《望岳》杜甫.ppt -
从山的北面来看，那照耀大地的阳光就 像被一把硕大无比的刀切断了一样，突
出了泰山遮天蔽日的形象。
（2）会当凌绝顶，一览众山小。
这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。 写出了他心底的愿望，但用在这里却有深刻 含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言， 也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗 人向往登上绝顶的壮志，表现了作者不怕困 难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
其作品思想深刻，境界广阔。 由于他的诗真实的反映了所 处的时代,显示了唐代由盛转 衰的历史过程 ，后世称为 “诗史”；又由于他能忧国 忧民，宋以后被尊为 “诗 圣”。存诗1400多首，有 《杜工部集》,
《望岳》
泰山啊，你究竟有多么宏伟壮丽？ 你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。
造物者给你，集中了瑰丽和神奇， 你高峻的山峰，把南北分成晨夕。 望层层云气升腾，令人胸怀荡涤， 看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。 有朝一日，我总要登上你的绝顶， 把周围矮小的群山们，一览无遗！
一、背诵默写全诗；
二 体会本文主旨
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、 为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百 公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览 众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏， 更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠 绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。
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泰山吟
陆机
泰山一何高，迢迢造天庭。
峻极 周一远，层云郁冥冥。
泰山吟
谢道韫
峨峨东岳高，秀极冲青天。
岩中间虚宇，寂寞幽以玄。来自泰山游泰山李白
笑我晚学仙， 蹉跎凋朱颜。
李白
登高望蓬莱， 想像金银台，
踌躇忽不见，
浩荡难追攀。
天门一长啸，
万里清风来。
“草堂传后世，诗圣著千秋。” ------（朱德）
望岳而生登顶之意愿
这两句写望中所感，抒怀言志
2、这首诗歌描写了泰山怎样 的特点，从哪些句子可以看 出？
地域之广阔 齐鲁青未了
景色之秀美
造化钟神秀
阴阳割昏晓 山势之高峻 会当凌绝顶，一览众山小
3. 请赏析本诗优美的词语或诗 句，谈谈自己喜欢的原因。
（1）阴阳割昏晓
“阴阳割昏晓”中“割”字用得极好，
《望岳》这首诗表达了 作者怎样的思想感情？ 诗篇描绘泰山高大雄伟磅礴的气势和神奇秀丽 的景色，以及诗人企望攀登绝顶的心情，表达 了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，抒发了诗 人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、 积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔的 性格和远大的政治抱负，极富哲理性，充分显 示了青年杜甫卓越的创作才华。
“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。” -------（郭沫若）
14
杜甫（712-770） ，字子美， 祖籍湖北襄阳，生于河南巩 县。因远祖杜预为京兆杜陵 （今陕西长安县东北）人， 故自称“杜陵布衣”、“杜 陵野老”、“杜陵野客”， 一度任剑南节度参军，检校 工部员外郎，世称杜工部。 是我国唐代伟大的现实主义 诗人。与李白齐名，世称“李 杜”代表作 “三吏” “三 别”。
2018/5/24
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
岱（dài） 眦（zì ） 了（liǎo）
《望岳》写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十四年 （736），杜甫赴洛阳应试落第，于是 漫游齐、赵（今山东、河南、河北省） 一带，这诗是游泰山时所作。泰山为 东岳，是五岳 (西岳华山、南岳衡山、 北岳恒山、中岳嵩山 )之首。诗中描绘 泰山高大而磅礴的气象，以及自己企 望攀登绝顶的心情，都是从“望”字 着笔的。
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。
挺拔雄伟
溢于言表
横跨齐鲁
仰慕之情
写作者远望所见。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 神奇秀丽 巍峨高大
这两句写近望中所见泰 山的神奇秀丽和巍峨高大的 形象。
荡 胸 生 层 云 ， 决 眦 入 归 鸟
云气层出不穷 心胸为之荡涤
这两句写诗人望 岳细望所见实景。
会当凌绝顶，一览众山小
2018/5/24
《望岳》可分两大层，都是切着
“望”字写的，但望的角度不同。 第一大层（前两联），着力写泰山 的整体形象。 第二大层（后两联），也写了泰山 景物，但着力表现的是诗人的感受。
2018/5/24 2018/5/24
20
1.《望岳》中每一联都有“望”的 意思，但“望”的角度不同。试对 此进行具体解释。
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望岳PPT
五岳：东岳—泰山 中岳—嵩山
西岳—华山
南岳—衡山
北岳—恒山
朗读诗歌，理解内容
1、自读诗歌，初步感受诗歌节奏。 2、听录音，把握节奏。 3、同桌互读，相互点评。 4、在全班朗读，其余同学点评。
《春望》
搔（sāo）
簪（zān）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体把握：
唐玄宗天宝十五年（756）七月，安史叛军攻陷 长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵 武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此 诗。诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境 思家情切，不免感慨万端。诗的一、二两联，写春 城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况， 充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人 热爱祖国，眷怀家人的感情。今人徐应佩、周溶泉 等评此诗曰：“意脉贯通而平直，情景兼备而不游 离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律 严谨而不板滞。”此论颇为妥帖。“家书抵万金” 亦为流传千古之名言。
“望”为线 尾联写作者由仰望泰山而产生登 索 高大秀丽 临绝顶的愿望。蕴含哲理，洋溢 1、这首诗以哪个字为线索 ? 着诗人蓬勃的朝气，可以看出诗 2、本诗写出了泰山的哪些特征 ? 人不怕困难、敢于攀登绝顶，俯 视万物的雄心壮志和远大抱负。 远望、近望、 3、从哪些角度写山的？ 4、从泰山的形象中你体会到诗人的 什么形象? 朝气蓬勃， 5、找出名句并赏析 抱负远大
造化钟神秀，（写近望泰山的神奇和秀丽） 阴阳割昏晓。
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山 南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。
荡胸生曾云， 山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到
洗涤，薄暮时分，归巢的山鸟正远远地从高空 决眦入归鸟。 掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。 一定要登上泰山最高峰，俯首一览，众山 匍匐在山脚下是那么渺小。
PPT《望岳 》杜甫部编版七年级语文下册古诗词详解(诗圣诗史,浪漫激情,新创别致,烘托,近望,细望)
如何：怎么样。
Hale Waihona Puke 注 释齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北， 鲁国在泰山南。原是春秋战国时代的两个
国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。 青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难
以尽言。 青：指苍翠、翠绿的美好山色。 未了：不尽，不断。 造化：大自然。 钟：聚集。 神秀：天地之灵气，神奇秀美。
千 古 传 诵
泰山登顶的双重含义
正因为泰山的崇高伟大不 仅是自然的也是人文的，所以登 上泰山极顶，当然也具备了双重 的含义。
练习
1).“_____岱__宗__夫___如__何__？_____”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才
好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。 2).“_____齐__鲁__青__未___了_____”别出心裁地写出自己的体验以距离之远来烘托
全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题 “望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再 到凝望，最后是俯望。
浪 漫 激 情
傲视一切
诗人描写了泰山雄伟磅礴的 气象，抒发了自己勇于攀登，傲 视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃 向上的朝气。
惊叹仰慕
首句“岱宗夫如何？” 写乍一望见泰山时，高兴得 不知怎样形容才好的那种揣摹劲 和惊叹仰慕之情，非常传神。
它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别 出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国 境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远 来烘托出泰山之高。
泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描 写出的地理特点，在写其他山岳时不能挪用。
烘 托
近望
“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 两句，写近望中所见泰山的神奇 秀丽和巍峨高大的形象，是上句 “青未了”的注脚。
Hale Waihona Puke 注 释齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北， 鲁国在泰山南。原是春秋战国时代的两个
国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。 青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难
以尽言。 青：指苍翠、翠绿的美好山色。 未了：不尽，不断。 造化：大自然。 钟：聚集。 神秀：天地之灵气，神奇秀美。
千 古 传 诵
泰山登顶的双重含义
正因为泰山的崇高伟大不 仅是自然的也是人文的，所以登 上泰山极顶，当然也具备了双重 的含义。
练习
1).“_____岱__宗__夫___如__何__？_____”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才
好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。 2).“_____齐__鲁__青__未___了_____”别出心裁地写出自己的体验以距离之远来烘托
全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题 “望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再 到凝望，最后是俯望。
浪 漫 激 情
傲视一切
诗人描写了泰山雄伟磅礴的 气象，抒发了自己勇于攀登，傲 视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃 向上的朝气。
惊叹仰慕
首句“岱宗夫如何？” 写乍一望见泰山时，高兴得 不知怎样形容才好的那种揣摹劲 和惊叹仰慕之情，非常传神。
它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别 出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国 境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远 来烘托出泰山之高。
泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描 写出的地理特点，在写其他山岳时不能挪用。
烘 托
近望
“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 两句，写近望中所见泰山的神奇 秀丽和巍峨高大的形象，是上句 “青未了”的注脚。
《望岳》ppt课件
山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
“钟”字运用拟人手法，生动形象地写出 了造物主对泰山情有独钟 ，也体现出作 者对泰山秀美景色的喜爱。
“割”字炼得极好，用拟人修辞突出了泰 山遮天蔽日的形象。 此联写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨 高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是 虚笔；下句写泰山的高大，是实写。
颈联：
荡胸∕生曾云， （曾：通“层”。荡胸：心胸摇 荡。 ） 层云叠起，不禁心胸摇荡。
zì 决眦∕入归鸟。
（眦：眼角。 ）
目送归鸟入巢，眼角几乎都要睁裂了。
此联写的是实景，乃细 望所见。诗人抓住云、鸟 这两个景物细节表达了心 情的激荡和眼界的空阔。
尾联： 会当∕凌绝顶， （会当：终当，终要。）
五、品读、赏析诗歌
首联：
fú 岱宗∕夫如何？ 五岳之首泰山的景象怎么样？ 齐鲁∕青未了。（青：指山色；未了：不尽。）
泰山的苍翠山色在齐借齐鲁两地来烘托泰山拔 地而起、参天耸立的形象。
颔联：
造化∕钟神秀，
（钟：聚集。）
大自然把神奇和秀丽集中于泰山。 阴阳∕割昏晓。
三、《望岳》写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十四 年(736）杜甫赴洛阳应试落第， 带着惆怅的心情漫游于齐、赵一 带，游泰山时所作。
四、朗读诗歌
望岳
唐· 杜甫
岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。 造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。 荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。 会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
（首联） （颔联） （颈联） （尾联）
终要登上泰山的顶峰， 一览∕众山小。
那时眺望，四周重重山峦，看起来都会显得渺小。
此联写出了诗人心底 的愿望。 充分体现了诗人不怕 困难，敢于攀登的雄心 和气概。
七、小结
“钟”字运用拟人手法，生动形象地写出 了造物主对泰山情有独钟 ，也体现出作 者对泰山秀美景色的喜爱。
“割”字炼得极好，用拟人修辞突出了泰 山遮天蔽日的形象。 此联写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨 高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是 虚笔；下句写泰山的高大，是实写。
颈联：
荡胸∕生曾云， （曾：通“层”。荡胸：心胸摇 荡。 ） 层云叠起，不禁心胸摇荡。
zì 决眦∕入归鸟。
（眦：眼角。 ）
目送归鸟入巢，眼角几乎都要睁裂了。
此联写的是实景，乃细 望所见。诗人抓住云、鸟 这两个景物细节表达了心 情的激荡和眼界的空阔。
尾联： 会当∕凌绝顶， （会当：终当，终要。）
五、品读、赏析诗歌
首联：
fú 岱宗∕夫如何？ 五岳之首泰山的景象怎么样？ 齐鲁∕青未了。（青：指山色；未了：不尽。）
泰山的苍翠山色在齐借齐鲁两地来烘托泰山拔 地而起、参天耸立的形象。
颔联：
造化∕钟神秀，
（钟：聚集。）
大自然把神奇和秀丽集中于泰山。 阴阳∕割昏晓。
三、《望岳》写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十四 年(736）杜甫赴洛阳应试落第， 带着惆怅的心情漫游于齐、赵一 带，游泰山时所作。
四、朗读诗歌
望岳
唐· 杜甫
岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。 造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。 荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。 会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
（首联） （颔联） （颈联） （尾联）
终要登上泰山的顶峰， 一览∕众山小。
那时眺望，四周重重山峦，看起来都会显得渺小。
此联写出了诗人心底 的愿望。 充分体现了诗人不怕 困难，敢于攀登的雄心 和气概。
七、小结
《望岳》PPT优秀课件
（1）读书、壮游（35岁以前）
（2）长安求职（35-44岁）
天宝十四载（755）十月，44岁的杜甫才被任 命为河西尉，后改右卫率府曹参军。
自主学习
（3）陷贼与为官（44-48岁） 公元755年11月发生安史之乱，次年六月长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获， 次年四月，逃归凤翔肃宗行在，被任命为左拾遗，不久就因上疏营救房琯 而被贬为华州司功参军，次年（759）七月，杜甫弃官，先往秦州（甘肃天 水），十二月又往成都。
04 识文本 1.朗读课文，读准字音、节奏， 读出感情。
2.根据注释，疏通诗意。
自主学习
04 识文本
1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 望岳 杜甫
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
自主学习
04 识文本
第21课 望岳
杜甫
我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古 迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之 中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有 语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中 谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山 归来不看岳”。
学习目标
1.朗读诗歌，理解诗歌大意。 2.品读诗歌，鉴赏诗人形象和诗歌语言特点。 3.背诵诗歌，评价诗人表达的思想情感。
自主学习
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之 夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无 风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处 的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端； 近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来， 云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛， 风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
人教版七年级语文课件ppt课件—《望岳》
这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种 主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突 出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语 不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。
内容赏析
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。 “决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想 把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使 泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
望岳
杜甫
主讲：
目录
1、 作者简介 2、字词学习 3、内容赏析 4、扩展学习
01
作者简介
作者简介
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，
曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗 人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露 当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作 品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。
内容赏析
末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝 响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。
内容赏析
全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望” 字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙 奇绝的。
内容赏析
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不 知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常 传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。 “夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古 文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句 中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意 义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。 可谓匠心独具。
内容赏析
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。 “决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想 把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使 泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
望岳
杜甫
主讲：
目录
1、 作者简介 2、字词学习 3、内容赏析 4、扩展学习
01
作者简介
作者简介
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，
曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗 人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露 当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作 品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。
内容赏析
末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝 响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。
内容赏析
全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望” 字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙 奇绝的。
内容赏析
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不 知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常 传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。 “夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古 文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句 中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意 义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。 可谓匠心独具。
杜甫《望岳》古诗词PPT
作者生平
客死舟中
大历四年（769）正月，杜甫离开岳州，沿湘江南下投靠亲友，临行前，再登 岳阳楼，写了一首《陪裴使君登岳阳楼》。三月，到达潭州，又至衡州。第 二年春，仍泊舟潭州，遇到李龟年，作《江南逢李龟年》。四月避臧玠乱， 往衡州。又想去郴州投靠舅舅崔玮。因遇到发大水，船只无法前进，一家人 在船上饿了五天五夜。幸亏耒阳聂县令送来白酒牛肉。后返回潭州。一路上 看到各种凄惨景象，写下了《湘夫人祠》《过洞庭》等诗。770 年冬，杜甫 自潭州赴岳州，作绝笔诗《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，死 于舟中，终年59岁。
第三部分
诗词赏析
诗词赏析
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的 那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之 首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古 文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很 别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照， 正在阿堵中”。可谓匠心独具。
第二部分
诗词内容
诗词内容
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
诗词内容
注释
岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以泰 山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆 在此山，这里指对泰山的尊称。夫：就是语气助词，补充音节的作用，无实 义。 如何：怎么样。 齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。原是春 秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。 青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青：指苍翠、 翠绿的美好山色。未了：不尽，不断。
部编版七年级下册语文《望岳》PPT课文课件
四、作者了解
人物生平
开元十九年十九岁时，杜甫出游郇瑕（今山东临沂）。二十岁时，漫游吴越，历时数年。开元二十三年 （735），回故乡参加“乡贡”。二十四年在洛阳参加进士考试，结果落第。杜甫的父亲时任兖州司马一 职，杜甫于是赴兖州省亲，开始齐赵之游。 天宝三载（744）四月，杜甫在洛阳与被唐玄宗赐金放还的李白相遇，两人相约同游梁、宋（今河南开封、 商丘一带）。之后，杜甫又到齐州（今山东济南）。过了4年，秋天转赴兖州与李白相会，二人一同寻仙 访道，谈诗论文，结下了“醉眠秋共被，携手日同行”的友谊。秋末，二人握手相别，杜甫结束了“放荡 齐赵间，裘马颇清狂”的漫游生活，回到长安
二、作品赏析
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
译文
这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的 “望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切 的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰 山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助 词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵 中”。可谓匠心独具。 接下来“齐鲁青未了”一句，是经过一番揣摹后得出的答案。它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，也不是像谢灵运《泰山 吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能 望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出的地理特点， 在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特别提出这句诗，并认为无人能继。
第21课《古代诗歌五首》：《望岳》课件(29张PPT).ppt
诗人简介
主要代表诗作： 《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》
“三吏”： 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
诗人简介
读书和壮游时期
南北漫游，看遍河山，裘马轻狂，志向 远大。此时期诗歌带有浪漫主义色彩。
陷贼与为官时期
历国破家亡，哀民生多艰，创作出《春 望》“三吏”“三别”等杰出代表作。
拓展延伸
你知道哪些有关“泰山”的诗句、成语、俗语，列举几例。
1.登东山而小鲁，登泰山而小天下。 ——孔子
2.峨峨东岳高，秀极冲青天。 ——晋·谢道韫
3.泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流 ，故能成其深。 4.人心齐,泰山移。 5.一叶幛目，不见泰山
课堂检测
1.根据理解默写
⑴杜甫《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山 拔地而起、参天耸立形象的语句是： _岱___宗__夫__如__何__，_齐__鲁__青__未___了__。 ⑵杜甫《望岳》中描写近望泰山神奇秀 丽的景色和巍峨高大的形象的句子是： _造___化__钟__神__秀__，_阴__阳__割__昏__晓___。
读清节奏
望岳
惊叹不已 由衷赞美
杜甫 fú
liǎo
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 hūn
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生cé曾n云g，决z眦ì/入归鸟。 向往之感
会当/凌绝顶，一览众/ 山/小。 豪迈之情
读懂诗意
望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
读出深意
后两句诗有何含义？表现出了什么哲理？
表层含义：青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视 群山而小天下。
《望岳》课件PPT
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这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。
这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请赏析诗中的名句。
炼字 哲理美 虚实相生 ……
品读 赏名句
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这是实写。 “钟”字将大自然人格化、拟人化，把大自然写的有情有义。
草堂留后世， 诗圣著千秋。 ——朱 德
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杜 甫 （712年—770年）
字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《春 望》 “三吏”： 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”： 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
诵读 知大意
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望岳 岱宗／夫／如何？齐鲁／青／未了。 造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓。 荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟。 会当／凌／绝顶，一览／众山／小。
诵读 知大意
01
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
02
译读 明诗意
泰山到底怎么样啊？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。
看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡，我睁大眼睛目送归鸟入巢。
大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山，山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
我一定要登上泰山的最高峰，到那时在上面俯视众山，众山都会显得矮小。
、诗题为《望岳》，全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，而且角度有别，试做分析。
这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。
这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请赏析诗中的名句。
炼字 哲理美 虚实相生 ……
品读 赏名句
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这是实写。 “钟”字将大自然人格化、拟人化，把大自然写的有情有义。
草堂留后世， 诗圣著千秋。 ——朱 德
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杜 甫 （712年—770年）
字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《春 望》 “三吏”： 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”： 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
诵读 知大意
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望岳 岱宗／夫／如何？齐鲁／青／未了。 造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓。 荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟。 会当／凌／绝顶，一览／众山／小。
诵读 知大意
01
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
02
译读 明诗意
泰山到底怎么样啊？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。
看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡，我睁大眼睛目送归鸟入巢。
大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山，山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
我一定要登上泰山的最高峰，到那时在上面俯视众山，众山都会显得矮小。
、诗题为《望岳》，全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，而且角度有别，试做分析。
《望岳》ppt课件
理解内容
岱宗①夫如何？ 齐鲁青②未了③。 造化④钟⑤神秀， 阴阳⑥割昏晓。
望岳
①岱宗：指泰山。 ②青：指山色。 ③未了（liǎo）：不尽。 ④造化：指天地、大自然。 ⑤钟：聚集。 ⑥阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截 然不同。
杜甫
探寻背景
杜甫的《望岳》诗共有三首，分别咏东岳(泰山)、 南岳(衡山)、西岳(华山)，本诗是第一首。唐玄宗开元 二十三年，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开始 过一种不羁的漫游生活。诗人北游齐、赵，《望岳》 这首诗就是在漫游途中所作，是现存杜诗中年代较早 的一首，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。
4.年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中却看不出任 何科举失败后消极颓废的情绪，整首诗给你的感受是什么？ 答案 诗人热情地赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国山河的热爱之情。尤其 是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气 魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也 是诗人要攀登人生顶峰的誓言，它激励着我们在人生道路上勇往直前。
2.“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样) 上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气 上有什么不同？ 答案 加上“夫”字，惊奇、赞叹之情更加明朗， 也更加强烈。
3.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”“割”二字用得好，历来被人称道，试着 分析它们的妙处。 答案 “钟”——将大自然人格化、拟人化，把大自然写得有情有义。“割”—— 从山的北面看，那照临下来的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山 遮天蔽日的形象。