2013最新病句修改

2.谓语有多余成分
•当时我们正在剧场进行排练新戏。
3.宾语有多余成分
中国队获得参加决赛阶段的资格。
也可以删 去“青年”
4.定语多余
参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干 部。
5.状语多余
也可以删 去“很快”
目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。
•6.补语多余
从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人 不安的怪事来。
实 战 演 练（三）
下面语段中有两个病句，请把它们找出来， 并加以改正。
①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之， 读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言 之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会 的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 第 句，修改意见： 。 句，修改意见： 。 ② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④删去“和生活”
缺 主 语
缺 谓 语
句子成分残缺
缺 宾 语
从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为 是无可指责的。
当听到这个故事的时候，使我想起许 多往事
介词“在、当、从、对于、为了、经 过、通过”等和“使”同时出现在句 中，有可能造成主语残缺。
主语残缺
介词
使、让…
1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐 渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
①这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
B、多项定语语序不当 ※国家队的（领属性的）一位（数量）有20多 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词） 篮球（名词）女（名词）教练。 领属性定语(时间、处所)+数量、指示代词+ 动词性定语+形容词性定语+名词性定语+中心词 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例l：我们认真研究听取了大家的意见。
例2：学生、领导、老师都参加了开学典礼
分析：词语可能反映承接先后、轻重主 次等语意。 词语的顺序则必须符合这 一客观要求。
例1、此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后 关系。应改为“听取研究”。 例2、应改为"领导、老师、学生"
1、定语和中心语的位置颠倒： ①在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不 怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
（三）主语和宾语意义上不能搭配
1.“是”字句中，主语和宾语并非同一或同类事物。
五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。
2.动词作宾语中心的句子，主语和宾语意义上不能 搭配。 景仰
他的革命精神，受到全国人民的爱戴。
（三）定语、状语、补语与中心语搭配不当
口号 凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。
李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的 意志 思想在支配她。 今后我要努力地生活，报效伟大的祖国。 工作
主语的定语较长造成残缺
使用介词和使动词造成主语残缺 暗中更换主语造成残缺 不恰当的主语省略，造成残缺 主语的定语较长造成残缺
谓语残缺
1、旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖， 被任意欺凌却无法申诉的生活。 2、张海迪身残志坚的故事，我
们很受教育
完成任务之后,大家到餐厅夜宵。 她整天在家做饭、挑水、扫地等琐 碎的家务活，一天忙到晚。 这些成绩跟飞跃发展的形势还差得 远呢。

他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）

各有关单位务必建立和健全各项管理工作。
（动宾搭配不当，应“建立和健全制度”）

据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵 的花粉。
（修饰语和中心词搭配不当，应改为“50万朵花”）

有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功 的关键。
终于 经过耐心教育，他毕竟 醒悟过来了。
在大家的努力下，教室打扫得整齐干净。 干干净净。
开心。 • 老师笑得那么慈祥，笑得那么耐心。
关联词不搭配
既然你来了，我也该走了。 （“既然”和“也”不能搭配使用，应将 "也"改为"就"） 对他的错误，不但不应该袒护，而应该 提出批评。 （这句关联词搭配不当，应改成
②1999年5月发生的驻南使馆事件，对我们这些海外 学子当时震动很大。
改正： 例1，改为：于今年五月底联合举办的。 例2，改为：当时对我们这些外学子震动很大。
像这样有多层次状语的句子应如何确定语序呢？
一般的规律是：表目的或原因的词语 + 表时间、地点 或能愿的词 + 表语气或对象的词 + 表情状或程序的词 + 动词（动词短语），另外，表对象的介宾短语要紧 挨着中心语。
“……不但不应该袒护，而且还应该……。”
一面与两面搭配不当
能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成 良好人生观的关键。 修改：删去“否”，或在“是”后面加上“能 否”。
规律：句子中有“是否”“能否”“好坏”等 肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考 虑一面或两面是否搭配得当。
合作研讨
搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、一面与两面搭配 不当。
宾语残缺
1、校党委讨论了发动全校师生开 展爱国卫生运动。 2、他们胸怀祖国,放眼世界,大力 发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 3、为了全面推广利用菜籽饼养牛 或棉籽饼喂牛，这个县举办了三期 饲养员技术培训班。
我们要在广大青少年中造成一种爱科学、 讲科学、用科学。
这个节目表达同学们要以实际行动向雷 锋同志学习，以优异的成绩向党汇报。 他们专门办理这条铁路线上各站互相间 的旅客、行李、包裹及大宗的、零星 的货物。
（一面与两面搭配不当，删去“没有”）
搭配不当
⋆主谓搭配不当 ⋆动宾搭配不当 ⋆主宾搭配不当 ⋆一面和两面不当 ⋆关联词语搭配不当 ⋆……
无论判断是何 种搭配不当， 必须先找出句 中的主、谓、 宾。
修改妙方：换——搭配不当的词语要更换
成分多余 1.主语有多余成分
许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。
两只美丽的画眉高兴地唱一首歌 天中的杨杰在课桌上写着毛笔字
鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠
(所有)学生[应该]读<好>(语文)书。
成分残缺
句子成分残缺是指句子结构不完 整。在一般情况下，一个句子必须 具备主语、谓语，有的还必须带宾 语，才能表达一个完整的意思，其 结构才算完整；而缺少了这些句子 成分，结构就不完整。就是病句了.
主语残缺 谓语残缺
宾语残缺
关联词语残缺
……
修改妙方: 增——残缺成分要补上。
搭配不当：
他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （学习态度不能用提高，可改成“端正”或 “改进”。）
• （一）主语和谓语搭配不当 他的崇高品质 经常在我脑海中浮现。 形象 飞奔。 参加长跑的运动员在公路上驰骋。 （二）谓语和宾语搭配不当 他一直仔细 观察着对方的每一句话。 听着 中国队在比赛中 发扬 了自己的风格 打出 和水平，取得了冠军。
1、选出没有语病的一项（ B
实 战 演 练（二）
）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我们向政府提意见是人民的责任。
2、选出没有语病的一项（ C ）
A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防 安全不出问题。
7、主客颠倒：
①数学对于我不感兴趣。 ②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中 国青年是不陌生的。 分析：例1、此句中主体是“我”,客体是“数学”， 应改为“我对于数学”） 例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
F、相关联的并列词语或短语语序不当
a 全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经 营管理的报告。 b 我们要从省内外、国内外、市内外的实际情 ② ③ ① 况出发。
公安队伍里的有多年办案经验的一位 的优秀的警官。
公安队伍里的（表领属）一位（数量）有多年办案经验的ห้องสมุดไป่ตู้动 短）的优秀的（形）警官（中心语）。
北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千 多年前新出土的文物。
5、多层状语语序不当。
①这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经 委联合于今年五月底举办的。
•
聚焦法
实 战 演 练（一）
修改下列病句：
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障 碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取 了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存 在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时 养成用眼卫生。 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好 成绩的关键。
复习目标
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
成分残缺
搭配不当
中 考 病 句 类 型
语序不当
重复多余
•
(定语)主语 [状语]谓语<补语>( 定语)宾语
学校举行活动。 学校在操场举行活动。 我们 学校在操场举行五四文艺活动。 ）
我们学校在操场举行完五四文艺活动
特别注意
• 容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺 腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写 就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
语序不当
A、定语与中心词颠倒 B、多项定语语序不当 C、多项状语语序不当 D、定语、状语位置错乱 E、主语与关联词语语序不当 F、相关联的并列词语或短语 语序不当