当代大学生如何面对诚信的缺失
论当代大学生的诚信缺失与对策
学 术 平 台
ＣＡＲＥ ＨＯＲｌ ＥＲ ＺＯＮ
当代 学生的游信 劳 对 第
文／高 颖
当 代 大 学 生 诚 信 缺 失 的 原 因 分 析 整个社会的道德水平 ．促进经济的发展 ， 系。弄虚作假 的直 接后果是一方面严重
滞 后 的 学校 教 育 。 一是 重 视 不 够 。 普
大． 手段也越来越先进 二是学术抄袭司 与信任 ． 大学生沉迷于网络虚拟世界 ． 而 遍存在重 智轻 德的现象 ．德育工作依然 空见惯 。抄袭作业 、 文 ． 论 移花接木 、假 不愿意在 生活中与人交往 。偷看他人 日 是 说 起 来 重 要 ．做 起 来 次 要 ．忙 起 来 不 想实验数据等 等 ．对于 不少大学生是 家 记 、 窃他人财物、因恋爱不成而轻 生自 盗 要；二是 方法简单 。 不少学校 以政治教育 常便饭 三是简历注水花样 百出。 为了在 杀或是凶残报复的事件在高校 时有发生。 取 代 道 德 教育 ．片面 强 调 政 治 上 的忠 诚 ． 就业竞争 中找到好 的归 宿 ．不少 大学生 人际关系的淡漠 ． 容易导致学生孤僻 、 冷 而忽视基本 诚信 品质 的培 养 ．片面强调 在个人履历表上大做手脚。优秀班 干部 、
而 漠 缺乏责任感 ．引发心 理疾病 ． 不利于 理 论 灌输 ． 忽视 实 践 教 育 ：三是 学 风 不 三好学生等 荣誉证 书到 处都 是 ：四是 投 学生健康 人格 的形成和发展 ．使学校 的 正 。 在大学生心 目中学校已不再是 ” 学术
机取Ｉ 追 逐名利 在评 奖评 优及入党 等 不 ． 对于提升 而是想方设法请客送 礼 ，投机取巧拉 关 社 会的稳定等方面具 有重大 的意义 。 当 挫伤 广大同学 的积极 性 ．另一 方面 是学
当代大学生诚信缺失的原因以及当代大学生如何树立诚信
因此，了解大学生诚信 缺失的原因是非常重要
的
当代大学生诚信缺失的原因
1. 教育环境的影 响
首先，学校的教育环境对大学生 的诚信观念有着重要的影响。虽 然学校强调诚信教育，但在实际 操作中，往往存在着一些问题。 例如，有些学校过于注重分数和 就业率，而忽视了学生的道德教 育。这种教育环境下，学生可能 会为了追求高分而采取不诚实的 手段
最后，个人价值观的扭曲也是导致大学生诚 信缺失的原因之一。有些学生可能没有树立 正确的价值观，或者受到一些不良价值观的 影响，例如个人主义、功利主义等。这些价 值观可能会让他们忽视诚信的重要性，从而 做出不诚实的行为
当代学生如 何树立诚信
当代大学生如何树立诚信
既然我们已经了解了大学生诚信缺失的原因 ，那么如何帮助他们树立正确的诚信观念呢 ？以下是一些建议
当代大学生诚信缺失 的原因以及当代大学
生如何树立诚信
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1 当代大学生诚信缺失的原因 2 当代大学生如何树立诚信
当代大学生诚 信缺失的原因
当代大学生诚信缺失的原因
在我们的社会中，诚信 一直被视为一种重要的
道德品质
然而，在当代大学生中， 诚信的缺失现象却时有
发生
这不仅对个人发展产生 负面影响，也给社会带
当代大学生诚信缺失的原因
2. 社会环境的变化
其次，社会环境的变化也是导致大学生诚 信缺失的原因之一。随着社会的快速发展 ，人们的生活方式和价值观念发生了很大 的变化。一些学生可能会受到社会上不良 风气的影响，例如虚伪、欺骗等行为，从 而导致他们的诚信观念出现偏差
当代大学生诚信缺失的原因
3. 个人价值观的扭曲
当代大学生如何树立诚信
当代大学生诚信观念缺失的原因与对策
、
当代 大 学 生诚 信 缺 失 的 突 出 表 现
面 对 社 会 经 济 成 分 、 就 业 方 式 、利 益 分 配 关 系 多 样 化 的 趋
势． 当代 大 学 生 的诚 信 道 德 正 受 到 前 所 未 有 的挑 战 ， 道德 滑 坡 现 象 十 分 明显 ， 分 大 学 生 诚 信 意 识 薄 弱 ， 在 着 诚 信 缺 失 现 象 。 部 存 ຫໍສະໝຸດ ・教育 婚 业堡 豳
当代大学生诚信观念缺失 的原 因与对策
口商 坤 李 响 黄 河水 利 职 业 技 术 学 院
摘 要 ： 信 是 我 国公 民道德 建设 的基 本 内容 ， 大 学 生 中 开展 诚 信 教 育 是 大 学 生 立 身做 人 的 内在 需 要 ， 以促 进 大 学 生注 重 自 诚 在 可
其 主 要表 现 在 以下 几 个 方 面 ： （ ） 试 作 弊 现 象 严 重 一 考
家 庭 教 育 的 缺 失 也 是 导 致 大 学 生 诚 信 危 机 的 一 个 重 要 原 因 。父 母 是 子 女 的第 一 任 老师 ，家 庭 教 育是 人 生 教 育 的重 要 部 分 ， 于 大 学 生 的 健 康 成 长 、 立 正 确 的诚 信 观 和价 值 观具 有 重 对 建 要 的影 响 。然 而 在 现 实 生活 中 ， 长 往往 忽视 对 子 女 的 诚 信 道德 家 教 育 ， 子 女 的 学 习 成 绩 和 日常 生 活 关 心 较 多 ， 视 了诚 信 道 德 对 忽
系 ．随 着 改 革 开 放 的 不 断 深 人 和 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的 逐 步 完 善 ， 济 利 益 主体 的多 样 化 ， 会 意 识 形 态 和 价 值 观 念 的 复 杂 经 社 趋 势 日趋 明 显 ， 旧有 的 传 统 价 值 理 念 和 西 方 价 值 文 化 观 念 交 错 融 合 ， 人 们 的思 想 意 识 和 价 值 取 向呈 现 出 多元 化 发 展 的特 点 ． 使 社 会 整 体诚 信 意 识 的 滑 坡 越 发 明 显 ，这 必 将 对 思 想 观 念 尚未 成
大学生诚信缺失的原因和对策
大学生诚信缺失的原因和对策摘要：十八大报告中在“扎实推进社会主义文化强国建设”章节中出现“社会主义核心价值观”，还提出了“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
当代大学生作为文化层次较高的特殊群体，其诚信度也应高出全社会的一般水平，但受社会上一些不良现象影响，大学生的诚信开始出现危机，已成为制约大学生健康成长的重要因素。
因此，分析大学生诚信危机的原因，和诚信缺失的有效措施，对于促进大学生的全面发展，构建和谐校园将起到积极作用。
关键词：大学生；诚信；原因；对策1、诚信的基本内涵及意义诚信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。
儒家“诚信”思想的内涵主要有三点：一是以“诚”为真实无妄的本然之道；二是以“诚”为道德之本、行为之源，而以“信”为德目之一；三是重视“诚”的实践，强调言行一致、知行合一。
党和国家强调坚持依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。
我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系。
2、大学生诚信缺失的表现2.1弄虚作假严重一些学生在大学期间，为了考出好成绩，在四六级考试及期末考试中抄袭，找人替考等屡禁不止，在毕业时为了找到一份好工作，伪造各种证书，甚至一点不觉得羞耻。
2.2恶意拖欠学费国家助学贷款本来是国家资助那些贫困学生以完成学业的，大部分学生都能做到这样，但是还是有些学生钻空子，打着“贫困学生”的旗号，贷款用来自己进行奢侈性消费，且有经济能力偿还却迟迟不还，使国家蒙受巨大损失。
2.3随意违约一些学生在毕业之际与用人单位签订合同之后，之后又遇到更好的单位，就随意地撕毁合同，也不赔偿违约金，这种现象普遍存在。
3、大学生诚信缺失的原因下面我主要从学校、家庭、社会、个人四个方面分析大学生诚信缺失的原因。
3.1社会大环境的诱惑和影响3.1.1市场经济的影响社会主义市场经济的建立，使人们的主体意识、法制意识、竞争意识等有所强化。
大学生存在诚信缺失的若干方面
大学生存在诚信缺失的若干方面诚信是一个人的品质和修养的体现，是社会道德规范的重要内容。
随着社会的发展和变迁，大学生群体中存在着诚信缺失的现象。
这种现象在一定程度上已经影响到社会的正常运行和发展。
本文将就大学生存在诚信缺失的原因、表现和解决方法等方面进行探讨，以期引发社会对大学生诚信素质的重视和关注。
一、原因分析1. 社会价值观念的扭曲随着社会的发展和文化的交流，一些传统价值观念在大学生群体中逐渐淡化，诚信意识不够强烈。
人们过分追求物质利益，忽视了诚信的重要性，导致大学生在经济利益面前丧失了诚信意识。
2. 教育制度的不完善在教育过程中，有些学校重视学生的学习成绩，却忽视了学生的品德修养。
学校并没有对学生进行诚信教育引导和规范，学生缺乏正确的价值观念和道德观念，造成了诚信缺失的现象。
3. 社会环境的影响社会环境的变化和社会风气的浮躁也对大学生的诚信观念产生了负面影响。
大学生在社会环境的影响下，产生了功利主义思想，认为只要能够达到自己的目的，不择手段是可以接受的，从而出现了诚信缺失的现象。
4. 人文素质的缺失由于一些学校侧重于传授专业知识，而忽视了对大学生人文素质的培养，导致了大学生缺乏基本的道德规范和诚信意识，使得诚信缺失成为其一个普遍的问题。
二、表现形式1. 学术诚信问题在大学生群体中，存在着一些学生抄袭、剽窃他人作品的行为。
一些大学生为了达到学术目标或逃避学习压力，选择了不诚实的手段，伤害了自己的诚信，也影响了学术环境的健康发展。
2. 信用缺失问题在日常生活中，一些大学生在签订合同时敷衍塞责，不注重合同的诚信执行，导致合同经常无法得到履行，损害了他人的利益。
3. 虚荣心导致的诚信缺失由于社会的竞争压力，一些大学生为了满足自己的虚荣心，不择手段地获取一些名利，而忽视了诚信，导致了个人诚信缺失。
4. 人际关系问题一些大学生在与他人交往时，由于自身的诚信意识不强，经常说一套做一套，导致了人际关系的破裂，也使自己在社会中的声誉受损。
浅谈当代大学生诚信意识的缺失及其对策
２ 社会 环境 的影响 。 ． １ 在漫长的中华文 明史上 ， 虽然形成了诸如 “ 人 无信不立” “ 、言必行 ， 行必果 ” 等有关诚信 的经典之句 ， 但是封建社会中 例如 “ 人只说 三分话 ， 逢 未可全抛一 片心” 这样的一些歪 曲的观念也流 传至今 ， 在一定程度上淡化 了大学生们 的诚信意识 。另一方面 ， 是来 自 现实社会中的一些负面影响 。在 日常生活 中， 眼花缭乱 的虚假广告 、 随 处可见 的假 冒伪 劣产 品 ； 部分企业和 经营者拖欠赖帐 、 肆意偷税漏税 ， 走私骗汇 ； 一些单 位摆花架子 、 搞形式 主义 、 浮夸虚报欺骗 ……社 会中 的不诚信现象如此泛滥 ，即使在象牙塔 中的大学生 ，也难免不受其影 响。再加之 目前我国还没有健全的个人信用评估体系和相应失信惩罚 机制 ， 诚信虽然在观念上得到尊重 ， 但是在现实 中失信却没有明显的约 束力。 ２２ ＿学校教育滞后。学校始终还是存在重智轻德 ， 一手硬一手软的 现象。 衡量一名学生仍 然是 以学 习成绩论高低 ， 评优评奖 同样也是以学 习成绩这把尺子来衡 量。就是推荐免试研究生， 以学 习成绩高低来 也是 确定候选人。如此操作 ， 使大学生们认为 ， 只要把学 习成绩搞上去， 在大 学期间就是一路绿灯 。 这些是大学生出现诚信 意识薄弱的主要原因。 高 校道德教育内容 ， 不能贴 近学生 的生活实际， 内容过于理论和原则化 ， 远 远不能适应客观形势 的要求 ， 实践 教育相当薄弱。道 德教育方 法以“ 说 教 为主” 形式主义 ” 和“ 的现象严重 ， 情感培 养少 ， 缺乏方法手段 的多样
高达 ４ ． 而完全反对 这一说法的只有 ０ ％， ５ ％， ８ ． 完全 同意 “ ５ 在这个 竞争 的年代 里， 如果不保持警 惕 ， 就可能 占你便 宜” 占 ３ ． 部分 同 别人 的 ２ ％， ７ 意的占 ３ ． 完全不同意的只占 ２ ％。人际关系的淡 漠 ， 易导致学 ８ ％， ６ ． ６ 容 生孤僻 、 冷漠 、 紧张 、 不合群 、 缺乏责任感 ， 引发 心理疾病 ， 利于学生健 不 康人格 的形成和发展 ， 使学校 的不稳定因素加大。
谈当代大学生诚信的缺失
刘蕊 天津滨海职业学院
奢侈 消费的现 象非常严重。 对当今 国人诚 信 面 极度 匮乏的现象 ， 若要从伦 理学的 角度 来寻求 找 回诚 信的 办法 ， 么大 力宣传 弘扬 “ 那 明礼诚 信” 的基 本道德规范 ， 并且号召 “ 向玛蒂 尔德学 习” 应该 不啻 为一剂良药。 ， ２ 当前 大学生诚信缺 失的原 因 ２１ ． 从客观 层面看 （） ｉ 社会上不讲诚信 之风盛 行。 由于我国 市场 经济体制 刚刚建立 ， 尚有许 多不够健 全之 处， 以致 出现一 些守 信者吃 亏、 信者得利 的 失 现 象， 就不可避 免的对一 些学生 产生了不 良 这 影 响。 再加上 道德教育的 弱化 ， 一些 高等 院校 存 在着 “ 重智 育， 轻德育”的倾向， 导致 了德育 评 价体 系和道德教 育的缺失 ， 使一 些学生 失去 了辨另 是 的育 力。 Ｕ ＃ Ｅ （ ） 校教 育制 度的 偏差 。 度是 一种 ２学 制 无形的环境 ， 公正的制度对 于建设 良好 的学校 道 德风 尚有 着一种 润物 无声 的力量 。 但是 ， 许 多高校 的教育制度却长 期存在着一 些偏 差， 一 是 学校 德育 目标过 于笼 统 ， 层次 不清， 序向不 明， 能反映 学 校德 育工作的实 际需 要， 不 可行 性不 足， 作性 不强 。 响 了学生诚 信素 质的 操 影 培 养和诚信 品质的 形成。 二是学校 为求生存和 发展， 重智 育而轻 德 育， 弱化 了 生 的思 想教 学 育， 不注 重培养学生的道德品格。 ２２ ．从主观 层面看 （ ） 想 认识 不足 。 国 从小 学 开始 开 １思 我 设 思想 品德课 程 ， 但是 一些学 生和家长偏重于 学 习文 化知识 ， 对忽视 品德修 养， 相 不注 重道 德 素质和 个人 修养 的提 高。 而在 日 ， 信教 本 诚 育不是 一句空 话， 而是贯穿学 生学校生 活的始
浅谈诚信缺失的原因及对策
浅谈诚信缺失的原因及对策诚信，是人们交往过程中最基本的道德准则。
对个人而言，没有诚信就无以立身；对社会而言，没有诚信就无以进步。
诚信，作为中国传统伦理道德规范具有广泛而深刻的涵义。
诚即是诚实，是一个人自己的道德水平要求程度；信即是信用，是一个人对他人所承担的义务。
诚信不仅是一切道德的基础和根本，更是我国经济建设的精神基础和思想保障。
一、诚信缺失的现状（一）学习方面缺失诚信当代学生的作弊现象层出不穷。
随着科学技术的高速发展，各种高科技的作弊工具不断涌现。
从最初的夹带纸条发展到后来的手机短信、网络短信等高科技手段，呈现了现代化、多元化的趋势。
（二）社会生活方面缺失诚信有些学生出于惰性、自私、虚荣等原因，种种假理由欺骗父母、老师和同学。
还有一些学生给学校留假地址、假电话。
为获取贫困奖助学金，向学校提供虚假的家庭经济情况和贫困证明。
在同学交往中诚信缺失，人际关系淡漠。
在就餐、购票时任意“夹塞”，在图书馆、教室、餐厅和公共汽车上的抢占座位以及说谎、偷盗等各种不良现象屡见不鲜。
二、诚信缺失的原因冰冻三尺非一日之寒，诚信危机并不是在短时间内所形成的。
导致诚信缺失的因素有很多，主要包括外部环境和个人因素两大部分。
（一）外部环境1．社会因素个人都是社会的一员，社会环境的好坏对个人的思想素质和价值取向有着重大影响。
不可否认的是现实的社会环境在许多方面对诚信都有负面的影响。
在日常生活中，令人眼花缭乱的虚假广告、假冒伪劣产品，随处可见；在市场经济领域，企业、经营者的拖欠赖帐情况与日俱增，许多人拜金主义和利己主义风气不断滋长，在金钱和权力的趋势中渐渐迷失了良知。
在法制领域，社会信用体系薄弱，政策不完善，制度不健全。
缺乏有效的失信惩罚机制，对那些不讲诚信、善于投机取巧者，社会也没能给予应有的法纪处分和道德谴责。
这些社会中的失信之风、不文明之事，致使大学生的不诚信行为得不到有效的遏制，甚至还被有些大学生所接受和效仿，这不可避免地影响了当代大学生诚信观的建立。
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当代大学生如何面对诚信的缺失
古人云：“人无信不立。
”孔子把“信”视为儒家五常（仁、义、礼、智、信）之一，《论语》中“信”字出现了三十多次，是使用频率最高的一个词。
在漫长的历史中，诚信一直是中华民族传统文化基本观念的重要组成部分。
诚信作为一种道德规范和约束，是人们的立身之本、成功之道，是社会正常运转、持续发展的基础，也是我国社会主义市场经济的必然要求、社会主义民主政治建设的必然要求。
大学生作为认知能力比较强、接受教育比较完整、知识层次比较高的一个群体，他们的诚信如何，直接关系到我国社会的整体道德水平，关系到社会的可持续发展。
从这个意义上来讲，大学生诚实守信的道德水平理应要比其他社会群体高。
但在社会转型时期，政府诚信、企业诚信、社会诚信缺失严重的情况下，学校并非一方净土。
大多数学生都能把诚信当作第一要义，表明总体状况是好的，但也存在许多不容忽视的问题。
大学生在诚信问题上的缺失主要表现在以下几个方面：
第一，考试作弊。
考试作弊是大学生诚信危机的一个主要体现。
一部分学生平时把主要时间用于学业之外的上网聊天、观看影碟和小说等，学习不专心，经常旷课、迟到，作业抄袭应付，考试时耍小聪明，采取各种“精明”的手段作弊。
“学不在精，作弊则灵；功不在深，会看就行。
”这是大学里流行的书桌文学之一。
四川某高校大三学生小谢告诉《环球》杂志记者，刚进大学没多久，师兄就到宿舍“传授经验”，说逃课、作弊、谈恋爱才是大学真正的必修课。
据《扬子晚报》报道，一项对南京大学、南京师范大学、南京理工大学等七所江苏高校的5000名在校大学生进行的一次调查表明，近一成的被调查者承认自己在考试中经常作弊，另有59.5％的被调查者承认偶尔会作弊，而在即将到来的考试中，肯定不准备作弊的则只58.1％。
中国科技大学校长朱清时讲过一个故事：有一次他给学生做报告，有个学生给他递了一张条子：“朱校长，如果告诉你我们大部分学生都在考试中作过弊，你相信吗？”朱校长当即回答：“我不相信!我只相信少数人作过弊，因为作弊对个人的学业是没有好处的。
”话刚落就引来学生的哄堂大笑。
由此可见，作弊的现象在当今大学里已经是司空见惯的事实了。
另据了解，一些高校存在请人代考和替人考试的现象。
每年的成人高考、自学考试、英语四六级考试、计算机等级考试等，都有这种事情发生。
更有甚者，高价招聘“枪手”的启事公然张贴在校园的广告栏上。
一些学校，特别是外语类大学、外语系、法律系，替考“枪手”已经成为一些学生的兼职；另外有些学生则经营起校园中介来，针对不同的需求轻易找到合适的人选。
应该看到，考试作弊现象固然反映了高校学生自律精神的欠缺，但其反映出的大
学生的人格隐忧则更为严峻。
第二，弄虚作假。
学术抄袭：剽窃别人的学术成果，移花接木，东拼西凑一番，搜寻、拷贝和粘贴，一篇论文就算完成了；履历掺水：随着高校招生规模的扩大，大学毕业生面临的就业压力也越来越大。
有些学生在求职履历上作文章，涂改成绩、制造假证件，绞尽脑汁玩手段。
招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，个个都有一叠荣誉证书、都有一流的外语和计算机水平，甚至出现了一个班级里有十几个“学生会主席”的“咄咄怪事”；投机取巧：评奖评优、入党、竞选干部等的时候，不是靠自己实实在在的拼搏、努力，靠实力去获得，而是想法设法弄虚作假，编造事实，用虚假材料瞒骗老师和同学，极力放大自己的优点和成绩，淡化和遮掩自己的缺点，与班主任、辅导员套近乎，甚至请客送礼、以达到目的。
第三，拖欠学费。
目前高校中大学生欠费问题比较普遍。
西北工业大学财务处的盛其杰说：“到2004年年底，我们统计的数字是，在校学生拖欠学费已经达到了960万元，这还不包括已经离校的大学生所拖欠的270多万元，占到了学杂费的12％，影响到学校的财政预算与支出。
”据调查，除部分学生确因家境困难，无力缴纳学费外，许多并不贫困的在校大学生却将父母给予的学费挥霍掉，恶意拖欠学费。
有些学生因为谈恋爱开销大不缴学费；有些学生把学费拿去高消费，穿名牌、买手机、买电脑、出入高消费场所，将家长给予的学费乱花，家长却往往被蒙在鼓里。
第四，有意不还贷款。
高校收费后，为了使经济有困难的学生能够继续读书，并顺利完成学业，从1999年起国家实施了教育助学贷款计划，现在这个计划却因“信用”而进展缓慢。
2004年，中国人民银行总行行长痛心疾首地说：“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20％——40％之间。
我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。
”一份资料显示，2003年是助学贷款者偿还贷款的高峰期，数据显示全国借贷学生平均违约率为20％，列入银行黑名单的高校起码有100多所，包括南开大学、天津大学等名牌高校，约占全国高校总数的10％。
出现这种情况，除了一部分学生确实无力偿还外，更主要的是大学生们的诚信出现了危机，许多毕业后的学生想反正我已经毕业了，不还，学校和银行也拿我没办法，国家又没有相关的法律处罚不还的人。
当代大学生诚信缺失现象不能不引起社会特别是教育部门的高度重视。
在这个竞争激烈的社会，诚信是立足社会不可或缺的一种无形资本，信用缺失将使大学生很难在踏入社会后有所发展。
倡导诚实守信，强化大学生诚信教育，构筑新时期大学生诚信体系，是当前高等院校十分迫切和重要的工作。