三次作业

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中国文学(4)第3次作业答案

一、填空题1、王晓明、文学和人文精神；2九十；3、散文；4、余华、苏童、刘恒；5、叶兆言、刘震云；6、王朔、王小波；7、张承志、韩少功、史铁生；8、私人化；9、陈忠实、张炜、王安忆；10、三驾马车；11、现实主义的冲击波；12、断裂、韩东。

二、名词解释1、“人文精神大讨论”1993年6月，《上海文学》在“批评家俱乐部”栏目里发表王晓明与张宏等5人的对话《旷野上的废墟——文学和人文精神的危机》，提出了当代文学和人文精神的危机问题；自此，一场轰轰烈烈的人文精神大讨论便拉开序幕，诸多作家、评论家纷纷投笔加盟，如王蒙、刘心武、张承志、陈平原、朱立元等，几乎所有著名的作家、理论家都为此留下了有着独特思考的文章；这场大讨论是90年代文学和文化界最为重要的事件之一。

三、简答题1、90年代文学“三元一体”格局的内在构成90年代市场经济的全面展开，带来了社会和文化的转型，文学在日趋边缘化的同时也走向多元化，在整体上形成“三元一体”的格局（精英文学、大众通俗文学、主流意识形态文学）。

三元格局的形成，与当代中国社会性质和时代变化密切相关；社会主义市场经济带给人们新的价值观，不同的文化、思想并立而生，绝对主流话语不复存在；经济、文化领域的剧变以巨大能量辐射到文学领域，要求文学改变过去视角单一、齐声共语状态，以多种话语方式和思维向度反映多姿多彩的当代生活。

如果把此一时期中国文学的总体格局看成是一个金字塔的话，那么，大众通俗文学就是它的基座，主流意识形态文学是它的塔身，而精英文学则是它的塔尖。

2、“人文精神大讨论”的论争焦点和论争的意义。

在90年代，有关“人文精神大讨论”是学术界一次影响深远的论争。

论争焦点：焦点之一是如何看待当前的人文精神状况，如何评估市场经济大潮中文艺的“俗化”现象，如何看待文艺的价值和功能。

焦点之二是重建人文精神的现实性和可能性以及人文知识分子对价值重构的作用。

论争的意义：揭示了知识分子在市场经济大潮中面临的问题以及知识分子队伍分化、自我分裂和价值困惑的事实；提示知识分子看清自身境遇，调整生存姿态，建构理想的自我；对艺术品生产世俗化、作家艺术工匠化、审美趣味庸俗化的批判和警惕显示了知识分子对人文精神的恪守和张扬，对自我价值最大化的正当需要，从而有助于形成制约世俗化极端发展的机制和批判精神的成熟。

英语第3次作业

A、come on
B、help
C、have it checked up
D、have a nice trip
考生答案:D
参考答案:D
解析:
5、- ___________! Welcome to the party.- Merry Christmas! It's very kind of you to invite us.
The worker saw everything. "What should I do?" he thought. "Thornhill was at the very edge of the platform. If I cry out, he will take another step, fall off it and surely be killed. "So the worker quickly took some paint（漆）and threw it at the pictures.
C、That's fine
D、Not at all
考生答案:B
参考答案:B
解析:
空
7、- Waiter! - _______? - I can't eat this. It's too sweet.
A、OK
B、All right
C、Yes
D、Pardon
考生答案:C
参考答案:C
解析:
8、- _________to have kept you waiting so long.- Oh, never mind. After all, you are here.
A、Oh, I see

离散数学第3次作业参考答案成都信息工程大学

离散数学第3次作业参考答案学号：______________ 姓名： _____________ 班级：_______________ 总分： _________一、(每小题4分，共8分)将下列命题用0元谓词符号化.(1)小王学过英语和法语；解：设F(x):x学过英语，G(x):x学过法语,a:小王.那么原命题符号化为：F(a) G(a).⑵2大于3仅当2大于4.解：设L(x, y): x > y. a: 2, b: 3, c: 4.则原命题符号化为：L(a,b)r L(a,c)写成：L(2,3h L(2,4)也可以二、(每题4分，共16分)在一阶逻辑中将下列命题符号化，并判断各命题的真值。

(假设个体域为实数集合)、 . 2(1)对于任意的X，均有x-2 0 ；解：-X(X2-2=0)真值为假或者写为：令F(x) :x2 -2 =0，则有-xF(x) 也可以.⑵存在x，使得x 5 9.解：x(x 5 =0) 真值为真(3)对所有的X，都存在y，使得x 0.解：-x y(x y 0) 真⑷存在x，使得对所有的y,都有x y =0.解：-x-y(x y =0) 真三、(每题4分，共8分)在一阶逻辑中将下列命题符号化。

(1)天下乌鸦一般黑；解：个体域为全总个体域设F(x): x是乌鸦,L(x, y): x与y—样黑,则原命题符号化为：-x~y(F(x) F(y)r L(x, y))或者-x(F(x^ -y(F(y) > L(x,y))(2)在北京卖菜的人不全是外地人。

解：设G(x):x是在北京卖菜人，H(x):x是外地人，则原命题可符号化为：x(G(x) —H(x)) 或者—-x(G(x) > H(x)) 四、(每小题5分，共10分)给定解释I和I下的赋值c 如下(a) 个体域为实数集R.(b) 特定元素a = 0 .(c) 函数f (x, y)二x - y,x, y R.(d) 谓词F(x, y):x 二y,G(x,y):x ：： y, x, y R.(e) ；「(x) =1，二(y) =-1.(含义：将公式中自由出现的x 用1代替，自由出现的y用-1代替).给出下列公式在I与c下的解释，并指出它们的真值. (1) -x(G(x,yn yF(x,y)).解：因为第一个y是自由出现的的个体变项，所以将第一个y用-1代替，则原公式解释为P x((x<-1)T m y(x = y))，其汉语描述为：对任意实数X,当x<-1时，那么存在实数y,使得x=y. 真值为1⑵ xG(x, y)》- yG(f(x, y), a).解：因为在xG(x, y)中y是自由出现的將y用-1代替.而在-yG( f (x, y), a)中,x自用出现,将其用1代替。

应用写作第3次作业

一、单项选择题(只有一个选项正确，共26道小题)1.公文一般都要加盖印章，除（）例外(A) 报告(B) 函(C) 会议纪要(D) 意见正确答案：C解答参考：2.给《红石乡村关于修建马岭至牛洞公路的报告》添加主题词，以下正确的一组是（）(A) 公路建设资金报告(B) 资金建设报告(C) 报告资金公路建设(D) 报告公路建设资金正确答案：B解答参考：3.X县农业局拟行文请求市农业局邀请一些农业专家到县里进行农业知识培训讲座，要使用的文种是（）(A) 请示(B) 报告(C) 通告(D) 申请正确答案：A解答参考：4.以下关于报告的描述中，错误的是（）(A) 报告一般采用公文式标题，如事务紧急，也可在报告前加“紧急”二字(B) 报告的主送机关一般为发文机关的直属上级机关，通常也可主送多个上级机关(C) 报告一般用“现将有关情况报告如下”一类用语承启下文(D) 报告一般都采用“特此报告”作为结语正确答案：B解答参考：5.从内容和使用范围划分，应用文可分为（）。

(A) 专用应用文和通用应用文(B) 军事应用文和外交应用文(C) 公务应用文和私务应用文(D) 司法应用文和经济应用文正确答案：A解答参考：6.应用文语体风格的基本特点是（）。

(A) 多变性、丰富性(B) 具体性、鲜明性(C) 明确性、简要性(D) 抽象性、凝练性正确答案：C解答参考：7.在应用文材料的加工过程中，将反映同种问题的几个统计材料中同一口径的数字相加的方法称为（）。

(A) 妥善剪裁(B) 文字润色(C) 合并同类项(D) 归纳概括正确答案：C解答参考：8.体现经济文书汇报情况作用的是（）。

(A) 税务调查报告、审计报告、生产经营许可文书(B) 股票上市说明书、财务报表、统计公报(C) 经济论文、市场调查报告、可行性研究报告(D) 经济活动分析报告、有关经济工作的公文、营业执照正确答案：B解答参考：9.按照合同所引起的法律后果的不同，经济合同可分为（）。

马克思主义基本原理第三次在线作业

第三次在线作业单选题(共32道题)收起1.（2.5分）“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是（）A、主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点B、主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点C、认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点D、夸大了意识能动作用的唯心主义观点我的答案：D 此题得分：2.5分2.（2.5分）马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A、广延性B、存在性C、物质性D、可知性我的答案：C 此题得分：2.5分3.（2.5分）联系的内容和形式多种多样，不同的联系在事物发展过程中的作用不同，其中决定着事物的基本性质和发展趋势的联系是（）A、事物的外部联系B、事物的直接联系C、事物的主要联系D、事物内部的本质的必然的联系我的答案：D 此题得分：2.5分4.（2.5分）唯物辩证法有两个总特征，一个是普遍联系的观点，另一个是（）A、质量互变的观点B、永恒发展的观点C、对立统一的观点D、辩证否定的观点我的答案：B 此题得分：2.5分5.（2.5分）辩证唯物主义认为，事物发展的规律是（）A、思维对事物本质的概括和反映B、用来整理感性材料的思维形式C、事物内在的本质和稳定的联系D、事物联系和发展的基本环节我的答案：C 此题得分：2.5分6.（2.5分）世界上唯一不变的是变。

这一论断的含义是()A、变是世界的本原B、世界上只有变，没有不变C、变是绝对的，不变是相对的D、变与不变是绝对对立的我的答案：C 此题得分：2.5分7.（2.5分）直接经验和间接经验的关系是（）A、认识中内容和形式的关系B、认识中“源”和“流”的关系C、感性认识和理性认识的关系D、实践和理论的关系我的答案：B 此题得分：2.5分8.（2.5分）有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。

”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A、必然性通过偶然性开辟道路B、肯定中包含着否定的因素C、量变必然引起质变D、有其因必有其果我的答案：C 此题得分：2.5分9.（2.5分）唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）A、方向和道路B、形式和状态C、结构和功能D、源泉和动力我的答案：A 此题得分：2.5分10.（2.5分）正确理解主客体关系的关键在于（）A、物质第一性的观点B、意识第一性的观点C、实践的观点D、辨证的观点我的答案：C 此题得分：2.5分11.（2.5分）坚持实践标准的确定性和不确定性的统一，其意义在于（）A、既坚持重点又抓住两点B、把真理原则与价值原则相统一C、坚持科学性与革命性相统一D、既可防止唯心主义的随意性，又可避免形而上学的绝对化我的答案：D 此题得分：2.5分12.（2.5分）经验论的错误表现在于（）A、经验是第一性的B、否认世界是可以认识的C、夸大了感性认识在认识中的作用D、强调了精神的作用我的答案：C 此题得分：2.5分13.（2.5分）局部性部分质变是由于（）A、事物内部各部分发展的不平衡性B、事物矛盾主要方面和非主要方面的不平衡性C、事物不同发展阶段间的不平衡性D、事物本质属性与非本质属性间的不平衡性我的答案：A 此题得分：2.5分14.（2.5分）假象是指（）A、正面地、直接地表现本质的现象B、不存在于客观事物之中的现象C、从反面歪曲地表现事物本质的现象D、和本质没有同一性的现象我的答案：C 此题得分：2.5分15.（2.5分）主要矛盾和矛盾主要方面原理要求我们在实际工作中坚持（）A、两点论B、均衡论C、两点论和重点论的统一D、一点论我的答案：C 此题得分：2.5分16.（2.5分）社会主义改革的根本目的在于（）A、改变社会主义制度B、完善社会主义制度C、解放和发展生产力D、实现社会公平我的答案：C 此题得分：2.5分17.（2.5分）未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。

北航数值分析全部三次大作业

北航数值分析全部三次大作业第一次大作业是关于解线性方程组的数值方法。

我们被要求实现各种常用的线性方程组求解算法，例如高斯消元法、LU分解法和迭代法等。

我首先学习了这些算法的原理和实现方法，并借助Python编程语言编写了这些算法的代码。

在实验中，我们使用了不同规模和条件的线性方程组进行测试，并比较了不同算法的性能和精度。

通过这个作业，我深入了解了线性方程组求解的原理和方法，提高了我的编程和数值计算能力。

第二次大作业是关于数值积分的方法。

数值积分是数值分析中的重要内容，它可以用于计算曲线的长度、函数的面积以及求解微分方程等问题。

在这个作业中，我们需要实现不同的数值积分算法，例如矩形法、梯形法和辛普森法等。

我学习了这些算法的原理和实现方法，并使用Python编写了它们的代码。

在实验中，我们计算了不同函数的积分值，并对比了不同算法的精度和效率。

通过这个作业，我深入了解了数值积分的原理和方法，提高了我的编程和数学建模能力。

第三次大作业是关于常微分方程的数值解法。

常微分方程是数值分析中的核心内容之一，它可以用于描述众多物理、化学和生物现象。

在这个作业中，我们需要实现不同的常微分方程求解算法，例如欧拉法、龙格-库塔法和Adams法等。

我学习了这些算法的原理和实现方法，并使用Python编写了它们的代码。

在实验中，我们解决了一些具体的常微分方程问题，并比较了不同算法的精度和效率。

通过这个作业，我深入了解了常微分方程的原理和方法，提高了我的编程和问题求解能力。

总的来说，北航数值分析课程的三次大作业非常有挑战性，但也非常有意义。

通过这些作业，我在数值计算和编程方面得到了很大的提升，也更加深入地了解了数值分析的理论和方法。

虽然这些作业需要大量的时间和精力，但我相信这些努力将会对我未来的学习和工作产生积极的影响。

市场营销学第3次作业

一、单项选择题(只有一个选项正确，共10道小题)1. 所谓文化是指人类中较大群体、在较长时期里对某些事物（或东西）所形成的（）。

(A) 不同认同(B) 共同认同(C) 不同理念(D) 共同理念正确答案：B解答参考：2. 相关群体是指能够对消费者购买行为（）的群体(A) 达成一致(B) 不达成一致(C) 产生影响(D) 不产生影响正确答案：D解答参考：3. 市场细分理论的基础是（）需求偏好的差异性。

(A) 个人(B) 家庭(C) 企业单位(D) 群集正确答案：D解答参考：4. “人口密度”作为细分市场的具体变量，它是属于（）因素之列。

(A) 人口细分(B) 地理细分(C) 心理细分(D) 行为细分正确答案：B解答参考：5. 1、制造商推销机床、精密仪器等专门设备，通常都应使用（）。

(A) 人员推销(B) 广告促销(C) 销售促进(D) 公共关系正确答案：A解答参考：6. 促销中推动式策略的核心是，在产品通过中间商向客户转移的过程中使用（）。

(A) 人员推销(B) 广告促销(C) 销售促进(D) 公共关系正确答案：A解答参考：7. 期望定价法和声望定价法都是一种确定产品销售价格的定价方法，其中，声望定价法是以（）价格为基础的定价方法。

(A) 企业接受(B) 消费者接受(C) 企业消费者双方接受(D) 中间商接受正确答案：A解答参考：8.企业的生存定价目标是使企业的产品定价能够（）。

(A) 能够支付工资(B) 弥补变动成本和固定成本(C) 弥补变动成本(D) 弥补固定成本正确答案：C解答参考：9.假设消费者具有喜爱价格便宜的消费行为，而忽略消费者对产品的其它需要时，通常会产生（）。

(A) 品牌观念(B) 推销观念(C) 生产观念(D) 营销近视症正确答案：C解答参考：10. 市场细分理论的基础是（）需求偏好的差异性。

(A) 个人(B) 家庭(C) 企业单位(D) 群集正确答案：D解答参考：二、判断题(判断正误，共6道小题)11.现代市场营销策略的核心是差异化战略。

形式逻辑第3次作业

（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。

在线只需提交客观题答案。

)本次作业是本门课程本学期的第3次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共5道小题)1. 甲和乙是战友”和“甲和乙是工人”这两个判断（）(A) 都是关系判断(B) 都是性质判断(C) 前者是关系判断，后者是性质判断(D) 前者是性质判断，后者是关系判断正确答案：C解答参考：2. 甲和乙是战友”和“甲和乙是工人”这两个判断（）(A) 矛盾关系(B) 反对关系(C) 差等关系(D) 等值关系正确答案：D解答参考：3. 如果怕是非q的充分条件，那么非q就是p的（）(A) 充分条件(B) 必要条件(C) 充要条件正确答案：B解答参考：4. “当且仅当p，则q”的负判断的等值判断是（）(A) 或者p或者q(B) 或者非p或者非q(C) 并非（如果p，则q）并且并非（只有p，才q）(D) 或者（p且非q），或者（非p且q）正确答案：D解答参考：5. “如果下午有文学讲座，那么小王来”这个判断的副判断的等值判断是（）(A) 如果下午没有文学讲座，那么小王没来(B) 下午有文学讲座，但小王没来(C) 或下午没有文学讲座，或小王没来(D) 或下午没有文学讲座，或小王来正确答案：D解答参考：（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。

在线只需提交客观题答案。

)二、主观题(共12道小题)6.指出下列判断哪些是性质判断，哪些是关系判断。

（1）形势很好。

（2）人民的利益高于一切。

（3）民主和集中是紧密相联的。

参考答案：（1）形势很好。

性质判断。

（2）人民的利益高于一切。

关系判断。

（3）民主和集中是紧密相联的。

关系判断。

7.什么是推理？它由哪两部分组成？参考答案：推理是由已知判断引出新判断的思维形式。

推理是由两个部分，即前提和结论构成的。

8.正确的直言三段论应当遵守哪些规则？参考答案：规则1：在一个三段论中只能有三个不同的概念。

第 3 次作业

第三次作业网络技术应用三答题说明：由于提交的答案由电脑判断，故答案格式必须符合图示要求，提交的文件为：学号_姓名.txt (如00_张三.txt)5、局域网的组建与设置1．下列不属于网络规划设计的工作是：（）。

A、选择网络硬件和软件B、确定网络规模C、发布网站D、确定网络拓扑结构2．学校高中楼每层7个教室共3层，选择高中楼的网络节点的恰当部位是：（）A、1楼中间教室B、2楼中间教室C、3楼中间教室D、随便放哪儿都一样3．某单位共有24个办公室，每个办公室约放置3台计算机，那么在进行网络规划时，最好应考虑的IP地址是（）。

A、C类地址B、B类地址C、D类地址D、A类地址4．小明和他的父母因为工作的需要都配备了笔记本电脑，工作需要他们经常要在家上网，小明家家庭小型局域网的恰当规划是：（）A、直接申请ISP提供的无线上网服务B、申请ISP提供的有线上网服务，通过自备的无线路由器实现无线上网C、家里可能的地方都预设双绞线上网端口D、设一个房间专门用做上网工作5．请你构思，若想把你家里的三台电脑构成一个小的网络，你必须要具备的是（）（1）网卡（2）网线（3）网络操作系统（4）麦克风A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（2）（3）D、以上都是6．将计算机连接到网络的基本过程是（）。

（1）用RJ-45插头的双绞线和网络集成器把计算机连接起来。

（2）确定使用的网络硬件设备。

（3）设置网络参数。

（4）安装网络通信协议。

A、(2)(1)(4)(3)B、(1)(2)(4)(3)C、(2)(1)(3)(4)D、(1)(3)(2)(4)7．在Windows中，安装TCP/IP协议，从控制面板中的下列( )图标进入。

A、添加/删除程序B、添加新硬件C、网络和拨号连接D、区域设置8．在组建某小型局域网时，采用静态IP分配，配置静态IP的过程为（）A、单击“开始”菜单，单击“设置”，打开“控制面板”，双击“系统”，单击“网络标识”，单击“属性”进行参数修改B、单击“开始”菜单，单击“设置”，打开“控制面板”，双击“Internet选项”，单击“连接”，单击“局域网设置”进行参数修改C、单击“开始”菜单，单击“设置”，打开“控制面板”，双击“网络和拨号连接”，单击“本地连接”，单击“属性”进行参数修改D、单击“开始”菜单，单击“设置”，打开“控制面板”，双击“电话和调制解调器选项”，进行参数修改9．连接局域网有以下5个基本操作，正确的步骤应该是（）。

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1．作业一：题目：级联——在js中写相关代码，使其能从xml中读取数据，并在页面上显示。

并确保第一级（省）与第二级（市）的关联性无误。

代码：（1）Xml：<root><province id="10" text="浙江"><city id="11" text="宁波"></city><city id="12" text="杭州"></city><city id="13" text="绍兴"></city></province><province id="20" text="江苏"><city id="21" text="无锡"></city><city id="22" text="泰州"></city><city id="23" text="镇江"></city><city id="24" text="徐州"></city></province><province id="30" text="济南"><city id="31" text="济宁"></city><city id="32" text="日照"></city><city id="33" text="泰安"></city><city id="34" text="德州"></city><city id="35" text="临沂"></city></province></root>（2）Js：<script type="text/javascript">var xmlDoc = new ActiveXObject("MSXML2.DOMDocument.3.0");xmlDoc.async = false;xmlDoc.load("data.xml");var nodes = xmlDoc.selectNodes("/root/province");function init(){for(var i=0; i<nodes.length; i++){var pOption = document.createElement('OPTION');var province = nodes[i].getAttribute("text");pOption.text = province;pOption.value = province;myform.province.options.add(pOption);}display();}function display(){var index=myform.province.selectedIndex;myform.city.length=0;var City = nodes[index];for(var j=0; j<City.childNodes.length; j++){var cOption = document.createElement('OPTION');var city = City.childNodes[j].getAttribute("text");cOption.text = city;cOption.value = city;myform.city.options.add(cOption);}}</script>（3）Jsp：<body onload="init()"><form action="" name="myform" id="myform" ><select name="province" id="province" onchange="display();"> </select><select name="city" id="city"></select></form></body>2．作业二：题目：工厂模式——以电话套餐为例，实现套餐内容的输出。

从xml 中读取套餐的名字，调用工厂方法，返回相应套餐的实例，调用套餐类中的方法以输出相应的套餐内容。

若需增加套餐，则只需编写相应的套餐类，并在xml中增加套餐名。

代码：（1）Xml：<package><value><kind>TypeA</kind></value><value><kind>TypeB</kind></value></package>（2）工厂类：public class FactoryInter{public static Inter getInter(String taocan) throwsClassNotFoundException, InstantiationException, IllegalAccessException { return (Inter)Class.forName("action."+taocan).newInstance();}}（3）套餐方法接口：public interface Inter {public void calumet();}（4）套餐A：public class TypeA implements Inter{public void calumet() {System.out.println("10元/月；每月1000条免费短信。

");}}（5）套餐B：public class TypeB implements Inter{public void calumet() {System.out.println("20元/月；每月500条免费短信；浙江省免费接听。

");}}（6）main（）：import java.io.*;import java.util.*;import org.dom4j.*;import org.dom4j.io.*;public class Package {public static void main(String arge[]) {try {File f = new File("src/data.xml");SAXReader reader = new SAXReader();Document doc = reader.read(f);Element root = doc.getRootElement();Element foo;for (Iterator i = root.elementIterator("value"); i.hasNext();) { foo = (Element) i.next();System.out.print("套餐类型:" + foo.elementText("kind")+"\n");Inter inter = FactoryInter.getInter(foo.elementText("kind"));inter.calumet();}} catch (Exception e) {e.printStackTrace();}}}3．作业三：题目：观察者模式——当被观察的目标的状态发生改变时，会主动通知相应的观察着，当观察者收到通知后，他们会做出相应的改变。

代码：（1）Xml：<package><value><kind>First</kind></value><value><kind>Second</kind></value></package>（2）目标类：import java.util.Observable;import java.util.Vector;public class Observed extends Observable{private Vector obs;private String i;public Observed()obs = new Vector();public String getI()return i;public void setI(String i) {this.i = i;setChanged();Object[] arrLocal;arrLocal = obs.toArray();for(int j = 0; j < arrLocal.length;j++){((Inter)arrLocal[j]).update(this,i); } }public synchronized void addObserver(Inter o){if(o == null) throw new NullPointerException();else if(!obs.contains(o)) obs.addElement(o); } }（3）工厂类——用以返回观察者实例：public class FactoryInter {public static Inter getInter(String gcz) throwsClassNotFoundException, InstantiationException, IllegalAccessException {return (Inter)Class.forName("action."+gcz).newInstance();} }（4）观察者方法接口：import java.util.Observable;public interface Inter {void update(Observable o, Object arg); }（5）观察者1：import java.util.Observable;public class First implements Inter{private String i = null;public void update(Observable o, Object arg) {if(arg instanceof String){i=(String)arg;System.out.println("1号观察者---"+i); } } } （6）观察者2：import java.util.Observable;public class Second implements Inter{private String i = null;public void update(Observable o, Object arg) {if(arg instanceof String){i=(String)arg;System.out.println("2号观察者---"+i); } } } （7）main（）：import java.io.File;import java.util.Iterator;import org.dom4j.Document;import org.dom4j.Element;import org.dom4j.io.SAXReader;public class Observer{public static void main(String[] args){try {Observed observed = new Observed();File f = new File("src/data.xml");SAXReader reader = new SAXReader();Document doc = reader.read(f);Element root = doc.getRootElement();Element foo;for (Iterator i = root.elementIterator("value"); i.hasNext();) {foo = (Element) i.next();Inter inter = FactoryInter.getInter(foo.elementText("kind"));observed.addObserver(inter); }observed.setI("123");} catch (Exception e) {e.printStackTrace(); } } }。