三年级数学拓展课PPT教案
人教版数学上册三年级第4单元教案：拓展练习教案
本文主要介绍人教版数学上册三年级第4单元的拓展练习教案。
本教案主要包括四个部分，分别为导入、新课讲解、拓展练习和课堂总结。
介绍导入环节。
为了提高学生的学习积极性，我们可以在导入环节中加入一些趣味性的内容，比如玩一些数学游戏。
比如，可以让学生拿出手中的小计算器，让他们利用计算器计算出一些有趣的数字。
或者我们可以通过数谜来进行导入，比如给学生数一个谜语：我有四个数字，这四个数字一起可以组成一个三位数，而这个三位数又刚好是4的倍数，你们知道这四个数字是什么吗？等学生想出了正确答案，就可以顺带着跟学生介绍4的倍数的概念。
是新课讲解环节。
本单元主要讲解的是3位数的概念和数的大小关系，我们可以通过举一些实际的例子来帮助学生更好地理解这些概念。
比如我们可以说：“小明家有一栋楼房，这栋楼房的门牌号是235，那你们觉得这个数字是不是一个三位数呢？”当学生回答答案后，我们可以再问他们：“那你们知道235和355哪一个比较大吗？”通过这样的方式，我们可以帮助学生理解概念，掌握大小关系。
是拓展练习。
我们可以为学生设计一些有趣的练习题目，让他们能够在实践中更好地掌握学习内容。
比如，可以出一道作业题：小明有一些玻璃球，他想把这些玻璃球分成三份，每份都有237个，你能帮他算算他应该准备多少个玻璃球吗？当学生们做完这道题目后，老师可以让他们相互交流、互相探讨，从而达到共同进步的目的。
是课堂总结。
在课堂总结中，我们可以让学生将本节课所学到的内容进行回顾和总结，在这个过程中让学生思考，思考自己哪些方面需要更加努力，哪些方面已经掌握得较好，从而提高学生的自我认知。
本教案通过趣味性的导入、生动实际的新课讲解、有趣的拓展练习、全面的课堂总结，帮助学生更好地掌握了学习内容，同时也激发了学生的学习兴趣，希望本教案能够对广大三年级学生有所帮助。
三年级拓展课《水的表面张力》
三年级拓展课《水的表面张力》教学设计教学目标：科学概念：1.认识水的表面存在着一股收缩的力——表面张力，水的表面张力可以改变。
2.了解生活中水的表面张力现象。
科学探究：1.细致观察水的表面张力现象，并能设计实验研究水的表面张力。
2.作出科学预测并通过实验验证。
3.进一步训练科学观察、实验、记录等科学素养。
科学态度：1.培养学生细致观察、大胆预测、认真实验科学的习惯。
2.体验大自然的奥秘，进一步热爱科学探究活动。
科学、技术、社会与环境1.尝试用不同的方法进行实验。
教学准备：1.收集水的表面张力现象视频及图片。
2.分组材料：1角硬币、大头针、回形针、小块滤纸、滴管、洗洁精、铁丝环等。
教学过程：一、激趣导入1.谈话：看到我们桌上的研究材料，聪明的同学一定能猜到我们今天的研究内容和水有关。
说到水，大家一定不陌生，那么你们知道水的哪些特点呢？还知道水有什么特点吗？（大家的科学知识真不少！）今天的我们还要继续来研究水的一个新的特点。
如果不借助船、木筏等工具，你们能在水面上悠闲自在的散步吗？对，肯定不行，只有在一些武侠片中，我们才能看到一些轻功高手在水面上疾驰如飞，不过这都是虚构的。
但是在自然界中却有一些动物能在水面上悠闲自在的散步，你们见过吗？想不想来看一下？2.（出示：水黾等的视频及图片。
）水黾的本领大吧！看来它可是真正的轻功高手了。
水黾怎么可以在水面上而不沉下去呢？想不想揭开其中的奥秘？。
二、认识水的表面张力现象1.讲述：我们首先借助大头钉来研究。
把大头钉丢在水里，会怎样？（演示直接在杯中丢大头钉）讲述：真的沉下去了，很多金属做的物体丢在水里往往都会沉下去。
但是唐老师却可以使金属做的大头钉待在水面上而不沉下去，你们相信吗？2.（出示：事先准备的钉漂在水面的杯子，并投影展示）一样的大头钉怎么能待在水面上而不沉下去的？你们想知道老师是怎么使大头钉待在水面上的吗？你们很想知道吧！可我现在不告诉你们！先请大家猜猜老师可能用了什么巧妙的方法？（转动投影角度）（我没有在水里加盐）给大家一点提示：注意观察这个杯子的底部有什么？(有纸)对，可以告诉大家的是老师确实是借助了这张后来沉到底部的小纸片才使大头钉待在了水面上的。
人教版三年级下册数学教案同步培优：3.15的拓展思维教案
本文为人教版三年级下册数学教案-同步培优：3.15的拓展思维教案的详细解读和分析，旨在帮助学生更好地理解和掌握该教案的教学内容，具体内容如下：一、教学目标通过本节课的拓展思维教学，学生能够：1.理解“不等”的概念，并且能够简单的表达出来。
2.学会使用小于和大于符号来表示数的大小。
3.提高学生的逻辑思维和分析能力，培养其发现问题、解决问题的能力。
二、教学重难点本节课的教学重点是让学生掌握“不等”的表示方法和使用大于和小于符号来表达大小比较的方法；教学难点是让学生应用所学方法，解决一些实际问题。
三、教学过程1.导入新知识老师通过几个简单的生活场景，向学生们介绍“不等”这个概念，例如：同桌拥有不同的糖果数量，有些人拥有的饼干数量不相等，等等。
通过这些例子，让学生了解到人与人之间的差别，鼓励他们珍惜自己的独特之处。
2.探索“不等”的表示方法让学生思考一下如何用简单明了的语言来描述两个数的大小关系。
比如：过山车A比过山车B的速度快，漂流瓶C比漂流瓶D的高度高。
引导学生理解大于和小于符号的含义，通过具体的例子和练习来加深学生对这些符号的理解。
3.提高思维敏捷度让学生在一些生活场景中自由探索，通过观察和分析，找出其中的重点并总结规律，从而提高他们的思维敏捷度和解决问题的能力。
例如：小组讨论“哪个数字比7大？哪个数字比7小？”等等。
4.练习题解决一些简单的应用问题，例如：手机A的重量比手机B的重，但手机C比手机A要轻，等等。
通过这些问题的练习，让学生加深对于大小比较和符号使用的理解和应用能力。
四、教学评价本节课的学习目标达成情况可以通过学生的课堂练习的得分来进行评价。
如果学生在练习中能够正确地使用大于和小于符号来表达大小比较，并能解决一些简单的应用问题，说明目标已经达到。
五、教学总结本节课主要讲解了大小比较和符号的使用方法，通过简单的生活场景、练习题和实际问题的解决，培养学生的逻辑思维和分析能力，并提高他们的思维敏捷度和解决问题的能力。
三年级数学下册拓展精品课件-第4单元 混合运算-苏教版(27页PPT)
6.文峰超市开业,妈妈买了8袋洗衣粉,每袋13元,又花了27元买了 9块香皂。 (1)妈妈买洗衣粉和香皂共花了多少元? (2)每袋洗衣粉比每块香皂贵多少元?
13×8+27=104+27=131(元) 答:妈妈买洗衣粉和香皂共花了131元。 13-27÷9=13-3=10(元) 答:每袋洗衣粉比每块香皂贵10元。
(68-40)×2=28×2=56(千克) 答:原来油重56千克。 【提示】 用68-40就得到半桶油的质量, 再乘2就是一桶油的质量。
6.教室里原来有64把椅子,已经搬走了28把,如果剩下的椅子摆 成4排,那么平均每排摆几把?摆成3排呢?
(64-28)÷4=9(把) (64-28)÷3=12(把) 答:摆成4排,平均每排摆9把。摆成3排,平 均每排摆12把。
第3课时 除法和加、减法的混合运算
1.浩浩和东东看同样的故事书,浩浩比东东平均每天多看几页?
160÷5-28=32-28=4(页) 答:浩浩比东东平均每天多看4页。
2.把下面每组中的两个算式列成综合算式。
(1)320÷4=80 37+80=117 37+320÷4=117
.
(2)630÷9=70 44+70=114 44+630÷9=114
算“24点”
1.准备扑克牌A~9各一张。
ห้องสมุดไป่ตู้
(1)从中任意抽3张,算出“24点”。
我抽到的是
、
和
。
我是这样算的:
。
【提示】 答案不唯一,先做一做,再填写。
(2)从中任意抽4张,算出“24点”。
人教版三年级数学下册拓展课件第4单元 两位数乘两位数2(共24张PPT)
人教版三年级下
第3课时 两位数乘两位数(不进位)
4.填空。 651 ÷31=21
145÷ 5 =29 565 ÷113=5
人教版三年级下
第4课时 两位数乘两位数(进位)
3.某城市举办马拉松比赛,全程42千米。每千米的赛道上插 有28面彩旗。 (1)全程赛道插有多少面彩旗?
13-1=12 12×22=264(个) 答:这座居民楼的楼梯有264个台阶。
人教版三年级下
第5课时 连乘问题
3.小欧老师在植树节当天组织同学们参加植树活动。每组里 有4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。这次活动一 共有18个小组参加,一共要浇多少桶水?
18×5×2=180(桶) 答:一共要浇180桶水。
140×3=420(只)
答:一只燕子一天能吃掉420只害虫。
人教版三年级下
第2课时 两位数乘整十数的口算
4.妈妈买电视机用去了50元人民币40张、20元人民币14张, 这台电视机的售价是多少元?
50×40+20×14=2280(元)
答:这台电视机的售价是2280元。
5.妈妈正在给佳佳穿手链,按下图所示的规律,这一串手链中 有10颗黑珠子,有多少颗白珠子?
人教版三年级下
第1课时 两位数、几百几十数 乘一位数的口算
4.青蛙是捕捉害虫的能手,一天能吃掉140只害虫。 (1)一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉多少只害虫?
140×7=980(只) 答:一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉 980只害虫。
(2)燕子也是捕虫能手,一天吃掉的害虫数是青蛙一天吃掉的 3倍。一只燕子一天能吃掉多少只害虫?
180÷2÷6=15(台) 15×8×4=480(台)
(优质)三年级数学拓展课PPT课件
第十六题
12只，9只，3只
▪ 三棵树上停着24只鸟。如果从第一棵 树上飞4只鸟，到第二棵树上去,再从 第二棵树上飞5只鸟到第三棵树上去， 那么三棵树上的小鸟只数都相等，问 原来三棵树上各有几只鸟？
▪ 今年小强7岁，爸爸35岁，当两 人年龄和是58岁时，两人年龄各 多少岁？
第十二题
735角
▪ 一名搬运工搬运玻璃仪器200个，按规定
每搬一件玻璃仪器得工钱4角，若损失一
件赔9角，结果损失5件，包工头一时糊
涂，没有算出应付搬运工的工钱。
▪ 请你帮包工头算一下，应付给搬运工多 少钱？
7分题选择
第十三题9分题选择Fra bibliotek第四题
小明期末考试语文得 90分，数学得98分。
▪ 小明期末考试时语文和数学的平 均分数是94分，数学比语文多8分， 问语文和数学各得了几分？
3分题选择
第五题
50元
▪ 狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一
件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱，
那么你知道老山羊损失了多少元钱吗？
第六题
7个
▪ 有若干个同学排成一列横队，从左到右报
（优质）三年级数学拓 展课PPT课件
分值选择
1分题选择
第一题
12根
▪ 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被
风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2
根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
第二题
12个 ▪ 24人排成一排，一、二报数，报二的人
向前走两步，问：原地不动的人有几个？
三年级数学拓展教案(通用8篇)
三年级数学拓展教案(通用8篇)三年级数学拓展教案篇11、活动一——转盘（五分钟）同学们，看看老师带来了什么？（出示转盘）现在老师想转动它，大家猜一猜指针最有可能停在哪种颜色上？（学生说）为什么？说说你的理由。
教师转动转盘，验证。
师：老师这里还有两个转盘，想不想再猜一猜？（出示两个转盘，学生观察，判断）班内集体反馈，重点让学生说说可能性大的原因。
设计意图：在判断的基础上说明理由，是锻炼孩子判断说理的能力，初步让学生体会为什么某些事发生的可能性大小会不同，同时体会可能性的大小与什么有关。
2、活动二——抛纸杯（十二分钟）1）问：老师这里有一个纸杯，如果老师把纸杯抛出去，掉到桌面上，大家猜一猜会出现什么情况？（学生猜，引导学生补充完整三种情况）2）问：出现这三种情况的可能性一样大吗？（学生猜）3）师：我们的猜测是否正确呢？请同学们抛纸杯，验证一下。
活动要求：A、先独立活动，每人抛5次，把抛的结果记录在抛纸杯表格中。
B、抛完以后，小组长汇总，把你们小组出现每种情况的次数进行合计。
C、组长统计完以后，观察组长记录的表格，看看你会有什么发现。
D、在活动过程中，注意小伙伴之间的合作，仔细观察，认真操作，认真记录。
4）学生活动。
教师参与到小组中，指导学生的活动。
5）班内反馈。
A、请学生在班内说说自己的发现，用出现次数的多少来证明可能性的大小。
B、看到这种情况，你有问题吗？（如果学生提不出，教师问）为什么纸杯躺着的可能性大呢？（让学生说说）C、与我们的猜测怎么样？看来，同学们的猜测能力很棒！过渡语：我们平时都玩过纸牌，现面咱们看一看纸牌中有没有我们要研究的可能性。
3、活动三——摸纸牌（六分钟）第一步：摸纸牌1）教师出示盒子，内装1黑桃2红桃。
“盒子里有1张黑桃，2张红桃，任意摸出一张，会出现什么情况呢？那种花色的可能性要大一些？”2）盒里再加3张梅花。
“如果老师再放入3张梅花，任意摸出一张牌，会出现什么情况呢？那种花色的可能性要大一些？为什么”（出现三种可能性与牌的颜色有关）第二步：讨论师：大家看，现在盒子里的牌，怎么样？（2黑桃2红桃）如果老师要摸出两张牌，可能出现哪些结果？1）学生独立思考后，在小组内讨论会有哪些结果，填在表格里。
三年级拓展课趣味数学
三年级拓展课趣味数学嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊三年级的趣味数学，真的是个既好玩又有意思的话题哦！想想看，数学这门学科，很多小朋友一听就头大，脑袋里像被蜜蜂嗡嗡的。
但其实啊，数学就像一颗隐藏在草丛里的糖果，得用心去找，才知道它有多甜。
咱们的日常生活中，随处可见数学的身影，不信你看看这儿，看看那儿，都是数字的游戏！先说说数字的朋友们，像是加减乘除，这些都是数学界的小明星。
加法就像是小伙伴们在一起玩，越来越多的人，嘿，热闹非凡！减法呢，就像是吃完了好吃的糖，嘴里只剩下空空的感觉，唉，真是让人有点失落。
乘法就更厉害了，简直就是数学中的“倍增器”，一不小心就能让你手里的糖果翻倍，想想看，是不是特别激动？而除法呢，哎，那就是把一大堆东西分给小伙伴们，虽然有点纠结，但分享的快乐可真是满满的啊！数学不仅仅是纸上的算式，更是生活中的小窍门。
比如说，咱们每次去超市买零食，总是要算算钱，要是买得多了，钱包就会“哀嚎”了。
想象一下，一个小朋友走进超市，满心欢喜地想着买最喜欢的薯片，结果一看，哎呀，没钱了，连一根薯条都买不了，这可真是“哭笑不得”。
再比如，假期里要去游乐园，门票、饮料、游戏机的钱，嘿嘿，全得用数学来计算，才能玩得尽兴，花得舒心。
说到趣味数学，咱们不能忘了那些有趣的数学题。
比如说，有个小朋友的家里养了一只小猫，猫咪每周能抓到五只老鼠，他想知道一个月能抓到多少只。
乍一看，哇，数学题好复杂，但只要你把一个月看成四周，嘿，五只乘以四，答案就是二十，简单得像吃豆腐！小朋友们，每当你们遇到这种题目时，可千万别害怕，数学其实就是个解谜的过程，越玩越有意思。
想象一下，咱们一起做个小游戏。
设想一下，你和朋友们要一起买饮料，每人都要喝两瓶，结果你们一共买了十瓶。
那你们一共来了多少人呢？小小的算式让大家变成了侦探，推理、推理再推理，最后揭开谜底的那一瞬间，真是太过瘾了！这就是数学的魅力，它能把枯燥的数字变成生动的故事。
咱们的趣味数学课上，还能玩些什么呢？不如试试“数学接龙”，一个人说出一个数字，下一个说出这个数字加一，再下一个再加一，直到大家都能熟练地计算，哈哈，最后谁能说得最快，谁就能赢得一份小礼物，听起来不错吧！还有个“数字狩猎”游戏，老师可以把教室里藏一些数字卡片，谁找到的最多，谁就能得到超级奖励，想象一下，大家在教室里飞奔的场景，真是热闹非凡。
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• 三棵树上停着24只鸟。如果从第一棵树上飞4只鸟， 到第二棵树上去,再从第二棵树上飞5只鸟到第三
棵树上去，那么三棵树上的小鸟只数都相等，问 原来三棵树上各有几只鸟？
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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黄色 2020-12-06
• 娜娜最近买了一条新款淑女裙。朋友 们急着想一睹风采，可娜娜却还在卖 关子，只给她们一个提示：“我这条 裙子的颜色是红、黑、黄三种颜色其 中的一种。”
三年级数学拓展课 Dr.Feng
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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12根
• 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，
不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡 烛呢？
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三年级数学拓展课
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• 24人排成一排，一、二报数，报二的人向前走两步， 问：原地不动的人有几个？
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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• “娜娜一定不会买红色的。”小晓说。 • “不是黄的就是黑的。”童童说。 • “那一定是黑的。”光子说。 • 最后，娜娜说：“你们之中至少有一
个人是对的，至少有一个人是错的。” 请问，娜娜的裙子到底是什么颜色的 呢？
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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乌龟赢了
• 乌龟和兔子举行200米短跑比赛，乌龟每分钟跑10米， 兔子每分钟跑40米。比赛开始时，骄傲的兔子认为乌龟 不是自己的对手。
• 乌龟出发了，兔子却在睡大觉。睡了18分钟，兔子醒来 后就猛追乌龟。
• 小朋友算一算，谁得了第一名，为什么？
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三年级数学拓展课
）
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三年级数学拓展课
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36颗
• 在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵， 并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共
种树（ ）棵。
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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当父子两人的年龄和是58
岁时，小强15岁，他爸爸 43岁。
• 今年小强7岁，爸爸35岁，当两人年龄和是 58岁时，两人年龄各多少岁？
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• 你能用1笔画出下面图形吗？
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三年级数学拓展课
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20+10+5+2+1+1+1=40瓶 • 1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水， 如果你有20元钱，最多可以喝到几瓶汽水？
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12只，9只，3只
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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32米
• 在巷子的一边有5盏灯，每两盏灯之 间相隔8米，这条巷子有多长？
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三年级数学拓展课
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Байду номын сангаас
小明期末考试语文得 90分，数学得98分。
• 小明期末考试时语文和数学的平均分数是94
分，数学比语文多8分，问语文和数学各得 了几分？
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三年级数学拓展课
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735角
• 一名搬运工搬运玻璃仪器200个，按规定每搬一件玻璃 仪器得工钱4角，若损失一件赔9角，结果损失5件，包 工头一时糊涂，没有算出应付搬运工的工钱。
• 请你帮包工头算一下，应付给搬运工多少钱？
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三年级数学拓展课
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第5个，从右到左报数时，小强是第3个，这列横队有
（ ）个同学。
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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31 1+6+6*4
• 妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个纸盒子，每个 纸盒子又装4个小盒子，小明一共有（ ）个盒子？
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三年级数学拓展课
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甲70人，乙30人。
• 两个工程队共有100人，如果从甲队调20人到乙 队，两个工程队的人数就一样多，两个工程队
原来各有多少人？
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三年级数学拓展课
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三年级数学拓展课
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△=（ 2 ） ○= （7 ）
• △+○=9 △+△+○+○+○=25
• △=（
） ○=（
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三年级数学拓展课
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50元
• 狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣，
老山羊还找给狐狸5元钱，那么你知道老山羊损失了多 少元钱吗？
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三年级数学拓展课
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7个
• 有若干个同学排成一列横队，从左到右报数时，小强是