培训学校教师工作考核制度
教师培训及考核制度(通用6篇)
教师培训及考核制度教师培训及考核制度篇1一、教师培训：1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。
2.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。
3.试用期内，首先需到业务部进行1至2周的实习。
4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。
5.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。
二、教师入职：1.新教师入职时应持相关资料复印件及原件到人事主管处办理入职手续。
2.提交入职申请表，并需交1寸照片2张，身份证复印件1张，学历复印件一份，由公司统一发放工号牌，办公用品等。
3.到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。
4.新教师入职后试用期为2个月。
三.教师转正1.2个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。
2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。
3.新教师如在试用期内，各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。
4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。
5.转正考核要求：A、家长对教师上课情况的评价。
B、问题解析，包括家长问题。
C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力四.教师离职1.教师合同期满正常离职，校方将提前一个月通知教师，教师决定是否与学校继续签定合同。
2.合同期内教师如无正当理由不得离职，如教师在无正当理由的情况下离职,须向公司支付违约金3000元整。
3、教师如因特殊原因必须离开长春方可提请离职，离职须提前一个半月提出书面申请，经批准后办理离职前交接工作。
4.教师离职前工作交接：A、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。
B、与新带班老师共同上课至少3次，做好交接。
C、教材及教学用具完整归还。
5.教师工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。
教师培训及考核制度篇2教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。
安全培训教师考核制度范本
安全培训教师考核制度范本一、总则为确保学校安全培训工作的质量和效果，提高教师的安全教育和培训水平，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校实际情况，制定本考核制度。
二、考核对象本制度适用于学校从事安全教育培训工作的全体教师。
三、考核内容1. 安全教育培训知识和技能：包括安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、应急预案、事故处理等方面的知识和技能。
2. 安全教育培训教学能力：包括教学计划制定、教学方法运用、教学效果评估、学生安全管理等方面的能力和水平。
3. 安全教育培训工作态度：包括认真履行岗位职责、积极参与安全教育培训工作、遵守教学纪律等方面的表现。
4. 安全教育培训成果：包括学生安全知识掌握程度、安全事故防范和处理能力等方面的成果。
四、考核方式1. 平时考核：通过观察、检查、听课等方式，对教师在安全教育培训工作中的表现进行日常考核。
2. 定期考核：每年进行一次全面考核，包括教师安全教育培训知识和技能测试、教学能力展示、工作态度评价等方面。
3. 学生评价：根据学生对教师安全教育培训工作的评价，对教师进行考核。
4. 考核结果运用：考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、奖惩等方面的依据。
五、考核组织1. 学校成立安全教育培训考核小组，负责组织实施教师安全教育培训考核工作。
2. 考核小组由学校领导、安全管理负责人、教师代表等组成。
3. 考核小组要认真履行职责，确保考核工作公平、公正、公开。
六、考核程序1. 教师根据考核内容，提前做好准备。
2. 考核小组对教师进行考核，填写考核表。
3. 考核小组汇总考核结果，提交学校领导审批。
4. 公布考核结果，对考核优秀的教师给予表彰和奖励。
5. 对考核不合格的教师，督促其参加培训和提高，必要时调整工作岗位。
七、考核制度修订本制度根据学校安全教育培训工作的需要，适时进行修订。
八、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
培训学校教师考核制度
培训学校教师考核制度1. 引言教师是培训学校的核心资源，他们的教学质量直接影响学校的声誉和学生的学习效果。
为了提高教师的教学水平和教学质量，培训学校需要建立一套科学合理的教师考核制度。
本文将介绍培训学校教师考核制度的设计和实施。
2. 考核目的和原则2.1 考核目的培训学校教师考核的目的是促进教师个人教学能力的提高，激励教师积极主动地参与教学改革和教学研究，提高教师的教学质量和教学效果。
2.2 考核原则培训学校教师考核应遵循以下原则：- 公平公正：考核过程和结果应公平公正，不偏袒任何一方。
- 科学合理：考核指标和评价方法应科学合理，能够准确反映教师的教学水平。
- 激励导向：考核制度应注重激励教师，激发其积极性和创造力。
3. 考核内容和指标3.1 考核内容培训学校教师考核的内容包括但不限于以下几个方面： - 教学能力：包括教学设计、教学组织、教学方法和教学评价等方面。
- 教学效果：学生学习成绩的提高、学生的满意度和学生的评价等。
- 教学研究：教师参与的教学研究项目和成果等。
3.2 考核指标培训学校教师考核的指标应具体可量化，以便于评价和比较。
具体的考核指标可以根据学校的特点和需求进行调整，但应包括以下几个方面： - 教学设计的科学性和合理性。
- 教学组织的能力和效果。
- 教学方法的多样性和灵活性。
- 教学评价的准确性和客观性。
- 学生学习成绩的提高情况。
- 学生的满意度和评价情况。
- 教师参与的教学研究项目和成果情况。
4. 考核流程和方法4.1 考核流程培训学校教师考核的流程可以分为以下几个阶段： - 考核目标确定：明确每个教师的考核目标和指标。
- 考核准备：教师根据考核指标和要求进行准备，如教学设计、教学实施等。
- 考核实施：教师进行教学活动，考核人员进行观察和评价。
- 考核结果反馈：根据考核结果，进行结果反馈和评估。
- 激励和奖励：根据考核结果，对教师进行激励和奖励。
4.2 考核方法培训学校教师考核的方法可以采用多种方式，包括但不限于以下几种： - 教学观察：考核人员对教师的教学过程进行观察和评价。
培训学校教师工作考核制度
培训学校教师工作考核制度1. 考核目的培训学校教师工作考核制度的目的是为了提高教师的教学水平和工作表现，确保教师的专业能力和教学质量到达一定的标准，促进学校教育教学工作的稳步开展。
2. 考核内容2.1 教学质量考核教学质量是教师工作的核心指标，培训学校将通过以下方式进行教学质量考核： - 观课评估：学校将定期组织教研活动，每位教师需参与他人课堂的观摩和评估，以便发现和借鉴其他教师优秀的教学方法和经验，并提供反应和建议。
- 学生评价：每学期末，学校将进行一次学生评价，通过学生对教师教学效果的评价，以客观的方式衡量教师的教学质量。
- 教学成果：教师需定期提交自己所教授课程的教学方案、教案、教材等教学材料，并对教学成果进行总结和评价。
2.2 业务能力考核除了教学质量考核外，培训学校还将对教师的业务能力进行考核，包括但不限于以下方面： - 学科知识掌握：教师需具备扎实的学科知识，能够熟练运用教学方法和技巧进行知识传授。
- 教学方法和策略：教师需能够根据不同的教学目标和学生特点，灵巧运用不同的教学方法和策略，提高教学效果。
- 学生管理能力：教师需要具备良好的班级管理能力，能够有效地管理学生的学习和行为，营造良好的教育环境。
3. 考核标准培训学校教师工作考核制度中，将根据教师的考核内容制定相应的考核标准，以客观的方式评价教师的工作表现。
考核标准将根据以下几个方面进行评估： - 教学质量表现：教师的教学质量将通过学生的评价、观摩评估等方式进行评估。
- 学科知识掌握：教师需参加学科知识测试，测试内容将涵盖所教授学科的根本知识和相关专业知识。
- 教学方法和策略：教师需通过教学案例分析、教学观摩等方式进行评估。
- 学生管理能力：教师的学生管理能力将通过教师的日常行为、学生的反应等途径进行评估。
4. 考核结果和反应培训学校将根据教师的考核结果制定相应的奖惩措施，并向教师提供相应的反应和建议，以促进教师的进步。
培训学校教师考核管理制度
第一章总则第一条为规范培训学校教师管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校所有教师，包括专职教师和兼职教师。
第三条考核工作应以公平、公正、公开为原则，注重教师的专业素养、教学能力、师德表现等方面。
第二章考核内容第四条教师考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学能力：包括教案编写、课堂授课、作业批改、教学反思等。
2. 教学效果：通过学生成绩、家长反馈、同行评价等综合评价。
3. 师德表现：遵守职业道德，关爱学生，为人师表，具有良好的团队协作精神。
4. 专业素养：包括教育教学理论、专业知识、教学方法等方面的掌握程度。
5. 继续教育：积极参加各类培训、学术交流，不断提高自身综合素质。
第三章考核方式第五条考核方式分为平时考核和年度考核。
第六条平时考核：1. 课堂授课：教师每学期至少进行一次公开课，接受同行和领导的听课评价。
2. 教学反思：教师每学期撰写一篇教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
3. 家长反馈：定期收集家长对教师教学工作的意见和建议。
4. 同行评价：教师之间相互听课，评价教学水平。
第七条年度考核：1. 教学能力：通过听课、教案检查、作业批改等方式，评价教师的教学能力。
2. 教学效果：结合学生成绩、家长反馈、同行评价等，综合评价教师的教学效果。
3. 师德表现：通过教师自评、学生评价、家长评价、领导评价等方式，评价教师的师德表现。
4. 专业素养：通过查阅教师继续教育资料、学术成果等方式，评价教师的专业素养。
5. 继续教育：根据教师参加培训、学术交流等情况，评价教师继续教育情况。
第四章考核结果与应用第八条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第九条对考核结果为优秀和良好的教师，给予表彰和奖励，并在评优评先、晋级等方面给予优先考虑。
第十条对考核结果为不合格的教师，学校将进行约谈，并要求其在规定时间内改进教学工作。
如改进效果不明显，学校将视情况给予相应处理。
培训学校考核评价制度范本
培训学校考核评价制度范本一、总则为确保培训学校的教育教学质量，提高培训效果，促进教师和学生的全面发展，根据国家相关法律法规和政策，制定本考核评价制度。
本制度适用于我校所有教师和学生。
二、教师考核评价1. 政治思想与职业道德：考核教师的政治思想表现、职业道德、职业操守等方面，要求教师严守教育纪律，关爱学生，为人师表，教书育人。
2. 教学水平与教学质量：考核教师的教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果等方面，要求教师具备扎实的专业知识，善于启发学生思考，提高学生的实践能力。
3. 教育教学成果：考核教师在教育教学过程中所取得的成绩，包括学生的学习成绩、技能水平、创新能力等方面，要求教师关注学生的全面发展。
4. 教育教学研究：鼓励教师参与教育教学改革和研究，积极撰写论文、申报课题等，提高自身的教育教学水平。
5. 团队合作与继续教育：考核教师在团队合作中的表现和继续教育的情况，要求教师积极参与学校组织的各类活动，不断提升自身的教育教学能力。
三、学生考核评价1. 学习成绩：考核学生在培训课程中的学习成绩，包括理论成绩和实践成绩，要求学生认真听讲、积极参与实践，提高自己的专业技能。
2. 技能水平：考核学生在培训过程中所掌握的技能水平，包括实际操作能力、创新能力等方面，要求学生将所学知识运用到实际工作中。
3. 职业素养：考核学生的职业素养，包括职业道德、职业态度、团队合作精神等方面，要求学生具备良好的职业行为习惯。
4. 继续教育与反馈：鼓励学生继续教育，不断提升自己的专业水平。
同时，学生应积极向学校反馈培训意见和建议，促进学校改进教育教学工作。
四、考核评价程序1. 定期评价：学校应定期组织教师和学生进行考核评价，确保教育教学质量的不断提高。
2. 过程评价：学校应对教师教学过程和学生学习过程进行实时监控，发现问题及时反馈，促进教师和学生改进。
3. 总结评价：学校应在每个培训周期结束时，对教师和学生进行总结评价，对取得的成绩和存在的问题进行梳理和分析。
培训学校教师绩效考核奖惩制度(精选20篇)
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教师培训考核评估制度
教师培训考核评估制度一、背景介绍教师培训是提高教师教学能力，促进学校教学质量的重要途径之一。
为了更好地推动教师培训工作的实施和发展，建立健全教师培训考核评估制度势在必行。
二、制度目标教师培训考核评估制度的目标是根据教师培训的目的和内容，客观评估教师培训的成效，以推动教师教学水平的提升，提高学校整体教学质量。
三、考核标准教师培训考核评估制度应明确考核的标准和要求，包括教学能力、专业素养、培训参与度等方面。
标准要科学合理、具体明确，便于教师了解和参照。
四、考核方法考虑到教师培训的多样性和复杂性，可以采用多种考核方法，如教学观摩、听课评价、作品展示、考试评测等。
不同形式的考核方法可以相互结合，全面地评估教师培训效果。
五、评估频率教师培训考核评估制度的频率应适当，避免过于频繁或过于间隔较长。
一般来说，可以根据培训项目的长度和内容设置评估时间点，确保评估具有及时性和准确性。
六、考核结果的应用教师培训考核评估结果应合理运用于教师聘用、晋升和奖惩等方面。
评估结果既要为教师提供继续发展的机会，也要对绩优教师给予激励和荣誉。
七、考核反馈教师培训考核评估制度应包括对教师的个人得分和整体评估的反馈。
个人得分的反馈可以帮助教师了解自己的优势和劣势，为进一步提升教学水平提供参考。
八、改进措施教师培训考核评估制度实施过程中，应及时总结经验，借鉴其他先进地区或学校的成功经验，不断改进和完善制度，使其更加适应实际需求，并能有效提高教师培训的质量。
九、协作机制教师培训考核评估制度的实施需要各个相关部门的协作，包括教育局、学校、教研组等。
各个部门应明确各自的职责，共同推动教师培训考核评估制度的有效实施。
十、监督与督促教师培训考核评估制度必须有相应的监督与督促机制，确保制度的执行和效果。
监督与督促可以通过教育行政主管部门的定期检查和评估，以及学校内部的自我监督和互相监督来实现。
总结：教师培训考核评估制度对于提高教师教学能力和促进学校整体教学质量发挥着重要的作用。
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培训学校教师工作考
核制度
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
培训学校教师工作考核制度
一、考勤（150分）
1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。
迟到一次扣2分。
严格请销假手续，有事需提前1天请假（特殊情况除外），请假需经校长批准。
事后要及时销假。
一个月内请假一天的，取消当月全勤奖，两天以上（含两天)按比例扣发工资，五天以上的，予以辞退。
凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。
(120分）
2、上班时间内不准做与工作无关的事情。
（30分，发现一次扣3分）
3、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。
二、作业辅导（220分）
1、积极参加教研活动，扎实搞好集体备课，提前备好个案。
积极参加每周六下午的集体教研活动。
（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）
2、维持课堂良好纪律。
学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。
保证辅导时间，在规定时间内，无特殊常情况不得让学生离开或让家长进入教室。
（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。
检查学生作业要仔细，要针对作业记录本逐一落实，不得遗漏。
检查完要签字，以示负责。
（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）
4、周六上午要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个年级的学科知识讲解，以有效提高学生的学习成绩。
（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）
5、加强电话教学。
对所辅导的学生进行电话回访，每个学生至少两周打一次电话，并做好记录。
（50分，每少1人次扣3分）
6、放学前5分钟到学校门口接学生，做好点名统计。
20分钟未到者，要及时联系原学校或家长，查明原因，及时处理。
要求学生注意中途安全。
家长接学生,实行接送卡制度。
（20分，接学生出现漏落现象，每人次扣5分；除签责任书自己回家的学生以外的，若不按照接送卡制度接学生的，一次扣2分，若出现责任事故，追究有关责任人的责任）
三、午间托管（180分）
1、接学生与晚辅要求相同；上学前20分钟将学生安全送入原学校。
（30分，出现漏落学生现象，每人次扣5分）
2、协助炊事员组织学生有序领取饭菜，督促学生到指定地方安静就餐。
保
持环境安静、卫生，教育学生养成良好的卫生习惯。
（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、教师是学生在校安全的第一监护人。
加强安全管理，实行坐班管理制
度，教师要在所负责的班级内坐班，管理学生，组织活动；学生必须在教室
内活动，不得随便外出。
有午休的时节，要保证学生睡眠时间；没午休的时节，饭后安排适当的娱乐活动。
(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）
4、关心爱护每一个学生，对生病的学生要及时通知家长并协助就医，不
得漠不关心，延误病情。
（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出现因对学生有病关心不够而被家长反映的，一次扣10分）
四、宣传招生（250分）
1、大力宣传学校的治学策略，精心解读学校在晚间作业辅导、午间托管
的成功经验和有效措施，不断提升学校的吸引力。
（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
2、耐心解答学生家长的各种咨询和疑问，做好正面引导工作。
（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
3、着力提高新生入学率和巩固率。
（160分，每月新生入学率超过10%计50分，每提高1个百分点加3分；学生月巩固率达到80%计50分，每提高1个百分点加3分；达不到指标要求的，不得分）
4、努力完成领导安排的各项宣传任务，积极参加每周一次的大型招生宣
传活动。
（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
五、收费管理（100分）
1、按规定要求，按时足额收取应收费用。
（50分，按完成应收费额的百
分比计分，每少收一个百分点扣2分)
2、所收现金及时上交，记账准确清晰。
（50分，好50-42分，中41-36
分，差35分以下)
六、卫生（100分）
1、每日清扫卫生，办公室、教室、餐厅、楼梯、走廊等地面干净，沙
发、茶几整洁；饮水机和空调等干净并随脏随清理。
（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)
2、室内桌凳、书籍、其他办公用品及卫生工具等摆放整齐，管理规范。
（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)
七、奖惩
（一）奖金
1、根据学生在学校期中、期末考试成绩及其进步等情况，每学期设立2
次教学成绩奖，每次奖金50—200元。
2、招生工作设立月奖、季度奖和年度奖。
个人在招生方面做出突出贡
献，完成招生任务（每月至少招生2人），月奖金每生30元，学期奖每生10元，年终奖每生10元。
3、在规定时间内足额收取费用，并且账目清楚，每月奖励有关人员20--
50元。
（二）处罚
1、学生月巩固率低于80%，罚任课教师每人50元；低于70%的,罚100
元。
2、在规定时间内不能足额收取费用，或账目混乱，每月罚20--50元。
3、因服务不到位，教学责任心不强，工作出现失误等，月内被学生家长举报、投
诉2次，罚责任人20元；3次以上罚50元；5次以上，予以辞退，并给予相关处理。
4、教师离职需提前1个月打辞职报告，凡突然离职者，扣发1个月的工
资。
*******培训学校。