氧气(一)

合作
探究
1、思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？如何检验一瓶气体是氧气？
2、现有两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何把它们区分开来？请你叙述实验步骤、现象和结论。
3、在硫燃烧和铁丝燃烧的集气瓶中要先放一些水，目的是什么？能否用其他的物质代替？
4、做铁丝在氧气中燃烧的实验中，铁丝要盘旋成螺旋状，原因是什么？
4、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）
A、发出明亮的蓝紫色火焰B、生成有刺激性气味的气体
C、放出大量的热D、硫粉逐渐减少
5、有三瓶无色气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何一一鉴别它们？
6、硫在常温下是_______色______态。硫在空气中燃烧发出__________色的火焰。硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧__________，发出__________色的火焰，放出_____________气味的气体，并_______热量。硫在氧气中燃烧的反应文字表达式是：__________________________；硫在氧气中燃烧的反应符号表达式是：__________________________；
2、下列有关氧气说法错误的是（）
A、用带火星的木条可以检验氧气
B、木炭在氧气中燃烧生成的气体能使带火星的木条复燃
C、鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D、铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
3、下列说法中正确的是（）
A、木炭燃烧后生成黑色固体B、铁丝在空气中能够燃烧
C、红磷不能在空气中燃烧D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
自主
学习
1、通常状况下，氧气是_____色、____味的_______。
2、氧气密度比空气_______。
3、氧气________溶于水中。
4、三态变化：氧气常温下为无色气体，降温加压时变为________色的液体，继续降温，会变为________状_______色的固体。
5、氧气是一种化学性质的气体，在一定条件下，可以与许多物质发生反应，同时，氧气具有，在化学反应提供氧，是一种常用的。
7、铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是：铁在氧气中燃烧的反应符号表达式是：_____________________。
评价
归纳
物质在氧气中燃烧现象的记忆方法：
红热木炭，剧烈燃烧，发出白光，温度很高；
燃硫入氧，燃烧变旺，火焰蓝紫，美丽漂亮，生成气体，气味够呛；
铁丝燃烧，火星四射，生成熔物，固体黑色。
教学
反思
学习氧气的物理性质比较抽象，可以让学生观看有关液态氧、固态氧的影像资料；物质在氧气中燃烧现象可以通过顺口溜的方法来记忆。
九年级学科化学编写人韩晓时间2014-9-26
课题
氧气（一）
学习
目标
1、了解氧气的主要物理性质。
2、知道氧气的化学性质。
3、掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式和符号表达式。
重点
木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。
难点
铁丝在氧气中燃烧实验中的注意事项。
5、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，火柴的作用是什么？为什么待火柴将近烧完时，才缓慢插入？
展示
交流
在氧气的性质实验中，某同学抽取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象，请分析实验失败的可能原因：（至少回答两条）
达标
Байду номын сангаас检测
1、通常情况下，氧气是一种______色______味的气体，其密度比空气的密度______，_____溶于水。在一定条件下，可液化成_________色液体或固化成__________色固体。