神奇的货币 PPT
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第一课神奇的货币PPT课件
考点二：货币
1、货币产生： 讨论分享：商品交换经历了怎样的发展过程。
辨析：商品和货币是同时产生的。
第一阶段： 直接的物物交换 商品交换的发展过程：
商品－－商品
第二阶段：以__一__般__等__价__物__为媒介的交换 商品－－ 一般等价物－－商品
（羊、贝、布）
充当商品交换媒介 表现其他商品的价值
流通手段
含义、商品流通 及公式、特点
相关联接：货币的其他职能（见课本第7页）
考点三、纸币
1、纸币的产生： 2、纸币的含义： 特别提示：
1、纸币是代替金属货币执行流通手段职能的，纸币的 发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
2、国家有权决定纸币的面值、发行数量，无权决定纸 币的实际购买力。
3、纸币执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段等 职能。
①若Ｍ国通货膨胀率为x%，Ｎ国币值不变，则Ｍ国与Ｎ国
的汇率为 ｍ（1+x%)：ｎ
②若Ｍ国币值不变，Ｎ国通货膨胀率为y%，则Ｍ国与Ｎ国
的汇率为 ｍ：ｎ（1+y%)
③若Ｍ国通货膨胀率为x%，Ｎ国通货膨胀率为y%，则Ｍ国
与Ｎ国的汇率为 ｍ（1+x%）：ｎ（1+y%）
6、有关汇率的计算题 （2）货币升值、贬值与汇率的变化
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
4、汇率变化与货币币值之间的关系： 见《3.2》第3-4页图表
结论：人民币外汇汇率升高，说明美元升值，人民币贬
神奇的货币ppt课件
.
32
津巴布韦通货膨胀率已达100500%
这一堆现金只相当于100美元
抱着现金出门采购日用品
只看照片，你会以为他刚刚中了 彩票或是一名亿万富豪，但不幸 的是，他手里的货币价值都不及 制造这些货币的的纸。2500万津 巴布韦元只相当于1美元。
.
33
商家不得不用称来称这些钱
（5）通货膨胀的解决措施：
A．是商品，因为它耗费了书法爱好者的劳动 B．是商品，因为它是市民捐赠后获得的 C．不是商品，因为它不具有使用价值
√D．不是商品，因为它不是以商品交换为目的
.
8
• 1、下列属于商品的是( )
• ①废品收购站里的废品
• ②赠送同学的礼物
• ③向地震灾区空投的援助物资
• ④家庭用的自来水
• A．①③
√• C．①④
①从起源看，货币是商品交换长期发展的产物。
②从本质上看，货币是固定地充当一般等价物的商品。
③ 从职能上看，它具有价值尺度、流通手段、贮藏手 段、支付手段和世界货币的职能。从一定意义上看， 货币是财富的象征。
（2）对待金钱的正确态度：
取之有道、用之有度、用之有益，树立正确的金
钱观
.
38
总结：
1、商品
.
27
网传的1000元人民币与500元人民币
.
28Biblioteka P3步①“三有一无”---国家对纸币的发行是“三有
权”(有权发行、有权决定发行量、有权决定面值)、“一 无权”(无权规定纸币的实际购买力)。
② 纸币的面值(面额)≠纸币的购买力(实际能购买商品的
多少)（纸币的购买力由货币的供应量和流通中所需要的
货币量共同决定） ③国家发行的纪念币，是货币。其本质是一般等价物，具
1.1神奇的货币ppt
例1. 2010年1月15日，中国政府宣布向海地提供 价值三千万元人民币人道主义救灾物资，运送第 一批九十吨救灾物资的两架包机于北京时间十六 日飞赴海地首都太子港。这里的“救灾物资” （ ） A．是商品，因为它是劳动产品 B．是商品，因为它是供人们消费的 C．不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D．不是商品，因为它没有用于交换
（3）贮藏手段职能 ①含义：作为社会财富的代表被保存起来。
②货币形态：现实的货币，必须足值。 （4）支付手段 （随着赊帐买卖的产生而出现的） ①含义：用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。 ②货币形态：现实的货币；可足值、可不足值。
4.
（1）货币的
本质
货币的本质是一般等价 物。
揭 开 货 币 神 秘 的 面 纱
货 币 的 本 质
货 币 是 怎 么 来 的
商品的含义
商品的基本属性
物物交换的困难和一般等价物的产生
货币的含义和本质
货币 的 基本 职能
货 币 是 干 什 么 的
钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?
（3）货币的基本职能——— 价值尺度、流通手段
1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( ) A货币在执行流通手段的职能 B货币在执行价值 尺度的职能 C现实的货币 D观念中的货币 E商品的价值 F商品的价格
BDF
2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的 这6元是( ) A C A现实的货币 B观念中的货币 C货币在执行流 通手段的职能 D货币在执行价值尺度的职能
基本职能二:流通手段（购买手段）
1、含义：货币充当商品交换媒介的职能。 2、 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为： 商品——货币——商 品。
第1课：神奇的货币.ppt
物物交换
以一般等价物 为媒介的交换
以货币为媒 介的交换
3.货币的基本职能
货币的职能是货币本质的体现，指货 币在人民的经济生活中所起的作用。
(1)货币具有价值尺度的基本职能
含义： 用以表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。
原因： 货币本身是商品，具有价值。
注意： 充当价值尺度职能时，不需要现 实的货币，只需要观念上的货币
价值 决定 价格
反映
(2)货币具有流通手段的基本职能 A.含义：货币充当商品交换媒介的职能
B.商品流通：以货币为媒介的商品交换 （商品－－货币－－商品）
C.注意： 充当流通手段职能时，只能用现实的
货币，不能是观念上的货币
流通中实际需要的货币量是受一定 规律支配的
流通中所需要 商品价格总额
的货币量
= 货币流通次数
经济生活
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
一、揭开货币的神秘面纱
一、揭开货币的神秘面纱
1.什么是商品 －－是用于交换的劳动产品
有用性
（使用价值）
耗费人类劳动 （价值）
想一想： 商品必须是
劳动产品。劳动 产品也一定是商 品，这种说法对 吗？
劳动产品 商品
练一练： 你认为下列哪些是商品？为什么？
（纸币本身无价值，执行流通手段职能）
(3)纸币发行量以流通中所需要的货币量为限度。
超过这个限度，可能引发通货膨胀 小于这个限度，可能导致通货紧缩
(4)电子货币：用电子计算机贮存和处 理的货币
经济生活
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
二、信用工具和外汇
一、现金结算与转帐结算
现金结算：用纸币来完成经济往来的收 付行为（一手交钱，一手交货） 转帐结算：双方通过银行转账来完成经 济往来的收付行为
人教版《神奇的货币 》PPT课件2
考点一：商品的基本属性 (1)含义： 商品是用于交换的劳动产品。（三种判断方法） (2)基本属性： 使用价值和价值。
考点二：货币的本质和职能 (1)本质： 一般等价物。
产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一 般等价物的商品
（2）货币的职能
知识拓展
普通纪念币——金属纪念币和纪念钞（纸币） （国家发行的法定货币，与同面值人民币等值流通） 金银饰品、金银奖品——不是货币 虚拟货币——Q币（只能在特定的网络环境中使用）
比特币（特殊商品）
考点三：纸币 （1）纸币
纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 【注意】国家对纸币有权发行、决定发行量、决定面 值、无权规定购买力
积极的财政政策 适度宽松的货币政策
①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的； ②都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取措施加以应对。
考点四：汇率及其影响 （1）汇率的变动
贬值 升值 升值 贬值
贬值 升值 升值 贬值
（2）汇率变动的影响
进口、出口、投资、旅游等
升值 贬值 贬值 升值
升值 贬值 贬值 升值
课堂演练
中国人民银行外汇牌价显示：2017年6月24日，100美
元兑换657.39元人民币，而2016年6月24日，100美元
兑换683.45元人民币。下列认识符合上述人民币汇率
变动影响的是( )
①赴美国旅游线路团费报价上涨
②对于去美国务工的人来说，就等于涨工资③赴美留学成本减少源自④有利于美国增加对我国的出口
高考思想政治第一轮复习
1.以教材为基础，以考点为主干； 2.深入掌握微观知识，构建宏观知识体系； 3.培养政治学科思维能力，养成规范答题习惯； 4.基础知识过关，无遗漏。
神奇的货币PPT课件
(5)纸币的发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货 币量为限度，流通中所需要的货币量＝ __商__品__价__格__总__额__÷__货__币__流__通__次__数___。纸币发行量超过这个限度， 就会导致通货膨胀；纸币发行量小于这个限度，会导致 __通__货__紧__缩___，影响人民的生活和社会经济秩序。
2．通货膨胀与通货紧缩
考点1 │ 要点探究
考点1 │ 要点探究
考点1 │ 要点探究
【思维拓展】 国家调控经济发展，抑制通货膨胀与通货 紧缩一般采用货币政策与财政政策，两项政策的使用一般是逆 向调节。
考点1 │ 要点探究
考点1 │ 典题例练
典题例练
1．小王在服装超市看中了一件标价人民币560元的上衣，
考点1 │ 主干梳理
【特别提示】 (1)纸币的购买力不是由国家决定的，而 是由流通中实际所需要的货币量决定的。
(2)纸币发行量不是越多越好。纸币发行量以流通中实际 需要的货币量为限度，过多会导致通货膨胀。
(3)纸币作为价值符号，本身没有价值，不是商品。
考点1 │ 要点探究
要点探究
1．货币职能的区分
考点1 │ 货币的本质
考点1 货币的本质
考点1 │ 主干梳理
主干梳理
1．商品的基本属性 (1)商品含义：商品是__用__于__交__换____的劳动产品。 (2)基本属性：__价__值__和__使__用__价__值___是商品的两个基本属 性，商品是使用价值和价值的统一体。 【特别提示】 (1)有些东西不是商品，但以商品的形式出 现，如土地、股票等。 (2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还 包括“等待交换”。
考点1 │ 主干梳理
(3)价值是商品的特有属性，只要有价值，就一定具有使 用价值。
2．通货膨胀与通货紧缩
考点1 │ 要点探究
考点1 │ 要点探究
考点1 │ 要点探究
【思维拓展】 国家调控经济发展，抑制通货膨胀与通货 紧缩一般采用货币政策与财政政策，两项政策的使用一般是逆 向调节。
考点1 │ 要点探究
考点1 │ 典题例练
典题例练
1．小王在服装超市看中了一件标价人民币560元的上衣，
考点1 │ 主干梳理
【特别提示】 (1)纸币的购买力不是由国家决定的，而 是由流通中实际所需要的货币量决定的。
(2)纸币发行量不是越多越好。纸币发行量以流通中实际 需要的货币量为限度，过多会导致通货膨胀。
(3)纸币作为价值符号，本身没有价值，不是商品。
考点1 │ 要点探究
要点探究
1．货币职能的区分
考点1 │ 货币的本质
考点1 货币的本质
考点1 │ 主干梳理
主干梳理
1．商品的基本属性 (1)商品含义：商品是__用__于__交__换____的劳动产品。 (2)基本属性：__价__值__和__使__用__价__值___是商品的两个基本属 性，商品是使用价值和价值的统一体。 【特别提示】 (1)有些东西不是商品，但以商品的形式出 现，如土地、股票等。 (2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还 包括“等待交换”。
考点1 │ 主干梳理
(3)价值是商品的特有属性，只要有价值，就一定具有使 用价值。
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C.正确，“派发”信用卡能提高大学生消费水平，拉动 经济发展
D.正确，我国金融体系健全，“派发”信用卡不会造成 信贷危机
考点7：外汇和汇率：★★
（1）外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的 支付手段。 （2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换 比率。 （3）汇率的表示方法：当100单位的外币能够兑换更多 的人民币时，意味着外汇汇率上升、人民币汇率下降 （即外币升值、人民币贬值）。当100单位的外币能够 兑换更少的人民币时，则意味着外汇汇率下降、人民币 汇率上升（即外汇贬值、人民币升值）。
考点2：货币的产生与本质
①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品。 ②货币产生过程：
偶然的物物交换 → 扩大的物物交换 → 一般等价物为 媒介 → （金银固定充当）货币产生。 ③货币的本质：是一般等价物。
【例2】：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但 人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有（ ）
A．扩大商品房需求
B．增加商品房用地的供给
C．规定商品房价格
D．减少商品房用地的供给
【解析】本题考查供给与需求变化对价格的影响。其他
因素不变情况下，增加商品供给，可以抑制价格的涨幅
或降低价格。或用排除法进行解答：A、D项措施会进一
步使房价升高，C项措施直接干预市场价格的形成，违背
了市场经济运行规律，不可取。
考点5：树立正确的金钱观 对待金钱，要做到取之有道、用之有益、
用之有度。
考点6：信用工具
①信用卡： 含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一 种信用凭证。 作用（优点）：集存款、取款、消费、结算、查询为一体， 能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强 消费安全，给持卡人带来诸多便利。 ②支票： 含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等 金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人 的票据。
【例3】：合肥市某单位职工小王花了18万元首付款买
了一套34万元的现房，贷款16万元分期付款，其中的18
万元、34万元和16万元分别执行货币的
职能
（）
A.支付手段、价值尺度、支付手段
B.流通手段、价值尺度、支付手段
C.价值尺度、流通手段、流通手段
D.支付手段、价值尺度、流通手段
考点4：纸币及其发行量
A．0.5元货币的购买力 B．1元货币的购买力 C．2元货币的购买力 D．4元货币的购买力 【解析】流通中实际所需货币量=商品价格总额/流通 次数=10000亿元/4=2500亿元；而发行纸币为5000亿元， 因此1元纸币仅相当于0.5元货币的购买力。
深化整合1：比较通货膨胀与通货紧缩
据
①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值 符号。（注意：货币本身是商品、有价值；而纸币本身不 是商品、没有价值，只是价值符号。） ②职能：代替纸币行使流通手段和支付手段的职能。 ③发行：流通货币量的公式：商品价格总额（待售商品数 量×价格水平）/货币流通次数。
A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。即国家可 以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。
考点3：货币的基本职能
（1）基本职能： ①价值尺度 含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的 职能。 特点：执行这个职能只需要观念上的货币。 ②流通手段 含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。 特点：货币执行这个职能必须用现实的货币。 （2）其它职能：此外，货币还有支付手段、贮藏手段、 世界货币等重要职能。（但不是基本职能）
B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。 超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社 会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难， 直接阻碍商品流通。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
【例4】：假定市场上待售商品价值量为10000亿元， 而且待售商品的价值都得实现，若发行纸币为5000亿 元，纸币在一定时期内平均流通4次。此时，1元纸币 相当于（ ）
显示，11月份居民消费价格(CPI)同比上涨0.6%，同比由
负转正，部分经济专家发出了通胀预警，从而引起了部
分居民对通货膨胀的恐惧，这是因为通货膨胀发生时：
① 物价上涨，纸币贬值
② 人们的存款数量增加
③ 影响人民的生活水平
④ 存款所代表的实物数量减少
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
【例6】：（广东高考）近年来我国商品房价格上涨过快。
具有重要意义。
【例9】：近一段时间以来，部分美国国会议员强烈要 求把中国列为汇率操纵过，以此要挟人民币大幅度升值， 中国政府对此表示强烈反对。中国政府之所以反对人民 币大幅度升值，是因为：
①这会加剧国内的通货膨胀压力 ②这会增加资源进口的成本 ③这不利于我国经济健康稳定发展 ④这不利于我国企业的国际竞争 A.①② B.③④ C.①③ D.②③
深化整合2：汇率的表示方法
【例8】：（09广东）上图（人民币元/100美元）表明 ①A点到B点表示人民币升值趋势 ②B点到C点表示人民币升值趋势 ③A点到B点表示美元的汇率跌落 ④B点到C点表示美元的汇率跌落 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考点7：外汇和汇率：★★
（4）汇率变动的影响：以人民币升值（人民币汇率上升） 为例，意味着同量外币兑换的人民币更少，影响有：①不利 于出口，有利于进口；②不利于吸引外资，有利于对外投资； ③不利于国内生产扩大、失业压力增加；④本国外汇储备贬 值；⑤人们出国旅游、留学、购物的成本下降。⑥会加剧国 内通货紧缩，但有利于抑制国内通货膨胀。 （对照可以写出人民币贬值的影响。） （5）保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平 稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业， 经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，
③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属 性。有使用价值的东西不一定有价值，不一定是商品。
【例1】：（09联考）据新华网消息，动画片《喜羊羊与 灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的 下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是……（ ） A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为既有使用价值，又能满足不同人的需要 D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
种类：现金支票和转帐支票
【例7】：目前，在校大学生已成了商业银行互相拼抢的一 块肥肉，部分发卡行在“派发”信用卡时，甚至在《学生 信用卡领用合约》中删去“收入情况说明”一栏，忽略对 学生卡申请人还款能力的审核。这种做法（ ）
A.错误，银行信用卡是非现金支付工具，不允许持卡人 取现和透支
B.错误，银行信用卡是商业银行发给资信良好的客户的 一种信用凭证
第一课：《神奇的货币》
考点1：商品的使用价值和价值
（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动；在生活 中通常表现为价格。使用价值是指商品能够满足人们某 种需要的属性；在生活中通常理解为商品的质量、性能、 用途等。
②使用价值和价值是商品的两个基本属性，缺一不可。 （前者是自然属性，后者是社会属性）
D.正确，我国金融体系健全，“派发”信用卡不会造成 信贷危机
考点7：外汇和汇率：★★
（1）外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的 支付手段。 （2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换 比率。 （3）汇率的表示方法：当100单位的外币能够兑换更多 的人民币时，意味着外汇汇率上升、人民币汇率下降 （即外币升值、人民币贬值）。当100单位的外币能够 兑换更少的人民币时，则意味着外汇汇率下降、人民币 汇率上升（即外汇贬值、人民币升值）。
考点2：货币的产生与本质
①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品。 ②货币产生过程：
偶然的物物交换 → 扩大的物物交换 → 一般等价物为 媒介 → （金银固定充当）货币产生。 ③货币的本质：是一般等价物。
【例2】：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但 人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有（ ）
A．扩大商品房需求
B．增加商品房用地的供给
C．规定商品房价格
D．减少商品房用地的供给
【解析】本题考查供给与需求变化对价格的影响。其他
因素不变情况下，增加商品供给，可以抑制价格的涨幅
或降低价格。或用排除法进行解答：A、D项措施会进一
步使房价升高，C项措施直接干预市场价格的形成，违背
了市场经济运行规律，不可取。
考点5：树立正确的金钱观 对待金钱，要做到取之有道、用之有益、
用之有度。
考点6：信用工具
①信用卡： 含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一 种信用凭证。 作用（优点）：集存款、取款、消费、结算、查询为一体， 能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强 消费安全，给持卡人带来诸多便利。 ②支票： 含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等 金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人 的票据。
【例3】：合肥市某单位职工小王花了18万元首付款买
了一套34万元的现房，贷款16万元分期付款，其中的18
万元、34万元和16万元分别执行货币的
职能
（）
A.支付手段、价值尺度、支付手段
B.流通手段、价值尺度、支付手段
C.价值尺度、流通手段、流通手段
D.支付手段、价值尺度、流通手段
考点4：纸币及其发行量
A．0.5元货币的购买力 B．1元货币的购买力 C．2元货币的购买力 D．4元货币的购买力 【解析】流通中实际所需货币量=商品价格总额/流通 次数=10000亿元/4=2500亿元；而发行纸币为5000亿元， 因此1元纸币仅相当于0.5元货币的购买力。
深化整合1：比较通货膨胀与通货紧缩
据
①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值 符号。（注意：货币本身是商品、有价值；而纸币本身不 是商品、没有价值，只是价值符号。） ②职能：代替纸币行使流通手段和支付手段的职能。 ③发行：流通货币量的公式：商品价格总额（待售商品数 量×价格水平）/货币流通次数。
A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。即国家可 以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。
考点3：货币的基本职能
（1）基本职能： ①价值尺度 含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的 职能。 特点：执行这个职能只需要观念上的货币。 ②流通手段 含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。 特点：货币执行这个职能必须用现实的货币。 （2）其它职能：此外，货币还有支付手段、贮藏手段、 世界货币等重要职能。（但不是基本职能）
B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。 超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社 会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难， 直接阻碍商品流通。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
【例4】：假定市场上待售商品价值量为10000亿元， 而且待售商品的价值都得实现，若发行纸币为5000亿 元，纸币在一定时期内平均流通4次。此时，1元纸币 相当于（ ）
显示，11月份居民消费价格(CPI)同比上涨0.6%，同比由
负转正，部分经济专家发出了通胀预警，从而引起了部
分居民对通货膨胀的恐惧，这是因为通货膨胀发生时：
① 物价上涨，纸币贬值
② 人们的存款数量增加
③ 影响人民的生活水平
④ 存款所代表的实物数量减少
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
【例6】：（广东高考）近年来我国商品房价格上涨过快。
具有重要意义。
【例9】：近一段时间以来，部分美国国会议员强烈要 求把中国列为汇率操纵过，以此要挟人民币大幅度升值， 中国政府对此表示强烈反对。中国政府之所以反对人民 币大幅度升值，是因为：
①这会加剧国内的通货膨胀压力 ②这会增加资源进口的成本 ③这不利于我国经济健康稳定发展 ④这不利于我国企业的国际竞争 A.①② B.③④ C.①③ D.②③
深化整合2：汇率的表示方法
【例8】：（09广东）上图（人民币元/100美元）表明 ①A点到B点表示人民币升值趋势 ②B点到C点表示人民币升值趋势 ③A点到B点表示美元的汇率跌落 ④B点到C点表示美元的汇率跌落 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考点7：外汇和汇率：★★
（4）汇率变动的影响：以人民币升值（人民币汇率上升） 为例，意味着同量外币兑换的人民币更少，影响有：①不利 于出口，有利于进口；②不利于吸引外资，有利于对外投资； ③不利于国内生产扩大、失业压力增加；④本国外汇储备贬 值；⑤人们出国旅游、留学、购物的成本下降。⑥会加剧国 内通货紧缩，但有利于抑制国内通货膨胀。 （对照可以写出人民币贬值的影响。） （5）保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平 稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业， 经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，
③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属 性。有使用价值的东西不一定有价值，不一定是商品。
【例1】：（09联考）据新华网消息，动画片《喜羊羊与 灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的 下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是……（ ） A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为既有使用价值，又能满足不同人的需要 D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
种类：现金支票和转帐支票
【例7】：目前，在校大学生已成了商业银行互相拼抢的一 块肥肉，部分发卡行在“派发”信用卡时，甚至在《学生 信用卡领用合约》中删去“收入情况说明”一栏，忽略对 学生卡申请人还款能力的审核。这种做法（ ）
A.错误，银行信用卡是非现金支付工具，不允许持卡人 取现和透支
B.错误，银行信用卡是商业银行发给资信良好的客户的 一种信用凭证
第一课：《神奇的货币》
考点1：商品的使用价值和价值
（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动；在生活 中通常表现为价格。使用价值是指商品能够满足人们某 种需要的属性；在生活中通常理解为商品的质量、性能、 用途等。
②使用价值和价值是商品的两个基本属性，缺一不可。 （前者是自然属性，后者是社会属性）