最新高三体育教学进度计划表教学内容
2024年高三体育教学计划
2024年高三体育教学计划一、教学目标1. 培养学生爱好体育运动的意识和兴趣，增强体育锻炼的主动性；2. 培养学生良好的体育道德品质，提高体育素养；3. 培养学生的体育运动技能和协作精神，提高身体素质；4. 培养学生的敬业精神，认识体育对健康的重要性。
二、教学内容1. 体育理论知识的学习：通过学习体育理论知识，提高学生对体育运动的认识和理解。
2. 健康体育锻炼：通过体育锻炼活动，培养学生的身体素质，提高身体机能。
3. 体育运动技能的训练：通过学习和训练体育运动技能，提高学生的体育技能水平。
4. 体育项目的实践：通过实践体育项目，培养学生的协作精神和竞技精神。
三、教学方法1. 组织集体活动教学：通过组织集体活动，提高学生的协作能力和竞技精神。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 情景化教学：通过情景化教学，提供逼真的体育运动环境，激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 知识与实践相结合：通过将知识与实践相结合，加深学生对体育运动的理解和体验。
四、教学安排1. 每周进行2次体育课，每次90分钟。
2. 在每学期初进行体育测验，根据学生的基本情况制定个性化的体育训练计划。
3. 安排体育项目实践，每学期进行1次体育比赛或运动会。
五、教学评价1. 综合评价：通过学生的体育技能水平、身体素质、体育表现等因素进行综合评价。
2. 个人评价：根据学生在体育课上的表现，进行个人评价和反馈，帮助学生提高自身水平。
3. 学业评价：将体育成绩纳入学生的学业评价体系，鼓励学生在体育方面有所突破。
六、教学资源与保障1. 学校提供完善的体育设施和器材，确保教学的实施。
2. 聘请专业教师进行体育课教学，提高教学质量。
3. 积极联系社区和相关机构，提供丰富的体育运动资源，举办校际或区际的体育比赛。
七、教学保障1. 健全的管理体制：学校建立健全体育教学管理体制，确保教学顺利开展。
2. 完善的活动安排：学校将体育教学融入学生的日常生活，定期安排体育活动，如晨跑、运动会等，增加体育锻炼的机会。
2024年高中体育教学计划(2篇)
2024年高中体育教学计划一、教学目标1. 提高学生的身体素质，培养身体健康的生活习惯。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 促进学生的身心发展，培养他们的综合素质。
4. 培养学生的体育兴趣和爱好，培养他们的体育才能。
二、教学内容1. 足球篮球教学通过足球和篮球的教学，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
通过实际操作和比赛，提高学生的身体素质和技能水平。
2. 网球乒乓球教学通过乒乓球和网球的教学，培养学生的灵敏性和反应能力。
通过实践和比赛，提高学生的技能水平和战术意识。
3. 健身操与健美操教学通过健身操和健美操的教学，提高学生的身体素质和协调性。
通过实际操作和表演，培养学生的艺术表现能力。
4. 游泳教学通过游泳教学，提高学生的水性和安全意识。
通过实际操作和比赛，培养学生的技能水平和健康意识。
5. 田径教学通过田径教学，提高学生的速度和耐力。
通过实践和比赛，培养学生的技能水平和竞争意识。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范动作和技术要领，让学生模仿学习。
2. 分组合作法：学生分为小组，在小组内合作完成任务或比赛，培养集体荣誉感。
3. 个别化辅导法：针对学生的不同水平和问题，进行一对一的辅导和指导。
四、教学评价1. 综合评价：根据学生的课堂表现、实际操作和比赛成绩，综合评价学生的综合素质。
2. 反馈评价：教师及时给予学生反馈评价，帮助他们发现问题和改进。
3. 自评互评：学生进行自我评价和互相评价，培养他们的批判思维和自我反思能力。
五、教学资源1. 学校体育设施：足球场、篮球场、乒乓球室、游泳池等。
2. 教学器材：足球、篮球、乒乓球、网球等。
3. 多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响等。
六、教学安排1. 每周安排2节体育课，每节课45分钟。
2. 每学期安排一次体育竞赛，以班级为单位进行比赛。
七、教学环境1. 营造安全和谐的体育教学环境，确保学生的人身安全。
2. 培养学生尊重他人和团队合作的意识，营造和谐的班级氛围。
2024年高三体育教学计划书（三篇）
2024年高三体育教学计划书本学年，我负责高三年级体育教学任务。
为确保本学期教学工作的顺利开展，特制定以下详细的教学规划：一、教学指导思想与目标本学期，我们将秉承全面贯彻国家教育方针，积极推动素质教育的理念，努力实现“德育为先，艺术教育为特色，提升学生综合素质为核心”的教育宗旨。
在教学过程中，我们将以学生《体质健康》作为重点，深化体育课堂教学与体育锻炼队伍建设，提升教学质量。
加强出操、集队、集会的纪律性，开展常规训练，以德育为核心，注重思想教育，培养学生远大理想，强化团结协作能力，增强集体主义观念，树立集体荣誉感。
我们还将培养学生的坚韧意志和积极进取精神，提高他们面对困难、战胜挑战的能力，为适应未来社会和激烈竞争打下坚实基础。
二、主要工作任务与要求1. 着力推进“两课两操一活动”，加强学生组织纪律性，有效提升学生身体素质。
配合学校做好早操和课间操的组织工作，加强纪律性，营造良好的校园风气和学习氛围。
2. 着力推进《体质健康》教学，深入理解教材中素质教育的内涵，并结合我校学生实际情况进行教学改革，确保学生体质达标率和优秀率的稳步提升。
3. 加强体育班的管理，提高学生身体素质。
做好督促、沟通与协调工作，确保体育班学生在学习、思想、行为等多方面全面发展，争取在高考中取得优异成绩。
三、教学实施措施1. 积极引导学生养成良好的体育锻炼习惯，努力提高全校学生的体育锻炼达标合格率。
2. 关注起始年级学生的行为习惯和思想品德状况，坚持规范化体育锻炼要求。
3. 持续加强对教材的研究，重视体育教师的专业发展，本学期积极开展教学基本功训练，从上课仪表、备课教案、课前准备等方面入手。
4. 根据学生特点，主动与年级组配合协调，利用午休、放学后等时间组织年级间和班际体育竞赛，激发学生体育锻炼热情，培养集体荣誉感。
5. 积极配合教务处、政教处的工作，认真组织管理每天的两操和每周一次的升旗仪式，确保各班进出场有序、队伍整齐。
6. 认真组织、细心安排指导年级的体育锻炼课，开展学生感兴趣、锻炼效果显著的小型多样性单项活动，满足学生的体育活动需求。
高三第一学期体育教学计划
高三第一学期体育教学计划
目标
本教学计划的目标是为高三学生提供全面的体育教育，培养他
们的身体素质和团队合作精神，促进他们的健康发展。
时间安排
- 每周三节体育课，每节课45分钟。
- 教学计划为期一个学期，共计15周，时间从开学第一周开始。
- 重点安排在周二和周四的上午课时，确保学生的精力和注意
力充足。
教学内容
1. 体能训练：通过有氧运动和力量训练，提高学生的耐力、爆
发力和灵敏度。
2. 球类运动：包括足球、篮球、排球等，培养学生的球技和团
队合作能力。
3. 田径运动：包括短跑、跳远、投掷等项目，培养学生的速度和爆发力。
4. 游泳：提供基本的游泳技能培训，并组织游泳比赛，增强学生的水性安全意识。
5. 健康教育：介绍正确的运动方法和饮食惯，促进学生的健康生活方式。
教学方法
- 结合理论与实践：安排适当的课堂讲解，配合实际操作，加强学生对体育知识的理解和应用。
- 分组合作：鼓励学生通过团队合作完成各种体育项目，培养他们的合作意识和团队精神。
- 自主研究：引导学生自主研究和探索，培养他们的自主研究能力和解决问题的能力。
评估方式
- 课堂表现：考察学生在体育课上的积极参与度、遵守纪律等方面的表现。
- 体能测试：定期进行体能测试，评估学生的身体素质提高情况。
- 项目考核：对各项运动项目进行考核，评估学生的技能水平和团队合作能力。
注意事项
- 学生须穿着适合运动的服装和鞋子上课，避免穿着不当导致运动伤害。
- 学生有严重疾病或残疾的，必须提供医生的证明，并由体育老师根据情况安排适当的教学内容。
2024年高三体育课教学计划（2篇）
2024年高三体育课教学计划尊敬的领导：根据高三体育课程的教学要求以及高三学生的特点和实际情况，我制定了以下2024年高三体育课教学计划：一、教学目标：1. 培养学生的体育兴趣与爱好，提高学生的身体素质和协调能力；2. 培养学生的健康意识和乐观积极的心态；3. 培养学生的团队意识和合作精神；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；5. 促进学生的情感发展和身心健康。
二、教学内容：1. 体育理论知识的学习与讲解：通过讲授体育理论知识，使学生了解体育科学的基本概念、规律和方法，培养学生的学习兴趣和学习能力。
2. 基本体育技能的训练：重点培养学生的体育技能，包括跑步、跳远、投掷等项目的训练，通过系统的训练提高学生的身体素质和运动能力。
3. 体育项目的学习与实践：组织学生学习和实践各种体育项目，如篮球、足球、乒乓球等，培养学生的运动技能和团队合作精神。
4. 体育健身与保健知识的普及：通过讲授健康保健知识和体育健身方法，引导学生养成良好的饮食和运动习惯，提高身体素质和抵抗能力。
三、教学方法：1. 理论学习与实践结合：通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和理论应用能力。
2. 个别辅导与集体训练相结合：针对学生的不同情况，进行个别辅导，同时也要注重集体训练，培养学生的团队合作精神。
3. 实践教学与案例分析相结合：通过实践教学和案例分析相结合的方式，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价与考核：1. 考核方式：采用多种方式进行考核，包括理论测试、实际操作考核、课堂表现等。
2. 评价内容：评价学生的学习兴趣和主动性、理论应用能力、团队合作精神、解决问题能力等。
3. 评价依据：依据学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况、体能测试等进行评价。
五、教学领导与指导：1. 加强教研活动：组织教师参加体育教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 定期指导与检查：定期组织教师进行课堂指导和教学检查，及时发现问题，改进教学方法。
2024年高三体育课教学计划（五篇）
高三体育课教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的氛围。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。
三、教学目的要求针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。
明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的发展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施本课采用“探讨-对比-学-创造-练-互评-巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。
在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。
高三体育课教学计划（二）一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校____年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分____分以上的考生____名，普通类高考本科达线人数____名，超额完成市教育局下达的高考预测目标____名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外，体育、音乐、美术等本科达线____人。
2024年高三体育课教学计划
2024年高三体育课教学计划一、教学目标：1. 培养学生兴趣，增强体育锻炼的意识和乐趣。
2. 提高学生体育素养，培养学生的体质和身体素质。
3. 培养学生的合作精神、团队精神和竞争意识。
二、教学内容：根据高三学生的特点和需求，教学内容包括：1. 基本体育知识：介绍体育运动的基本知识，包括规则、技巧和战术等。
2. 健康体育锻炼：教授适合高三学生的健康体育锻炼方法，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等。
3. 体育竞赛技能：培训和提高学生在不同体育项目中的竞赛技能，包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等。
4. 体育文化教育：介绍体育文化的历史和发展，培养学生对体育的鉴赏能力和文化素养。
三、教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍体育知识、技能和文化。
2. 示范法：老师对体育技能进行示范，引导学生模仿和实践。
3. 实践法：学生进行体育活动，通过实际操作来掌握体育技能。
4. 自主学习法：鼓励学生主动学习，通过独立思考和自主训练来提高体育素质。
5. 团体合作法：通过团体活动和合作训练，培养学生的团队精神和合作能力。
四、教学进度安排：第一周：基本体育知识讲解，介绍高考体育要求和考试内容。
第二周：健康体育锻炼，学习有氧运动和力量训练。
第三周：足球技能训练，包括基本动作、传球和射门等。
第四周：篮球技能训练，包括基本动作、传球和投篮等。
第五周：乒乓球技能训练，包括正手发球、接发球和攻守技巧等。
第六周：羽毛球技能训练，包括正手发球、接发球和战术配合等。
第七周：体育文化教育，介绍中国传统体育项目和体育文化的历史。
第八周：综合训练，以小组为单位进行体育竞赛项目的综合训练和比赛。
五、教学评估方法：1. 日常表现评估：根据学生在体育活动中的表现和竞技成绩进行评估。
2. 课堂小测验：通过每周的小测验，对学生的掌握情况进行评估。
3. 期中期末考试：进行全面的理论知识和实践技能考试。
4. 体育竞赛成绩评估：根据学生参加学校和地方体育竞赛的成绩进行评估。
2024年高中体育教学计划范例
2024年高中体育教学计划范例一、教学目标1.培养学生积极参与体育运动的兴趣和习惯；2.提高学生的体育素质，增强身体素质和协调能力；3.培养学生的合作精神和团队意识；4.完善学生的体育知识和运动技能；5.促进学生的身心健康发展。
二、教学内容1.体育理论知识的学习：以体育教材为基础，系统学习和掌握体育理论知识，包括体育运动规则、战术技巧、运动心理等方面的内容。
2.体育运动技能的训练：通过系统的、有针对性的训练，提高学生的技术水平，包括田径、球类、游泳等项目的训练。
3.体育项目的实践活动：组织学生进行各项体育项目的实践活动，包括田径运动会、篮球比赛、足球比赛等，培养学生的竞技意识和表现能力。
4.体育课外拓展活动：组织学生参加体育课外拓展活动，如户外运动、徒步旅行、夏令营等，增强学生的体验和挑战能力。
三、教学方法1.示范教学法：运动技能训练时，采用示范教学法，让学生观摩和模仿教师的动作，并进行纠正和指导。
2.分组合作学习法：在体育项目的实践活动中，采用分组合作学习法，让学生在小组内互相协作，培养合作精神和团队意识。
3.游戏教学法：在体育课外拓展活动中，采用游戏教学法，通过游戏的方式激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4.案例分析法：在体育理论知识的学习中，采用案例分析法，通过实际案例的分析和讨论，提高学生的理论应用能力。
四、教学安排1.学期初：开展体育理论知识的学习，包括体育运动规则、战术技巧等内容。
2.学期中：进行体育运动技能的训练，包括田径、球类、游泳等项目的训练。
3.学期末：组织体育项目的实践活动，如田径运动会、篮球比赛等。
4.学期间：安排体育课外拓展活动，如户外运动、徒步旅行等。
五、教学评价1.日常评价：评价学生在体育课上的表现和参与度，包括课堂表现、参与讨论、技能展示等方面。
2.综合评价：评价学生在体育项目实践活动中的表现，包括比赛成绩、团队合作等方面。
3.个别评价：针对学生个别特点，进行个别评价，鼓励学生发展潜能，提供个别指导和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
该课题研究，主要采取以下研究方法：
(1) 查阅资料：分为查阅网上资料，和查阅文献资料。充分利用学校开放阅览室的有利条件，搜集所用资料。
(2) 问卷调查法：拟印制并分发120份问卷，利用问卷进行问卷调查，采访胶州市三里河公园管理处及附近居民等.分析 Nhomakorabea理研究数据。
(3) 访谈法：联系胶州环保局专家，组织学生与胶州市环保局专家交流。
三月
第5周
第一节太极拳7-9动第二节1000米跑（男）800米跑（女）测试
6第6周
月考
第7周
第一节坐位体前屈测试第二节肺活量测试
第8周
第一节太极拳10-12动第二节50米跑测试
第9周
第一节太极拳13-16动第二节双手前抛实心球
四月
第10周
第一节队列队形第二节前滚翻、侧手翻
第11周
期中考试
第12周
第一节辅助练习、协调能力第二节支撑跳跃结合安全教育
第13周
第一节足球球性练习：颠球、运球第二节脚内侧传接球
五月
第14周
第一节篮球球性练习：运球、传球第二节原地单手肩上投篮
第15周
第一节排球正面双手垫球第二节正面双手传球
第16周
月考
第17周
第一节组织足球竞赛贯穿竞赛规则第二节组织篮球竞赛贯穿竞赛规则
第18周
第一节组织排球竞赛贯穿竞赛规则第二节体育与健康知识普及
4.研究可行性分析
(4)比较法：三里河治理前与治理后比较
(5) 实地调查法：到三里河考察拍照并采访胶州市三里河公园管理处及附近居民等联系胶州环保局，
(6) 微课展示法：我们利用研究小组自己制作的微课展示研究成果，并把微课上传到校园网上，供同学们交流。
这个主题研究的周期比较长，研究方法多样，通过这些方法的历练，学生能够在活动中提升发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2．研究价值分析
（1）学生初步掌握调查研究的过程与方法。
（2）通过实践探究，提高学生统筹规划能力、社会交往能力、分析统计能力、运用信息技术能力等能力。
（3）通过探究学习，让学生了解三里河的基本情况，增强学生的环保意识，激发学生热爱家乡、保护水资源，改善我们的家园的热情。
这个主题能让学生能真切认识到可持续发展的重要性以及如何进行可持续发展。对可持续发展的理念建立有辅助作用。
教学进度计划表
2017—2018学年高三第一学期学科：体育备课组长：王文华
月份
周次
课时
教学内容（课标题、节标题）
协调
二月
第1周
开学
第2周
第一节口令练习第二节队列队形
第3周
第一节太极拳1-3动，发展下肢力量练习第二节测试立定跳远
第4周
第一节太极拳4-6动、辅助练习第二节引体向上（男）仰卧起坐（女）测试
六月
第19周
第一节健康体能的“木桶原理”第二节运动的“营养素”
第20周
第一节疾病的预防第二节心理健康知识
第21周
期末考试
备注
《三里河水污染调查》教学设计
教学主题
三里河水污染调查
一、主题分析
1．背景说明
水是生命之源，三里河是胶州市城内一条河流。一直以来三里河是胶州水质最好的河流之一。但近几年来，随着经济的迅速发展及人口的急剧增加，大量的生活污水、工农业污水未经处理直接排入河道，致使污染程度急剧增加，河水发黑、发臭，污染十分严重，政府加大力量正在治理，并取得阶段性成效。