学生信息反馈座谈会记录
学生座谈会记录表
肖金红
参加会议得学生
各班得班干部、代表学生
出席会议得教师
全体教师
会议征询了学生对教学工作与课程安排等方面得意见与建议。
1、班主任工作如何?
２、任课老师授课质量如何?
3、您在校期间有何收获?
学生反映:
１、班主任对工作认真负责，能够及时了解并反馈学生得情况.班主任能够及时沟通掌握学生到校得情况，对不能来上课得原因及时了解．
学生座谈会记录表
主题
搞好《中学生日常行为规范》得学习
时间
地点
教室
主持人
戴庆玲
记录人
肖金红
参加会议得学生
各班得班干部、代表学生
出席会议得教师
全体教师
一、提出会议主题
搞好《中学生日常行为规范》得学习.
二、请同学们举手发言，在平时应如何去学习、如何去按照要求去做?
三、同学们纷纷举手发言。
四、教师总结
在日常得学习、生活中，我们都要按照《中学生日常行为规范》中得要求去做，同学之间互相监督,争取做一个优秀合格得小学生。
学生座谈会记录表
主题
新学期,新气象
时间
地点
会议室
主持人
戴庆玲
记录人
肖金红
参加会议得学生
各班得班干部、代表学生
出席会议得教师
全体教师
1、新学年得开始，要保持良好得心态,遵守学校纪律;
2、中午午休时,不讲话,保持教室安静;
３、时刻保持教室卫生,不扔果皮纸屑;
4、班干部轮流记名,把午休吵闹得名单登记下来;
5、讨论学校得赏罚条例；
6、讨论班级日志该怎样完善记录，实行赏罚条例;
７、明确班干部在班级建设中得重要作用；
学生座谈会会议纪要优秀
学生座谈会会议纪要优秀范文学生座谈会会议纪要优秀范文1时间：xxx年五月十七日晚7：00—10：30地点：学院多功能厅会议议题：关于教学管理、教学运行情况，教学设施建设，学生管理，后勤管理等方面可能存在的问题。
参会人员：教学院长王大忠教授，基础部副主任薛黔教授，临床部总支邓卫平书记、临床部徐平副主任，大外部张林主任，体工部汪爱平副主任，影像系先正元主任，检验系王凤学主任，护理系邓仁丽副主任及各部、系年级辅导员，学生会干部及各专业学生代表主持人：李xxx处长记录人：覃x龙会议内容：王大忠副院长和李春鸣处长及各部、系领导认真听取学生意见，并对学生提出的问题，作了耐心的解答。
会后，王大忠副院长指示：教务处要对本次会议所反映出的问题逐一梳理，把相关问题要书面反馈到有关领导和部门，提请有关部门落实、解决。
现针对学生代表提出的问题，梳理、汇总如下：(一)教学管理1、同学普遍认为教学运行良好，教学工作稳步进行。
2、部分专业课程设置、课程安排、课时分配存在一定的问题：xxx3级① 检验、影像专业反映《外科学》未开设手术学实验，无菌操作在医院很重要，希望学校给予安排;② 英语专业建议能否开设诸如礼仪课之类的课程，以提高交际能力;③ 临床专业有的班级《影像诊断学》的理论课与实验课时间相隔较长;④ 五官、美容专业建议增开《儿科学》。
xxx4级① 体育专业反映课程安排欠合理，1~12周课程较少，12~18周课程较多。
② 美容专业建议适当增加《局部解剖学》的课时数;③ 英语专业反映选修课，非医学类专业的学生能否不选医学类选修课;④ 体育课的安排，能否不占用每天上午、下午1-2节的时间，影响之后的课程学习。
(二)课堂教学优势(优点)1 、xxx3级临床专业反映《口腔科学》任课教师：上课思路清晰，课堂气氛好;内、外科老师：上课负责认真，结合临床实践，讲得好;英语张林老师：讲课生动，能吸引同学，但希望教学内容能否作适当调整，增加英语四、六级考试的内容。
学生交流座谈会
学生交流座谈会市青少年教育中心将举办一场学生交流座谈会，旨在促进学生之间的互相交流与学习。
这次座谈会不仅是一个分享经验和技巧的机会，也是一个展示个人才能和提高沟通能力的平台。
以下将从不同角度展开回答，探讨学生交流座谈会的意义、参与方式和会后的收获。
一、为何举办学生交流座谈会对于学生的成长和发展有着积极的影响。
首先，通过学生之间的交流，可以帮助他们互相了解和学习。
不同学校、不同专业的学生都有各自独特的经验和见解，相互交流可以互相启发，增长见识。
其次，座谈会也为学生提供了一个展示自己才能和能力的机会，对于那些具有特殊才能或经验的学生来说尤为重要。
最后，通过座谈会，学生可以提升自己的沟通能力、团队合作能力和表达能力，这些能力对于今后的学习和工作都是至关重要的。
二、学生交流座谈会的参与方式学生交流座谈会的参与方式多种多样。
一方面，可以邀请一些有特殊经验和知识的学生作为嘉宾分享。
这些嘉宾可以是在某个领域有过独特经历或者取得过突出成绩的学生，他们的分享可以为其他学生提供宝贵的经验和启示。
另一方面，也可以开放报名，让有意参加座谈会的学生自愿分享自己的经验和见解。
这种方式可以促进学生间的自愿交流和互动，增加多样性和创新性。
三、座谈会的主题座谈会的主题可以根据不同的目的和需求进行选择。
可按照学科分为科技、艺术、体育等领域，也可以按照学习方法和技巧进行分类，如写作、数学解题、学习策略等。
除此之外，也可以选择一些与学生成长和发展直接相关的主题，如心理健康、人际关系和就业规划等。
主题的选择应根据学生的需求和实际情况，以增加座谈会的实用性和吸引力。
四、座谈会的组织和准备工作为了保证座谈会的顺利进行，组织和准备工作至关重要。
首先，需要确定座谈会的时间、地点和参与人员。
时间和地点应选择适合学生参与的时间段和场地，确保参与人员的集中和便利。
其次，组织者要提前邀请嘉宾和确定主题，以及制定座谈会的日程安排。
最后，还需准备好相关的设备和材料，如投影仪、麦克风、笔记本等，并确保会场的布置温馨舒适。
学生座谈会议程
学生座谈会议程第一节：会议议程简介在这个多元化和信息爆炸的时代，学生座谈会成为了一种常见的形式，为学生提供了一个互相交流和学习的机会。
本文将介绍学生座谈会议程的各个方面，包括会议目的、会议流程和主题选择等。
第二节：确定会议目的学生座谈会的目的是提供一个平台，让学生能够自由表达他们的意见和思想，讨论和解决他们所关心的问题。
通过这种方式，学生可以互相启发和借鉴，共同成长。
第三节：确定会议主题一个好的主题能够吸引学生的积极参与，激发他们的思考。
在确定主题时，可以通过调研和听取学生的意见，了解他们的关注点和需求，从而找到一个大家都感兴趣的话题。
第四节：安排会议流程一个良好的会议流程是保证会议顺利进行的重要因素。
需要事先确定会议的时间、地点和持续时间，并制定详细的议程安排。
此外，还可以考虑邀请演讲嘉宾或安排小组讨论等多种形式，以丰富会议内容。
第五节：开场致辞会议开始时，主持人应给出一个简洁而有力的开场致辞，向参与者介绍会议的目的和主题，并强调学生的重要性。
开场致辞有助于引起学生的注意和兴趣，为会议的顺利进行打下基础。
第六节：专题演讲在会议中，可以邀请一位专家或经验丰富的人士进行专题演讲，分享他们的见解和经验。
这些演讲可以涉及学术知识、职业发展或生活经验等方面，以提升学生的知识水平和思维能力。
第七节：小组讨论小组讨论是学生座谈会的重要环节，能够促进学生之间的交流和合作。
可以将与主题相关的问题分发给每个小组，并要求他们在规定时间内进行讨论和汇报。
这样可以激发学生的思考和互动。
第八节：问题发言环节在学生座谈会中，参与者通常会有很多疑问和问题。
为了保证会议的秩序和效果，可以设立一个问题发言环节，学生可以提前准备好问题并有机会向演讲嘉宾或其他专家提问。
这有助于增进学生对主题的了解和深入思考。
第九节：总结发言在会议即将结束时，主持人应对会议的内容进行简要总结，并与学生分享讨论和思考的结果。
这是对学生积极参与和思考的肯定，也是一个促使学生更深入思考的机会。
家长师生座谈会记录
家长师生座谈会记录
一（2）班胡老师
时间：20XX年X月X日
地点：一（2）班教室
主持人：胡老师
参加人员：一年级学生及家长
会议资料：
一、向学生家长反馈上期学生统测成绩和学生在校平时表现。
二、对学生家长提出教师的意见和提议：
我班的教学成绩要更上一层楼的话，不是凭空而想的，不是说的还比唱的好听一样，而是要落实到位，加大管理力度。
那我们该怎样管理呢？那就要以制度管人，在学校教师加大学生管理，在家中，家长对学生加大管理。
绝不能出现像有些家长所说的那样我把孩子送到学校就是教师的职责，学得好学不好都是教师的职责，反正与我家长无关，要是这样的话.家长就大错特错了.我们教师，家长决不能把学生放任自流，尤其是在家里，家长该管的，必须得管.在孩子成长的过程中，家长对孩子的教育十分之重要，有句话说得好，家长是孩子的第一任教师.比如说，有些家长，自己的孩子都管理不好，还去替代别的家长管理别家的孩子，在那里无理取闹，这样的家长，这样的学生，就是请个教授来以难以教育好难以教好。
所以，我们（教师、学生、家长）应扭成一股绳，为学生的将来共同努力，教师做到尽职
尽责（尽自我的最大努力教育好自我的学生），学生做到全心全意（遵守学校及班级规定，按时按质完成教师布），家长做到大力支持（让学生回家后有充足的时间去学习，不要安排他们过多的家务活，能对学生帮忙的尽量给予最大帮忙）。
三、对学生学习方面尽可能给予最大支持（如购买学习用品和辅导资料）。
四、家长不应对学生施加太大压力，让他们简便自如的学习。
五、加强对子女用电、用火、上学及放学回家途中的安全问题。
六、签定学生安全职责书。
期中教学座谈会记录
座谈会记录5月6日中午12：30，系会议室召开期中教学检查学生代表座谈会，出席会议的有系副主任、计算机基础教研室副主任、计算机科学教研室副主任，10级辅导员，计算机科学与技术专业09级、10级、11级和计应专业10、11级各班级所有学生代表，共计50余人，会议由彭主持。
会议过程，学生踊跃发言，氛围良好，主要内容现汇总如下：学生反映大多数老师认真负责，能胜任自己的岗位，各有特点，有的授课生动，和蔼可亲，教学态度严谨，有的课堂氛围好，幽默，深受学生欢迎。
因为是教学检查，主持老师有意引导学生多提意见，现将学生反馈意见和建议汇总如下：1、今年09级学生普遍对老师授课较认可，相对上学期同期，对老师评价有很大改观，尤其是对上学期教学有意见的老师的评价，由主观变得客观，能站在老师的角度考虑问题，这是一大进步。
主要体现在对个别老师的评价上，很人性化，分析老师本学期的改进，以及老师认真负责的一面，表扬老师从松懈到认真，进步的一面，并为学生提供很多有用的专业书籍。
对个别老师认真负责精神认可，对其教学方式方法也很认可，教学方式新颖，学生学习主动性能得到很大提升，使学生能自信的学习。
同时提出一些建议和意见，与同学的沟通互动应加强，对知识点的重难点要非常清楚，重点的详细讲，非重点一笔带过，而非是本末倒置，同时对学生不应太宽容，该管的一定要管，不能对学生放任不管，尤其是课堂纪律，还有点名，老师应该经常性提到。
2、10级学生主要反映部分课程设置有意见，如数据结构，首先是教材与之前所学不能很好衔接，因为C++是本学期数据结构主要语言，而之前只尝过C语言，另外课时明显不够，导致老师赶进度。
计算机组成原理课程授课不易听懂，建议老师把难的知识让学生能很简单的理解。
课件与课本不一致，不同步，学生跟不上节奏。
数电老师对习题的讲解不细致，不能及时讲解，学生还不能融会贯通。
计应10级主要反映网络工程与技术无教材，导致影响学习。
JAVA和数电计解较细，过快。
学生座谈会记录表
3、大部分学生能把所知识学以致用，今学期成绩有所提高。
学生座谈会记录表
主题
如何搞好期末复习
时间
地点
教室
主持人
XXX
记录人
XXX
参加会议的学生
各班的班干部、七年级全体学生
出席会议的教师
全体教师
会议内容：
一、提出会议主题
如何搞好期末复习？特别是六年级学生的复习工作。
二、请学生发言，在平时你是怎么学习，怎样复习的？
三、同学们纷纷举手发言
四、总结
在学习中，我们一定要根据自己的实际情况去指定一个学习计划，各科均衡发展，在老师的带领下，认真复习，认真思考，消灭学习中的难题，要迎难而上，取得好成绩。
XXX
参加会议的学生
各班的班干部、代表学生
出席会议的教师
全体教师
会议征询了学生对教学工作和课程安排等方面的意见和建议。
1、班主任工作如何？
2、任课老师授课质量如何？
3、你在校期间有何收获？
学生反映：
1、班主任对工作认真负责，能够及时了解并反馈学生的情况。班主任能够及时沟通掌握学生到校的情况，对不能来上课的原因及时了解。
6、讨论班级日志该怎样完善记录，实行赏罚条例；
7、明确班干部在班级建设中的重要作用；
8、说说离一个优秀班干部的差距，检讨做的不好的地方；
9、牢记时刻以一个”我是班干部”的形象面对大家；
10、讨论总结给班干部的建议。
学生座谈会记录表
主题
教学工作和课程安排等方面的意见和建议
时间
地点
会议室
主持人
XXX
记录人
XX
参加会议的学生
教学信息反馈内容范文
教学信息反馈内容范文-----教学信息反馈内容范文精品篇_______________________________________________________________________开学至今，学生教学信息员发放并回收了三次教学信息反馈表，取得了一定的成绩,我们制定了工作制度，建立了较为完善的工作框架，但由于部分新信息员对工作比较生疏，在工作过程中也存在着一些问题与不足。
因此，我们举行了新老学生信息员座谈会，就我们的工作，尤其在教学信息反馈表这方面进行详细的讲解，使大家能更清楚自己的工作范围和内容。
经过这三次工作，我们知道工作质量和效率的提高离不开工作的前期准备。
但总体来看，我们这个组织在进步，下面将这三次教学信息反馈工作的内容总结如下：学生信息员反映有部分班级由于人数较多实验课分组过大，只有部分学生可以操作，影响学生积极性。
希望能两到三人一组，大家都能动手进行操作。
并且实验器材有少量的损坏，导致上课时实验不正确或者没有理想结果出现的现象存在。
自习教室问题：有学生信息员反映自习教室除了周一周三，都较少，建议开放部分多媒体教室供学生上自习。
学生信息员反映计算机网络教室鼠标、键盘、部分计算机等有损坏现象。
有部分学生信息员反映专业课、实验课课时压缩太紧。
例如：实验有时做不完，其他班还要上课，导致彼此上课时间冲突。
毛概，形势政策等课程问题。
上课时安排给学生播放教学片比重过大，而安排教师授课比例太小，调动不起来学生的学习兴趣，建议课堂教学与多媒体教学相结合授课。
有部分学生信息员反映是否能够提前上没有理论基础的专业课，这样能够充分利用时间学生自己也可以提前了解本专业知识。
有部分学生信息员反映老师上课过分依赖多媒体和强调结课前能否上完，内容又多，不生动，学生上课一味的抄老师的课件内容，不能很好听课老师上课与学生交流太少。
建议课堂上老师多与学生进行互动，活跃课堂气氛，提高教学效果。
有学生建议多开就业指导课，让他们及时了解自己的专业前景、就业方向。