青岛版园复习知识点
九年级数学青岛版圆的知识点总结

九年级数学青岛版圆的知识点总结圆是数学中重要的几何概念之一,它们存在于我们生活的方方面面,从轮胎到钟表都离不开圆形的设计。
在九年级数学青岛版教材中,涉及到了许多关于圆的知识点,下面让我们来总结一下。
首先,让我们从最基本的定义开始。
圆是一个平面上所有到一个固定点距离都相等的点的集合。
这个固定点被称为圆心,圆心到圆上任意一点的距离被称为半径。
在圆上任意连接两个点得到的线段被称为弦,若弦通过圆心,则称之为直径。
直径是弦中最长的一条,等于两倍的半径。
接下来,我们介绍圆的常见性质。
首先是圆的周长和面积。
圆的周长是它的边界长度,等于直径乘以π(即3.14),或者等于半径乘以2π。
圆的面积是其内部的区域大小,等于半径的平方乘以π。
其次,我们讨论圆的一些重要定理。
其中之一是圆心角定理。
圆心角是指以圆心为顶点所对的角。
圆心角的度数等于该角所对的弧度数的两倍。
另一个重要的定理是弧长角定理。
弧长角是指弧所对的角,它们的度数等于弧长与半径的比值乘以180度。
在九年级数学青岛版教材中,我们还学习到了一些与圆相关的线段和角关系。
首先是切线定理。
切线是与圆相切于圆上一点的直线,切线与半径的关系有两个重要结论。
第一个是切线与半径垂直于切点。
第二个是切线所切割的弧与切点所对的圆心角相等。
另一个与圆相关的内容是弦的性质。
首先,如果两条弦等长,则它们所对的弧也等长。
其次,如果两条弦相等且垂直,则它们所对的圆心角也相等。
此外,若弦和半径垂直,则其所对的弧为直径。
最后,我们学习了圆的相交性质。
当两个圆相交时,它们的交点可以是零个、一个或两个。
如果两个圆的交点为两个,则它们相交于两个弦上。
这两个弦所对的圆心角还满足一个重要的性质,即互补角。
互补角是指两个角的度数之和为180度。
通过学习这些有关圆的知识点,我们可以更好地理解和解决与圆相关的数学问题。
圆的定义、性质和定理是数学中重要的基础,也是我们日常生活中不可或缺的一部分。
希望本次总结能对你有所帮助,加深对圆的认识和理解。
九年级数学上册第3章《对圆的进一步认识复习》知识梳理与要点回顾(青岛版)

对圆的进一步认识复习知识梳理1、圆的对称性(1)确定一个圆有两要素,一是_________,二是_________。
圆心确定_________,半径确定___________;圆既是______对称图形,又是中心对称图形,它的对称中心是_______,对称轴是________,有________条对称轴。
(2)在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧________,所对的弦_________;如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两个弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别________。
(3)在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角_________,同弧或等弧所对的圆周角是其所对的圆心角的______,半圆(或直径)所对的圆周角是________,________的圆周角所对的弦是直径。
(4)垂直于弦的直径________这条弦,并且平分弦所对的_________。
2、圆中的位置关系(1)用d表示点到圆心(或点到直线,两圆圆心)的距离,r表示圆的半径,①点在圆内⇔____________,点在圆上⇔_____________,点在圆外⇔______________;②直线和圆相交⇔_________,直线和圆相切⇔_________,直线和圆相离⇔_________。
③若再用R表示另一个圆的半径,则两圆外离⇔___________,两圆外切⇔____________,两圆相交⇔____________,两圆内切⇔______________,两圆内含⇔____________。
(2)圆的切线__________于经过切点的半径,经过半径的外端且_______于这条半径的直线是圆的切线。
3、切线的判定方法(1)与圆有惟一公共点的直线是圆的切线(定义法)。
(2)到圆心的距离等于行径的直线是圆的切线。
(3)经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
4、三角形的外接圆与内切圆______________的三个点确定一个圆;三角形的外接圆是__________的交点,这个交点叫做___________;三角形的内切圆是____________的交点,这个交点叫做__________。
青岛版小学数学六年级上册第五单元圆重点知识归纳

青岛版小学数学六年级上册第四单元比重点知识归纳知识点1 圆的概念及特征1.圆的概念:在平面内,由一条线段绕着某个定点旋转一周所围成的封闭图形。
【注意】用圆规画圆时,带针尖的脚不能移动,两脚之间的距离不变。
2.圆的各部分名称(1)圆心O :就是那个定点。
(2)半径r :连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
指的是线段定长。
(3)直径d :通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径是圆最长的线段。
3.圆的特征(1)外形美观,易滚动。
例如:车轮的设计就是圆形的,既美观又稳定。
(2)在同圆中,有无数条半径,且所有的半径都相等。
(3)半径确定圆的大小,圆心确定圆的位置。
4.等圆和同心圆(1)等圆:半径相等的两个圆。
通过平移可以完全重合。
(2)同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆。
5.圆的半径和直径的关系在同圆或等圆中,圆的半径是直径的一半。
用字母表示:d=2r r=d ÷2=21d=2d6.圆的对称性(1)圆是轴对称图形。
圆的对称轴有无数条。
(2)有关轴对称图形的对称轴【特别提醒】平行四边形不是轴对称图形。
7.扇形:两条半径和一段曲线围成的封闭图形(1)扇形是圆面的一部分。
它是一条弧和经过这条弧两端的两条半径围成的图形。
(2)圆心角:两条半径与圆心组成的角,即顶点在圆心的角叫圆心角;(3)扇形的大小:在同圆中,扇形的大小与圆心角有关;在大小不同的圆中,即使圆心角相同,扇形的大小也不同,扇形的大小与半径和圆心角有关,在同圆中,圆心角越大,扇形就越大。
8.长方形中求圆的个数:用长方形的长和直径相除,宽和直径相除,将两个整数相乘,就是所求圆的个数。
知识点2 圆的周长1.圆的周长围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母C表示。
2.测量圆的周长的方法:(1)滚动法;(2)绕线法;3.圆的周长的计算(1)圆周率:圆的周长与直径的比值是一个固定值,叫做圆周率,用字母π表示。
=周长÷直径≈3.14即:圆周率π=周长直径【说明】圆周率π是一个无限不循环小数,3.14是近似值。
青岛版六年级数学上册第五单元 完美的图形——圆 知识点

五完美的图形——圆一、圆的定义感知圆的特征:以前学过长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形等,都是由线段围成的平面图形,而圆是由曲线围成的一种平面图形。
二、圆的各部分名称1.圆心:用圆规画出圆以后,针尖固定的一点就是圆心,通常用字母O表示。
2.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫作半径。
一般用字母r表示。
把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。
3.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。
一般用字母d表示。
直径是一个圆内最长的线段。
三、圆的主要特征1.在同圆或等圆内,有无数条半径,有无数条直径。
所有的半径都相等,所有的直径都相等。
2.在同圆或等圆内,直径的长度是半径圆与其他平面图形不同的,圆是曲线图形,其他图形是线段图形。
直径和半径的关系只能在同圆和等圆中。
用字母表示:d=2r不能说直径是圆的对称轴。
因为对称轴是一条直线。
3.14×49=153.863.14×64=200.96 3.14×81=254.34六、圆的面积公式把圆拼成近似的长方形,只是形状改变了,图形的大小并没有发生变化,因此圆的面积=拼成的近似长方形的面积。
圆的面积推导:圆可以切拼成近似的长方形,长方形的面积与圆的面积相等(即S长方形=S圆);长方形的宽是圆的半径(即b=r);长方形的长是圆周长的一半(即a=C÷2=πr)。
S长方形=a×bS圆=πr×r=πr2所以,S圆=πr2。
七、圆环的意义及面积的计算1.圆环的意义:以同一点为圆心,半径不相等的两个圆组成的图形,两圆之间的部分就是圆环。
2.圆环中半径较大的圆叫作外圆,半径较小的圆叫作内圆。
外圆半径与内圆半径的差叫作环宽,两圆中间的部分的大小叫作圆环的面积。
3.外圆的半径=内圆半径+1个环宽;外圆的直径=内圆直径+2个环宽。
4.求圆环的面积一般是用外圆的面积减去内圆的面积,还可以利用乘法分配律进行简便计算。
S圆环=S外圆-S内圆=πR2-πr2=π(R2-r2)。
小学数学青岛版六年级上册圆知识点总结.docx

小学数学青岛版六年级上册第五元知点1、是由一条曲成的平面形。
(以前所学的形如方形、梯形等都是由几条段成的平面形)2、画,尖固定的一点是心,通常用字母O 表示;接心和上任意一点的段是半径,通常用字母r 表示;通心并且两端都在上的段是直径,通常用字母d表示。
在同一个里,有无数条半径和直径。
在同一个里,所有半径的度都相等,所有直径的度都相等。
3、用画的程:先两脚叉开,再固定尖,最后旋成。
画要注意:尖必固定在一点,不可移;两脚的距离必保持不;要旋一周。
4、在同一个里,半径是直径的一半,直径是半径的 2 倍。
(d=2r, r =d÷2)5、是称形,有无数条称,称就是直径所在的直。
6、心决定的位置,半径决定的大小。
要比两的大小,就是比两个的直径或半径。
7、正方形里最大的。
两者系:=直径;的面=78.5%正方形的面画法:(1)画出正方形的两条角;( 2)以角交点心,以直径画。
8、方形里最大的。
两者系:=直径画法:(1)画出方形的两条角;(2)以角交点心,以直径画。
9、同一个内的所有段中,的直径是最的。
10、一周前的路程就是的周。
每分前米数(速度)=的周× 数11、任何一个的周除以它直径的商都是一个固定的数,我把它叫做周率。
用字母π表示。
π是一个无限不循小数。
π=3.141592653⋯⋯我在算,一般保留两位小数,取它的近似3.14。
π>3.14 12、如果用 C 表示的周,那么 C=π d 或 C = 2π r 13、求的半径或直径的方法: d = C÷πr = C÷ π÷2= C÷2π 14、半的周等于周的一半加一条直径。
C 半 = πr+ 2r=5.14r C 半 = πd÷2+d=2.57d 15、常用的 3.14 的倍数:3.14×2=6.28 3.14× 3= 9.42 3.14×4=12.56 3.14×5=15.73.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 3.14×9=28.263.14×12= 37.68 3.14× 14=43.96 3.14×16= 50.24 3.14× 18=56.523.14×24= 75.36 3.14×25= 78.5 3.14×36=113.04 3.14×49=153.863.14×64=200.96 3.14× 81=254.3416、圆的面积公式: S=π r2。
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5

六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
圆
圆心
半径
直径
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
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拜拜小可爱
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车轮为什么是圆的?
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
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做一做,想一想
分别用硬纸板做成下边的 图形,代替车轮
将做好的硬纸板“车轮”沿直尺 的边滚一滚,描出A点留下的痕
迹
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
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圆的 认 识
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5 六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
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你能想办法在纸上画一个圆吗?
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
半径
直径
· 直径d O
1.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径
· 2.半径有无数条。 · 3.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 4.直径有无数条。
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
一、定长(半径) 二、定点(圆心) 三、一只脚旋转一周
2厘米
0 1 2 3 4 5 67
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5 六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
六年级上册数学 圆的认识青岛版 5
六年级上册青岛版圆知识点
六年级上册青岛版圆知识点圆是数学中的一个基本几何图形,具有很多重要的性质和应用。
在六年级上册的数学课程中,我们学习了关于圆的一些基本知识和概念。
本文将重点介绍六年级上册青岛版关于圆的知识点。
一、圆的定义和构成要素圆是平面上一组离定点的距离相等的点的集合。
这个定点称为圆心,圆心到圆上任意一点的距离称为半径。
圆的直径是圆上任意两个点之间的距离,它等于半径的两倍。
二、圆的性质1. 圆的半径相等。
对于同一个圆,所有的半径相等。
2. 圆的直径是半径的两倍。
即直径等于2倍的半径。
3. 圆的任意两点之间的距离都是半径。
圆上任意两点之间的距离都等于圆的半径。
4. 圆的任意弧都小于或等于半圆。
在同一个圆上,弧长越长,对应的圆心角越大。
5. 同弧所对的圆心角相等。
在同一个圆上,相同的弧所对的圆心角是相等的。
三、圆的计算公式1. 圆的面积公式:圆的面积等于半径的平方乘以π(即πr²)。
2. 圆的周长公式:圆的周长等于直径乘以π(即2πr)。
四、圆的应用圆在日常生活和实际应用中有很多重要的应用。
1. 圆形的物体常见于我们生活中的很多物品,如圆盘、圆桌、圆形的蛋糕等。
2. 制作轮子时常使用圆来设计,因为圆形的物体旋转起来更加稳定。
3. 圆形的运动物体,如飞盘、篮球等,其运动轨迹都是圆。
4. 圆的概念在建筑设计和艺术中也有广泛的应用,如圆形的建筑物和圆形的图案。
5. 圆在数学中还有很多重要的应用,如在几何学、三角学和微积分等领域中起到重要的作用。
综上所述,圆是数学中的一个重要概念,具有很多应用和性质。
通过学习圆的定义、构成要素、性质和应用,我们可以更好地理解和应用圆的相关知识。
在六年级上册的数学课程中,我们通过多种形式的学习活动,深入了解了圆的知识点,并通过实际问题的解决来应用这些知识。
相信通过不断的学习和实践,我们对圆的理解和掌握会更加深入和扎实。
初中数学青岛版九年级上册高效课堂资料第三章对圆的进一步认识复习
初中数学青岛版九年级上册高效课堂资料第三章对圆的进一步认识复习教学目标:1. 了解圆的定义及有关概念,探索并理解垂径定理和圆心角、弧、弦之间的相等关系定理,探索并理解圆周角和圆心角的关系定理。
2. 探索并理解点和圆、直线与圆的位置关系,了解切线的概念,探索切线与过切点的直径之间的关系,会判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线。
重难点:重点:垂径定理、与圆有关的位置关系、弧长公式和扇形面积公式的应用。
思维导图:- 圆的对称性- 圆的基本性质- 与圆有关的角的性质- 点与圆的位置关系- 直线与圆的位置关系- 圆与圆的位置关系- 垂径定理- 三角形与圆- 三角形的外接圆- 三角形的内切圆课前预案:知识点一:圆的有关概念1. 圆的定义:在平面内,线段OA绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径。
2. 弦、直径、弧的概念:- 弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。
- 直径:经过圆心的弦叫做直径,直径等于半径的2倍。
知识点二:圆的有关性质1. 垂径定理:- 圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条过圆心的直线。
- 垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。
- 垂径定理的逆定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
2. 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系:- 圆是中心对称图形,对称中心为圆心。
- 在同圆或等圆中,如果有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
3. 圆周角定理及推论:- 在同圆或等圆中,同弧等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半。
青岛版数学九年级上册第三章圆的知识
B
M O
A P
关于弦的问题,常常需 要过圆心作弦的垂线段, 这是一条非常重要的辅 助线。 圆心到弦的距离、半径、 弦长构成直角三角形, 便将问题转化为直角三 角形的问题。
(1)平分弦(不是直径)的直径垂直 于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且 平分弦所对的两条弧; (3)平分弦所对的一条弧的直径,垂 直平分弦并且平分弦所对的另一条弧。
n s r 360
rl
2
(1)
S全= rl r
2
C E D A O B
• 什么时候圆周角是直角? 反过来呢? • 直角三角形斜边中线有什 么性质?反过来呢?
n r 得 由弧长公式 l 180 1 (2) s lr 2 圆锥的侧面积和全面积:S侧=
如果用字母S表示扇形的面 积, n 表示所求面积的扇形 的圆心角的度数, r 表示圆 的 半 径 ,那么扇形的面积 计算公式是
知识体系
圆
基本性质 概 念 对 称 性 圆周角与 圆心角的 关系
垂 径 定 理
圆心角、 弧、弦之 间的关系 定理
弧长、扇形面积和圆锥 的侧面积相关计算
在一个平面内,线段OA绕它固 定的一个端点O旋转一周,另一 个端点A随之旋转所形成的图形 叫做圆。 固定的端点O叫做圆心,线段 OA叫做半径,以点O为圆心的圆, 记作☉O,读作“圆O”
类比联想:是否也存在由几个点确定一个圆呢?
讨论:经过一个点,能作出多少个圆?
经过两个点,如何作圆,能作多少个? 经过三个点,如何作圆,能作多少个?
经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆, 外接圆的圆心叫做三角形的外心,
C C C
三角形叫做圆的内接三角形。
青岛版五年级下册第一章《圆》知识点汇总
πr
2
r
r
圆环面积=外圆面积-内圆面积
为什么说圆是 “完美的图形”? 1、无数条对称轴。 2、同样周长,面积最大。 3、全部由曲线围成。 4、轴对称、旋转对称、中心对称
车轮为什么做成圆形
车轮为什么做成圆形?做成三角
形、正方形可以吗?
圆形车轮为什么平稳? .O
A O O O O
.
B
C
. .O .B .
A
圆上任意一点到圆心的距离都相等,即 同一个圆里,所有的半径都相等。
o
d
﹒ o
r
连接(圆心 )和( 圆上 )任意一点的线段叫做 半径,半径一般用字母( )表示。
r
•
o
在一个圆里,直径有( 无数 )条;并且在同圆 或等圆中,所有直径的长度都( 相等 )。
•
oห้องสมุดไป่ตู้
在一个圆里,半径有( 无数 )条;并且在同圆 或等圆中,所有半径的长度都( 相等 )。
d
r ﹒
d= 2r
在推导圆面积公式时我们把一个圆平均分成若干等分然后拼在一起可以拼成一个近似长方形周长一半圆环面积外圆面积内圆面积为什么说圆是完美的图形
第一章:完美的图形——圆 知识点复习
d o ﹒
圆心 ),一般用字母( )表示 圆中心的这一点叫做( (通过圆心 )并且(两端都在圆上 )的线段叫做直径, 直径一般用字母( )表示。
r=
d 2
围成圆的( 曲线 )的 长,叫做圆的周长,用 字母( C )表示。
圆周率是( 圆的周长 )与( 直径 ) 的比值,一般用字母(π)表示,它是 一个( 无限不循环 )小数,一般取近似 值( 3.14 )。
求圆的周长:
c=πd c=2πr
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O
P
A
几何语言: PA、PB分别切⊙O于A、B
PA = PB ∠OPA=∠OPB
反思:切线长定理为证明线段相等、角相 等提 供了新的方法
正多边形
1、正多边形: 各边相等,各角 也相等的多边形叫做 正多边形。 如正五边形满足的条件是 AB=BC=CD=DE=EA ∠A=∠B=∠C=∠D=∠E
E
A
D
d<r;
d = r;
d>r .
P P P
O
r
·
A
直线与圆的位置关系:
图形 直线与圆的 位置关系
.O r d ┐ l .o d r ┐ l .
A
. B
.O d r ┐ . lC
相离
0 d>r
相切
1 d=r
相交
2 d<r
公共点的个数
圆心到直线的距离 d 与半径 r 的关系
公共点的名称 直线名称
切点
D A C O
推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等; 在同圆和等圆中相等的圆周角所 对的弧也相等.
·
B
E
半圆(或直径)所对的圆周角 是直角, 90°的圆周角所对的弦 是直径.
C2 C1 C3
A
O
·
B
点和圆的位置关系
设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP = d,则有:
点P在圆内 点P在圆上
点P在圆外
B
D
1
E
O C
∵ 四边形ABCD内接于⊙O ∴ ∠A+∠C=180°,∠B=∠1
一、切线长定义 经过圆外一点做圆的切线,这点和切点之间的 线段的长叫做这点到圆的切线长。
A
· O
P
切线与切线长的区 别与联系:
B
(1)切线是一条与圆相切的直线; (2)切线长是指切线上某一点与切点间的线段的长。
二、切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线, 它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分 两条切线的夹角。 B
中心角
O
·
半径R
边心距r
中心角 = 360 n
中心角
E
D
边心距把△AOB分成 2个全等的直角三角形
F
R
. .O
a
C
180 AOG = BOG = n A G B 设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=na.
边心距r = 面积S =
R
2
(
a ) , 2
2
1 1 L 边心距(r) = na 边心距(r) 2 2
O
B
• r E
F
C
大课堂68页5题
弧长和扇形面积
nR l= 180
S扇形 nR = 360
2
1 = lR 2
A D O B
什么是圆内接四边形?
C
如果一个四边形 的所有顶点都在 同一个圆上,那么
这个四边形叫做圆内接四边形
这个圆叫做这个四边形的外接圆。
圆内接四边形定理: A 圆的内接四边形的对角互 补,并且任意一个外角等 于它的内对角. 几何表达式:(如图)
圆的对称性 垂径定理及推论
C
·
垂径定理:垂直于弦的 直径平分弦,并且平分 弦所对的两条弧.
E A D B
O
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦, 并且平分弦所对的两条弧.
“知二推三”
(1)垂直于弦 (2)过圆心 (3)平分弦 (4)平分弦所对的优弧 (5)平分弦所对的劣弧 注意:当具备了(1)(3)时,应对另一 条弦增加”不是直径”的限制.
内心: 三角形 内切圆 的圆心
O
探究2、特殊三角形外接圆、内切圆半径的求法:
直角三角形外接圆、内切圆 半径的求法
B
c R= —— 2
A
c O
a
b
C
探讨2:
如图,直角三角形的两直角边分别是a,b,斜边为 a+b-c c 则其内切圆的半径r为: r = 2 (以含a、b、c的代数式表示r) A 如:直角三角形的两 直角边分别是5cm, 12cm 则其内切圆的 半径为______ 2cm 。 b D C c r O r E a
三角形的外接圆、内切圆
1.如图1,△ABC是⊙O的 内接 三角形。 ⊙ O是△ABC的 外接 点O叫△ABC的 外心 , 它是三角形 三边垂直平分线 2.如图2,△DEF是⊙I的 外切 ⊙I是△DEF的 内切 圆, 点I是 △DEF的 内 心, 它是三角形 三条角平分线 的交点。 3. 三角形的内切圆能作____ 1 个,圆的外切三角形有 _____ 个,三角形的内心在三角形的_______. 无数 内部 的交点。 三角形, 圆,
A
. O
B
D
. I
图2 图1
C
E
F
名称 外心: 三角形 外接圆 的圆心
确定方法
三角形三边 中垂线的交 点ຫໍສະໝຸດ 图形Ao性质
1.OA=OB=OC 2.外心不一定 在三角形的内 C 部.
B 三角形三条 角平分线的 交点
B
A 1.到三边的距离 相等; 2.OA、OB、OC 分别平分∠BAC、 ∠ABC、∠ACB C 3.内心在三角形内 部.
圆的中心对称
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等, 所对的弦也相等.
同样,还可以得到:
在同圆或等圆中,如果两条弧相等,
同圆或等圆中, 两个圆心角、两 条弧、两条弦中 有一组量相等, 它们所对应的其 余各组量也相 等.
那么它们所对的圆心角相等 _____, 所对
的弦________ ; 相等
在同圆或等圆中,如果两条弦相等,
B
C
2、正三角形是中心对称图形吗?是轴对称
图形?正五边形 呢?正六边形呢?……
边数为偶数的正多边形都是中心对称图形。
正n边形是轴对称图形.有n条对称轴.
一个正多边形的外接圆和内切圆的 公共圆心叫做这个正多边形的中心.
外接圆的半径叫做正多边形的半径. 正多边形每一边所对的外接圆的圆 心角叫做正多边形的中心角. 内切圆的半径叫做正多边形 的边心距.
相等 那么他们所对的圆心角______ ,所对
的弧_________ . 相等
圆周角定理
一条弧所对的圆周角等于它所对 圆心角的一半. 如图:则有
1 ∠ACB= 2 AOB ;
1 ∠ADB= AOB ; 2
∠ ACB =∠ ADB .
⌒ 1.在一个圆中,并画出AB 所对的圆周角能
画多少个?它们有什么关系? 2.在同圆和等圆中,如果两个弧 相等,它们所对的圆周角一定 相等吗?为什么?反过来呢?
B
等边三角形外接圆、内切圆半径
的求法
A
基本思路: 构造三角形BOD,BO为外接圆半径, DO为内切圆半径。
R
O r
B
D
C
R外接=
r内切=
探究3: 设△ABC 的内切圆的半径为r,△ABC 的各边长 之和为L,△ABC 的面积S,我们会有什么结论? A
1 = 三角形面积 S 2 rL
D
(L为三角形周 长,r为内切圆 半径)
切线
交点
割线
切线的判定
判断一条直线是圆的切线,你现在会有多少种方法? 切线判定有以下三种方法: 1.利用切线的定义:与圆有唯一公共点的直线 是圆的切线。 2.利用d与r的关系作判断:当d=r时直线是圆 的切线。 3.利用切线的判定定理:经过半径的外端并且 垂直于这条半径的直线是圆的切线。
(1)如果已知直线经过圆上一点,则连结这 点和圆心,得到辅助半径,再证所作半径与 这直线垂直。 简记为:有交点,连半径,证垂直。 (2)如果已知条件中不知直线与圆是否有公 共点,则过圆心作直线的垂线段为辅助线, 再证垂线段长等于半径长。 简记为:无交点,作垂直,证半径。