当代大学生感恩教育调查问卷
大学生感恩状况调查及相关因素分析
ｐ ｐｌｔｎｄ ｔ ａ ｄ Ｇ ａ ｔ ｅ Ｑ ｅｔｎ ａ ｅ ６ Ｒｅｕｔ： ｈ ｃｒｓ ｗ ｒ ｓ ｎ ｃｎｌ ｄ ｆ ｅ ｔｉ ｔｄｎｓｏ ｉｅ ｎ ｅｄ ｒ ｏｕａｏ ａ ｎ ｒｔｕ ｕｓｏ ｎｉ ． ｓ ｌ Ｔ ｅ ｓｏｅ ｅｅ ｉ ｉ ａｔ ｉｅ ｎ ｎ ｓ ｅｔ ｆｄｆｒ ｔｇｎ ｅ， ｉ ａ ｉｄ ｉ ｒ ｓ ｇｆ ｉ ｙ ｆｒ ｕ ｅ
ｔ ｒ ｅ ｈ ｎ ｒ ｄ ｏｌ ｇ ｔ ｄ ｎ ｓ ｉ ｏ ｒｃ Ｈ ｇ ｓ ｉ ｎ ｉ ｅ ｅ ｉ ｖ ｓｉａ ｅ ｔ ｅｆｄ ｓ ｎ ｄ ｑ ｅ ｔ ｎ ａｒ ｎ ｌ ｄ ｎ ｏ ｉｌｇ ｆ ｈ ｅ ｕ ｄ ｅ ｓｃ ｌ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ｎ ｆｕ ｏ ｅ ｅ ｎ ｏ ｅ ｃｔ ｗ ｒ ｎ ｅ ｔ ｔ ｄ ｗｉ ａ ｓ ｌ ｅ ｉ ｅ ｕ ｓｉ ｎ ｉ ｉｃ ｕ ｉｇ ｓ ｃｏｏ ｙ ｏ ｅ ｙ ｇ ｈ － ｇ ｏ ｅ
［ ｂ ｔ ｃ］Ｏｂｅｔ ｅＴ ｕｖｙｔｅ ｒｔ ｕ ｄｓｏｉｏ ｏ ｅｅｓ ｄ ｎｓ ｎ ｎｌ ｅｔｅｒｌｅ ｃ ｒ． ｔｏ ｓＯ ｅｔｏｓｎ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｊｃ ｖ ： ｏ ｒｅ ａｅ ｌ ｉ ｓ ｎｉ ｃＨ ｇ ｔ ｅｔ ａｄｔ ａａ ｚ ａ ｄｆ ｔ ｓＭｅｈ ｄ ： ｎ ｕａｄ ｉ ｓ ｈ ｇ ｆ ｐ ｔ ｎ ｉ ｕ ｏ ｙ ｈ ｅｔ ａｏ ｈ
感恩调查报告
感恩调查报告感恩调查报告引言：感恩是一种美德，是一种对生活的感激之情，是一种积极向上的心态。
在这个快节奏的社会中，人们常常忽略了感恩的重要性。
为了更好地了解当代人对感恩的态度和实践，我们进行了一项感恩调查。
本报告将总结并分析我们的调查结果，以期为社会提供一些有益的参考。
一、调查目的和方法本次调查旨在了解当代人对感恩的认知和实践情况。
我们采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，其中包括了年龄、性别、职业等基本信息，并提供了多项感恩相关问题供被调查者选择和填写。
二、调查结果分析1. 感恩的认知在调查中，我们首先询问了被调查者对感恩的认知程度。
结果显示，超过80%的人认为感恩是一种积极的情感态度，能够帮助人们更好地与他人相处，提高生活质量。
然而，也有约15%的人认为感恩只是一种表面的道德规范，没有真正的内涵。
2. 感恩的实践在感恩的实践方面，我们提供了多项选择，包括感恩家人、朋友、师长、社会等。
结果显示，超过90%的人表示会经常向家人表达感恩之情，而对于其他人群，这一比例则有所下降。
令人欣喜的是，有超过60%的人表示会通过行动来回报他人的恩情，例如帮助需要帮助的人、参与公益活动等。
3. 感恩的影响我们还探讨了感恩对个人和社会的影响。
结果显示，绝大多数人认为感恩能够提升个人的幸福感和满足感，同时也能够促进社会的和谐与稳定。
有近70%的人表示，他们在感恩的过程中能够更好地理解他人的困难和需求，从而增强了对他人的关爱和包容。
三、调查结论通过对调查结果的分析，我们得出了以下几个结论：1. 当代人对感恩的认知普遍较高，大多认为感恩是一种积极向上的情感态度。
2. 家人是人们最常感恩的对象，其他人群的感恩意识相对较弱。
3. 超过半数的人表示会通过实际行动来回报他人的恩情。
4. 感恩能够提升个人的幸福感和满足感，同时也有助于社会的和谐与稳定。
结语：感恩是一种美德，是一种积极的情感态度。
本次调查结果显示，当代人对感恩的认知和实践程度普遍较高，但仍有一部分人对感恩持有表面化的态度。
当前大学生感恩意识的调查与分析
二、 曼嚣走 霉耋 謦善 誊叠 霸主 誊 麓 能 够认 识 大 到社 会 和 他人 所给 予 自己的 帮助 ，并 有 感恩 意识 ， 愿意 通过 自己的努力 去 回报社会 和他 人 。但也存 在 大 学生 感 恩 意 识趋 于弱 化 ， 恩 程 度 不 深 ， 学 生 感 大 对感恩 意识 理解 的存在 偏差 的情 况 。 在对 “ 当前 大学 生是 否 存 在 感 恩 意 识 缺 失 情 况 ？ 的调查 中 ， ” 分别 有 ２ ．％和 ５ ％的大 学生认 为 ５４ ６ 身边 的 同学感 恩 情 怀 “ 缺失 严重 ” “ 在 缺失 ” 而 或 正 ， 只有 １ ． ８６ ％的 大学生认 为 身边 同学 的感 恩情 怀 “ 尚 未缺 失 ” 与 此 同时 ， 对 “ 为 自己 的感 恩 状 况 怎 ； 在 认 样？” 的调 查 中 ， 择 “ 觉 很好 ” ２％ ，还行 ” 选 感 的 ０ “ 的 占 ５ ％，不好 ” 占 １ ％，从此 会改 进 ” 占 １ ％。 ４ “ 的 ４ “ 的 ２ 可见 大学 生存 在 感 恩意识 ， 已趋 于弱 化且 感 恩 程 但 度 不深 。
会 主 义 事业接 班 人 ，大学 生毕 业后 将 成 为社会 主义 现 代 化 建设 的 生力 军 ，需要 对 大学 生进行 主 流 意识 形 态 的引导 ， 需要 用科 学的思 想理论进 行 指导 。对 当前 大学 生感 恩意 识现 状 的 问卷 调查 中 ，可 以看到 当前 大 学生 感恩 意识 状 况积 极 的方 面和 存在 的 问题 ，对 当前 大学 院生 感 恩 意识 的培 养 应加 强社 会 宣传 和舆 论 引 导 ； 构 建培 养体 系； 推进 大 学生感 恩意 识培 养 。 关键词 ： 大学生 ； 感恩意识 ； 调查 ； 培养 中图分类 号 ： ４ ０ 文 献标 识码 ： Ｇ１ Ａ
新时代背景下青少年感恩教育及意识现状调查
新时代背景下青少年感恩教育及意识现状调查新时代背景下的青少年感恩教育及意识现状调查随着社会的发展，新时代背景下的青少年面临着新的挑战和机遇。
作为国家未来的希望，青少年的教育和培养显得尤为重要。
其中，感恩教育被认为是青少年成长过程中必不可少的一环。
本文将对新时代背景下青少年感恩教育及意识的现状进行调查，并探讨如何加强青少年的感恩教育。
我们对一所中学的学生进行了问卷调查，调查对象包括高中和初中的学生。
调查结果显示，大部分学生对感恩的意识有一定的认识，认为应该感谢父母、老师、朋友等人对自己的帮助和支持。
然而，也有一部分学生对感恩的理解还比较浅薄，只是停留在口头上的感谢，缺乏真正的行动。
这表明，在新时代的背景下，青少年的感恩意识存在着一定的差距和不足。
我们分析了造成这种现状的原因。
首先，社会价值观的变化使得一些青少年更加注重个人利益，忽视了对他人的感恩。
针对这一现状，我们提出了一些改进的建议。
首先，家庭应该成为感恩教育的第一课堂。
父母应该以身作则，教会孩子感恩之道。
可以通过参与公益活动、与孩子分享生活中的感恩经历等方式，培养孩子的感恩意识。
其次，学校应该加强对感恩教育的培训和引导。
可以组织感恩教育活动，开设相关课程，并通过讲座和演讲等形式，加深学生对感恩的理解。
此外，社会各界也应该共同努力，通过媒体宣传、社会实践等方式，传递感恩教育的重要性，引导青少年形成正确的价值观。
我们对青少年感恩教育的影响进行了分析。
感恩教育有助于培养青少年的感恩意识，增强他们的自尊心和自信心。
通过感恩教育，青少年能够更好地与他人相处，增强社交能力。
此外，感恩教育还能够提高青少年的学习成绩和创造力，培养他们的责任感和奉献精神。
可以说，感恩教育对于青少年的成长和发展具有重要的意义。
新时代背景下青少年感恩教育及意识的现状存在一定的差距和不足。
为了加强青少年的感恩教育，我们需要从家庭、学校和社会各方面共同努力。
只有通过全社会的关注和努力，我们才能够培养出一代又一代有真正感恩意识的青少年，为社会的发展做出更大的贡献。
学生感恩意识及感恩教育现状的调查与分析
“ 南华大学 学生工作 网” 和南华 大学 “ 雁过 流痕 Ｂ Ｓ 上 公布 调查 问卷 ， 请 调查 者将 结 果 以 电子 Ｂ” 并 邮件形式 发 回． 第一 部分 整 群抽 样 调查 采 取 纸 笔 测 试 方式 ， 在三 所高 校不 同 年级 、 同专 业 有代 表 性 的选 取 不 ５０人作 为 调查 对 象 ， ０ 由辅 导 员老 师 发 到 各 个 班 级集 体填 写并统 一 收 回 ， 共发 出调查 问卷 ５ ０份 ， ０ 收 回 ４ ７份 ， 效 问卷 ４ ６份 ， 效 率 达 ９ ． ％． ８ 有 ７ 有 ５２ 第二 部分 利用 网 络公 开 调 查 采取 网络 随 机 、 自愿 的方 式 ， 只要 浏览 到该 页 面 ， 可 自愿 回答 问卷 ， 就 网络公 开 调查 共 收 到 问卷 调 查 的 邮件 １２份 ， ５ 其 中有效 问 卷 １ ６份 ， 效 率 达 ８ ． ％ ． 个 部 分 ３ 有 ９５ 两 汇总 ， 有 ６２份有 效问卷 ． 共 １
第１ ６卷第 ２期 ２１ ００年 ６月
湖南环境生物职业技术学院学报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｕ ａ ｖｒｎ ｎ —ＢｉｌｚｃｌＰ ｌｔｃ ｎｃ ｏ ｒ ｌｏ ｎ ｎＥｎｉｏ ｍｅ ｔ ｎ ｏｏ ｉａ ｏｖｅｈ ｉ
Ｖ０ ． ６ Ｎｏ ２ １ １ ．
Ｊ ｎ ２ １ ｕ． ００
文 章 编 号 ：６ １ ３ １２ １ ） ２— ０ ２— ５ １７ —６ ６ （ ００ ０ ０６ ０
１ １ 研 究内容 及对 象 ． 大 学生 感恩 意识 及感 恩教 育状 况 的调 查选 取 南 华大 学 、 阳师 范学 院 、 衡 湖南工 学 院三所 高校 在
校本科学生为研究对象 ， 了解他们对生活 中的人 物 、 物、 事 环境 的感 恩认 识 ， 如父母 的养育 ， 家庭 的 抚 养 ， 校 教 育 ， 友 、 人 帮助 ， 快 的生 活 事 学 朋 他 愉 件 、 当的学 习环 境 等 等． 适 问卷 为 自编 的 《 当代 大 学生感恩意识及 感恩教育状况调查 问卷》 内容 ， 涉及 两 个方 面 ： 方面 ， 一 是对 大学 生感 恩意 识 的现 状 的调查 ； 另一 方 面 ， 是对 大 学生 感恩 教育 现状 的 调查 ． 问卷 共 由 ３ ７道 题 目组 成 ， 主要是选 择题 ．
大学生感恩意识现状与感恩教育调查研究
经 常 帮父 母 做 家 务 ，８ ９ ５ ． ％的 同 学 偶 尔 ７
做 ，．０ ２ ％的 同学 基 本 不做 。 ２
人 格 尚未 完 全 定 型 的 大 学 生 最容 易受 到
教育 营造 良好 社 会 氛 围 。社 会 各 有 关 党 政部 门和 单 位 ， 充 分 发 挥 优 势 ， 各 大 应 与
师 。 达４ ． １ 高 １ ％的 学生 表 示 “ 不 给 老 师 ２ 从 擦 黑 板 ” 同 等 比例 学 生 表 示 “ 尔 擦 一 ． 偶
恩 教 育 的认 识 从 感 性 层 面 上 升 到理 性 高
度。
擦 ” 上 课 不认 真 听 讲 ， 课 不完 成 作 业 ， 。 下
甚 至 旷 课 等不 尊 敬 老 师 劳 动 的 现象 普 遍 存在。 ３ 社 会 责任 意 识 薄 弱 。 “ 否 献 过 ． 是
中 ， ７ ． ％同学 没有 做 过 ， 中 一半 人 有 ４７ ２ 其 认 为 没有 必 要 。 只有 ３ ．１ ９０ ％的 同学 假 期
们 过多 地 关 注 金 钱 、 益 ． 们 的感 恩 意 利 人
识严 重 缺 乏 。在 复杂 多 变 的社 会 环 境 中 ．
德 准则 、 恩 意识 完全 丧 失 的反 面 典 型 ． 感
进行了问卷调查 ， 并对感恩意识现状原因进行简要分析 ， 提出相应解决方法。 ［ 关键词］ 大学生； 感恩 ； 现状 ； 教育 ； 研究
一
、
大 学 生 感 恩意 识 现 状
数 、 学率 和就 业 率 ． 升 忽视 学 生 心 理 及 思 想 问题 ， 人 作 用发 挥 不 够 。 恩教 育 活 育 感 动 形 式 有 限 ， 乏 系统 性 、 期 性 。 缺 长 ３社 会 环 境 不 良影 响 。 随着 社 会 竞 ． 争 的加 剧 ． 日益 繁 荣 的市 场 使 人 们 的 思
民族院校大学生感恩品质现状调查
部分都贯 穿对 大学生感恩认知 、 感恩情感 、 恩行 为 感
收 稿 日期 ：００— ５— ５ ２ １ ０ ０
基金项 目 ： 州省教 育厅 高等学校人文社科项 目（ 贵 编号 ：７４ ３ ） ００ １８ 。 作者简介 ： 明琴 （９ ８一） 女 ， 陈 １７ ， 布依 族 ， 贵州兴义人 ， 贵州民族学院教师 ， 士。 硕
Ｉ ２ ０ ｌ ０１ ．
民族院校大学生感恩品质现状调查
口 陈 明琴 ， 成 皓
（ 州民族 学 院 学工部 ， 州 贵 阳 贵 贵
摘
５０２ ） ５０５
要 ： 了解 民族 院校 大学生感恩品质现状 ， 究感恩 意识缺 失 的 内外原 因， 为 探 为民族 院校 感恩 教 育的 实施提 供一 些参
考， ７ ８名民族院校大 学生 为研 究对 象 ， 用“ 以 ６ 采 感恩品质” 问卷进行 调查研 究。结果发现 民族 院校 大学生对 父母 的感 恩品质
总体 良好 ， 对 他 人 、 会 的 感 恩 品 质 比较 欠 缺 。 但 社
关键词 ： 民族 院校 ； 大学生 ； 感恩 ； 恩品质 感
二 、 究 方 法 研
（ ） 究被 试 一 研
做 家 务
经 常
偶 尔
５ ５ ６ ． ｌ ２ ８ ３
２ ６ ２ ． ｌ ８ １ ２
几 乎 不 和．
３
ｌ． ３ ２９
１
周 月
４ ０ ６ ． ７ １２
ｌ９ ２ ． ２ ９ ５ ９ ７ １ ． ３ ９ ０３
４ ０ ６ ． ９ ３ ８ ｌ
除无 效 问卷 ８ ４份 ， 实得 有 效 问卷 ７ ８份 ， 效 率 为 ６ 有
大学生感恩调查研究：你需要对方感恩吗？
经过 Ｓ Ｓ １ ． Ｐ Ｓ ０管理 和分析 。 １
・
应 用研 究 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 ｌ２ ５ ｌ 期 ２ １ 年第６ ００ 期 总第 ６０ ９ 页
作者简介 ：高长丰（９４ ） １７ 一，男 ，江苏响 水人 ，郧阳师范高等专科学校教育信息
技术 系讲师 ，心理学硕士研究生 ，主要
研究方 向为教育心理学、社会认知与人
格 发展。
对象 。研究 者用 “ 感恩 ”作 为 题名 从 中 国知 网搜
１引言 ．
集到有关 “ 感恩缺失”的文章 ２ 篇 ， 中， ６ 其 大学
生被 评 价 为 “ 懂 感 恩 ” 的文 章 就 有 １ 不 ６篇【【， １１ 卜句 占 ６ ．％。 目前 ， 主要 是 高 校 博 士 或 硕 士 毕 业 １５ 生 在 做 毕 业 论 文 时 对 大 学 生 感 恩 程 度 进 行 量 化
总第 ６ １ ９ 页
・ 用研究 ・ 应
恩 的形 式则会 受 到施 恩 者 个性 特征 的影 响 。在 问 卷设 计 中 ，大 学生 向社会 成员 施恩 的形 式 为 ２Ｘ ４
３ 结 果 分 析 ．
３１大 学生需要对 方感 恩的 程度 比较 ．
实验设计 ， 第一个因素施恩方式 ，包括花费人力 物 力财 力帮 助对 方 以及 用 言语 安慰 鼓 励对 方 两个
我的缺点或错误给予适当的宽容 ；Ｈ 、希望他感 恩 ，在 以后 尽 可 能用 自己的 能力 和爱 心 去 回报社 会 。在问卷最后还请受测大学生 自由添加有可能 被遗 漏 的需 要对 方 感恩 的方式 。施 恩 时需 要 对方 感恩的方式 以不定项选择方式作答 ，受测者可以 选 择其 中一 项 ，也 可 以选 多项 。考 虑 到在 受 测对
大学生感恩现状调查
大学生感恩现状调查【摘要】采用修订的感恩量表（GQ-6）对湖北省某高校395名大学生进行调查。
结果表明：大学生感恩倾向强烈；感恩总体得分上男生显著低于女生。
【关键词】大学生；感恩；现状感恩是我国的传统美德。
在我国，感恩思想深远而浓厚。
“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等佳句耳熟能详，深深影响着一代代中华儿女。
感恩是指个体用感激认知、情感和行为了解或回应因他人的恩惠或帮助而使自己获得积极经验或结果的心理倾向。
近年来，越来越多的研究开始关注大学生感恩。
鉴于大学生感恩研究的重要价值和实证研究的相对缺乏，本文考察了大学生感恩状况，以期为高校开展感恩教育工作提供依据。
一、对象与方法1.对象。
采用方便取样法选取湖北省某高校大一、大二、大三年级学生共395人。
其中，男生193人，女生183人，19人性别信息缺失；大一、大二、大三各年级的人数分别为94、199、102人。
2.工具。
感恩量表采用魏昶等人（2011）修订的McCullough等人（2002）编制的感恩问卷。
包括6个项目，如：“生活中有很多事物值得我们感激”、“这个世界已经没有多少事情让我感谢了”，要求青少年报告每个项目与自身实际情况的符合程度。
采用七点计分，从“完全不同意”到“完全同意”，从“完全不符合”到“完全符合”分别计1-7分。
其中项目3和6为反向计分题，计算所有项目的平均分，分数越高表示青少年的感恩倾向越强。
3.数据处理。
剔除无效问卷后，原始数据录入在Excel软件中进行，数据分析采用SPSS11.5进行。
二、结果1.大学生感恩的状况大学生感恩的总体现状分析表明，感恩分数为（4.96±0.84），位于量表的较高位置，说明大学生感恩倾向强烈。
2.大学生感恩状况的性别差异独立样本t检验，见表1。
表1 大学生感恩状况的性别差异注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001由表1可知，感恩总体得分上男生显著低于女生。
“90后”大学生感恩意识现状调查及研究
２ ０ １ ３年 １月
北京航空航天大学学报 （ 社会科学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ａｅ ｒ ｏ ｎ ａ ｕ ｔ ｉ ｃ ｓ ａ ｎ ｄ Ａｓ ｔ ｒ ｏ ｎ ａ ｕ ｔ ｉ ｃ ｓ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
Ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ａ ｎ ｄ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ Байду номын сангаас ｏ ｆ Ｐｏ ｓ ｔ － ９ ０ ｓ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’Ｉ ｎ ｄ ｅ ｂ ｔ ｅ ｄ Ａｗａ ｒ ｅ ｎ ｅ ｓ ｓ
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Ｖ ｏ １ ． ２ ６ Ｎ ｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ，２ ０ １ ３
‘ ‘ ９ ０ 后＂ 大 学 生 感 恩 意 识 现 状 调 查 及 研 究
陈 萌
（ 北 京航 空航 天 大 学 思 想政 治理 论 学 院 ，北 京 １ ０ ０ １ ９ １ ）
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加 强“ ９ ０后 ” 大学生的感恩教 育， 必 须 优 化 家庭 教 育环 节 ， 发挥 高校 感恩教育 主阵地作 用， 营 造 良好 的 社 会 教
育环境 ， 调 动 学 生 自身的 主 观 能 动 性 ， 构 建 完 整 有 效 的感 恩 教 育机 制 。
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当代大学生感恩教育调查问卷
欢迎参加本次答题没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
每一个幸福的人都会有一颗感恩的心。
为了了解当前我国大学生感恩水平的真实状况，我们制定了这份问卷，希望能得到您的支持与协助。
本次调查完全是不记名调查，您只需按照自己的真实情况选择合适的答案即可。
在此，我们衷心感谢您对该项研究的支持与协助！
1.您的性别.
男
女
2.您是独生子女？
是
否
3. 您的专业属于？
文科
理科
工科
4. 您所在年级？
大一
大二
大三
大四
5. 您的生源地属于？
城市
农村
6. 您觉得感恩是大学生应该具有的素质吗？
是
否
不确定
7. 7.您认为目前您身边的同学感恩情怀有所缺失吗？
缺失严重
正在缺失
尚未缺失
8. 您会感谢社会对您的培养并愿意为社会奉献自己的力量吗？会，并乐意奉献
视情况而定
不会，成才是自己努力的结果
9. 您经常会对辛勤培育您的老师表示感谢吗？
经常会，并经常去看望老师
偶尔会，心里感谢，但没有表示出来
从来都不会，教育学生是他们的责任，没有必要感谢
10. 您经常会向父母或其他长辈的辛苦付出表示感谢吗？
经常会，并长存感恩之心
偶尔会，有时觉得他们还是很辛苦的
从来都不会，养育子女是父母的责任，有时觉得他们很烦11. 您会因感激大自然的造化之恩而主动爱护环境卫生吗？
经常会，并主动爱护
偶尔会，因担心破坏环境会受到惩罚而被动爱护
从来都不会，没想过这也是一种恩情也不会去爱护环境
12. 经历挫折能锻炼我们的能力，增长我们的才干，您会感恩挫折吗？
经常会，挫折使我变得更加强大
偶尔会，总是希望自己的人生一帆风顺
从来都不会，对挫折充满恐惧
13. 您成长的地方会经常举行感恩活动吗?
经常
偶尔
从来没有
14. 您认为在学校开展“感恩教育”活动.
十分必要，意义重大
有必要
没有必要
15. 您的父母会经常教育您要懂得感恩吗？
经常
偶尔
从来没有
16. 您会经常想到自己所受的各种恩情而教育自己做个知恩图报的人吗?
经常
偶尔
从来没有
17. 您觉得现在社会上对于感恩教育的宣传.
很充分
不太够
很不够
18. 您学校是否开设有与感恩教育相关的课程?
有并很受重视
有，但不受重视
没有
19. 您能接受所参与的感恩教育活动的方式吗？
能接受
偶尔能接受
不接受
20. 您的老师在日常生活中是您感恩教育的榜样吗？
是
偶尔是
否
21. 您了解感恩教育的相关内容吗？
十分了解
了解一些
不了解
22. 以下是可能导致大学生感恩意识缺失的原因，请您选择认为重要的原因. （可多选）
受社会大环境影响
学校教育不到位
家庭教育缺失
本身缺乏修养
23. 您对目前大学生感恩现状及其教育方面还有什么想法、建议或意见，请写在下面
____________。