毕业论文设计----微电影短视频创作及后期处理
2021微电影毕业论文(参考阅读10篇)范文3
2021微电影毕业论文（参考阅读10篇）范文 微电影即是微型电影，又称微影，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧，是能够通过互联网新媒体平台传播30-60分钟之内的影片，本篇文章就向大家介绍几篇探讨微电影毕业论文，供给大家赏析探讨。
微电影毕业论文参考阅读10篇之第一篇：微电影产生与发展的动力学分析 摘要：以手机为主要代表的新媒体的出现，改变了原有以大众传媒为主体的传播格局，人人可以成为媒介信息的制作者、传播者。
以视频为主要传播内容的"微电影"应运而生，并且在短时间内实现了爆发性的增长。
微电影能够在自媒体时代爆发性增长的原因有哪些？本文试图从传播环境动力、心理学动力、设备与技术动力三方面对该问题展开探讨。
关键词：微电影；新媒体；动力学； 一、引言 以手机为主要代表的新媒体的出现，改变了原有以大众传媒为主体的传播格局，"去中心化"和"碎片化"是这一传播环境的主要特征。
"去中心化"是传统媒体对话语权的掌控逐渐丧失，人人可以成为媒介信息的制作者、传播者。
"碎片化"的触媒方式催生以"微小"为主要特征的媒介信息形式，"微博""微信"成为自媒体时代主流的媒介和交流工具。
手机使传播的媒介真正实现了随身移动，移动网络是媒介随时在线，每个人都有可能信息传播主体。
在这一系列动因下，以视频为主要传播内容的"微电影"应运而生，并且在短时间内实现了爆发性的增长。
由于微电影作为网络原生发展的迅速性和草根性的特征致使学界对于其概念的研究相对滞后，也存在诸多的争议。
在对微电影研究的"众声喧哗"中，为微电影定名是微电影创作和研究中首要解决的问题，需要在研究之初有明确的界定，这样才有利于研究的开展和产业的发展。
论文设计说明书-毕业主题微电影的摄影
本科毕业论文（设计）说明论文（设计）题目：毕业主题纪念微电影的摄影学院：计算机科学与技术学院专业：数字媒体技术班级：数媒121班学号：学生姓名：指导教师：2016 年06 月06 日贵州大学本科毕业论文（设计）贵州大学本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。
毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
特此声明。
论文（设计）作者签名：日期：目录摘要 (II)Abstract (III)第一章绪论................................................................................ 错误！未定义书签。
第二章设计内容. (2)2.1 拍摄设备术语的掌握与理解 (2)2.2 微电影拍摄的技巧 (2)2.2.1 机械运动 (2)2.3.2 转场 (3)2.2.1 变焦点 (3)2.3.2 变焦距 (3)2.3.3 蒙太奇 (3)第三章微电影拍摄场景设计 (4)第四章总结 (6)参考文献 (7)毕业主题纪念微电影的摄影摘要微电影是一种新兴的事物，可以说是现在新媒体新技术下迅速发展的产物。
这是一个“微”时代，“微博、微信、微小说、微电影”的快速发展和广泛的运用，它早已融入我们的生活，它以自身投资“微”、耗时“微”等特点流行于网络和其他平台，而校园微电影又是微电影中发展最好的题材之一，学生拿起自己的手机、DV等视频录制设备进行拍摄，记录丰富的校园生活。
校园微电影从编剧，导演，演员，后期制作全过程都是由学生自己完成，学生们自导自演。
The Graduation Theme of Memorial Micro FilmPhotographyAbstractMicro film is a new thing, it can be said that the new media is now the product of the rapid development of new technology. This is a "micro era" and "microblogging, micro channel, micro fiction, micro film" rapid development and wide application, it has already into our life, it with its own investment "micro", time-consuming "micro" and other characteristics of popular in network and other platforms and campus micro film is micro film development the best one of the subject matter, students picked up their mobile phones, DV video recording equipment for filming, recording the rich campus life. Campus micro film from the screenwriter, director, actor, post production process is done by the students themselves. Students self-directed from develops.第一章绪论微电影(Microfilm),即微型电影,又称微影。
浅谈校园微电影剪辑及后期制作
视听论苑浅谈校园微电影剪辑及后期制作□郑频捷【摘要】校园微电影，日益兴起，然而制作水平却良莠不齐，除了拍摄的问题，很大程度上也要归因于后期的剪辑和制作。
合理地运用剪辑技术，精心地编排片段顺序，灵活地采用视频特效，加上恰当的字幕和音效，把握作品要表达的中心思想，发挥自己的想象力和创造力，即可完成一部好的校园微电影，符合学生的认知水平、表现能力，体现美好的校园生活。
【关键词】校园微电影剪辑与后期制作微电影的成败，除了前期的拍摄，还需要后期的剪 辑和制作的技术支持。
通过影视剪辑、后期制作，可以对 前期拍摄的成果进行完善，经过导演的精心编排，能充 分体现作品的内涵和表达的思想，从而在艺术层面上得 到进一步的升华，让作品更有生命力。
可以说，剪辑和后 期制作，是微电影制作的核心，对作品质量的好坏，起到 重要作用，最能体现创作者的全方面素质。
一、素材的剪辑素材的剪辑，不是 的 ，而是需要 •作品的最 现，进行要的“断舍离”，重 接，以期得到需要的效果。
素材剪辑的标准，一般是全景镜持续时8秒，景镜 5 ，景镜 3 ，特镜 制在$ 。
有时为了更好表现的需要，镜的持续时间可以稍作，配上背景音乐，一想。
了作品要表达的思想，在 微电影的整体 后，创作者和技术 需要对影 、影、影 、镜 现 进行 剪辑、精心。
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校园微电影剪辑及后期.docx
校园微电影剪辑及后期微电影的成败，除了前期的拍摄，还需要后期的剪辑和制作的技术支持。
通过影视剪辑、后期制作，可以对前期拍摄的成果进行完善，经过导演的精心编排，能充分体现作品的内涵和表达的思想，从而在艺术层面上得到进一步的升华，让作品更有生命力。
可以说，剪辑和后期制作，是微电影制作的核心，对作品质量的好坏，起到重要作用，最能体现创作者的全方面素质。
一、素材的剪辑素材的剪辑，不是简单的去头去尾，而是需要根据作品的最终呈现，进行必要的“断舍离”，重新拼接，以期得到需要的效果。
素材剪辑的标准，一般是全景镜头持续时间为8秒左右，中景镜头为5秒左右，近景镜头为3秒左右，特写镜头则控制在2秒左右。
有时为了更好地表现某个环节的需要，各种镜头的持续时间可以稍作修改，配上背景音乐，给人一种想象空间。
为了配合作品所要表达的思想，在明确微电影的整体节奏后，创作者和技术人员需要对影片剧本、影片结构、影片长短、镜头出现顺序等环节进行合理剪辑、精心设计。
剪辑的重点在于素材的取舍，往往为了3分钟的情节，需要拍摄1至2个小时的素材，有时为了追求更理想的效果，重新取景、二次拍摄也是必不可少的。
针对以上的要求，本学期的期末作业中，学生都较好地贯彻了“断舍离”的原则，通过前期的精心策划、脚本设计、分组合作，利用课外时间，拍摄了大量的素材，然后根据剧情需要，进行影片的剪辑，取得了很好的效果。
其中一件名为《给23岁的自己》的作品，作者设计了多个场景，有卧室、天桥、操场、宿舍楼、街市等，通过现在的自己和未来的自己的对话模式，串联了整个剧情，有些片段只用了2秒，有些片段则静静地安排了10秒之多，体现了一种心情。
作者在处理片段与片段之间的切换上，也是简单明快，画面中持续展现的是未来的自己的生活状态、精神面貌，在办公室里、大街上，而画面之外的声音，则是现在的自己，文字上则是未来的自己的心理独白。
二、素材的编排一般来说，叙事体的微电影的编排有三种：顺序、倒序、插序，根据作者的意图可以灵活使用。
浅论微电影的剪辑与制作技巧
浅论微电影的剪辑与制作技巧微电影是一种短片式的电影，时间较短，一般在10分钟以内，具有表现个性和情感的特点，深受大众的喜爱。
微电影作为一种新型平台，近年来越来越受到关注，为了提高微电影的制作水平，以下就从微电影的剪辑和制作两个方面，探讨几种制作技巧。
一、微电影剪辑技巧1. 讲故事要有情感微电影的主题一般是关于人生、爱情或情感等，所以在制作上，要讲故事要有情感。
因为好的故事情感会引起观众的共鸣，才能有效地传达主题。
同时，微电影的剪辑越来越突出情感，要讲好故事有时不仅是一个故事的描述，更是故事的情感和内在因素，这需要导演有一定的情感驱动和把握。
2. 视频与音乐的配合在微电影中，音乐是情感的传承者，负责传达所要表达的情感。
因此，视频和音乐的配合非常重要，可以透过音乐传达情感，强化故事的情感力量。
通常可以先选好合适的音乐，再根据音乐的节奏和情感进行剪辑，达到最佳效果。
3. 选择合适的音轨在剪辑微电影时，音轨的选择很关键，可以通过适当地使用配乐或声音效果，来增强情感，令观众更好地进入剧情中。
在剪辑时，可以利用PS、AE等工具进行音效和处理，达到更好的效果。
4. 把握节奏和节奏变化在微电影剪辑过程中，把握好节奏和节奏变化显得尤为重要。
使用一些特效、变速以及剪辑技巧等来提高节奏，并增加观众的视觉审美效果。
此外，微电影的节奏还需要合理掌握，让观众有足够的时间去感受和思考，这样才能真正触动观众的情感。
5. 利用镜头语言塑造角色微电影的人物形象是影片成功的关键，因此在剪辑中要尽可能的利用镜头语言来塑造角色。
比如，短暂的镜头可以帮助观众了解角色的性格和情感。
有时候，利用一些跟随镜头，可以帮助观众进入到角色的视角中，更好地理解和感受情境。
二、微电影制作技巧1. 充分用好场地在微电影的制作过程中，场地是非常重要的，不同的场地会给剧情表现带来不同的效果。
通过合理的利用场地可以更好地衬托出角色的气氛和情感，同时也可以增加剧情的可信度和吸引力。
毕业微电影策划书3篇
毕业微电影策划书3篇篇一毕业微电影策划书一、主题青春不散场二、背景三、目的1. 记录毕业时刻，留下珍贵的回忆。
2. 展示学生的才艺和个性，增强自信心。
3. 培养团队合作精神，提高沟通能力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
四、微电影名称《青春不散场》五、影片时长约 20 分钟六、参与人员[具体班级]全体师生七、拍摄地点学校、城市街道、公园等八、前期准备1. 成立微电影制作团队，包括导演、编剧、摄影师、剪辑师、演员等。
2. 确定微电影主题、故事情节和角色设定。
3. 制定拍摄计划和时间表，合理安排拍摄进度。
4. 准备拍摄设备和道具，确保拍摄顺利进行。
5. 进行演员选拔和培训，提高表演水平。
九、拍摄过程1. 第一阶段：剧本创作和角色选定团队成员讨论并确定微电影的主题、故事情节和角色设定。
进行角色选拔，选出合适的演员。
2. 第二阶段：前期拍摄按照拍摄计划进行实地取景，拍摄学校、城市街道、公园等地点的素材。
拍摄演员的定妆照和个人介绍视频。
3. 第三阶段：后期制作对拍摄的素材进行筛选和整理。
根据剧本和故事情节进行剪辑和特效制作。
添加音乐、音效和字幕，提升微电影的艺术效果。
进行多次审片，确保微电影质量。
十、后期宣传1. 将微电影至学校官方网站、社交媒体平台等，扩大宣传范围。
2. 举办微电影展映活动，邀请师生观看。
3. 组织微电影主创团队与观众互动交流，收集反馈意见。
十一、预算1. 设备和器材租赁：[X]元2. 服装和道具购买：[X]元3. 演员报酬：[X]元4. 后期制作费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元7. 总预算：[X]元十二、注意事项1. 确保拍摄设备的正常运行和维护。
2. 注意拍摄场地的安全，避免发生意外事故。
4. 严格按照拍摄计划和时间表进行拍摄，确保拍摄进度顺利。
5. 尊重版权，遵守相关法律法规。
[策划人姓名][具体日期]篇二毕业微电影策划书一、主题《青春不散场》二、背景毕业季即将来临，为了记录毕业生们的青春岁月，展现他们的成长历程和同窗情谊，特策划拍摄一部毕业微电影。
创作毕业微电影教案
创作毕业微电影教案教案标题：创作毕业微电影教案教案概述：本教案旨在引导学生通过创作毕业微电影的方式，综合运用所学知识和技能，展示他们在学校生活中的成长和收获。
通过这一活动，学生将提升他们的创造力、团队合作能力以及表达能力。
本教案适用于高中阶段的学生。
教学目标：1. 学生能够理解微电影的概念和特点，了解其创作过程和技巧。
2. 学生能够运用所学的拍摄技术和剪辑技巧，制作出具有艺术性和表达力的微电影作品。
3. 学生能够通过微电影展示他们在学校生活中的成长和收获，提升他们的自我认知和表达能力。
4. 学生能够合作完成一个创作项目，培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 计算机和视频编辑软件2. 摄像设备（手机、摄像机等）3. 素材收集（学校活动照片、视频等）4. 制定创作计划和任务分工的工具（如Gantt图、任务清单等）教学过程：第一步：介绍微电影的概念和特点（15分钟）1. 向学生解释微电影的概念，即短小精悍的电影作品，通常以简洁的叙事方式传递情感和思想。
2. 引导学生讨论微电影的特点，如时长短、情节简洁、表达深刻等。
3. 展示一些经典的微电影作品，让学生感受微电影的艺术魅力。
第二步：制定创作计划和任务分工（20分钟）1. 分组让学生自行组成创作团队，每个团队由3-5名成员组成。
2. 引导学生制定创作计划，明确每个阶段的任务和时间节点。
3. 帮助学生分工合作，明确每个成员的角色和责任。
第三步：素材收集和剧本创作（30分钟）1. 学生团队收集学校生活中的照片、视频等素材，可以包括课堂、社团活动、校园风景等。
2. 引导学生团队根据素材创作微电影的剧本，包括情节设计、角色设置等。
3. 鼓励学生团队发挥创意，突出表达学生在学校生活中的成长和收获。
第四步：拍摄和后期剪辑（60分钟）1. 学生团队利用摄像设备进行拍摄，确保画面质量和稳定性。
2. 引导学生学习基本的拍摄技巧，如镜头运动、光线控制等。
3. 学生团队利用视频编辑软件进行后期剪辑，包括素材选取、剪辑顺序、配乐等。
微电影毕业论文
微电影毕业论文范文一：微电影创作选题思路及重要性研究微电影已经通过互联网被广泛播放，也以一种与传统电影不一样的方式进入人们的生活中，而这其中也不乏一些优秀的网络微电影，其点击量突破上千万次，比如《老男孩》《百年婚纱店》《带爱回家》等，微电影以一种独特的叙事特点让更多的人认识到微电影带来的艺术魅力。
而微电影的创作也变得越来越流行，许多影视专业的学生都会采用微电影形式来递交他们的毕业设计，也有很多视频平台以及网络电视台都会举行微电影比赛，以便挖掘更多人才，和他们的潜在能力，为他们提供更多的就业机会。
一、微电影的概念微电影的微其实是web的发音，而微电影就是能够通过网络平台进行下载与上传的视频短片。
微电影能够在各种新媒体平台上被播放，不管在移动状态还是在休闲状态，不管是坐着还是站着，不管是在什么场合，只要有网络就能被随时看到。
而微电影也是电影的一种，具备了电影所需要的一些要素：人物、时间、主题、地点、情节等。
随着网络视频行业的迅速发展，影视剧的播放也在互联网平台越来越广泛。
好的影视剧面对各大视频网站的激烈竞争，影视剧的价格也逐渐增高，在这样一个环境下，这些影视网站开始进行了自制微电影，一方面能降低制作成本，另一方面也能让网站运营有更多的主动权。
而随着互联网的发展与高科技的发展，许多行业也采用微电影形式来宣传自己公司的产品，比如用微电影形式来提升品牌知名度，用微电影形式来提升产品广告传播度等，未来，微电影形式的发展必将越走越远。
而“碎片化”的信息接收方式也让微电影的发展更进一步，因为微电影简洁、短小的影视模式能满足时间上的“碎片化”需求，也能满足传播上的“碎片化”需求。
人们对微电影的播放就会越来越频繁，利用闲暇时间就能看完一部微电影，就能感受到一部电影带来的喜怒哀乐，而传统电影由于时间比较长，有些电影前面的铺垫比较长，需要一定的时间与地点。
二、微电影的特点微电影最大的特点就是时间短，传统电影基本在90分钟以上，但是微电影时间一般只有20~30分钟，有些甚至只有几分钟。
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毕业论文设计题目/作品名称短视频电影创作及后期处理概述毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一一直以来，大学生毕业都会成为社会关注的焦点之一，纪念毕业的方式也多种多样。
当今时代背景下，微电影的迅猛发展以及它自身成本低、画面感强、纪念味道浓厚的特点，赢得了众多毕业生的青睐。
微电影在后期处理方面与传统电影相似，同样需要用到各种各样的影视后期制作软件，用来制作出令人赏心悦目的画面效果和一些现实中难以实现的镜头。
本作品以微电影的形式表现大四即将毕业时的那段时光，记录男主人公即将离校时，对于临近毕业所做的一些具有纪念意义的事情的回忆。
作品的创作设计思路及背景均在本文有所体现，对AE、Premiere、Photoshop等相关技术与开发工具也稍作介绍，并且详细阐述了后期制作流程和后期软件的操作使用，使得本作品在内容和技术上有较高的完整性。
关键词：毕业；微电影；后期处理；影视特效AbstractAll along, the graduate students will become the focus of attention, to commemorate the graduation of a variety of ways. Under the background of the present era, the rapid development of micro-film as well as its own low-cost, strong sense of the screen, to commemorate the rich flavor characteristics, it has won numerous graduates of all ages. Micro-film similar to traditional film in post-processing, the same need to use a variety of video post-production software, used to produce a pleasing visuals and some real difficult to achieve the lens.This work is in the form of micro-film performance that period of time when a senior about to graduate, record when the hero is about to leave school, graduation made for some memorable things of memories. Creative design ideas and background work are reflected in this paper, the relevant technology and development tools are also a little description, and elaborated on the operational use of the post-production process and post the software. Making this work in content and technically high integrity.Keywords:Graduation; Micro-film; After Effects; Film speical effects目录摘要 ................................................................................................... 错误!未定义书签。
Abstract .. (II)第1章绪论 (1)1.1 选题的背景 (1)1.2 国内外发展状况 (1)1.3 选题的目的及意义 (2)1.4 选题的主要内容 (2)第2章相关技术与开发工具介绍 (3)2.1 After Effects开发工具 (3)2.2 Premiere技术介绍 (4)2.3 Photoshop简介 (4)第3章作品分析与总体设计 (5)3.1 作品表达的主题内容和思想 (5)3.2 设计与构思 (5)3.3 作品的创新设计和难点 (6)3.4 作品完成的表现形式和预期效果 (7)第4章作品创作与实现 (8)4.1 剧本创作与拍摄 (8)4.2 片头的制作 (8)4.3 作品特效处理 (9)4.3.1 素材的删剪 (9)4.3.2 校园环境画面处理 (9)4.3.3 改变镜头速度 (10)4.3.4 镜头透明度的调整 (11)4.3.5 素材色调的调整 (12)4.4 音频与字幕制作 (12)4.5 合成渲染 (13)总结 (14)致谢 (15)参考文献 (16)第1章绪论1.1 选题的背景伴随着21世纪经济高速的腾飞，主要宣传媒介从报纸、广播，到近代的黑白电视，彩色电视，再到个人电脑以及现在更为火爆的移动客户手机端。
“碎片化”的信息接收方式的形成或者说微时代催生了微电影的诞生发展。
微电影形式简单，短小精悍，恰好在“体型”上契合了受众即时消费的诉求，它既可以满足时间上的“碎片化”需要，也可以满足传播上的“碎片化”需求。
大学，是我们第一次背起行囊离开家乡的旅行；是我们准备已久，期待的一场盛会；是我们填充和享受自己精神世界的饕餮大餐；是我们结交豪杰酝酿豪情的水泊梁山；是我们……它像一个巨大的，错综复杂的交叉路口，人们在这里相遇，在这里徘徊，在这里离别。
在繁杂的脚印中走出自己的少有人走的路。
而毕业却像是即将开始新的漫长的旅途，穿上旧大衣，把一切留在身后。
经历捆绑，然后释放。
然而新旧的交替又总是需要一种充满纪念意义，又有些许仪式感的活动出现。
这种活动最好看得见摸得着，又最好别那么实在。
想要总结这一时期的大多数生命特征作为了断，又不能拴住我们对未来的期盼。
微电影的出现与普及解决了我们对精神上的纪念与物质上的保留的双重难题。
机器只能做到记录，真正要到纪念的层面，还需要我们的参与。
这也就涉及到了对电影后期的把握和处理，用看家本领和将要学习的技术进行处理，未尝不是一种新旧交替的成全。
1.2 国内外发展状况“过去，影院是电影的全部生存和回报空间。
”清华大学影视传播研究中心主任尹鸿认为，“现在有了新媒体的平台，使电影收视可以无处不在、无时不在，微电影与传统电影之间将会形成互补、互动的关系。
”微电影的制作门槛低，一是投入资金低，相比于传统电影动辄上千万、上亿元的投入资金，微电影的投入少则几万元，多则几十万元；二是对拍摄器材的要求低，同时，微电影的拍摄和制作周期短，短则几天，长则几个月，大大提高了拍摄的可操作性。
而相比传统电影庞大的制作发行方式，微电影的制作发行也相对简单，目前主要通过网络发行。
相对于国内微电影的发展现状，国外微电影有着相对的政策和环境的优势。
国内投身微电影占相当一部分比例的导演，拍摄的作品都还属于实验阶段。
与此相异的，国外有专门的基金为年轻导演以及无名电影从业者提供相应的资金支持，使其在拍片时得以免除部分后顾之忧。
1.3 选题的目的及意义微电影《毕业那年》所要呈现的是像我们这样生活在大学毕业倒计时中的特殊群体的特殊动作、情感和一些特殊的表达方式。
用真实的心态和真实的状态呈现这一时期的不安、期待、不舍和无奈等既复杂又矛盾的特殊心态与反映到生活中的具体写照。
用简短的几分钟去记录、去表达甚至是不知如何是好的放置。
将学生这种集体的聚离以这种方式简单表达，去带动每个有共同经历或者将要有共同经历的人去回味、去珍惜。
在即将毕业时回首匆匆四年都会有一种错愕感，既想要不辜负这段时光，不辜负这段青春，不浪费所有的美好。
同时又想展现这样的错愕感，展现每个即将毕业的学子内心的真实写照，用一帧帧的静态画面来展示脑海中从前的点点滴滴，猛的要结束这些，谁又能在内心瞬间给出恰当的排列顺序呢？谁又能分辨哪些是特殊哪些是一般？谁又能保证哪些会铭记哪些会遗忘？这再也不是一句“TO BE,OR NOT TO BE.”能解决的问题，这再也不是一道有正确答案的课后习题，这再也不是“知之为知之，不知为不知”的智慧。
毕业，是一个展望和回望的分界点。
1.4 选题的主要内容微电影《毕业那年》剧本的创作，主要包括：剧本情节的整体构思；电影节奏的整体把握，画面的快慢对渲染内容的助力作用，画面的前后顺序调整与背景音乐节奏的匹配，伏笔、高潮、平息的设计。
拍摄时对光线的整体把握，分镜头的构图手法的运用，机位、景别的控制，人物与背景景深的处理。
后期对拍摄素材的预处理（包括镜头的筛选，素材长度的删减），整体色调的把握，根据中心思想使用特定蒙太奇手法连接素材，加入转场特效保证画面平和自然，加入适当特技来渲染影片突出情绪部分，加入背景音乐、音效、对白和环境音等音频素材，加入字幕配合观赏者更深入的理解影片情感，输出影片审查整体效果，用After Effect软件制作特效片头，将片头与正片连接并输出，审查整体效果并进行调试直到达到预期效果。
第2章相关技术与开发工具介绍该作品采用佳能60D单反相机拍摄，搭配外接麦克保证音质质量相对较高。
在后期制作中首先采用Adobe公司的Premiere软件进行处理，之后采用After Effect软件制作片头，使用Photoshop软件调试图片色调，图片修整，字体样式制作。
软件相互搭配，以便达到最佳效果。
2.1 After Effects开发工具After Effects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。
而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects。
属于层类型后期软件。
1．图形视频处理：Adobe After Effects软件可以高效且精确地创建无数种引人注目的动态图形和震撼人心的视觉效果。
利用与其他Adobe软件无与伦比的紧密集成和高度灵活的2D和3D合成，以及数百种预设的效果和动画，为电影、视频、DVD 和Macromedia Flash作品增添令人耳目一新的效果。
2．高质量的视频：高质量的视频After Effects支持从4×4到30000×30000像素分辨率，包括高清晰度电视（HDTV）。