普通化学 大学化学
大学普通化学

第 1 页 共 7 页一、填空题(每空1分,共20分)1、P 、T 、V 、ρ、q 、U 、H 、S 、G ,其中不属于状态函数的是 。
2、已知电对:Fe 3+/Fe 2+, Fe 2+/Fe, MnO 4-/Mn 2+, Sn 4+/Sn 2+, I 2/I -, Cl 2/Cl -φ(V): 0.77 -0.41 1.49 0.15 0.54 1.36上述物质中,最强的还原剂是 ,最强的氧化剂是 。
3、对于反应N 2(g)+3H 2 (g)=2NH 3(g); ∆r H m (298.15K)= -92.2KJ/mol ,若降低温度,则 ∆r G m , K 。
(填写:不变、增大或减小)4、 H 2CO 3的K a,1= 4.30×10-7,K a,2 = 5.61×10-11,则0.0200 mol·dm -3 H 2CO 3溶液中H +浓度_________,溶液pH = _________,CO 32-浓度_________。
5、电镀工艺是将欲镀零件作为电解池的 极;阳极氧化是将需处理的部件作为电解池 的 极。
6、下列溶液中凝固点最高的是 ,凝固点最低的是 ____________________ 。
(1)0.1mol.kg -1CH 3COOH (2)0.1mol.kg -1 NaCl (3)0.1mol.kg -1 C 6H 12O 67、在铜电极(Cu 2+/Cu, φΘ/V=0.34)与银电极(Ag +/Ag, φΘ/V=0.80)构成的原电池中,负极反应式为 ,正极反应式为 。
8、系统由状态A 变到状态B 时,从环境吸收2000 kJ 热量,并对环境做功500 kJ ,则系统的热力学能增加了 ,环境的能量减少了 。
9、电解KOH 溶液,两级都用铂,阳极气体电解产物是_________,阴极气体电解产物是_________。
10、反应2NO(g) + Cl 2(g) → 2NOCl (g)在一定的温度范围内为基元反应,该反应的速率方程: 。
大学普通化学知识点期末总结

生物分子:介绍有机 化学中的生物分子, 如蛋白质、核酸、糖 类和脂质等。
生物化学反应:介绍有 机化学中的生物化学反 应,如氧化还原反应、 水解反应和酯化反应等。
生物分子结构与功能: 分析生物分子的结构与 功能关系,如蛋白质的 结构与功能、核酸的结 构与功能等。
生物化学反应机理:探 讨生物化学反应的机理, 如酶的作用机理、光合 作用的机理等。
色谱分析法:利用不同物质在固定相和流动相之间的分配系数差异,使不同物质在 色谱柱上分离,通过检测器检测分离出的组分并进行定量分析。
仪器分析方法与原理
仪器分析方法的 分类:电化学分 析法、光谱分析 法、色谱分析法 等
仪器分析方法的 原理:以物理或 化学方法为基础, 通过测量待测物 质与仪器之间的 相互作用来进行 分析的方法
化学反应原理
化学反应动力学与热力学
反应速率常数与温度的关系
活化能对反应速率的影响
化学反应速率与反应机理
热力学第一定律与反应自发 性的关系
酸碱反应与pH值计算
酸碱反应:酸和碱之间的中和反应,生成水和盐 pH值定义:表示溶液酸碱度的数值,范围通常为0-14 pH值计算:通过氢离子浓度计算,公式为pH=-lg[H+],其中[H+]表示氢离子浓度 酸碱指示剂:用于指示溶液酸碱度的物质,如酚酞、甲基橙等
仪器分析方法的 应用:在化学、 生物、医学等领 域中用于测定物 质的组成、含量 和结构等
仪器分析方法的发 展趋势:随着科技 的不断进步,仪器 分析方法也在不断 发展,未来将更加 注重高灵敏度、高 精度和高可靠性等 方面的研究
样品处理与实验误差
样品处理:为保证实验结果的准确性和可靠性,需要对样品进行适当的处理和制备。
分析化学基础
大学普通化学精品教案

课时:2课时教学目标:1. 理解并掌握化学基本概念和基本原理。
2. 能够运用化学知识分析和解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
4. 提高学生的科学素养和团队合作精神。
教学重难点:重点:化学基本概念和基本原理的理解与应用。
难点:化学实验操作技能的培养和科学探究能力的提升。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 结合实际生活,引导学生思考化学与人类生活的关系,激发学生学习兴趣。
2. 简要介绍化学学科的发展历程,让学生了解化学的重要性。
二、新课讲授1. 讲解化学基本概念,如原子、分子、化合物等,帮助学生建立化学知识体系。
2. 介绍化学基本原理,如原子结构、化学键、化学反应等,引导学生运用化学知识解释现象。
三、实验演示1. 展示化学实验操作,如溶液配制、滴定实验等,让学生了解实验操作的基本步骤和注意事项。
2. 引导学生观察实验现象,培养学生的观察能力。
四、课堂练习1. 设计与教学内容相关的练习题,让学生巩固所学知识。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和表达能力。
第二课时一、复习巩固1. 复习上节课所学内容,检查学生对化学基本概念和基本原理的掌握情况。
2. 解答学生在上节课练习中遇到的问题,帮助学生克服学习难点。
二、实验操作训练1. 组织学生进行实验操作训练,如溶液配制、滴定实验等,提高学生的实验技能。
2. 强调实验操作的安全性和规范性,培养学生的安全意识。
三、科学探究活动1. 设计科学探究活动,如物质的分离与提纯、化学反应速率等,让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 引导学生分组合作,培养学生的团队协作精神。
四、总结与反思1. 总结本节课所学内容,帮助学生梳理知识体系。
2. 引导学生反思学习过程,提高学习效果。
教学评价:1. 通过课堂练习和实验操作训练,评估学生对化学基本概念和基本原理的掌握情况。
2. 通过科学探究活动,评估学生的实验操作技能和科学探究能力。
3. 通过课堂讨论和反思,评估学生的思维能力和团队合作精神。
大学普通化学复习知识点

配浙大普通化学第五版复习,根据注册结构师考试摘选课本内容编辑。
.1物质的结构和物质状态原子结构的近代概念;原子轨道和电子云;原子核外电子分布;原子和离子的电子结构;原子结构和元素周期律;元素周期表;周期;族;元素性质及氧化物及其酸碱性。
离子键的特征;共价键的特征和类型;杂化轨道与分子空间构型;分子结构式;键的极性和分子的极性;分子间力与氢键;晶体与非晶体;晶体类型与物质性质。
3.2溶液溶液的浓度;非电解质稀溶液通性;渗透压;弱电解质溶液的解离平衡;分压定律;解离常数;同离子效应;缓冲溶液;水的离子积及溶液的pH值;盐类的水解及溶液的酸碱性;溶度积常数;溶度积规则。
3.3化学反应速率及化学平衡反应热与热化学方程式;化学反应速率;温度和反应物浓度对反应速率的影响;活化能的物理意义;催化剂;化学反应方向的判断;化学平衡的特征;化学平衡移动原理。
3.4氧化还原反应与电化学氧化还原的概念;氧化剂与还原剂;氧化还原电对;氧化还原反应方程式的配平;原电池的组成和符号;电极反应与电池反应;标准电极电势;电极电势的影响因素及应用;金属腐蚀与防护。
3.5;有机化学有机物特点、分类及命名;官能团及分子构造式;同分异构;有机物的重要反应:加成、取代、消除、氧化、催化加氢、聚合反应、加聚与缩聚;基本有机物的结构、基本性质及用途:烷烃、烯烃、炔烃、;芳烃、卤代烃、醇、苯酚、醛和酮、羧酸、酯;合成材料:高分子化合物、塑料、合成橡胶、合成纤维、工程塑料。
;第1章热化学与能源系统环境按照系统与环境之间有无物质和能量交换,可将系统分成三类:(1)敞开系统与环境之间既有物质交换又有能量交换的系统,又称开放系统。
(2)封闭系统与环境之间没有物质交换,但可以有能量交换的系统。
通常在密闭容器中的系统即为封闭系统。
热力学中主要讨论封闭系统。
(3}隔离系统与环境之间既无物质交换又无能量交换的系统,又称孤立系统。
绝热、密闭的恒容系统即为隔离系统。
大学普通化学(第七版)课后答案(完整教资)

普通化学第五版第一章 习题答案1. 答案(1-)(2-)(3+)(4-)2. 答案(1c )(2d )(3a )(4d )(5abd )(6ad )(7d )(8d )3. 答案(1)燃烧前后系统的温度(2)水的质量和比热(3)弹式量热计热容4..答案:根据已知条件列式 K C g K g J g molg mol J b )35.29659.298](120918.4[5.0122100032261111-+⨯⋅⋅-=⨯⋅⋅⨯-----Cb=849J.mol-15.答案:获得的肌肉活动的能量=kJmol kJ mol g g 8.17%3028201808.311=⨯⋅⨯⋅--6. 答案:设计一个循环 3× )(2)(32s Fe s O Fe →×3→)(243s O Fe )(3s FeO ×2(-58.6)+2(38.1)+6p q =3(-27.6) 17.166)1.38(2)6.58()6.27(3-⋅-=----=mol kJ q p7.答案:由已知可知 ΔH=39.2 kJ.mol-1 ΔH=ΔU+Δ(PV )=ΔU+P ΔVw ‘=-P ΔV= -1×R ×T = -8.314×351J = -2.9kJΔU=ΔH-P ΔV=39.2-2.9=36.3kJ8.下列以应(或过程)的qp 与qv 有区别吗? 简单说明。
(1)2.00mol NH4HS 的分解NH4HS(s) NH3(g)+H2S(g)(2)生成1.00mol 的HClH2(g)+Cl2(g) 2HCl(g)(3)5.00 mol CO2(s)(干冰)的升华CO2(s) CO2(g)(4)沉淀出2.00mol AgCl(s)AgNO3(aq)+NaCl(aq) AgCl(s)+NaNO3(aq)9.答案:ΔU-ΔH= -Δ(PV )=-ΔngRT (Δng 为反应发生变化时气体物质的量的变化)(1)ΔU-ΔH=-2×(2-0)×8.314×298.15/1000= - 9.9kJ(2)ΔU-ΔH=-2×(2-2)×R ×T= 0(3)ΔU-ΔH=-5×(1-0)×8.314×(273.15-78)/1000= -8.11kJ(4)ΔU-ΔH=-2×(0-0)×R ×T= 010.(1)4NH3(g)+3O2(g) = 2N2(g) +6H2O(l) 答案 -1530.5kJ.mol-1(2)C2H2(g) + H2(g) = C2H4(g) 答案 -174.47kJ.mol-1(3)NH3(g) +稀盐酸 答案 -86.32kJ.mol-1 写出离子反应式。
大学普通化学总结(1)

用薛定谔方程求解波函数时,方程的解和一组整数有关,
这三个量子数为主量子数n,角量子数l和磁量子数m。
量子数是解薛定谔方程时自然得到的,并不是人为的假
定,而Bohr的量子数是假定的。
波函数Ψn, l, m 表明: (波函数与原子轨道看作同义词)
①轨道的大小(电子层数,电子出现最大概率区域离核
的远近,例如:1s电子在r=52.9pm,2s电子在r=211pm);
c(H ) / c p(H2 ) / p
2
第四章 氧化还原反应和电化学
三、电极电势的应用(综合计算题)
1、计算原电池的电动势:E
标准E
2、判断氧化剂或还原剂的相对强弱:
注意:(1)标准态时根据 的大小比较;
(2)非标准态时根据 的大小比较。
3、判断氧化还原反应进行的方向:
2、影响化学反应速率的因素:
浓度、压力、温度、催化剂等如何影响反应速率?
阿仑尼乌斯公式: 原因?
Ea
k Z e RT
催化剂的作用:
催化剂改变了反应途径,降低了活化能,可同时加快
正、逆反应速率,缩短反应达到平衡的时间,但不能改变
平衡状态,即不能使平衡发生移动,不能改变K,也不能
改变平衡转化率。
[c(G) / c ]g[c(D) / c ]d Q [c( A) / c ]a[c(B) / c ]b
大学普通化学第一章

q q
Example 2
(系统吸热)= (系统吸热)=
m·cs · ΔT n·cm · ΔT
100.0 J 的热量可使 1mol 铁的温度上升 3.98 K,求铁的cm.
Solution
q 100.0J cm = = n ⋅ ΔT (1mol)(3.98K) = 25.1 J ⋅ mol ⋅ K
−1 −1
(a)
(b)
如下图所示,试管内的物质有几相组成?
因为试管a内的酒精和水互 因为试管a内的酒精和水互 溶,故溶液中任何部分的物理 溶,故溶液中任何部分的物理 性质和化学性质完全相同;而 性质和化学性质完全相同;而 试管b内,煤油和水互不相 试管b内,煤油和水互不相 溶,致使上下两层液体的物理 溶,致使上下两层液体的物理 性质和化学性质完全不相同, 性质和化学性质完全不相同, 而且上下层间有明确的界面隔 而且上下层间有明确的界面隔 开,因此上下层液体形成两个 开,因此上下层液体形成两个 相。 但是,如果把液体上方的 相。 但是,如果把液体上方的 空气也考虑进去,则试管a中 空气也考虑进去,则试管a中 有两相:气相和溶液相;试管 有两相:气相和溶液相;试管 b中有三相,分别是水相、煤 b中有三相,分别是水相、煤 油相及液体上方的气相。 油相及液体上方的气相。
3. 状态和状态函数 (state and state function)
状 态: 一定条件下系统存在的形式。 状态函数: 描述系统状态的物理量,例如 p,V,T 等。
Attention:
(1) 系统的状态确定,系统的各种性质即所有的状态函数也都 确定,反之亦然。 (2) 当系统的状态发生变化,系统的状态函数也变化,但不一 定所有的状态函数都变化,如等温、等压过程。 (3) 反过来,当系统有一个状态函数发生变化,系统的状态一 定发生变化。
大学普通化学试题及答案

大学普通化学试题及答案一、填空题(每空1分,共30分)1、将氢原子核外的1s电子激发到2s或2p,激发到2s所需的能量________(等于或不等于)激发到2p所需能量;若将氦原子核外一个1s电子激发到2s或2p时,激发到2s所需的能量________(等于或不等于)激发到2p所需能量。
2、某系统由A态沿途径Ⅰ到B态放热60J,同时得到100J的功;当系统由A态沿途径Ⅱ到B态做功80J时,Q为J。
3、298K时,0.01 mol·L-1某一元弱酸水溶液的pH值为4,则Ka 为,解离度a为。
4、根据酸碱质子理论,水溶液中的下列物质:NH3、H2O、CO32-、H2S、H2PO4-、HCN,属于碱的是,属于酸的是,属于两性物质的是。
5、维持人体血液正常的pH值基本不变的主要缓冲系是。
其抗酸成分是。
6、2A+B→C为三分子基元反应,该反应的级数为,速率方程式为。
若其他条件不变,将A的浓度增加到为原来的3倍,则反应速率为原来速率的倍。
7、在BaSO4溶液中加入BaCl2,会使BaSO4的溶解度,其沉淀溶解平衡的平衡常数Ks将,此效应称为。
8、26号元素的外层(价层)电子构型为,属区、族元素。
4p轨道半充满的主族元素的外层(价层)电子构型为。
9、稀溶液的依数性包括、、和。
10、在标准状态下,下列反应能自发进行:(1) Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++14H+(2)可推断三个电对jΘ值的大小顺序是,氧化性最强的物质是,还原性最强的物质是。
11、温室气体主要是指;酸雨中的酸主要是和。
二、是非题(每题1分,共10分)1、对于吸热反应,升高温度,正反应速率常数增大,逆反应速率常数减小,平衡常数增大。
()2、在一定范围内稀释缓冲溶液后,由于[共轭碱]与[共轭酸]的比值不变,故缓冲溶液的pH和缓冲能力均不变。
()3、液态水在100℃、101.325kPa下蒸发,△G=0。
()4、常压下,0ºC以下,100ºC以上,水不能以液态形式稳定存在。
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K的关系及化学平衡的有关计算;
5、了解反应速率、基元反应、反应级数的概念;理解活化分子、 活化能、催伦剂的概念;了解影响反应速率的因素及其应用。
一、热力学基本概念:
体系、环境、状态函数、 、νB、W、Q、Qp、 QV 、 U、H、S、G、∆U、 ∆H、 ∆rH 、 ∆rHm 、 ∆rHmӨ 、 ∆fHmӨ 、 ∆BHmӨ 、 ∆cHmӨ 、 SmӨ 、 ∆rSmӨ 、 ∆G 、 ∆rGm 、∆rGmӨ 、 ∆fGmӨ 二、热力学的三个定律: 1.第一定律:∆U=q+w ∆U= qV ∆H= qp
第四章 电化学与金属腐蚀 总结
1.氧化还原反应基本概念及氧化还原反应方程式 的配平方法; 2.原电池 电极反应:氧化剂电对为正极 还原剂电对为负极 电池反应:两电极反应之和 电池符号:左(-)|| 右(+) 标态下:Δ G =-n FE
Ө Ө
0.05917 EE lgQ n
θ
3.原电池中的热力学: =-n FE ΔG lgK =nE /0.0592V
ca (3)缓冲溶pH值计算:pH pK a lg cb
3.配离子的解离平衡
2 Cu(NH 3 )4
Cu
eq
2
4NH 3
4
Ki
2
c (Cu
eq
2
2 c eq (Cu(NH 3 )4 )
) [c ( NH 3 )]
Cu 4NH 3
eq
Cu(NH 3 )
2 4
2 4
电子云径 向分布图 +I1
电子去角 度分布图
5.电离能I(kJ· -1)与电负性 R(g)- emol R+(g) 6. 化学键:离子键、共价键、键长、键角、键能
n 1 2
3
n, l, m 与原子轨道的对应关系 l m 轨道符号 电子层号 亚电子层数 0 0 1s K (轨道数)1(s) 0 0 2s L 2(s,p) -1 2px (轨道数 0 2py 1 = 1+3=4) +1 2pz 0 0 3s 3px -1 M 3(s,p,d) 3py 0 1 3pz +1 (轨道数= 1+3+5=9) 2 0,±1 3dxy,3dyz,3dzx
eq
) } {c (B
eq
)}
n
溶度积规则: 无沉淀析出,或沉淀溶解 (1) Q < KS : 饱和溶液,处于平衡 (2) Q = KS : Q > K : 过饱和溶液,有沉淀析出 (3) S 影响沉淀溶解平衡的因素:酸度、 配位剂、 氧化剂、 还原剂、 同离子效应、 盐效应等
s
n+m
Ks n m n m
Ө
5.电极电势的应用:
(1)判断氧化剂或还原剂的相对强弱(含金属活动顺序)
(Sn4+/ Sn2+)< (Fe3+ / Fe2+) < (MnO4- / Mn2+)
Sn2+为最强剂还原 MnO4-为最强氧化剂
剂 (2)判断氧化还原反应的方向:两高两低原理 次序:E最大者先反应
方向: 次序:
2 Fe3+ + Sn2+ = 2Fe2+ + Sn4+ 2 MnO4Ө 2+ 16 H+= 2Mn2++5 Sn4++8H + 5 Sn + Ө Ө 2O
第1、2章化学热力学与化学动力学
学 习 要 求
1、理解反应进度、系统与环境、状态与状态函数的概念;
2、掌握热与功的概念和计算,掌握热力学第一定律的概念;
3、掌握pV、 pp、 U、rHm、rHm、fHm、 cHm、 rSm、rSm、Sm、rGm、rGm、fGm的概念及有关计算 和应用;掌握标准平衡常数的概念及表达式的书写; 4、掌握标准平衡常数K的概念及表达式的书写;掌握rGm与
Ө
θ m
θ
或 解题思路:
ln K r G (T ) / RT
θ θ m
θ ①由Hess定律求出 Δr H m 和 θ ②由 ΔrGm (T )
θ Δ r Sm ;
θ θ θ Δr H m (T ) TΔr Sm (T )求ΔrGm (T );
③ 由ln K
9
θ
θ θ ΔrGm (T ) / RT求K 。
(3)判断氧化还原反应的程度:lgK =nEMF /0.0592V
问题:
K 与EMF 何者与化学计量式写法有关?
Ө
第5章 原子结构基础 总结
本章教学要求
1.初步了解原子核外电子运动的近代概念、原子能级、 波粒二象性、原子轨道(波函数)和电子云概念.
2.了解四个量子数对核外电子运动状态的描述,掌握 四个量子数的物理意义、取值范围. 3.熟悉 s、p、d 原子轨道的形状和方向. 4.理解原子结构的近似能级图,掌握原子核外电子排布 的一般规则和 s、p、d、f 区元素的原子结构特点.
第六章小结
一、单质及无机化合物的熔点、沸点变化规律 与晶体类型、极化、分子间力有密切关系 同种晶型:熔点、沸点一般随①“式量”↗而↗ ②离子电荷数↗而↗ 但对氯化物:要考虑离子极化作用的影响 二、单质及无机化合物的化学性质 1.氧化还原性: 2.酸碱性(含水解反应): 三、配合物的组成与命名
本章教学要求
5.学会从原子的电子层结构了解元素性质,熟悉原子半 径、电离能、电子亲合能和电负性的周期性变化. 6.理解化学键的本质、共价键键长、键角等概念;
7.理解杂化轨道理论的要点,并能用该理论说明一些分 子的空间构型;
8.理解分子间力和晶体结构及其对物理性质的影响。
一、基本概念
1. 波函数 ψ l,m ( x , n,
θ m B
θ m B
r G (298.15K ) B f G ( B)
θ m
Gibbs公式: θ θ θ r Gm (T ) r H m (298.15K) T r Sm (298.15K) Gibbs等温方程:
r Gm (T ) r G (T ) RT ln Q
k 2 Ea 1 1 (2)温度 ln T T k1 R 1 2 (3)催化剂
3.化学反应理论: (1)碰撞理论: (2)过渡态理论 如何用它们解释浓度(压强)、温度、催化 剂对反应速率的影响?
七、化学平衡的有关计算 1.
θ 从 ΔrGm (T )
求K : r G (T ) RT ln K
θ m
-ΔrGm (T) lnK = RT Van’t Hoff方程式:
Ө
Ө
K (T2) △ rHm (298K) 1 1 ln R T1 T2 K (T1)
四、化学反应方向的判据
1.Gibbs判据(普通性): G < 0 自发进行 G = 0 平衡状态
G > 0 不能自发进行
(其逆过程是自发的) 2.商判据: Q =K Q <K Q>K
Ө Ө Ө K4 =(K1 · 2 )/ K Ө K3
③若反应3 = n反应1- m反应2,则
Ө Ө n Ө m K3 =(K1 ) · 2 ) /(K
六、化学反应速率: 1.化学反应速率方程:aA bB yY zZ
kc #43;β 元反应? 2.影响化学反应速率的主要因素: (1)浓度
第六章:元素化学 教学要求
1.了解单质及某些化合物(氧化物、氯化物等)的熔点、沸
2.了解金属单质的还原性及非金属单质的氧化还原性的一
点、硬度、导电性等物理性质的一般规律及典型实例;
般规律;
3.了解某些化合物的氧化还原性及酸碱性等化学性的一般 规律及典型实例; 4.掌握配合物的组成、命名等基本概念,了解配合物价键 理论的基本要点及配合物的某些应用;
了解胶体的聚沉、保护及表面活性剂的结构和应 用;
了解水体的主要污染物的来源及其危害。
一、基本概念:渗透与反渗透、Ka、Kb、共 轭酸碱对、解离度α、同离子效应、缓冲溶 液、Ki、Kf Ks、s、溶度积规则
二、基本理论: 1.难挥发稀溶液的依数性: Δp = xB pA ΔTbp = kbpm ΔTfp = kfpm
2.计算平衡时各物种的组成
Example 5
反应 CO(g)+Cl2 (g) COCl 2(g) 在恒温 恒容条件下进行,已知 373K 时K q = 1.5 108. 反 应开始时,c0(CO) = 0.0350mol· -1, c0(Cl2)=0.0270 L mol · -1, c0(COCl2) = 0. 计算373K时反应达到平衡 L 时各物种的分压和CO的平衡转化率. Solution
∏ V = nRT
2.酸碱质子理论: (1)一元弱酸(弱碱)的解离平衡:
α 一元弱酸: ≈ Ka /ca 一元弱碱: ≈ K /c α b b
ceq(H+)= caα ≈ Kaca ceq(OH-)= cbα ≈ Kbcb (2)多元弱酸(弱碱)的解离平衡:分步解离 多元弱酸: ceq(H+) ≈ Ka1ca 多元弱碱: ceq(OH-) ≈ Kb1cb
1 设容器体积为1L,则根据PV=nRT可得: 初始PCO=0.0350×8.314×373=108.5 (kPa)
初始PCl2=0.0270×8.314×373=83.7 (kPa)
10
o
第3章水化学与水污染 教学要求
了解溶液的通性。
明确酸碱的近代概念,酸碱的解离平衡和缓冲溶液 的概念,掌握有关pH的计算;了解配离子的解离平衡 及其移动; 掌握沉淀与溶解平衡、溶度积规则及其有关计算;
c (Cu(NH 3 ) ) Kf eq 2 eq 4 c (Cu ) [c ( NH 3 )]