语言学概论复习重点
《语言学概论》知识点复习
《语言学概论》知识点复习一.词汇1.词的概念和基本特征：词是语言的基本单位，具有形式和意义上的特点，是表达概念的基本手段。
2.词的分类：词可根据词形、词义、词性等进行分类。
3.词汇义和词义的概念：词的义指的是词汇在语言中所代表的意义；而词义是指词的其中一种特定的意义。
4.语义的概念：语义是指语言所能表达的意义，它研究词汇的意义和句子的意义。
5.语义关系：包括同义关系、反义关系、上下位关系和连词关系等。
6.多义词和一义词：多义词是指一个词具有多个不同的词义，一义词则是指一个词只有一个词义。
7.词义的反思性特点：反思性特点是指由于词义的发展和扩展，使得一部分词汇原本只能指代具体事物的名称，逐渐发展为可以用来指代抽象概念的称谓。
8.词的构词和构词法：构词是指用来形成新词的方法和技巧，构词法则是研究这些方法和技巧的学科。
9.词汇的生成和消失：词汇的生成是指新的词汇在语言中的出现和流行，而消失则是指一些词汇在语言中的逐渐淘汰。
10.词的历时变化：词的历时变化是指词汇在语言发展过程中的变化和演变。
二.语音1.语音的概念：语音是语言的基本要素之一，研究语言音素、音节和音系等内容。
2.音位和音素：音位指的是语音系统中不同的基本音单元，而音素则是指在一种具体语音系统中有决定意义的语音单位。
3.国际音标：国际音标是一种国际通用的音标符号，用于表示各种语言的语音。
4.声调：声调是指语音中声音的高低和音调变化。
5.语调：语调是指在一句话中语音音调的变化。
6.连读和重音：连读是指在语音流通的过程中，语音之间的相互作用和连接；重音是指在词语和句子中，一些音节能够产生的较大音量、较长时间和较高音调。
7.训练和修正：语音训练是指通过学习和练习，使得个体能够正确地使用语音来表达意义；语音修正是指对发音错误进行纠正和改正。
三.语法1.语法的概念：语法是语言结构和组织的规律和原则。
2.句子的基本概念：句子是表达完整意义的语言单位，由主语、谓语和宾语等成分组成。
语言学概论复习要点
语言学概论复习要点语言学概论复习提要一、语言学的对象和任务1.语言学的对象和任务（1）研究对象：语言。
（2）主要任务：研究语言的本质、结构和规律，使对语言的认识上升到理性阶段。
2.语言学简史（1）语文学阶段。
语言学三大发源地：古代中国、古代印度和古代希腊。
公元前4世纪，印度学者波尼尼的《梵语语法》或称《波尼尼语法》。
古希腊学者亚里士塔尔库斯的《希腊语法》。
早在公元前4世纪，被中国古代人们尊崇为十三经之一的《尔雅》就已初具规模，它是世界上第一部物类与义类的词典，比西方早了两千多年。
到东汉时期又出现了世界第一部字典《说文解字》，比西方的字典早了一千五、六百年。
古代中国的语文学通称小学，包括文字学、训诂学和音韵学，是中国古代语言学研究成就的集中体现。
语文学与现代语言学的区别：第一，从研究对象看，古代语言学只重视书面语言，把古代书面语作为语言的研究对象，而对当时社会普遍使用的口语不予重视。
第二，从研究任务看，古代语言学并不把描写语言的规律作为主要任务，只重视为流传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，目的是为了让人们能够读通、读懂古代的经典。
换言之，它还没有发展成为一门独立的学科，而只是经学的附庸。
（2）历史比较语言学阶段。
19世纪初，西方语言学者开始运用历史比较法研究语言本身，产生了历史比较语言学。
在初创阶段，英国的威廉·琼斯最先发现希腊语和拉丁语、梵语有惊人的相似处，于是大胆地提出了“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。
德国的施列格尔也看到梵语和欧洲许多语言有着不可否认的共同点，第一个提出“比较语法”，是历史比较语言学的草创者。
历史比较语言学摆脱了过去从属经学的附庸地位，标志着语言学已经成为一门真正独立的学科。
历史比较语言学由于涉及多种语言，这为普通语言学的创立奠定了基础。
19世纪中叶，从理论上研究人类语言一般规律的普通语言学诞生。
奠基人是德国的洪堡特和瑞士的索绪尔。
洪堡特被公认为普通语言学的第一个奠基者，他的许多语言学观点被后代学者不断继承和发展。
语言学概论重点总结
语言学概论重点总结一、名词解释（4*6=24）1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。
例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。
又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。
汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。
除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。
2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
屈折可以分为内部屈折和外部屈折。
内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。
外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。
例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。
屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works.同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。
屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。
印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。
3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。
音位本身并不含有任何意义。
音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。
如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。
因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等4.语音变体：音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程：派生、复合、转化等4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能：词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论：描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科：应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态：《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点，希望以上内容对您的复习有所帮助。
语言学概论期末复习重点
语言学概论期末复习重点一、语音学语音学是研究语音的学科，重点研究语音的产生、结构、运动和感知等方面。
在复习时，需要关注以下内容：1.国际音标的掌握，包括元音、辅音和音节等。
2.发音器官的构造和功能，比如舌头、喉头、声带等的作用。
3.音位与音素的区别，音位是语言中的最小语音单位，音素是语音的实际表现。
4.音变规律，比如浊音化、清音化、辅音的鼻化等。
二、语法学语法学是研究语言结构和规则的学科，包括句法学、词法学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语法的基本概念，包括句子、短语、词类等。
2.句法分析的方法，包括基于短语结构的上下位关系分析和基于依存关系的句法分析。
3.句子成分的分类与功能，包括主语、谓语、宾语、定语等。
4.语法关系的表示，包括句法树和依存关系图等。
三、语义学语义学是研究词义和意义的学科，包括词义学、语用学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语义的基本概念，包括词义、句义、语篇意义等。
2.词义的分类，包括编码词义和概念词义等。
3.语义关系的表示，包括隐性关系和显性关系等。
4.语义义原的掌握，比如用来描述词义的最小单位，可以用来解释多义、歧义、同义等现象。
四、语用学语用学是研究语言在特定情境中的使用和理解的学科，包括语用规则、言语行为等方面。
1.言语行为的分类，包括表示、指示、陈述、询问等。
2.言语行为的成分，包括言辞、语境、意图等。
3.语用规则的掌握，比如礼貌原则、言外之意等。
4.言语行为的实现方式，包括直接言语行为和间接言语行为等。
以上仅为语言学概论期末复习的一些重点内容，学生可以结合教材和课堂笔记进行更深入的学习和理解。
此外，复习时可以参考相关的案例和实例，加深对语言学原理的理解和应用。
语言学概论纲要复习重点汇总(详细)(精细排版)
语言学概论纲要复习重点汇总（详细）（精细排版）1．语文学阶段中国传统语文学包括文字(字形)，音韵（字音），训诂(字义)三个方面的成就。
2．历史比较语言学的形成标志着语言学成为一门独立学科。
3．普通语言学：关于语言一般规律的研究。
4．共时语言学：分别描写语言每个子系统在某一特定时期和不同子系统之间的关联。
5．历史语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。
6.在各种信息传递形式中，身体姿势等非语言形式独立传递的信息有限，且大多数是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础之上的再编码形式，旗语则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。
因此，语言是人类社会信息传递第一性的，最基本的手段。
7．逻辑学关注思维的基本形式，心理学关注思维的心理过程，认知神经科学关注思维的生理机制。
认知神经语言学是语言学、认知心理学和神经心理学的结合。
一门跨学科的学科，专门研究语言、思维和大脑神经网络之间的关系。
9．当人出生后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得和心智发展失去了发展的潜力。
这个时期叫做临界期。
10.符号包括形式和意义。
11.语言系统分为音系和语法两个层面，在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这是语言系统最重要的特点，即语言系统的两层性。
12.组合关系：符号与符号组合，形成更高层次的结构。
高层结构中的每个符号称为结构的组成部分，结构中每个组成部分的关系称为组合关系。
13.聚合关系：如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然的聚集成群，它们彼此之间的关系就叫做聚合关系。
14.音素：从音质角度划分的最小语音单位，以及根据语音的自然属性划分的最小语音单位。
15.音位：具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位，从语音的社会属性划分的最小语音单位。
语言学概论期末复习重点
1.语言学：既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有着密切的联系，也与自然科学有着密切的联系。
2.语言学的数量：一般认为，世界上已经查明的语言或方言约有5500余种，确认的独立语言2790种，其中70%没有文字。
经过分析研究的语言只有500种左右。
数以千计的语言使用人口越来越少，如北美有170余种印地安语言、澳洲有150余种土语、西非有280种土语目前正在衰亡之中。
3.语言学的研究可以分为三大类：基础研究、应用研究和交叉研究。
4.基础研究是对语言的基础构造、基本性质所进行的研究。
（1）具体语言学：以某一具体语言为研究对象。
（2）一般语言学（普通语言学）：以人类的所有语言为研究对象，重在探讨语言的共性、语言的本质和语言与社会等的关系，从而形成普遍理论。
5.研究对象的时间：历时语言学和共时语言学：（1）历时语言学（动态语言学）：主要研究语言的发展演变及其规律，是对语言的纵向研究，如汉语发展史、英语发展史。
（2）共时语言学（静态语言学）：描写研究语言在某一个时期的状态，主要研究语言的结构系统，是对语言的横向研究，如现代法语、古代汉语等。
6．研究方法上的分类：历史比较语言学、对比语言学：历史比较语言学：用比较的方法对有亲属关系的语言进行研究；对比语言学：用对比的方法对没有亲属关系的语言进行研究。
7.结构主义语言学三大流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
西方语言学流派：古印度语言学、古希腊语言学、古罗马语言学；历史比较语言学；结构主义语言学；功能语言学8.说话这一行为以及说出来的话和说话时使用的材料和规则是不同的，前者为言语，后者为语言。
9.语言和言语的关系：第一，语言是一个封闭的系统，而言语是开放的。
只要人类社会存在下去，社会交往就不会中断，语言交际就要不断地持续，新的语句就要不断出现，所以言语是无穷的。
但不论言语总量多么庞大，所使用的材料和规则极其有限的。
第二，语言属于社会全体成员，而言语属于说话者个人。
语言学概论复习重点
语言学概论复习重点1、语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能3、语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统4、总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非言语的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础上的再编码形式。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
（以上）5、书籍、报刊上的话语似乎只有说话者，看不到受话者。
但是，每一个阅读者都是话语的接受者。
写作者在用语言传递经验信息的同时，也以说话人的身份向阅读者表达着作者的情感态度，使阅读者也会有情感态度的回应和共鸣。
也就是说，书籍、报刊和自言自语也具有人际互动的功能。
（）6、聋哑人也能够思维，没有任何依托的赤裸裸的思维是不存在的。
7、思维是大脑的功能。
人类大脑的生理构造都是一样的，思维能力也就没有民族性，全人类都一样（）8、语言和言语（说话）的区别和联系（课件）语言和言语的区别：（）语言是抽象的，言语是具体的（）语言是社会的，言语是个人的（）语言是现成的，言语是临时的（）语言是有限的，言语是无限的（）语言是稳定的，言语是多变的语言与言语有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语，没有言语就没有语言。
另一方面，语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。
9、符号包含形式和意义两个方面。
语言符号能指（形式）语音所指（内容）语义10、对于语言符号任意性的理解（）由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。
任意性是所有符号的共同特征，语言作为一种符号同样具有任意性。
文字和口语的结合同样具有任意性。
例如汉字“新闻”、“手纸”在日语中记录的是“报纸”、“信”的意思。
字组“”。
任意性是语言的本质属性。
对任意性的正确理解：（）符号的任意性是就创制符号时的情形说的，符号一旦进入交际，对使用的人来说就有强制性，个人不能随便改变。
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1.语言学：语言的基础研究，即研究语言本身的构成及其规律，通常分为语法、语音、词汇语义三大方面，其发源地是中国、印度和希腊-罗马。
2.小学：人们分析汉字的形体，讲求它的古代读音和意义，形成了统称为“小学”的研究文字、音韵、训诂的我国传统语言学。
3.语言是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具。
4.言语则是人们运用语言这种工具表达思想、交流情感等具体的语言活动所产生的结果，包括所说的话和所写的东西。
5.符号是代表某种事物或表达某种意义的标记或记号，包含形式和意义两个方面。
6.语言符号：用声音作为形式（或载体），声音的背后蕴含着意义，因此语言符号是（声音+意义）的统一体。
1)语言符号中的声音称为语音。
2)声音传递的信息成之为语义。
3)语音载体又称为能指，语音传达的信息又称为所指。
7.符号具有下列特点：1)符号和它所代表的事物是两回事，之间没有必然的联系，从逻辑或经验上是不可推知的。
2)符号的形式是可以直接感知的，即显性的；而符号所代表的事物通常是隐性的、抽象的。
3)符号和它所代表的意义之间的联系是人们约定俗称的，是或然的。
8.语言中各种不同类型的符号：1)音位不属于符号；2)语素：语言中的最小的符号；3)词：语言中最小的能够独立运用的符号（单位）；4)短语和句子是符号列。
9.语言符号的任意性、线条性、稳定性和渐变性。
1)任意性：语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
音义组合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。
2)線條性：语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
符号和符号的组合不是任意的，而是有条件的，有规律的。
3)穩定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性不可轻易改变。
4)漸變性：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。
10.语言符号的系统性1)组合关系：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
2)聚合關係：在符号组合的线性序列上，在某一点上可以相互替换的成分之间形成聚合关系。
A.區別a)组合负责语言符号的线性连接，是横向的；聚合负责相同功能符号替换和类聚，是纵向的；b)组合是显性的，可以直接目视；聚合则是隐性的，需要思维。
B.聯繫a)聚合关系是从组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又体现为聚合类的线性序列；b)组合与聚合一起发挥作用，使得整个语言系统得以有效运转；c)组合与聚合在语言的各个层面发生作用。
11.語言的社會功能1)是最重要的交际工具A.文字：文字是最重要的辅助性交际工具。
B.旗语、红绿灯、电报代码等：旗语等等是只适用于某些特殊领域的辅助性的交际工具。
C.身势等伴随动作a)伴随动作在交际中有重要作用，可以补充语言的不足；b)在一定的条件下，身势等伴随动作还可以脱离语言而独立完成一些交际任务；c)不同民族的语言是不同的，说话时身势等伴随动作，各民族也有自己的特点；d)交谈时双方的空间距离也有一定讲究2)标志功能——语言是集体的标志3)记录功能——语言是社会生活的记录12.语言是以语音为形式，以语义为内容，由词汇和语法构成的系统，由语法将语言单位组织起来的系统。
13.语言单位的组合关系和聚合关系1)组合关系：语言单位在语流中产生的相互关系。
（横向关系）2)聚合关系：通过联想、类比形成的语言单位之间的替换关系。
（纵向关系）3)组合关系与聚合关系的关系：A.组合关系是聚合关系形成的标准，是第一性的B.组合关系又必须得到聚合关系的支持14.语音的物理性质1)音高：声音的高低，受发声体频率的影响；2)音重：声音的轻重或者强弱，受发声体振幅的影响；3)音长：声音的长短，受发音体振动时间长短的影响。
4)音质（音色、音品）：声音的特质，受发音体、发音方法、共鸣器形状的影响。
15.音素：从音质的角度，音素可分为元音和辅音两大类1)元音：呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。
2)辅音：呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
16.元音和輔音的區別1)发元音时，气流通过口腔时不受阻碍；发辅音时，气流必须克服阻碍才能发出某个音。
2)发元音时，发音器官保持均衡紧张，发辅音时某一部分特别紧张。
3)发元音时，呼出气流较弱；发辅音时，呼出气流较强。
17.音位是某一语言或方言中具有区别意义功能的最小语音单位。
1)音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用；2)音位是区别词的语音形式的最小的语音单位；3)音位总是属于具体的特定的语言或方言的。
两种不同语言中表面上相同的音位是不相等的。
4)音位的确立包括三个基本原则：对立原则、互补原则、相似性原则。
18.音位变体：同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境中的具体代表或具体体现。
1)条件变体：处在同一音位中的几个不同音素，相互处于互补关系之中且语音上相似，这几个音素就是这个音位的几个条件变体。
2)自由變體：在同一语音环境里可以自由替换而不起区别词的语音形式作用的几个音素是这个音位的自由变体。
19.音位和音位變體的關係1)音位和音位变体是类别和成员的关系，即音位是从具体音素中概括出来的抽象的语音类别，而音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音或具体代表。
2)音位总是以变体的形式存在的，变体与变体之间没有主次之分，人们常在众多的变体中选择一个最常见、最易于书写且受邻近的音影响最小的变体来代表整个音位，如/a/音位就是。
20.語流音變：是一种共时现象，是语音成分受到瞬间影响而改变音质或者改变时序等的一种现象，通常这种变化是有规律、有条件的。
1)同化：就是两个不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
A.顺同化：又称为前进的同化，指前一个音同化后一个音。
（全部同化和部份同化）B.逆同化：又叫后退的同化，它是后一个音影响前一个音。
（同上）2)异化：指两个本来相同或相近的音位，为了避免重复，其中一个音变得跟另外一个音不相同或不相似。
3)弱化：在语流中，有些发音的声音强度减弱，不那么清晰。
4)脱落：弱化的音往往会进一步脱落，即语音形式从微弱变为零形式。
5)增音：在一连串语音流中，常有音素增加的现象。
6)合音：两个音或者两个音节在语流中合成一个音或一个音节。
7)换位：两个音在语流中可相互更换位置。
21.语法规则是大家说话的时候必须遵守的习惯。
22.根据语素在词的构成中的地位和作用，语素可分为词根语素和附加语素。
根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫做构词语素，把词尾叫做变词语素。
23.詞綴：即附加语素，附加语素在词根语素之后叫后缀，附着在词根语素前面的叫做前缀，附着在词根語素中间的叫做中缀；它们的作用主要是构成新的词。
24.詞尾：只有语法意义没有词汇意义的附着形式叫词尾。
25.语法范畴就是语法意义的类。
常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。
1)性，是某些语言里的名词的分类。
（陽性、中性、陰性等）2)数：一般包括单数和复数两种意义。
（單數、複數等）3)格：表示名词、代词在句中和其他词的关系。
（賓格、所有格等）4)体：表示动作活动时间的长短或类型，是动词特有的语法范畴。
（普通体、进行体和完成体）5)时：动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。
（现在、过去、未来）6)人称：动词随着主语的人称不同而有不同的形式。
（第三人稱等）7)态：表示动作和主体的关系。
态是动词所具有的语法范畴，一般分为主动态和被动态两种。
一般说来，“性”“数”“格”是名词所具有的语法范畴，形容词因为要随着名词的变化而变化，所以也有这些范畴；“时”“体”“人称”“态”是动词所具有的语法范畴。
26.每一种语法范畴都具有如下的一些特点：1)有共同的意义领域2)同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的3)同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其他项之间的相互制约的关系27.句子中通常可以划分出六大句法成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
28.词的几种基本类型1)主谓型（SV）：表示陈述和被陈述的关系，作用是提出一个话题，然后对这个话题做出说明。
（他来了）2)述宾型（VO）：大致反映动作（述语）和受动作支配的事物。
（吃饭）3)联合型：构成成分在语法地位上是平等的。
（书和笔）4)偏正型：表示修饰和被修饰的关系。
（很好）5)述补型：在述语的后面可以加上表示述语的程度、结果、趋向等，这叫做补语。
由“述语+补语”构成的句法结构叫做述补结构。
（弄清）29.语法结构类型1)孤立语：孤立语也叫词根语，特点是词序严格，虚词十分重要，复合词，派生词少。
（汉语、彝语、壮语、苗语等）2)屈折语：以词形变化作为语法关系的主要手段，以印欧语系为代表。
（俄语、英语、法语等）A.有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系；B.一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义；C.词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。
3)粘着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化来表示各种语法关系。
（土耳其语、日语、朝鲜语、芬兰语、维吾尔语等）A.每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示；B.词根与变词语素结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去，故名粘着语。
4)复综语：又叫编插语、多式综合语，其突出特点是分不出词和句子。
这种结构类型多见于美洲印地安人的语言。
（美诺米尼语等）30.词汇：一种语言中所有词和成语等固定用语的总汇，可分为基本词汇和一般词汇，其中基本词汇是语言词汇的核心。
1)定义：A.基本词汇：一个民族的人民日常生活中都在使用、不容易变化、比较稳固的词。
a)稳定性——基本词汇的词表达与人们时代的日常生活紧密联系的事物。
b)全民常用性——基本词汇的词是一个民族的人民都在使用的。
c)能产性——基本词汇的词通畅和其它的语素构成新词，而成为新词的词根。
B.一般词汇：一个语言中基本词汇以外的词称为一般词汇。
a)特点a)非全民常用，或在短时期内为全民常用，但不稳固；b)一般没有构词能力或构词能力较弱。
b)范围：分为新造词、古词、行业用词、科技术语、方言俚语词以及外来词等。
2)基本词汇与一般词汇的关系A.基本词汇与社会发展联系紧密，反映社会的发展变化；基本词汇的有些词意义复杂、用法灵活，不易掌握；基本词汇构词能力强，使用频率高。
B.一般词汇所含词的数量要比基本词汇大得多，而且成分复杂，变化也快。
C.一般词汇和基本词汇可以相互转化。
31.同音词：是指两个或两个以上的词语音相同，意义完全不同而且相互之间没有任何联系。
32.单义词：只有一个意义，词义只概括反映一类现实现象。
33.多义词：是指一个词内部有不同的意义，其中的中心意义和其他意义之间有引申和被引申的关系。