三年级数学拓展课
数学拓展课教案
数学拓展课教案课题：数学拓展课教案教学目标：1. 帮助学生巩固基础数学知识，拓展数学思维；2. 提高学生解决问题的能力和数学推理能力；3. 培养学生对数学的兴趣和学习动力。
教学内容：1. 复习基础数学知识，如加减乘除、分数、小数等；2. 引导学生进行数学推理和解决问题的训练；3. 引入一些拓展性的数学知识，如几何、代数等。
教学重点和难点：1. 重点：激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力；2. 难点：如何设计引人入胜的数学拓展课内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
教学方法：1. 启发式教学法：通过引导学生提出问题、探索解决问题的方法，激发他们的求知欲；2. 合作学习法：让学生分组合作，共同解决数学问题，培养他们的团队合作精神；3. 情景模拟法：设计生动有趣的数学问题情景，让学生在实际情境中学习数学知识。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的数学问题或情景引入课题，激发学生的兴趣；2. 复习基础知识：复习加减乘除、分数、小数等基础数学知识；3. 拓展知识：引入一些拓展性的数学知识，如几何、代数等，让学生接触更广泛的数学领域；4. 解决问题：设计一些有挑战性的数学问题，引导学生进行数学推理和解决问题的训练；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生的收获和进步。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、解决问题的能力等；2. 布置课后作业，检验学生对本节课内容的掌握情况；3. 针对学生的学习情况进行及时的反馈和指导。
教学资源：1. 数学教科书和教学参考书；2. 多媒体教学设备；3. 数学拓展课教案和练习题。
教学反思：1. 总结本节课的教学效果，包括学生的学习情况和教师的教学方法；2. 分析学生的学习特点，为下节课的教学做好准备；3. 不断提升自己的教学水平，不断改进教学方法，提高教学效果。
小学拓展作业数学教案
小学拓展作业数学教案
教学内容：数字的运算
教学目标：学生能够熟练进行加法和减法的算术运算。
教学步骤：
1. 引入新知识：通过展示一些简单的加法和减法算式，让学生观察数字的规律，并引导他们思考如何进行加减运算。
2. 练习加法：让学生完成一些简单的加法算式练习，从个位数开始逐渐增加难度，直至十位数。
3. 练习减法：同样让学生完成一些简单的减法算式练习，也是从个位数逐渐增加难度。
4. 综合练习：让学生完成一些综合性的加减法练习，既包括个位数也包括十位数，让他们应用所学知识进行计算。
5. 结语：总结当天的学习内容，强调数字运算的重要性，并鼓励学生多加练习，提高计算能力。
拓展作业：
1. 完成附加练习册上的相应练习题，加深对数字运算的理解。
2. 自制加减法练习题，交给同学互相练习。
3. 在日常生活中注意观察数字的运算规律，比如购物时的找零等。
4. 父母陪同下，在家中完成一些实际生活中的加减法运算，比如烹饪时的计算等。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的实际操作能力，可以多利用教具或游戏等辅助教学，增强学生的兴趣，并且要及时发现并解决学生在数字运算中的困难，引导他们建立正确的数学思维方式。
小学数学拓展课程教案
小学数学拓展课程教案【篇一：小学数学拓展课程教案】教学目标 1.在自主探究过程中学会用“倒过来推想”的思维方式解决实际问题。
2.会用简单流程图的策略分析逆推问题。
3.在一对一学习环境中逐步形成个性化学习的能力。
教学重、难点会用简单流程图的策略分析逆推问题。
分析原来学生在生活中遇到的问题一般都能根据题目中的数量关系来顺着解决问题，但对于解决逆推问题的策略比较模糊。
逆推策略，通俗地讲就是“倒过去想”，就是从事情的结果倒过去想它在开始的时候是怎样的。
这种思维模式是学生初次接触。
教材分析逆推是解决问题的一种策略，通过追根溯源来进行推理。
在本教材中通过知识百花筒的故事让学生初步了解到逆推是数学思维方法之一。
趣味游乐场是一个走迷宫的游戏，学生在体味乐趣的同时多一分思考，怎么走才能不绕路，准确又快速，在这个环节初步感知从出口倒回去找入口就是一种逆推思维的运用。
欢乐探究谷是两道对比题，以小胖小亚吃草莓为主线，通过对比分析感知两道不同的题目，两种不同的思维方式，前者是“顺藤摸瓜式”，是以往的思维方式，而后者是“追根溯源式”，需要借助正向思维的分析，再通过逆向运算来得出结果，让学生体会到逆推是一种有趣的推理方法。
思维星空站设计的是小胖和小丁丁的数学日记：分糖果和买文具，通过解读故事，进一步巩固逆推题的解题方法和过程，更好的运用流程图分析逆推问题。
实践畅想园是小丁丁和小伙伴的取球游戏，是对逆推方法的提高，有兴趣和有能力的学生可以在课后尝试解决，进一步体会学习的乐趣。
教学环节教师活动学生活动设计意图课前活动【讨论区】哥德巴赫通过逆推引起猜想逆推是数学思维方法中的一种。
换个角度思考问题，有时会得到意想不到的结完成moodle平台课前阅读，发帖交流感知道逆推是数学思维方法中重要的一【讨论区】走迷宫：快速走到a 截图上传至moodle。
交流走法。
课前2 分钟 1．介绍路线。
2．投票。
小结：像这样顺着思考有些复杂时，我们可以用逆向思维解决问题。
三年级数学拓展课工作总结
三年级数学拓展课工作总结
在过去的一年中，我有幸担任了三年级数学拓展课的教师。
这段时间让我深刻
体会到了数学教育的重要性，也让我对自己的教学能力有了更深层次的认识。
在这篇文章中，我将总结我在这个拓展课上的工作经验，分享我所取得的成就和遇到的挑战。
首先，我认为成功的教学离不开良好的教学准备。
在这个拓展课上，我花费了
大量的时间和精力准备教学内容。
我不仅仔细研究了教材，还积极寻找了一些有趣的数学游戏和实践活动，以便让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
我还结合学生的实际情况，设计了一些个性化的教学内容，以便更好地满足学生的学习需求。
其次，我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣。
我发现，三年级的学生对数
学知识的学习兴趣并不高，因此我在课堂上注重培养他们的学习兴趣。
我通过讲解生动有趣的数学故事，引导学生发现数学在日常生活中的应用，还利用一些趣味性的数学游戏和实践活动来激发学生的学习兴趣。
这些方法都取得了良好的效果，学生们在课堂上积极参与，学习兴趣大大提高。
然而，在教学过程中我也遇到了一些挑战。
例如，有些学生对数学学习兴趣不大，容易分心或者抵触数学知识。
针对这些学生，我采取了一些个性化的教学方法，比如通过与学生建立良好的师生关系，及时发现并解决学生学习中的问题，以及鼓励学生参与课堂活动等，逐渐改变了学生的态度，提高了他们的学习积极性。
总的来说，这段时间的数学拓展课工作让我受益匪浅。
通过不断的探索和实践，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的数学学习兴趣。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生的数学学习做出更大的贡献。
三年级上册课外活动数学教案
三年级上册课外活动数学教案一、教学目标1. 让学生在课外活动中巩固和拓展数学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 第一章：数的认识教学内容：学习整数的概念，了解万以内数的读写法，掌握数的比较大小，认识分数、小数和百分数。
2. 第二章：数的运算教学内容：掌握整数的加减乘除法运算，熟悉四则混合运算，学习简便运算的方法。
3. 第三章：几何图形教学内容：认识基本的几何图形，了解图形的性质和特点，学习图形的变换和组合。
4. 第四章：量的计量教学内容：学习长度、面积、体积、重量等计量单位，掌握常用的计量工具，了解名数的换算。
5. 第五章：数学应用教学内容：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力，了解数学在生活中的应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，解决问题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 采用案例分析法，让学生在实际问题中感受数学的应用价值。
4. 利用直观教具和多媒体辅助教学，增强学生的动手操作能力和空间想象力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的表现，积极参与讨论、提问和回答问题。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括答案的准确性、书写的规范性等。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实验、动手操作等环节，评价学生的实践操作能力。
4. 学生小组合作情况：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通协作、分享成果等。
五、教学资源1. 教材：三年级上册数学教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实物模型、几何图形等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、三角板等。
4. 教学素材：数学故事、数学游戏、实际问题案例等。
5. 参考资料：相关数学教学书籍、网络资源等。
六、教学安排1. 数的认识：4课时2. 数的运算：6课时3. 几何图形：4课时4. 量的计量：3课时5. 数学应用：5课时七、教学建议1. 数的认识：通过生活实例引入，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
人教版三年级数学下册拓展课件第4单元 两位数乘两位数2(共24张PPT)
人教版三年级下
第3课时 两位数乘两位数(不进位)
4.填空。 651 ÷31=21
145÷ 5 =29 565 ÷113=5
人教版三年级下
第4课时 两位数乘两位数(进位)
3.某城市举办马拉松比赛,全程42千米。每千米的赛道上插 有28面彩旗。 (1)全程赛道插有多少面彩旗?
13-1=12 12×22=264(个) 答:这座居民楼的楼梯有264个台阶。
人教版三年级下
第5课时 连乘问题
3.小欧老师在植树节当天组织同学们参加植树活动。每组里 有4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。这次活动一 共有18个小组参加,一共要浇多少桶水?
18×5×2=180(桶) 答:一共要浇180桶水。
140×3=420(只)
答:一只燕子一天能吃掉420只害虫。
人教版三年级下
第2课时 两位数乘整十数的口算
4.妈妈买电视机用去了50元人民币40张、20元人民币14张, 这台电视机的售价是多少元?
50×40+20×14=2280(元)
答:这台电视机的售价是2280元。
5.妈妈正在给佳佳穿手链,按下图所示的规律,这一串手链中 有10颗黑珠子,有多少颗白珠子?
人教版三年级下
第1课时 两位数、几百几十数 乘一位数的口算
4.青蛙是捕捉害虫的能手,一天能吃掉140只害虫。 (1)一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉多少只害虫?
140×7=980(只) 答:一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉 980只害虫。
(2)燕子也是捕虫能手,一天吃掉的害虫数是青蛙一天吃掉的 3倍。一只燕子一天能吃掉多少只害虫?
180÷2÷6=15(台) 15×8×4=480(台)
(优质)三年级数学拓展课PPT课件
第十六题
12只，9只，3只
▪ 三棵树上停着24只鸟。如果从第一棵 树上飞4只鸟，到第二棵树上去,再从 第二棵树上飞5只鸟到第三棵树上去， 那么三棵树上的小鸟只数都相等，问 原来三棵树上各有几只鸟？
▪ 今年小强7岁，爸爸35岁，当两 人年龄和是58岁时，两人年龄各 多少岁？
第十二题
735角
▪ 一名搬运工搬运玻璃仪器200个，按规定
每搬一件玻璃仪器得工钱4角，若损失一
件赔9角，结果损失5件，包工头一时糊
涂，没有算出应付搬运工的工钱。
▪ 请你帮包工头算一下，应付给搬运工多 少钱？
7分题选择
第十三题9分题选择Fra bibliotek第四题
小明期末考试语文得 90分，数学得98分。
▪ 小明期末考试时语文和数学的平 均分数是94分，数学比语文多8分， 问语文和数学各得了几分？
3分题选择
第五题
50元
▪ 狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一
件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱，
那么你知道老山羊损失了多少元钱吗？
第六题
7个
▪ 有若干个同学排成一列横队，从左到右报
（优质）三年级数学拓 展课PPT课件
分值选择
1分题选择
第一题
12根
▪ 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被
风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2
根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
第二题
12个 ▪ 24人排成一排，一、二报数，报二的人
向前走两步，问：原地不动的人有几个？
2023年读《小学数学拓展课教什么,怎么教》有感
读（小学数学拓展课——教什么，怎么教）有感进入三年级，在孩子们的练习中，除了课本中的练习题形，逐渐增加了很多课外的拓展练习，都是依据课本内的内容进行拓展延伸的，通过孩子们的完成情况来看，孩子们对这局部的拓展题解决的很不理想，怎么样做才能更好的把拓展延伸融入到一般课堂呢？带着困惑阅读了陈加仓教师的（小学数学拓展课——教什么，怎么教），这本书从什么是小学数学拓展课？如何选择合适拓展的学习内容？如何组织教学？如何评估教学效果？陈老师以亲身实践过的30个案例，从“适用年级〞“课前思考〞“教学目标〞“教学实录〞“课后体会〞等几个方面为教师提供了“拿来就能用〞的范本，有用性超高。
我选择了自己急迫想了解的章节读了起来。
一、什么是小学数学拓展课？书中的讲解，小学数学拓展课可以是对教材中某一个概念进行追根溯源的探究，可以是对某一重点、难点知识的深刻挖掘、开发，可以是对某一数学思想与方法的渗透、提炼，也可以与其他学科知识的整合，等等。
二、明确了概念，那如何选择拓展课的内容呢？书中也有明确的指出，小学数学拓展课教学不是简单地增加知识点，也不是简单地增加教学时间，而是在数学学科教学时间总量不变的前提下，以培养学科关键能力为目标，适当地整合教材，相应地增加一些学习内容。
小学数学拓展课既没有教材，也没有可参考的资料，完全由执教老师自行选材、设计。
比方，学习素材的选择，内容要具有趣味性、探究性，与所学内容比照，要源于教材、宽于教材、高于教材，能激起学生学习的兴趣，也可以提到更好的提升。
三、选择确定好内容，接下来就是如何教？小学数学拓展课的学习内容源于教材、宽于教材、高于教材，它具有丰富性、多样性与很强的探究性。
因些，教学时既不能简单地放手让学生自主学习，也不能仅靠教师示范与讲解，而应注重引导学生在动手操作、实践探究等活动中发觉知识，感想数学思想与方法，提高数学素养。
书中给出的教学模式，与我们的课堂模式相仿，情境导入——探究尝试——练习创设——反应建模，情境导入要有趣味性、挑战性、激起学生学习的兴趣，探究尝试解决方法，学生只有主动参与知识的建构、形成过程，才会深刻、有效地掌握知识。
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▪ 今年小强7岁，爸爸35岁，当两 人年龄和是58岁时，两人年龄各 多少岁？
实用文档
第十二题
▪ 735角
▪ 一名搬运工搬运玻璃仪器200个，按规定 每搬一件玻璃仪器得工钱4角，若损失一 件赔9角，结果损失5件，包工头一时糊 涂，没有算出应付搬运工的工钱。
▪ 请你帮包工头算一下，应付给搬运工多 少钱？
▪ 最后，娜娜说：“你们之中至少有 一个人是对的，至少有一个人是错 实的用文。档 ”请问，娜娜的裙子到底是什
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第九题
▪ △+○=9 △+△+○+○+○=25
▪ △=（ 2 ） ○=（ 7 ）
▪ △=（
） ○=（
）
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第十题
▪ 36颗
▪ 在一块正方形场地四周种树，每边 都种10棵，并且四个顶点都种有一 棵树。这个场地四周共种树（ ） 棵。
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6分题选择
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第十一题
▪ 当父子两人的年龄和是 58岁时，小强15岁，他
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9分题选择
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第十七题
▪ 黄色
▪ 娜娜最近买了一条新款淑女裙。朋 友们急着想一睹风采，可娜娜却还 在卖关子，只给她们一个提示： “我这条裙子的颜色是红、黑、黄 三种颜色其中的一种。”
▪ “娜娜一定不会买红色的。”小晓 说。
▪ “不是黄的就是黑的。”童童说。
▪ “那一定是黑的。”光子说。
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7分题选择
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第十三题
▪ 乌龟赢了
▪ 乌龟和兔子举行200米短跑比赛，乌龟每分 钟跑10米，兔子每分钟跑40米。比赛开始时， 骄傲的兔子认为乌龟不是自己的对手。
▪ 乌龟出发了，兔子却在睡大觉。睡了18分钟， 兔子醒来后就猛追乌龟。
▪ 小朋友算一算，谁得了第一名，为什么？
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第十四题
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2分题选择
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第三题
▪ 32米
▪ 在巷子的一边有5盏灯，每两盏灯之 间相隔8米，这条巷子有多长？
实用Байду номын сангаас档
第四题
▪ 小明期末考试语文得 90分，数学得98分。
▪ 小明期末考试时语文和数学的平 均分数是94分，数学比语文多8分， 问语文和数学各得了几分？
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3分题选择
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第五题
数学大作战
数学拓展课积分累计赛
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分值选择
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1分题选择
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第一题
▪ 12根
▪ 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被 风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2 根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
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第二题
▪ 24人排成一排，一、二报数，报二的人
▪12个 向前走两步，问：原地不动的人有几个？
▪ 31 ▪ 1+6+6*4
▪ 妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个 纸盒子，每个纸盒子又装4个小盒子， 小明一共有（ ）个盒子？
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第八题
▪ 甲70人，乙30人。
▪ 两个工程队共有100人，如果从甲 队调20人到乙队，两个工程队的人 数就一样多，两个工程队原来各有 多少人？
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5分题选择
▪ 50元
▪ 狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一 件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱， 那么你知道老山羊损失了多少元钱吗？
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第六题
▪ 有若干个同学排成一列横队，从左到右报
数时，小强是第5个，从右到左报数时，
▪ 7个
小强是第3个，这列横队有（ ）个同学。
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4分题选择
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第七题
▪ 你能用1笔画出下面图形吗？
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8分题选择
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第十五题
▪ 20+10+5+2+1+1+1=40瓶▪ 1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换 一瓶汽水，如果你有20元钱，最多 可以喝到几瓶汽水？
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第十六题
▪ 三棵树上停着24只鸟。如果从第一棵 树上飞4只鸟，到第二棵树上去,再从
▪ 12只，9只，3只 第二棵树上飞5只鸟到第三棵树上去， 那么三棵树上的小鸟只数都相等，问 原来三棵树上各有几只鸟？