立足文本资源确立读者意识关注写作过程——《美国语文》中的写作意识

一
泽 ・ 维 斯 当 时 所 处 的 现 场 。 写 一 李
项 目
项 重 要 内容 就 是 通 过 阅读 文学
《 国 语 文 》 中渗 透 写 作 意 识 篇 新 闻报 道 那 天 的 事 情 。 美 １ ．探 险 地 图 李 维 斯 和 克 拉 克
作 品 ， 引 导 学 生 进 入 作 品 世 界 ， 的 主 要 有 “ 学 与 生 活 ” “ 品 累 在 文 和 作 逐 步 认 识 世 界 的 同 时 ， 系 生 活 场 积 ” 个 板 块 。 “ 学 与 生 活 ” 块 联 两 文 版
“ 景 知 识 ” “ 学 与 生 活 ” “ 学 记 录提 供 了第 一 手 的 视 点 ， 人 们 背 、文 、文 使 组 成 ， 书 将 写 作 意 识 主 要 渗 透 在 险家 们 在 旅 途 中所 经 历 的 快 乐 、 全 恐 分 的 编 写 和 设 计 中 ， 两 大 板 块 并 位 ， 会 有 什 么样 的 反 应 ？ 这 你 不 限 于 让 学 生 理 解 作 者 所 要 表 达 的思想 主 旨， 是更 侧重 置学 生于 而 时 代 、 件 、 景 以 及 作 者 所 处 的 事 背 环 境 中 ，充 分 调 动 学 生 的 想 象 力 、
左边 ， 北方， 西方， 里面 ， 在 向 在 在 外 面 ， 近 ， … … 之 间。 附 在
使 用 这 些 词 语 和 词 组 作 为 坐
构 思
【 子库】 点
写 作
１摘 要 去 掉 描 述 性 的 语 言 ， 标 ， 你 的 读 者 保 持 方 向 感 。 ． 鲍 使 想 象 你 要 描 绘 的 自然 奇 观 。画
括 日 记 、 话 、 说 、 文 、 歌 、 勘 测 新 的领 土 会 是 什 么 感 觉 。 神 小 散 诗 游
一
篇 简 短 的 描 绘 ， 写 作 过 程 中使 在
写作 技 巧 重 点 ： 用过 渡 词 表 利
记 、 剧 等 ， 一 课 由 “ 读 指 导 ” 戏 每 阅 、
【 题 聚 焦 】 火 和 营 火 这 些 用 以 下 技 巧 。 专 炉
训 练 ： 有 一 部 《 学 》 本 文 中 的 会 知 道 亲 身 体 验 自然 的 魅 力 和 力 量 个 你 亲 眼 见 到 、 研 究 中 知 道 或 在 还 文 （ 从 《 国 语 文 》 是 指 《 学 》） 介 绍 是 多 么令 人 兴奋 。 想 象 一下 像 麦 里 电 影 中看 到 的 自然 奇 观 。 例 如 ， 美 就 文 ， 你 各 种 题 材 的 美 国 文 学 读 本 。 《 国 韦 泽 ・ 维 斯 、 翰 ・ 斯 利 ・ 威 尔 可 能 会 选 择 “ 信 徒 ” — 一 棵 红 美 李 约 威 鲍 老 — 语 文 》 涵 盖 了 文 学 的所 有 形 式 ， 包 和 其 他 穿 越 西 部 地 区 的 先 行 者 一 样 木 树 ， 一 座 正 在 爆 发 的 火 山 。 南 ” “ 品 累 积 ” 看 到 像 李 维 斯 和 鲍 威 尔 这 样 的 探 现 地 点 、 问 和 作
以 下 是 一 些 表 现 地 点 关 系 的 地 上， 上方， 下方， 右边 ， 在 在 在 在
“ 学 与 生 活 ” “ 品 累 积 ” 部 惧 和 艰 辛 。 如 果 你 处 在 他 们 的 地 过 渡 词 ： 后 面 ， 前 面 ， 着 ， 文 和 作 两 在 在 挨 在
例 子 呈 现 ： 美 国语 文 》 三 部 地 质 力 量 作 用 的 产 物 ， 写 一篇 关 于 《 第
大裂谷》 文 学 与 生 活
教 学 中 的 重 要 课 题 。这 一 方 面 ， 美 分 “ 家 的 发 展 ” 的 第 三 课 《 越 大 峡 谷 的地 质 发 展 史 的研 究报 告 。 《 国 中 穿
景 ， 渐 认 识 自我 ， 入 自 己 的 思 逐 融
一
般 包括
“ 系 你 的经 历 ” “ 题 于 １ ０ 联 、专 ８ ４年 ４月 离 开 密 苏 里 河 的 圣
维 ， 行 个 性 化 的 表 述 。 让 学 生 学 聚 焦 ” 内 容 。 “ 品 累 积 ” 块 下 路 易 斯 。画 一 张 地 图 显 示 他 们 的 探 进 等 作 板
立足文本资源 确立读者意识 关注写作过程
美国语文》 中的写作意识
⑧ 张 霞 儿
写 作 是 运 用 语 言 文 字 进 行 表 生 活 ” “ 品 累 积 ” 怎 样 设 计 编 １ ０ 和 作 是 ８ ５年 ８月 １ 日你 也 在 麦 里 韦 ７ 达 和 交 流 的 重 要 方 式 。 文 学 习 的 写 的 语
部 ： 部 《 语 》， 要 讲 解 语 法 知 进 行 过 户 外 探 险 活 动— — 例 如 远 观 — — 它 使 你 震 惊 得 目 瞪 口呆 ， 一 英 主 试 识 ； 部 《 写 》， 重 单 词 的 拼 写 足 、 山 或 水 上 木 筏 漂 流 — — 你 就 图搜 索 一 些 词 句 来 描 绘 它 ？ 择 一 一 拼 注 登 选
会 写 作 是 语 文 教 学 的 重 要 目标 。 设 “ 子 库 ” “ 型 写 作 课 ” 个 险 路 线 ， 明 重 要 的 地 点 和 日期 。 如 点 和 微 两 标 何 让 学 生 立 足 文 本 资 源 ， 系 生 活 栏 目。 联 经 历 ， 行创 造 性 地 表 述 ， 写作 进 是 ２研 究 报 告 大 峡 谷 是 亘 古 以 来 ．
国语 文》 为我 们 提供 了 范 例 。
笔 者 （－ｍ 读 了 国 内 系 统 引 ｙ￣ 研 进 的 一 套 美 国 语 文 教 材 ， 分 为 三 它
【 型 写作课 】 微
描 绘 一 个 自然 景 观
【 系 你 的 经 历 】如 果 你 曾经 联
你 是 否 曾 见 过 一 个 自然 的 奇