、方法和要求，并加强学习成果的评估。
第四条幼儿园应当为教职工提供学习资源和学习条件，组织政治学习活动，营造浓厚的学习氛围。
第二章学习内容第五条幼儿园教职工的政治学习内容包括以下几个方面：（一）党的基本理论、基本路线和方针政策；（二）党的组织制度、党的纪律和党风廉政建设；（三）中国特色社会主义制度、社会主义核心价值观和中国梦；（四）习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论；（五）中华人民共和国宪法、法律法规和政策法规；（六）党和国家机关的政权机构、职责范围和工作职能；（七）幼儿园教育法、幼儿园管理规定和教育教学改革发展的相关政策文件；（八）课程标准、教育教学研究和教育教学改进的相关知识。
第六条幼儿园应当根据教职工的具体情况和学习需求，制定学习计划，确保学习内容全面、系统、科学。
第三章学习方法第七条幼儿园教职工的政治学习可以采取多种方式，包括集中学习、自主学习和交流研讨等。
第八条集中学习是指幼儿园组织教职工集中到一起进行学习，可以由专家、学者等进行讲座、授课，也可以进行集中阅读和讨论。
第九条自主学习是指教职工根据个人或团队的学习需求，自行选择学习内容和学习方式，并制定学习计划，通过阅读、观看、听讲座等方式进行学习。
第十条交流研讨是指教职工之间进行学习的互动和交流，可以通过召开座谈会、组织研讨班、建立学习小组等方式进行。
教职工政治学习制度范文(4篇)
教职工政治学习制度范文教职工政治学习是一项重要的任务，是加强党的组织建设、推动党的各项工作的重要保证。
为了充分发挥教职工在党和社会主义事业中的先锋模范作用，提高他们的政治素质和思想水平，我们建立了一套制度来促进教职工的政治学习。
以下是该制度的范文。
一、总体要求1.教职工政治学习制度的总体目标是坚定理想信念，增强党性修养，提高政治思维能力和决策能力，增强政治敏锐性和辨别力，为促进学校各项工作的开展提供坚强的思想保证。
2.教职工政治学习制度坚持党的领导，推动党的路线方针政策的贯彻落实，做到思想政治工作与党的工作同频共振。
3.教职工之间要相互学习，相互交流，形成良好的学习氛围，共同提高自身的政治素质。
二、学习内容1.理论学习：教职工要坚持每月一次的政治理论学习活动，结合中央、省市县委的文件精神，广泛开展学习讨论，推动理论与实际相结合。
2.党史国史学习：组织教职工学习党的光辉历史和中华优秀传统文化，了解中国特色社会主义发展进程，增强爱国主义和家国情怀。
3.时事政策学习：密切关注党和国家重大政策举措，结合学校各项工作实践，开展专题讲座、研讨会等形式的学习活动，做到学懂弄通做实。
4.党员教育学习：加强党员教育培训工作，组织党员干部学习马克思主义理论、中国特色社会主义理论，提高担当作为的能力。
三、学习形式1.集中学习：定期组织集中学习活动，包括政治理论学习会、专题讲座、书法比赛等形式，通过专家讲座、学习报告等方式传递思想观念。
2.群众性学习：开展“读书月”、“我和党章”等群众性学习活动，组织教职工读党章、读经典，推动学习成果深入实践。
3.自主学习：鼓励教职工利用碎片时间进行自主学习，利用网络、移动学习等平台，开展网上学习、微信学习群等形式，提高学习效果。
四、学习评估1.学习考核：定期对教职工的学习情况进行考核评估，根据考核情况进行评优评先，奖励和激励先进，对学习不积极、效果不明显的进行帮助和督促。
2.学习总结：每年学校将组织教职工总结学习成果，撰写学习心得和收获，交流学习经验，为学习工作的改进提供参考和借鉴。
中学教师政治业务学习制度(三篇)
中学教师政治业务学习制度中学教师的政治业务学习制度是指在教师岗位上，为了增强教师的政治素养和政治业务能力，学校或教育部门制定的学习制度。
1. 学习内容：政治业务学习内容包括党的理论、方针政策、法律法规以及学校教育管理的相关知识。
教师需要学习党的十九大报告、党的基本理论、教育法律法规等方面的知识。
2. 学习途径：学习途径包括集中培训、自主学习、网络学习等。
学校可以组织政治业务培训班、开设政治业务学习课程，教师也可以通过阅读书籍、参与研讨会、参观考察等方式进行学习。
3. 学习时间：学校要保证教师的学习时间，可以在课余时间或者放假期间组织学习活动。
同时，学校也可以给予教师一定的学习时间，鼓励教师参加相关的学习活动。
4. 学习考核：学校可以通过考试、学习报告、教学实践等方式对教师的学习情况进行考核。
通过对教师的学习成果进行评估，可以进一步激发教师的学习积极性。
5. 学习资源支持：学校和教育部门要提供相应的学习资源支持，包括教材、网络平台、学习资料等。
同时，可以设立政治业务学习基金，用于资助教师参加学习培训。
通过建立中学教师政治业务学习制度，可以提高教师的政治素养和政治业务能力，从而更好地履行教育教学任务，促进学校的发展和教育事业的进步。
中学教师政治业务学习制度（二）是指中学教师在政治业务方面的学习规定和制度安排。
其目的是确保中学教师具备政治理论水平和业务能力，以更好地履行教育教学工作。
中学教师政治业务学习制度包括以下内容：1. 学习需求分析：通过教师个人自学、集体学习，以及政治理论研讨会等形式，分析教师在政治理论和业务知识方面的学习需求，为学习提供依据。
2. 学习计划制定：根据学习需求分析结果，制定中学教师政治业务学习的计划，明确学习内容、学习方式和学习时间等。
3. 学习资源提供：学校为教师提供学习资源，包括政治理论书籍、期刊、学术论文等，以及在线学习平台、教师培训课程等。
4. 学习组织管理：学校组织教师参加政治理论学习和业务培训，定期开展政治业务考试，对考核合格的教师进行奖励和表彰。
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灵山县古城中学政治业务学习制度
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德和业务水平直接影响学生的成长，对提高民族素质起着非常重要的作用。
为了进一步提高教师的政治素质和业务水平，结合本校实际，特制定教师政治业务学习制度。
一、政治学习1、教师应坚持每周一下午的政治学习。
2、学校在确定政治学习的主要内容、步骤、方式的前提下，有目的地组织政治学习。
政治学习活动的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
3、全校政治学习时间，教职工必须按时出席，特殊情况不能参加学习的要事先向校长请假，根据有关规定办理请假手续。
无故不参加政治学习者，按旷工处理。
4、学习期间，应集中精力，关掉手机，不讲话、不交头接耳、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不中途离开会场；做好学习记录。
5、每次学习采取学（文件），议（分组议论），看（影视、展览），听（辅导报告），讲（宣讲文件），布（布置临时任务），写（心得体会）等方法，不断提高学习质量。
6、为使政治学习由软任务变为硬指标，学校将政治学习情况纳入学年考核和继续教育课时计算中。
7、学习笔记每月批阅一次，每学期学习笔记字数不少于5000 字。
二、业务学习活动1、每周四下午进行业务学习活动。
2、按每周指定的时间和地点按时参加业务学习，做到不迟到、不早退，不
无故缺席3、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。
4、根据教育教学改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于15 节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、积极学习现代教育技术，45 岁以下任课教师人人能上多媒体课。
9、学习笔记每月批阅一次，每学期学习笔记字数不少于5000 字。