中班绘画小刺猬教案
中班美术公开课教案《小刺猬》
中班美术公开课教案《小刺猬》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《小刺猬》。
通过本节课的学习，让学生了解小刺猬的外形特点，学会运用画笔描绘小刺猬，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解小刺猬的外形特点，知道小刺猬的生活习性。
2. 培养学生运用画笔描绘小刺猬的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：小刺猬的外形特点及其描绘方法。
难点：如何运用画笔描绘出小刺猬的立体感。
四、教具与学具准备教具：小刺猬实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小刺猬实物或图片，引导学生观察并说出小刺猬的外形特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何描绘小刺猬，讲解画画的步骤和技巧。
学生跟随教师一起练习，熟悉描绘小刺猬的方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上独立描绘小刺猬，教师巡回指导。
学生互相欣赏作品，交流心得，教师点评并给予鼓励。
教师邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
全班同学共同评价，选出优秀作品进行表扬。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特点：圆乎乎的身体、尖尖的嘴巴、长长的鼻子、带刺的背部。
2. 描绘步骤：画身体、画嘴巴、画鼻子、画刺、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并注明它的特点。
2. 答案要求：构图合理，形象生动，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中能够积极参与，观察仔细，作品完成度高。
2. 教师在教学中注意引导学生观察小刺猬的特点，培养他们的观察能力。
3. 拓展延伸：让学生课后了解其他动物的特点，尝试用画笔描绘出来，进行班级展览。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中小刺猬实物的观察。
2. 例题讲解中描绘小刺猬的步骤和技巧。
3. 随堂练习中学生的独立描绘和教师巡回指导。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
一、教学目标
1.能够理解故事情节，认识小刺猬这一动物；
2.能够根据故事中的人物特点表演出简单的情景剧；
3.通过角色扮演活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学准备
教学材料：《小刺猬》绘本、小动物玩偶、课件PPT。
教学环境：幼儿园中班教室。
三、教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿展示小刺猬的卡通图，并问：“大家知道这是什么动物吗？”幼儿积极回答，教师介绍小刺猬的特点，引入今天教学的主题。
2. 故事讲解
教师向幼儿讲述《小刺猬》这个故事，重点讲解故事情节和主要人物。
通过多媒体课件和绘本图片，让幼儿更好地理解故事内容。
3. 探究小刺猬的特点
教师引导幼儿发现小刺猬的身上有很多刺，为了保护自己不受到伤害。
教师可以用小动物玩偶和幼儿一起探究小刺猬的特点，并让幼儿
通过触摸感受到小刺猬身上的刺。
4. 情景剧表演
教师让幼儿分别扮演故事中的小刺猬、鸟妈妈、小鸟和小兔子等角色，并在教师的引导下演绎情景剧。
通过角色扮演，培养幼儿的合作
能力和表演能力。
5. 活动总结
教师总结今天的教学内容，并请幼儿回顾今天的学习收获和体会。
四、教学反思
本次教学中，在引导幼儿认识小刺猬的过程中，教师应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更好地理解小刺猬的特点。
在角色扮演环节中，教师应该更多地给幼儿提供表演的机会，让每个幼儿都能够参与到情景剧中，提高幼儿的表演能力。
在总结反思环节中，教师需要提醒幼儿今天学习的重点和要点，让幼儿更好地巩固和理解所学内容。
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
中班美术刺猬教案(
中班美术刺猬教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为“我们来画刺猬”。
通过观察和分析刺猬的特点，学习运用线条和图形组合的方式，创作出富有个性特色的刺猬作品。
二、教学目标1. 了解刺猬的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 学会运用线条和图形组合的方法，培养绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高表达和分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析刺猬的特点，运用线条和图形进行创作。
教学重点：掌握刺猬的外形特征，学会运用线条和图形组合的方法进行绘画。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察和描述刺猬的外形特征，如圆鼓鼓的身体、尖尖的嘴巴、长长的鼻子、硬硬的刺等。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示刺猬的绘画步骤，讲解如何运用线条和图形组合的方法进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤和方法，在画纸上进行刺猬绘画练习。
4. 分组讨论与创作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同讨论创作一幅刺猬作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：圆鼓鼓的身体、尖尖的嘴巴、长长的鼻子、硬硬的刺。
2. 绘画方法：线条和图形组合。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的刺猬。
作业要求：运用线条和图形组合的方法，创作一幅富有个性特色的刺猬作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否引导幼儿充分观察和分析刺猬的特点，绘画过程中是否注重培养幼儿的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用不同的绘画材料和技法，创作出更多有趣的动物作品。
如：剪纸、水彩、蜡笔等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和兴趣相符。
中班美术《刺猬》教案
中班美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第五节《刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的外形特点，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特点，学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会在集体活动中遵守纪律，相互帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
难点：如何引导幼儿观察刺猬的特点，培养幼儿的表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点。
（2）教师提出问题，如：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”“它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师以画笔和画纸为例，演示如何用线条、图形表现刺猬的形象。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自己尝试画刺猬。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特点：身体圆形，四肢短小，全身长满硬刺。
（2）绘画步骤：先用线条勾勒出刺猬的轮廓，再用图形填充刺猬的身体。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅刺猬的作品。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画表现。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作动物作品，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的步骤和技巧4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思的内容及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动、形象的实物或图片，帮助幼儿直观地了解刺猬的外形特点。
中班美术刺猬绘画教案及反思
中班美术刺猬绘画教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“可爱的刺猬”。
通过引导幼儿观察刺猬的外形特点，学习用线条和图形组合的方式，创作出富有个性特色的刺猬绘画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和图形组合进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：刺猬外形的描绘，线条和图形的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的刺猬作品。
四、教具与学具准备1. 教具：刺猬图片、画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示刺猬图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点，激发兴趣。
2. 讲解：讲解刺猬的外形特征，引导幼儿用线条和图形组合的方式描绘刺猬。
3. 示范：教师现场示范绘制刺猬，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据示范，自行创作刺猬绘画作品。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书可爱的刺猬2. 板书内容：刺猬外形特征、绘画步骤、线条和图形运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅刺猬作品，并分享你的创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试运用线条和图形进行创作，培养他们的观察力和想象力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范和指导3. 作业设计和课后反思4. 板书设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿美术教育尤为重要。
在本次教案中，重点为刺猬外形的描绘和线条、图形的运用，难点则是引导幼儿发挥想象，创作出个性特色的刺猬作品。
中班美术公开课教案《小刺猬》
中班美术公开课教案《小刺猬》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小刺猬的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征，知道小刺猬的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、图形、颜色等元素进行绘画，表现出小刺猬的特点。
教学重点：观察小刺猬的外形特征，了解小刺猬的生活习性和生活环境。
四、教具与学具准备教师准备：小刺猬图片、绘画教材、示范画、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述小刺猬的故事，引起幼儿兴趣，让幼儿了解小刺猬的特点。
（2）出示小刺猬图片，让幼儿观察并说出小刺猬的外形特征。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、图形、颜色等元素画出小刺猬，讲解绘画步骤和技巧。
（2）强调小刺猬的刺是密密麻麻的，要用细小的线条表示。
3. 幼儿绘画（10分钟）（1）让幼儿根据观察和示范，自己动手画出小刺猬。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相欣赏作品，交流绘画心得。
（2）教师挑选部分作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）让幼儿复述小刺猬的外形特征和生活习性。
（2）强调本节课的学习重点，鼓励幼儿在课后继续观察和练习。
六、板书设计1. 课题：《小刺猬》2. 内容：（1）小刺猬的外形特征（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅小刺猬的画。
2. 答案要求：正确表现小刺猬的外形特征，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、创造等方面的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
中班创意美术《刺猬》教案
中班创意美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班创意美术课程，教材的第四章《动物世界》中的第二节《刺猬》。
详细内容包括认识刺猬的外形特征，学习用简单的线条和图形表现刺猬的形象，以及运用水粉颜料为作品上色。
二、教学目标1. 让学生了解刺猬的生活习性和外形特征，提高他们对自然生物的认知能力。
2. 培养学生运用线条、图形表现动物形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生的创意思维，培养他们独立创作美术作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简单的线条和图形描绘刺猬的形象。
教学重点：培养学生观察、表现和创作能力。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、水粉颜料、画笔、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用刺猬图片，引导学生观察刺猬的外形特征，了解其生活习性，激发学生对刺猬的兴趣。
2. 讲解刺猬的外形特征（5分钟）通过对刺猬图片的观察，讲解刺猬的身体结构、刺的分布等特征，帮助学生更好地把握刺猬的形象。
3. 学习绘画技巧（10分钟）（1）引导学生运用简单的线条和图形描绘刺猬的形象；（2）示范绘画过程，讲解线条、图形的运用；（3）学生跟随老师一起绘画，老师巡回指导。
4. 创作实践（10分钟）学生独立创作，老师个别辅导，指导学生运用所学技巧完成作品。
5. 水粉颜料上色（10分钟）讲解水粉颜料的使用方法，示范调色、上色技巧，学生跟随老师一起为作品上色。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特征；（2）绘画步骤及技巧；（3）水粉颜料上色方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以刺猬为主题的美术作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一幅刺猬作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对学生的不足，进行个别辅导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的外形特征，尝试创作其他动物主题的作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班绘画小刺猬教案中班绘画小刺猬教案【篇一：小刺猬的项链教案】小刺猬的项链教案教材分析：本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。
《魔法数学故事屋》通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中，它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等，知识结构完整，内容丰富。
《魔法数学故事屋》把数学巧妙地蕴藏在故事和绘画中，还原了数学本身的魅力。
设计思路：教学设计方案：活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2、学会简单的有规律的排序方法。
3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。
活动准备：自制绘本《小刺猬的项链》并制作成ppt，人手一条项链；彩色“豆子”若干盘。
活动重点：理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美。
活动难点：5、师：他们捡来了许多颜色大小不一样的豆子。
小兔子第一个串出了项链，出示第八、九页图片，引导幼发现小兔子项链里有规律的颜色排列。
师：我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？（都用什么颜色？怎么串的？）教师小结：小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律的排列。
6、出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同串完项链。
师：小猴为什么着急呢？（因为它的项链没串完。
）小猴子着急，我们来帮帮它，好吗？（我们来帮助你，请幼儿一起对着小猴说一遍）要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律排列的？（发现规律——请幼儿帮着串完）帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？（开心的）（三）、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。
师：小朋友们这条项链漂亮吗，你们想要这样一条美丽的项链吗？那让我们一起动手做一做吧！师：小刺猬有要求了，他希望小朋友们的项链也能像小猴和小兔一样按颜色有规律的排列哦。
（四）、活动结束。
师：小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会吧！附：故事《小刺猬的项链》小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。
可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。
因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，，所以，经常躲的远远地。
每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。
有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。
小刺猬拉亚看着这些五颜六色，它灵机一动，想了一个好主意。
“对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。
”拉亚的手非常的巧，它串呀串呀，一条项链穿好了。
拉亚很高兴，它带着这条美丽的项链出门了。
森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：“好漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！”小刺猬看到小动物都不怕它，非常的开心的说：“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！” 小动物们捡来了许多豆子，在小刺猬的帮助下，做成了一条条美丽的项链。
小兔子第一个串好了项链，高兴地戴在脖子上，一旁的小猴看到了，它着急了，因为他的项链还没串完呢。
不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高高兴兴的办起了舞会。
【篇二：中班创意美术】中班创意美术课时及具体教案一、创意美术：月亮活动目标:1．培养幼儿的动手绘画能力。
2．感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:记号笔蜡笔纸活动过程:（一）教师出示挂图1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么? 2．幼儿反馈。
（二）教师示范1．讲解月亮的画法。
2．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
二、创意美术：太阳活动目标：1.鼓励幼儿大胆作画。
2.涂色均匀，画面丰富，按自己的意愿进行作画。
活动准备：桌布、油画棒、白纸、记号笔。
活动过程：1.教师出示范例，吸引幼儿的注意力。
2.教师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。
先在纸中间画一个大大的圆。
圆内画上眼睛、鼻子、嘴巴。
向纸的四周发散线条，并串上圆圈。
涂色。
3．幼儿作画，教师指导。
鼓励幼儿大胆作画。
提醒幼儿作画时从左到右，从上到下。
涂色均匀。
4．幼儿互相欣赏作品。
三、创意美术：手的联想活动目标:1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创造力。
3.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:记号笔蜡笔纸桌布活动过程:（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么? 2．幼儿反馈。
（二）教师示范1．根据自己的手讨论图中的手是什么样的？2．引导幼儿说用手画出的事物。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
鼓励幼儿的创造与想象。
教学建议：在知道手形状的基础上进行创造。
根据自己的想象创意。
三、创意美术：水果娃娃活动目标:1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:记号笔蜡笔纸桌布活动过程:（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么? 2．幼儿反馈。
（二）教师示范1．根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？2．引导幼儿画各种形状的眼睛。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
鼓励幼儿的创造与想象。
四、创意美术：鱼超市活动目标：1．学习画出各种形状并进行图形组合，再涂上鲜艳的颜色表现我喜欢的鱼的基本结构。
2．尝试在画面上安排好空间画鱼，探索较均衡的构图方式。
活动准备：1．油画棒、记号笔。
2。
谈话：鱼的故事3。
范画若干活动过程：1．欣赏范画，认识鱼的结构。
（1）教师出示范画，引导幼儿分别指认鱼的头、尾巴、大鱼、小鱼等。
（2）教师引导幼儿观察比较发现鱼的各部分造型的不同。
教师重点指导幼儿一一对应比较，鱼头与头的形状不同，大鱼与小鱼、泡泡与泡泡的不同等。
2．拓展思维，设计与众不同的鱼。
教师鼓励幼儿大胆想象设计与众不同的鱼。
教师提问：头可以是方形、圆形、三角形，还可能是什么形状？鱼身上怎么表现呢？3．学习合理安排画面教师启发幼儿按照从左到右、从上到下等方式安排画面画出鱼的基本结构。
4．幼儿绘画，教师交代绘画要求。
提醒幼儿涂彩色的鱼，背景可以用不同的颜色来表现。
5．展示作品，相互评价。
五、创意美术：眼睛的联想活动目标:1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创造力。
3.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:记号笔蜡笔纸桌布活动过程:（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么? 2．幼儿反馈。
（二）教师示范1．根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？2．引导幼儿画各种形状的眼睛。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
鼓励幼儿的创造与想象。
教学建议：在知道眼睛形状的基础上进行创造。
根据自己的想象创意。
六、创意美术：螃蟹（1）活动目标：1．学习画出形状比较大的螃蟹，并且知道螃蟹的基本的身体的特征。
2．可以学习用直线来表达画面的背景。
活动准备：油画棒、记号笔、范画若干活动过程：1．欣赏范画，认识远征的结构。
（1）教师出示范画，引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。
（2）教师引导幼儿观察螃蟹的的独特的身体的特征。
教师要重点要求把螃蟹画得大，用直线条来表达背景。
2．幼儿作画，教师在旁边指导。
教师鼓励幼儿大胆想象设计与众不同的的螃蟹，指导如何比较好的安排画面。
颜色涂得要均匀，背景可以用不同的颜色来表现。
指导如何比较好的安排画面。
3．展示作品，相互评价。
七、创意美术：螃蟹（2）活动目标：1.学习画螃蟹的形状，并运用多种色彩。
2.学习均匀图色，并能添画一些水草等背景。
活动准备：画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程：1.出示范画：这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么？有哪些颜色？它们在哪爬行呢？2.示范选择颜色来画螃蟹的身体，均匀涂色，用记号笔来添画眼睛脚和钳子（注明对称的），螃蟹就出现了，再画上一些背景物体，就更好看了。
3.幼儿练习（1）鼓励幼儿大胆选择颜色，大胆落笔。
（2）提醒幼儿注意螃蟹脚和钳子的对称性。
（3）引导幼儿添画一些背景物。
（4）提醒幼儿保持画面干净。
4.请幼儿相互自己的画并进行评论。
八、创意美术：五彩鱼活动目标：鼓励幼儿大胆作画。
画面饱满，按自己的意愿进行作画。
活动准备：桌布、铅画纸、记号笔活动过程：1．教师出示范例，吸引幼儿的注意力。
2．师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。
先在纸中间画两条相交的弧线。
画上眼睛、鳞片、鱼鳍。
背景画上波浪线。
3．幼儿作画，教师指导。
鼓励幼儿大胆作画。
提醒幼儿作画时从左到右，从上到下。
画在中间，画的大。
九、创意美术：秋天的落叶活动目标:1.培养幼儿的动手绘画能力.2.能均匀涂色，并感受绘画所带来的乐趣. 活动准备:记号笔蜡笔纸活动过程:（一）教师出示挂图出示挂图,幼儿讨论看到了什么? 幼儿反馈。
（二）教师示范讲解树叶的画法。
引导幼儿涂自己喜欢的颜色。
教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画【篇三：幼儿园小班体育游戏教案两则：可爱的小刺猬】活动一：活动名称：小刺猬采枣子活动目标：1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动重点：能手膝着的地下向前爬。
活动准备：红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。
活动过程：1、准备活动：（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
(2)听音乐做动物模仿操：―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。
2、练习爬：―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。
（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。
3、游戏过程：――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。
如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。
4、活动结束：―“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背多少枣子？”教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。
自由表演：我们真快乐（体验情感）。
活动二：活动名称：小刺猬晒太阳活动目标：1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。
2、能大胆的表达自己的想法。
活动重点：会画弧线和短直线。
活动准备：以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
活动过程：1、故事引出主题：（1）老师用故事引出：―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”（2）幼儿与老师一起数刺猬的个数：―“它们看上去像什么？”幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法：―“小刺猬的身体是什么形状？”老师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：（1）引导幼儿先画出小刺猬的身体。