学校后备干部培养选拔实施方案
2023年学校后备干部培养实施方案
2023年学校后备干部培养实施方案____年学校后备干部培养实施方案一、背景介绍作为学校的后备干部，他们将是学校未来的带头人和骨干力量。
为了加强对学校后备干部的培养和选拔，提升其综合素质和领导能力，培养具有战略眼光和创新精神的人才，特制定了____年学校后备干部培养实施方案。
二、培养目标1. 培养学校后备干部的政治素质，坚定信念、忠诚党性，增强党的意识和对党的事业的忠诚。
2. 培养学校后备干部的专业素质，提高其学科知识水平和专业技能，成为学校发展和改革的中坚力量。
3. 培养学校后备干部的领导素质，注重培养他们的领导才能、沟通能力、组织协调能力和决策能力。
4. 培养学校后备干部的创新精神，激发其创新能力和创业精神，推动学校的创新发展。
三、培养内容1. 政治理论学习：加强政治理论学习，深入学习党的路线、方针、政策和重大决策部署，提升政治素养。
2. 专业知识学习：加强对学科知识的学习，提高专业素质，培养具备深厚学科知识的后备干部。
3. 领导能力培养：注重培养学习干事、善于运用理论联系实际、善于分析和解决问题的能力，加强对决策、组织、协调、沟通和领导的学习培养。
4. 创新精神培养：注重培养创新意识和创新能力，提供创新平台和资源，鼓励学校后备干部敢于试错、勇于创新。
5. 组织实践锻炼：通过参与学校各类组织、活动和项目，加强对实际工作的锻炼，培养学习工作的能力和经验。
6. 能力提升培训：定期开展培训课程，包括领导力培训、管理培训、沟通协调培训、创新思维培训等，提升学校后备干部的综合能力。
四、培养方式1. 系统教育培训：以培训班形式进行系统教育培训，邀请学校的优秀教师、管理者和专家进行讲座和指导。
2. 学习小组交流：组织后备干部进行学习小组交流，分享学习心得和问题解决经验。
3. 外出考察学习：组织学校后备干部参观学习、实地考察、实践活动等，增强实际操作能力和实践经验。
4. 个人指导辅导：为学校后备干部配备个人导师，对其进行个性化指导和辅导，促进其全面成长和发展。
学校后备干部培养选拔实施方案
学校后备干部培养选拔实施方案为了完善学校领导群体结构，优化干部队伍，实现选拔优秀人才、培养中坚力量的目标，我们特制定了《学校后备干部培养选拔实施方案》。
一、总体原则我们的原则是德才兼备、任人XXX；注重实绩、群众公认；立足培养、竞争择优；坚持标准、宁缺毋滥；动态管理、合理使用；依法依规、民主集中。
二、培养与考察办法1.准入对象的条件我们要求准入对象具备正气、才气、锐气，团队精神和创新精神，身心健康、精力充沛，吃苦耐劳，并有志于从事学校行政服务工作。
同时，年龄在50（男）或45（女）岁以下，学历本科以上，教龄5年以上，职称小学高级或中学一级以上。
2.准入对象的产生我们通过教职员XXX宣传中层后备干部建设的目的意义，公布《学校中层后备干部培养考察及选拔任用的管理办法》，并做出具体安排。
凡符合条件的在岗教师，均可自荐报名；填写《学校中层后备干部培养考察对象自荐表》，并按时交到校办即可。
根据条件要求，领导小组对申报人员进行资格审核，集体研究决定准入人选。
对审查合格人员名单进行为期一周的公示；若无异议，即作为培养考察对象。
3.准入对象的培养我们通过集体谈话、研究培训和实践历练等方式，帮助培养对象充分认识到机遇和考验并存的实际状况，并提出中肯的希望与要求。
同时，鼓励他们坚持理论研究、参加业务培训，增强解决实际问题的能力，树立全心全意为人民服务的宗旨。
帮教干部要为他们提供施展才华的舞台：安排其分管一定常务工作并定期轮换岗位，或独立承担某一具体项目或条线工作，或分配急、难、重的任务，使其熟悉各种工作规程，掌握工作规律，积累工作经验，在多层面的磨练和考验中丰富阅历，增添才干。
4.准入对象的考察我们将考察周期定为3年，并坚持日常考察与定期考核相结合。
日常考察：校级领导会跟踪了解培养对象的思想动态和工作表现，同时掌握其社交圈和生活圈情况，并做好相关记录。
通过个别谈心或诫勉谈话等形式，帮助其总结经验，发扬成绩，克服不足，并提出今后努力的方向，促进其健康成长。
学校后备干部培养方案
学校后备干部培养方案根据上级文件精神及学校当下实际，让有能力、有担当的同志尽快成长起来，是学校发展当务之急。
为建设一支专业本领强，素质高、敢担当的教师后备干部队伍，学校将从以下几方面开展此项工作：一、遴选条件原则上需在我校工作满一年以上，40周岁以下，是否在编均可。
特别优秀者条件可适当放宽。
二、产生流程对于后备干部培养对象，采用自荐或推荐的方式产生，自荐时间截至*月*日，相应人员先进行自荐，支部进行汇总，然后提交支部扩大会议进行研究，最后确定的后备干部培养对象经公示无异议后填写申报表。
三、确定人选根据支部扩大会议研究确定培养对象，由支部安排各部门负责人进行个别谈话，分配工作任务，根据谈话结果将名单公示。
四、培养路径通过谈话后确定的后备干部培养对象在各部门负责人的具体领导下开展相关工作，并接受部门负责人的业务指导、考核与考查，定期汇报思想及工作情况。
五、管理使用学校将致力于建设干部能上能下的良好氛围，工作特别出色、特别优秀的后备干部将进行岗位交流培养，在更多领域培养煅炼，接受更大挑战；在培养阶段，反映问题较多或出现工作失职行为，将适时动态调整。
六、工作职责1、承担部门负责人安排的工作分工，并接受部门负责人的业务指导。
2、积极学习承担工作的业务要求，虚心请教，尽快熟悉工作流程，能够创造性开展工作。
3、积极做好承担工作的档案材料积累整理等工作。
4、能够积极完成领导交办的临时性工作。
七、权利待遇1. 优先参加上级部门和学校组织的相关业务培训。
2. 经考核、考查优秀者，学校部门干部需要纳新时，优先做为纳新考查对象。
3. 工作上享受助理岗待遇，随德育绩效一同发放。
4. 职称评聘量化赋分时，享受部门负责人兼职赋分的二分之一。
八、未尽事宜由学校支部进行讨论补充。
方案自公布之日起实施。
学校后备干部培养实施方案
02
导师与后备干部互动
鼓励导师与后备干部进行定期的互动和交流，了解后备干部的需求和困惑，提供有针对性的指导。
04
CHAPTER
培养评估与反馈
定期评估后备干部的学习情况、工作表现、思想品质、领导能力等方面，以便了解其成长情况和不足之处。
评估内容
采用多种评估方式，如考试、面试、问卷调查、民主测评等，以便全面了解后备干部的情况。
评估方式
每年至少进行一次定期评估，及时总结经验，发现问题并及时改进。
评估时间
反馈方式
采用面对面的反馈方式，加强与后备干部的沟通和交流，增强其自我认知和改进意识。
反馈内容
根据评估结果，对后备干部进行针对性的反馈，肯定其优点和成绩，指出其不足和问题，并提出具体的改进建议。
调整措施
根据反馈情况，对后备干部进行必要的调整和安排，如调整工作岗位、参加培训课程、参与实践活动等，以便更好地发挥其优势和潜力。
提供实践机会
为后备干部提供实践机会，如参与学生组织、社团管理等实际工作。
定期评估与反馈
定期对后备干部进行评估，了解他们的成长情况和不足之处，及时给予反馈和指导。
根据学校实际情况和学生干部队伍需求，制定后备干部培养计划。
制定培养计划
开展培训课程
针对选拔出的后备干部，开展领导力、团队协作、沟通技巧等培训课程。
学校后备干部培养实施方案
汇报人：
2023-11-25
目录
引言培养目标与计划培养方式与方法培养评估与反馈保障措施与建议实施步骤与时间表
01
CHAPTER
引言
培养后备干部是学校持续发展的重要保障，也是培养未来领导人才的重要途径。
通过实施后备干部培养计划，可以提高学生的综合素质，增强学校的竞争力。
xx学校后备干部培养计划实施方案
xx学校后备干部培养计划实施方案
为进一步拓宽选人用人视野和渠道，加大优秀年轻干部的选拔培养力度，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《罗湖区公办中小学中层干部管理暂行办法》文件精神，现制定学校后备干部培养计划实施方案。
一、指导思想
坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、公平、公正”的原则，构建能上能下、竞争择优的用人制度，为中青年教师成长搭建发展平台，努力建设一支年轻化的后备干部队伍。
二、工作原则
党管干部原则；德才兼备原则；注重实绩原则：平等竞争原则；民主集中制原则；实践锻炼和岗位培训原则。
三、领导小组
组长：xx
成员：xx
四、职数职位
5个主任（处室）助理
五、基本条件
后备干部应为本校在编教师，同时符合以下任职条件：
1。
后备干部培养计划及措施与后备干部实施方案3篇汇编.doc
后备干部培养计划及措施与后备干部实施方案3篇汇编后备干部培养计划及措施为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年干部作为后备干部，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：一、推荐、培养对象的标准凡年龄在35周岁以下的、在教育系统工作的优秀中、青年干部，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度本科以上。
二、推荐、培养的原则和程序按照公开、平等、竞争、择优的原则和区委组织部关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在我校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，上报区教育局组织部。
三、培养计划和措施方法1、加强后备干部的政治理论学习。
要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xx”重要思想，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。
严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟。
做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心。
培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。
2、加强后备干部的业务技能学习。
引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。
3、注重培训和锻炼。
做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。
积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。
4、健全干部谈话和教育管理制度。
党支部负责人不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自盛自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。
2024后备干部实施方案
2024后备干部实施方案实施方案：2024后备干部培养计划一、背景介绍2024年是我国发展进程中的关键节点，也是我国改革开放以来实施全面建设社会主义现代化国家目标的重要时刻。
为确保我国长治久安和全面建设社会主义现代化国家目标的顺利实现，需要具备扎实理论基础、广泛社会背景、高水平的后备干部队伍为保障。
二、培养目标1. 高水平的理论素养。
培养后备干部要具备较高的理论素养，深入学习和理解中国特色社会主义理论体系，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等重要思想理论。
2. 广泛的社会背景。
培养后备干部要广泛了解社会状况和民意，具备社会调查和分析的能力，能够适应不同地区和群众需求，并能够站在人民群众立场上思考问题。
3. 扎实的工作能力。
培养后备干部要具备扎实的业务水平，熟悉党和国家政策法规，具备良好的组织协调能力、创新能力和团队合作精神，能够解决实际工作中的问题和挑战。
4. 建设者和领导者的素质。
培养后备干部要树立正确的价值观，坚持正确的道德和纪律操守，具备良好的领导能力和组织管理能力，能够在各种复杂情况下有效地行使权力和决策的能力。
三、培养内容和方法1. 理论学习与思想教育（1）加强党性修养。
通过主题教育、集中学习、党课等形式，加强党员的思想教育和政治理论学习，提高党的觉悟，确保党的指导思想的正确性和领导集体的坚强性。
（2）拓宽学习渠道。
鼓励干部通过网络、图书、期刊等多种途径学习理论知识，组织开展专题研究、讲座、座谈会等形式的学习交流活动，提供多种学习资源和平台，培养后备干部的理论素养和创新能力。
2. 实践锻炼与社会服务（1）基层实践。
要求后备干部积极参加社区、企事业单位等基层实践活动，切实了解基层工作情况和群众需求，提高实际工作经验和沟通协调能力。
（2）社会服务。
鼓励后备干部参与社会公益活动，关注社会问题，提高社会责任感，锻炼解决问题的能力和创新意识。
3. 培训与交流学习（1）组织培训课程。
学校后备干部培养实施方案
学校后备干部培养实施方案学校后备干部培养是为了培养和选拔适合担任领导职务的优秀人才，为学校的发展提供坚实的人力支持和领导力。
为了有效地进行后备干部培养，我们制定了以下实施方案。
一、培养计划的制定1. 需求分析：学校根据自身的发展目标和需要，对各个岗位的干部需求进行评估和分析，明确后备干部的培养目标和方向。
2. 后备干部选拔：通过综合考察和筛选，选择具备潜力、能力和素质的在职员工，进入后备干部培养计划。
3. 培养计划制定：根据后备干部的岗位需求和个人发展规划，制定详细的培养计划，明确培养的内容、方式和时间安排。
二、培养内容和方式1. 基础知识培训：后备干部需要接受基础知识的培训，包括管理、领导力、组织行为学、沟通技巧等，以提升其综合素质。
2. 实践锻炼：后备干部需要通过参与各类项目和工作任务，锻炼自己的管理和领导能力，了解组织运作的各个方面。
3. 师徒制度：每位后备干部配备一位经验丰富的领导干部作为师父，进行一对一的指导和培养，帮助后备干部提升自己的能力。
4. 外部培训：后备干部可以参加相关的培训课程和研讨会，了解最新的管理理论和实践，拓宽自己的视野。
5. 职位轮岗：后备干部需要在不同岗位进行轮岗，丰富自己的工作经验，了解不同部门的运作方式，提高自己的综合能力。
三、培养评估和反馈机制1. 定期评估：学校将制定定期评估机制，对后备干部的培养效果进行评估，包括知识水平、技能提升、工作成果等方面。
2. 反馈和指导：通过定期反馈和个人指导，帮助后备干部发现自身的不足和问题，并提出改进和提升的意见和建议。
3. 激励机制：学校将根据后备干部的培养成果，进行激励和奖励，以鼓励干部的积极进取和努力。
四、后备干部的使用和跟踪1. 适时使用：学校将根据干部的能力和背景，适时地将后备干部调入相关岗位，进行实际工作和领导。
2. 跟踪管理：学校将建立后备干部的跟踪管理机制，及时了解干部的工作情况和发展需求，提供必要的支持和帮助。
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学校后备干部培养选拔实施方案
为了健全学校干部队伍，优化领导群体结构，完善选才用人机制，让优秀人才脱颖而出，满足领导班子新老更替的需要，造就一支素质优良、能够担当重任、经得起风浪考验、极具发展潜力的中坚力量，增强领导集体的凝聚力、战斗力和创造力，让学校改革与发展的脚步永不停歇，特制定本办法。
一、总体原则
（一）德才兼备、任人唯贤；（二）注重实绩、群众公认；
（三）立足培养、竞争择优；（四）坚持标准、宁缺毋滥；
（五）动态管理、合理使用；（六）依法依规、民主集中。
二、培养与考察办法
（一）准入对象的条件
1、基本条件：有正气、有才气、有锐气，有团队精神，有创新精神，身心健康、精力充沛，吃苦耐劳，有志于从事学校行政服务工作。
2、资历条件：年龄在50（男）或45（女）岁以下，学历本科以上，教龄5年以上，职称小学高级或中学一级以上。
（二）准入对象的产生
1、发动部署：通过教职员工大会宣传中层后备干部建设的目的意义，公布《学校中层后备干部培养考察及选拔任用的管理办法》，并做出具体安排。
2、自愿申报：凡符合条件的在岗教师，均可自荐报名；填写《学校中层后备干部培养考察对象自荐表》，其中，写好个人简介、竞争理由（所持看法、主要优势）、今后打算、成败态度等，并按时交到校办即可。
3、资格审查。
根据条件要求，领导小组对申报人员进行资格审核，集体研究决定准入人选。
4、结果公示。
对审查合格人员名单进行为期一周的公示；若无异议，即作为培养考察对象。
（三）准入对象的培养
1、集体谈话。
领导小组与所有培养考察对象进行集体谈话，帮助他们充分认识到机遇和考验并存的实际状况，并提出中肯的希望与要求。
2、学习培训。
鼓励培养对象坚持理论学习、参加业务培训，给头脑充电、为精神加油，引导他们发扬理论联系实际的作风，不断提高解决实际问题的能力，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。
3、实践历练。
帮教干部要为他们提供施展才华的舞台：安排其分管一定常务工作并定期轮换岗位，或独立承担某一具体项目或条线工作，或分配急、难、重的任务，使其熟悉各种工作规程，掌握工作规律，积累工作经验，在多层面的磨练和考验中丰富阅历，增添才干。
（四）准入对象的考察
1、考察周期：3年。
2、考察方式：坚持日常考察与定期考核相结合。
⑴日常考察：校级领导跟踪了解培养对象的思想动态和工作表现，及社交圈、生活圈情况，并做好相关记录，如实反馈意见：通过个别谈心或诫勉谈话等形式，帮助其总结经验，发扬成绩，克服不足，并提出今后努力的方向，促其健康成长。
⑵定期考核：学校对培养对象的考核与学校干部、教职工考核同步进行；并填写《学校中层后备干部培养考察对象考查表》，归档备查。
3、建立档案。
主要包括：自荐表、考察材料、考查表、阶段汇报、奖惩情况等；由校办统一管理。
三、选拔与任用办法
（一）后备干部的认定
培养考察期结束后，达到如下要求的人员，作为中层后备干部纳入中层后备干部人才库；对成长历程做好自我评价（包括素养、表现、实绩、感悟等），并进行为期一周的公示。
1、学期民主测评个人得分高于总平均分，至少4次。
2、每年在报刊上发表专业文章，至少4篇；其中，市级以上的至少1篇。
3、学期综合考评个人得分排名位于前1/3，至少4次。
（二）后备干部的使用
1、中层干部原则上均在进入中层后备干部人才库的人员中选用；但对引入的有担任中层干部经历，经组织考察优秀的，直接列为拟任人选。
2、根据岗位需求及《学校中层后备干部竞争上岗实施细则》（附后），确定拟任人选，务必保证其先进性，并进行为期一周的公示；未被定为拟任人选的，在以后的选拔中，同等条件下优先录用。
3、拟任人选定向培养，将考虑个人志愿与工作需要相结合，但个人志愿必须服从组织决定，否则按落选处理。
（三）拟任人选的培养
1、试用周期：1-2年。
2、挂职锻炼。
举行挂职人员和带教干部碰头会，了解岗位职责、工作任务及有关要求；积极参与、主动作为；就存在问题查找原因，改进措施得力；记好行事台账，积累宝贵经验，提高自身的全局意识、政策水平、策划组织、管理协调、解决矛盾、破解难题、口笔表达等综合素养与实践能力。
3、列席学校行政会议。
了解议事规则及决策程序，积极建言献策，尽快进入岗位角色。
（四）拟任人选的管理
1、待遇：享受中层领导的政治待遇及岗位津贴。
2、考察：全面考察其德能勤绩廉等方面表现，实行“师德一票否决制”；考察结束后，写好述职报告。
3、报批：试用期满后，领导班子充分酝酿，慎重做出是否任用的决定：对不适宜作为中层干部的，取消其资格，且不再享有相应政治与经济待遇；胜任现职的，写好任前报告（包括理念、设想、思路、誓言等），报请教育局审批。
四、本管理办法自2016年9月1日起实施。
五、本管理办法的解释权、修改权属本校中层后备干部培养、选拔与任用领导小组。