江苏苏州初中物理考点
江苏苏州初中物理考点中考物理知识点归纳：热和能
一、分子热运动
分子运动论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。
温度越高，分子的热运动越剧烈。
分子间的作用力：分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。
分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
二、内能
内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
一切物体在任何情况下都具有内能。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
1、热传递：温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。
单位：J。
2、做功：(1)对物体做功，物体的内能增加;物体对外做功，本身的内能会减少。
温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，
这就是温室效应。
大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。
所有能量的单位都是：焦耳。
三、比热容
比热容(c)：单位质量的某种物质温度升(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。
比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。
比热容的单位是：J/(kgo℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
水的比热容是：c水=4.2×103J/(kgo℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。
热量的计算：
① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 (Q吸是吸收热量，单位是J;c 是物体比热容，单位是：J/(kgo℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度。
② Q放 =cm(t0-t)=c m△t降
初中物理知识点：电流的效应
【目的和要求】
使学生认识电流的三种效应。
【仪器和器材】
电流化学效应演示器(J2353)、小灯泡、小灯座、大铁钉、方座支架，漆包线(φ0.3左右)，硫酸铜溶液，大头针(或曲别针)，蓄电池(或低压电源)，导线若干。
讲清电流化学效应演示器的结构。
让学生看到两个碳精棒都是黑色的，指出这就是观察的重点。
然后倒入硫酸铜溶液，将碳精棒放入实验器的筒内，分别接到电源的两极。
过两、三分钟后将碳精棒取出让学生观看，于是看到接电源负极的那个棒上镀上一层红色的铜。
说明电流通过溶液时发生了化学变化，这就是电流的化学效应
【注意事项】
1.如果把电流化学效应演示器、小灯泡和绕漆包线的大铁钉连成串联电路，把供电的电压再提高一点，可以在一个电路上同时演示电流的三种效应。
2.电流的热效应，可以用一段螺线电阻丝(如电炉丝)内放一根火柴或薄纸片来演示。
适当地选取电压，电阻丝通电后产生的热可使火柴或纸片燃烧，使实验更加生动。
3.电流化学效应演示器可以用大烧杯和碳精棒(较大的干电池中拆出)自制。
硫酸铜溶液越浓越好，为了增加溶液的导电性和消除白色浑浊物，配制硫酸铜溶液时可以滴入几滴浓硫酸。
电流太弱时，红色的镀层(铜)出现的慢，花时间太多。
电流太强时，镀层松散易脱落。
一般以0.3-0.5安培为宜。
4.清除镀层时可以参照以下方法：
(1)用细砂纸打磨后再用水冲洗。
(2)拿镀上铜的碳精棒当阳极，另找一铜片当阴极，放入硫酸铜溶液中通电。
少时，镀铜层会自动消失。
(3)将镀上铜的碳精棒放入浓硝酸中，使铜与硝酸发生反应，等铜层完全消失后再用水冲洗。
5.因绕在大铁钉的漆包线电阻不太大，所以在演示电流磁效应时使用2伏特电压即可。
中考物理知识：静力学图像分析方法
在实验中探究问题是新课标着力强化的能力与方法，当然也是中考命题的重要素材。
信息题是新课标非常重视的题型。
图像信息题则往往承载着探究实验的过程、方法和问题，要求学生分析出原理、结论，评估出方法的优劣、存在的问题、改进的方法等，属于较高层次的要求。
应对这类题，首先要从图像、数字和表头等信息中推理、还原出物理过程，运用相应的数学手段，抓住实验的物理本质，对照物理原理分析解题。
例如：
1.小明同学在探究影响滑动摩擦力因素的实验时，将数据记录在了下表中。
请据此在右图中画出G-Ff图像。
小明同学通过分析数据和图像提供的信息，得出的实验结论是：影响滑动摩擦力的因素是物体的重力。
请你分析评估该同学实验的结论和数据记录中的问题。
解：在描绘图像之前我们要先分析实验数据，根据所给数据定好坐标系的标度。
由于钩码重力的最大值为3.0牛顿，利用纵坐标中16个小格中的15个小格，确定每个小格对应的刻度为0.2牛顿。
摩擦力Ff的最大值为1.50牛顿，利用横坐标中的15个小格，每个小格对应的刻度为0.1牛顿。
然后，用根据描点法在坐标系中确定五个点，用平滑的曲线连接这五个点并延长到横坐标为零时，即可得到
G-Ff图像为一条不过原点的直线(如图1所示)。
仔细分析实验数据和我们画出的直线可以发现，纵坐标是从0.90N到1.50N，致使我们所绘的图线位于坐标系的上半部分，为了能够充分利用整个坐标系而使图线更美观一些，我们可以在总坐标的刻度选取时不是从0到1.5N来分，而直接从0.9N开始，横坐标也相应地从1.0N到3.0N选取。
所绘的图线就过横纵坐标的交点，图线也会占据整个坐标系。
(如图2所示)
由于滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以小明同学得出的实验结论是错误的。
造成错误的原因是什么呢?观察图像我们知道，所绘图像并不过原点，与我们所知的正比关系产生了矛盾，仔细分析可以明白，在数据中小明记录的是钩码的重力，但是木块对桌面的压力并不只有钩码的重力，G钩码≠N，而应该还包括木块自身的重力。
即： N=G钩码+G木块。
江苏初三物理知识点梳理
江苏初三物理知识点梳理江苏初三物理知识点梳理主要涵盖了力学、热学、电学和光学等基础内容。
以下是对这些知识点的梳理：1. 力学基础- 力的概念：力是物体间的相互作用，有大小和方向。
- 重力：地球对物体的吸引力，公式为 \( F = m \times g \)，其中 \( m \) 是物体的质量，\( g \) 是重力加速度。
- 弹力：物体发生形变后产生的力，如弹簧的弹力。
- 摩擦力：两个接触面之间阻碍相对运动的力。
- 力的合成与分解：力可以按矢量法则合成或分解。
2. 运动学- 速度：物体运动快慢的物理量，公式为 \( v = \frac{\Delta s}{\Delta t} \)。
- 加速度：速度变化快慢的物理量，公式为 \( a = \frac{\Delta v}{\Delta t} \)。
- 匀速直线运动：速度大小和方向都不变化的直线运动。
- 匀变速直线运动：加速度恒定的直线运动，公式有 \( v = v_0 + at \) 和 \( s = v_0t + \frac{1}{2}at^2 \)。
3. 牛顿运动定律- 第一定律（惯性定律）：物体保持静止或匀速直线运动状态，除非受到外力作用。
- 第二定律（动力定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比，公式为 \( F = ma \)。
- 第三定律（作用与反作用定律）：作用力和反作用力大小相等，方向相反。
4. 能量和功- 功：力作用在物体上，使物体沿力的方向移动一定距离的量，公式为 \( W = F \times s \)。
- 能量守恒定律：能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
5. 热学基础- 温度：物体冷热程度的度量。
- 热量：物体间因温度差而传递的能量。
- 热膨胀：物体受热时体积增大的现象。
- 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
6. 电学基础- 电荷：物体带电的量度。
- 电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量，公式为 \( I = \frac{Q}{t} \)。
2023苏州物理中考考点
2023苏州物理中考考点苏州物理中考考点1、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
利用惯性：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。
物理中考考点总结1、匀速直线运动的速度一定不变，速度一定是一个定值，与路程不成正比，时间不成反比。
2、平均速度不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
3、密度不是一定不变的。
密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
4、天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5、受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，电磁吸引力等其它力。
6、平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7、物体运动状态改变一定受到了力，受力运动状态不一定改变。
力是改变物体运动状态的原因。
苏州中考物理考点分析
电学30%
热力学14%
光学8%
磁（波）6%
原子（高能）2%
能源2%
声学2%
小题
常识、天平、杠杆、滑轮、速度、参考系、密度、摩擦力、浮力、压强、牛一、机械效率18%
常识、串并联电路、摩擦起电
6%
物态变化、温度、内能、热量的关系、热机冲程与做功、热运动、改变内能的方式7%
折射、反射成像特点
6%
常识、磁性、电磁波、电磁感应4%
常识、原子模型、结构、分子运动特点、裂变与聚变
可再生资源与否、清洁能源
发声的原因、特点
探究
天平、杠、滑轮、机械效率、（控制变量法）
10%
测电阻、测小灯泡功率（欧姆定律）15%
作图
重力、支持力、压力、杠杆、滑轮2%
简单电器电路图2%
折射、透镜、平面镜光路图2%
通电螺旋管2%
计算题
功率、机械效率、速度、路程、压强,
8%
电功、电热、电功率（电路分析）
7%
比热、热值
7%
注：1，常识主要考察：人物与贡献，重大成就，生活小知识（比如电磁学里面经常考试家庭电压与电器连接方式）等。
2，以上各知识点来源于2011年——2013年苏州中考物理归纳总结整理，并不代表每一年都会考到每一个知识点，其中百分比为满分一百分时该知识点平均所占分数。
3，以上统计仅能起到近年中考物理参考作用，一切以当年考纲为准，在考纲未能明确之前，对于教师上课的侧重点有一定指导作用。
4，有不足之处，欢迎补充，资源共享。
5，想起来其他的继续补充。
初中物理苏教版知识点归纳
初中物理苏教版知识点归纳一、声现象1、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。
15℃时，空气中的声速约为 340 米/秒。
3、声音的特性音调：声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。
响度：声音的强弱，与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关。
音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
4、噪声的控制在声源处减弱：如禁止鸣笛、改进设备等。
在传播过程中减弱：如设置隔音墙、植树造林等。
在人耳处减弱：如戴耳塞、耳罩等。
二、物态变化1、温度定义：表示物体的冷热程度。
单位：摄氏度（℃）。
温度计的原理：根据液体的热胀冷缩性质制成。
2、熔化和凝固熔化：物质从固态变为液态的过程，吸热。
凝固：物质从液态变为固态的过程，放热。
3、汽化和液化汽化：物质从液态变为气态的过程，吸热。
汽化有蒸发和沸腾两种方式。
蒸发：在任何温度下都能发生的汽化现象，只在液体表面进行，且蒸发快慢与液体的温度、表面积、表面上方的空气流动速度有关。
沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
液化：物质从气态变为液态的过程，放热。
使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。
4、升华和凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程，吸热。
凝华：物质从气态直接变为固态的过程，放热。
三、光现象1、光的直线传播条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。
实例：小孔成像、日食、月食等。
光速：真空中的光速约为 3×10^8 米/秒。
2、光的反射反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
镜面反射和漫反射：都遵循反射定律。
3、平面镜成像特点：像与物大小相等、像与物到平面镜的距离相等、像与物的连线与平面镜垂直，所成的像是虚像。
苏州木渎实验初级中学人教版初中物理八年级上册第二章声像知识点(答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息2．关于下列四个情景的说法错误的（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同3．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声4．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位5．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的一项功能是将正常录制的音和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。
已知人发出的声音率范围为60-2500Hz。
应用此功能时，以下说法正确的是（）A．经“抖音”处理后的声音响度比正常声音的大B．经“抖音”处理后的声音传播速度比正常声音的大C．人耳听经“抖音”处理后的声音比正常声音要少D．若以10倍速度快速播放，人耳听到的声音比正常声音要少6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“隔墙有耳”说明固体能传声C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高7．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（）A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息8．如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。
近五年苏州市中考物理试题考题知识点
2014年-2018年苏州市中考试题细目表题型题号20142015201620172018选择题1单位及人名能源声音 声音省力杠杆2估计(人重、速度、温度、电流)估计（长度质量电流速度）估计（速度，体重、温度、日光的电功率）物态变化估计3声音导体光现象光现象物态变化4温度内能热量关系物态变化惯性原子流体压强5物态变化、现象光现象相对运动估计（长度、温度、质量、额定电功率）光现象（光的反射详细规律）6光现象物质组成、分子电磁波、可再生能源电路设计内能热量温度热机7物种组成、原子透镜成像判断大气压现象可再生能源安全用电8力基础概念超声超导紫外线纳米密度图像惯性现象斜面机械能9磁学四个图非柱状液体亚强压力分子、原子、分子电磁现象电能表作用、核裂变、相对静止10牛顿第一定律动态电路设计属性焦耳定律实验磁场问答题23反射折射漂浮力臂螺线管作图二力平衡螺线管电表折射作图斜面重力、力臂、螺线管、光的反射作图重力、力臂、折射、螺线管平面镜成像、螺线管、重力压力作图24比热容、燃烧、效率计算比热容、燃烧、效率计算比热容、效率摩擦力之二力平衡、功、功率比热容热值计算25压强、做功计算滑轮压强效率计算电路计算、电功率、动态电路保温、密度计算、比热容计算、效率压强、效率涉及摩擦力计算26串联电路IP保护电路基础计算电功电功率非定值电阻计算压强、功率、效率（电动车）光的反射实验动态电路范围、额定电压计算27熔化、沸腾实验平面镜成像实验凸透镜成像杠杆平衡实验沸腾饰演28凸透镜实验比热容实验动能实验测量密度实验浮力实验难度大29f与G压力探究实验测液体密度实验阿基米德原理电功率测量实验探究I与R关系30测量电功率I与U及电路故障、设计电路电功率，电池滑动变阻器不够用大气压实验、凸透镜成像实验31纸锥下落速度、二力平衡。
苏州九年级物理中考知识点
苏州九年级物理中考知识点物理作为一门自然科学学科，旨在研究物质、能量、运动及其相互关系的规律。
在苏州的九年级物理中考中，学生需要了解和掌握一系列的知识点。
本文将介绍一些常见的苏州九年级物理中考知识点，并以有趣的案例和实践应用来帮助学生更好地理解这些知识。
第一部分：力学力学研究物体的运动、力以及它们之间的相互作用。
九年级物理中考涉及了力和运动的基本概念、牛顿运动定律以及各种运动情况下的力和加速度的计算。
以运动为例，我们可以通过一个案例来解释运动的基本概念。
假设小明在操场上用力踢了一颗足球，足球在空中飞行一段距离后掉落在地面上。
在这个过程中，足球的运动过程可以分成两个阶段：飞行阶段和掉落阶段。
飞行阶段中，足球受到重力的作用向下运动；掉落阶段中，足球受到重力和空气阻力的作用，加速度下降。
通过此案例，学生可以了解到力和运动的基本关系。
第二部分：热学热学研究热量、热能以及它们之间的转化。
在九年级物理中考中，学生需要了解和掌握热传递、物质的状态变化以及热量计算等知识点。
以热传递为例，我们可以通过一个实际问题来解释热传递的概念。
假设有两个相邻的房间，其中一个房间内有暖气设备，另一个房间内没有。
在暖气设备运行的过程中，热量通过辐射、传导和对流的方式从暖气设备传递到没有暖气设备的房间。
通过此案例，学生可以了解到不同的热传递方式以及热量的流动规律。
第三部分：光学光学研究光的传播、反射、折射、色散以及光的成像等现象。
在九年级物理中考中，学生需要了解和掌握光的传播、反射定律、折射定律以及透镜的成像原理等知识点。
以反射定律为例，我们可以通过一个实验来验证反射定律。
学生可以使用一面平整的镜子和一个刻度尺，将镜子竖直放置在一块平面上，并通过刻度尺测量入射角和反射角的大小。
通过对多组数据的测量和计算，学生可以验证反射定律的准确性，并加深对光的传播和反射的理解。
总结：九年级物理中考涉及了力学、热学和光学等多个知识点，学生需要通过理论学习和实践应用来掌握这些知识。
苏州木渎实验初级中学人教版初中物理八年级上册第三章物态变化知识点(答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（）A．甲物质的沸点一定是°80CB．乙物质的熔点一定是°60CC．甲物质在4-6min内一定持续吸收热量D．乙物质在6-10min内一定是固液共存态2．夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“白气”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴里向上冒“白气”的情景，下列说法中正确的是（）A．两股“白气”本质是相同的，都是空气中的水蒸气液化形成的小水珠B．两股“白气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气C．两股“白气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．两股“白气”形成的过程都要放热3．如图是烧开水时从壶嘴冒出“白气”和刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”时的情景，对于这两种“白气”的解释，下列说法中正确的是（）A．雪糕周围的“白气”是升华形成的B．壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气C．两种“白气”都是水蒸气发生汽化形成的D．两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的4．某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热。
在标准大气压下，加热段时间后。
测得使杯外物质的温度分别为水温100℃，油温300℃，砂温600℃，观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三个烧杯中水的温度大小关系是（）A．t甲=t乙=t丙B．t甲>t乙>t丙C．t甲<t乙=t丙D．t甲<t乙<t丙5．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。
下列说法不正确的是（）A．两次实验时大气压都低于标准大气压B．第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是4：5C．实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使烧杯内外气压平衡D．两次实验都是通过热传递的方式改变水的内能6．预防新冠肺炎病毒时要测量体温。
江苏苏科版初中物理最全知识点
1)使接触面光滑和减小压 力； (2)用滚动代替滑动； (3)加润滑油； (4)利用气垫。 (5)让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车
力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因。 物体的运动状态用运动的快慢和运动的方向，物体运动的快慢或者运动的方向发生改变都叫做运动状态的改变。
定义：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。 特点：凝华放热 常见的现象：水的凝华（霜，冰花的形成，碘的凝华）
自身发光的物体叫做光源。（注：月亮，发光屏幕不是光源）。
天然光源：太阳﹑水母﹑闪电； 人造光源：火焰﹑灯光。 光的色散：太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光的现象。 光的三原色：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
定义: 物质由气态变为液态的过程叫做液化。 条件：放出热量 使物体液化的方式：降低温度或者一定温度下压缩体积。液化现象：“白气”、雾、等。
晶 体：有固定的熔化温度（如：冰，海波，常见金属） 非晶体：没有固定的熔化温度（如石蜡，） 晶体熔化条件：1.达到熔点2.继续吸热 熔 点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点； 凝固点：晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。 晶体的熔点和凝固点相同。
初中物理知识点 复习大全
----------界首初中物理组
声音靠介质传播。声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在真空中传播。 通常我们听到的声音是靠空气传来的。
声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 正在发声的物体叫做声源。
1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； (3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。（估读到分度值下一位，数字加单位）。
中考物理常考知识点、实验总结苏科版
中考物理常考知识点、实验总结第一讲声现象考点回顾1.声音是由物体________产生的．一切正在发声的物体都在__________，振动停止，发声停止．2.声音的传播需要__________，固体、液体、气体都可以传声，真空________传声．3.声速的大小跟介质的__________和________有关．一般情况下，固体中的声速最快，液体中次之，气体中最慢.15 ℃时空气中的声速是________m/s.4.音调：声音的________，是由声源振动的__________决定的，____________，音调越高．5.响度：声音的________，响度与声源振动的__________有关，__________，响度越大．人耳听到声音是否响亮还与人距离发声体的________有关．6.人一般根据________分辨不同的发声体发出的声音；音色一般受发声体的________、________等影响．7.从物理学的角度看，噪声是声源做__________振动产生的．从环保角度看，凡是影响人正常学习、生活、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪音．8.人们以分贝(符号dB)为单位来表示声音强弱的等级．噪声监测仪可以监测噪声，但________(选填“能”或“不能”)减弱噪声．人刚刚能听到的声音为________dB.9.噪声的控制(1)防止噪声产生：在__________处减弱，如禁止鸣笛、装消声器等．(2)阻断噪声传播：在____________减弱，如隔音墙、公路旁的绿化带等．(3)防止噪声进入人耳：在__________处减弱，如戴耳塞、捂耳朵等．10.可听声：多数人能够听到声音的频率范围大约从________Hz到________Hz.图片素材素材1振动的钢尺SK八上P13图1－12活动RJ八上P32图2.2－1演示BSD八上P83图4－12做一做1.如图所示的实验：(1)用手拨动钢尺时发出的声音是由钢尺________产生的．(2)改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动，这是为了探究____________的关系．(3)钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，声音的________会发生变化．素材2振动的音叉RJ八上P34图2.2－3演示2.如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球．(1)乒乓球会被多次弹开，此现象说明声音是由____________产生的．(2)乒乓球被弹开的幅度大，说明音叉发出声音的________(选填“频率”或“振幅”)大，故声音的________(填声音的特性)大．(3)实验中通过观察______________________来显示音叉振动幅度的大小，这种研究方法称为____________法．第二讲物态变化考点回顾1.家庭和实验室常用的温度计是根据液体__________的规律制成的．2.温度计使用时玻璃泡不能接触________和________，但要与被测物充分接触；待示数稳定后读数，视线与液柱表面________．3.摄氏温度把标准大气压下冰水混合物的温度定为________℃，沸水的温度定为________℃.4.体温计：使用前必须把水银柱甩回________，读数时________(选填“能”或“不能”)从腋下或口腔中拿出来．5.人的正常体温约为________℃；人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃.6.熔化：物质从__________变为__________的过程，需要________热．7.凝固：物质从__________变为__________的过程，需要________热．8.晶体：有________的熔化温度(如冰、海波、各种金属等)，这个温度叫做__________．9.非晶体：没有固定的____________(如蜡、松香、玻璃、沥青等)．10.晶体熔化过程中不断________热，温度________；非晶体熔化时，只要不断吸热，温度就不断__________．11.液体凝固形成晶体时有固定的温度，这个温度叫做________．12.非晶体物质凝固过程中没有固定的____________．13.晶体凝固过程中不断________热，温度________；非晶体凝固过程中不断________热，温度________．14.晶体熔化条件：(1)温度达到__________；(2)________________．15.晶体凝固条件：(1)温度降到__________；(2)________________．16.汽化：物质从________变为__________的过程，需要________热．17.液化：物质从________变为________的过程(如“白气”的形成)，需要________热．液化的两种方式：____________和____________．18.蒸发：在__________下都能发生的汽化现象．液体的________越高、__________越大、液体上方的________________越快，蒸发越快．19.沸腾：剧烈的汽化现象．沸腾过程中持续____热，温度________，沸腾时的温度叫做__________．20.沸腾的条件：(1)温度达到________，(2)____________．21.沸点与气压的关系：液体上方气压越低，沸点__________．22.水沸腾现象：沸腾前有少量气泡产生，上升过程中气泡变小；沸腾时形成大量气泡不断上升，气泡在上升过程中变________．23.升华：物质从________直接变为________的过程，需要________热．24.凝华：物质从________直接变为________的过程，需要________热．图片素材素材1观察水的沸腾SK八上P35图2－15 学生实验RJ八上P59 图3.3－2 实验BSD八上P21 图1－16 学生实验类似1.如图所示，在“探究水的沸腾”实验中：(1)在进行实验器材组装时，应按照________的顺序进行安装．(2)覆盖纸板的目的是____________________________．(3)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”实质上是________(选填“水蒸气”或“小水珠”)，产生“白气”的过程需要________热．(4)在水沸腾的过程中，水________(选填“需要”或“不需要”)持续吸热，温度计的示数____________．素材2探究沸点与压强的关系RJ八上P3 图1 演示2.在“观察水的沸腾”实验中：(1)水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，说明水在沸腾过程中不断________．(2)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，看到水又重新沸腾起来，该过程说明____________________________．第三讲光现象考点回顾1.光源：本身发光的物体．月亮________(选填“是”或“不是”)光源．2.真空中光的传播速度约为________m/s，光年是________单位．3.色散：太阳光(白光)经过三棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光的现象．该现象表明太阳光是由多种__________混合而成的．4.光的三原色：________、________、________．5.红外线________效应较显著，自然界所有物体都在不停地向外辐射红外线．应用有夜视仪、遥控器等．6.紫外线能杀死微生物、使荧光物质________．应用有消毒柜、验钞机等．过量紫外线照射对人体有害．7.光在同种均匀介质中沿________________．8.光的反射(1)反射光线、入射光线、法线在____________内；反射光线和入射光线分居________两侧，反射角________入射角．(2)在光的反射现象中，光路是__________的．9.镜面反射和漫反射：都遵循光的反射定律．(1)镜面反射：平行光在光滑表面会被________反射．(2)漫反射：平行光在粗糙面反射后射向四面八方．(3)因为光射到物体表面上时发生________反射，所以我们能从不同方向看到本身不发光的物体．10.光的折射(1)光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角________入射角；当入射角增大时，折射角也________；空气中的角总是较________(选填“大”或“小”)，且光路________．(2)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向________．(3)从空气看水中的物体时，由于发生________，我们所看到的其实是物体的________(选填“虚”或“实”)像，且比实际位置________．11.平面镜成像(1)像与物的大小________，像和物到平面镜的距离________，像和物的连线与平面镜________，所以平面镜所成像与物体关于镜面________．(2)平面镜所成的像是______像．12.凸面镜对光有________作用，起到扩大视野的作用，如汽车的后视镜等；凹面镜对光有________作用，起到会聚光线的作用，如太阳灶等．图片素材素材1探究光反射时的规律SK八上P70图3－46学生实验类似RJ八上P73图4.2－2实验BSD八上P101图5－9学生实验类似1.在探究光的反射规律的实验中：(1)纸板与平面镜应________放置．(2)实验中多次改变入射角大小是为了探究____________________关系．(3)将纸板NOF向后折转时，在该纸板上看不到反射光线，说明______________________________________．素材2平面镜成像的特点RJ八上P77 图4.3－2 实验2.在探究平面镜成像的实验中：(1)实验应选用________(选填“较厚”或“较薄”)的玻璃板，且应与纸面________放置．(2)实验时选用外形相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后移动，直至与点燃的蜡烛的像重合，这说明________________．(3)实验时将光屏放到像的位置，光屏上________(选填“能”或“不能”)承接到像，这表明____________________．(4)移动蜡烛的位置，多次测量的目的是__________________．第四讲透镜及其应用考点回顾1.凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用．2.凸透镜的静态成像规律及应用3.凸透镜成像的动态变化规律(1)凸透镜成实像时，物距增大，像距__________，像变________．(2)凸透镜成虚像时，物距增大，像距__________，像变________．4.眼睛成像原理：眼球好像一架________机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________镜，把来自物体的光会聚在________上，成________立、________的实像．5.视力矫正第五讲机械运动考点回顾1.长度单位换算：1 km＝______m；1 m＝______dm＝______cm＝______mm；1 m＝________ μm＝________nm.2.刻度尺读数时要估读到________的下一位，估读位为0时不可省略．3.长度的估测：中学生的身高约160______；中学生一拃的长度约15______；中学生正常行走一步的距离约0.6______；中学生手臂的长度约60______；中学生大拇指的长度约为5________；一层楼的高度约________ m；足球的直径约为22________．4.时间单位换算：1 h＝________min＝________s.5.时间的估测：脉搏跳动80次的时间约________min；人平静呼吸一次所用的时间约2________．6.误差是________与真实值之间的差异；误差________(选填“不可”或“可以”)避免；误差可以通过多次测量求__________、改进测量方法、选用更精密的测量工具的方法减小．7.判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物．如果一个物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是__________的；如果没有发生变化，就说它是__________的．宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着．8.比较物体运动快慢的方法(1)在相同时间内，比较物体经过的路程，经过路程____的物体运动得快．(2)在物体运动相同路程的情况下，比较它们所用的时间，所用时间____的物体运动得快．9.速度公式：v＝__________．10.速度单位的换算：1 m/s ＝__________km/h.11.匀速直线运动：物体沿________且________不变的运动．做匀速直线运动的物体在相等的时间内通过的路程是________的．12.匀速直线运动图像(1)在如图甲所示的s－t图像中，图像是一条过________的直线．直线的倾斜程度反映的是速度的大小，倾斜程度越大，速度越________．(2)在如图乙所示的v－t图像中，图像是一条______________的直线．图像所对应的纵坐标就是________的大小．13.变速直线运动：速度变化的直线运动．14. 在粗略研究中，可以用v ＝s t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做__________，其反映物体在某段路程中(或某段时间内)运动的快慢程度．图片素材素材 1 用刻度尺测量长度RJ 八上 P12图1.1－4 实验1. 如图所示，小明用刻度尺测量一支铅笔的长度，该刻度尺的分度值是________mm ，正确的读数视线是________，此铅笔的长度是________．素材 2 测量平均速度RJ 八上 P23 图1.4－12. 如图是测量物体运动的平均速度的实验装置．(1)实验原理：________．(2)为了使小车运动的时间更长一些应________斜面的坡度．(3)为减小实验误差，应多次测量____________．第六讲质量与密度考点回顾1.质量不随物体的________、状态和__________的改变而改变．2.质量单位换算：1 g＝________kg；1 mg＝________g；1 t＝________kg.3.天平(1)天平使用时应放在________面上，用镊子将游码________________．(2)若指针静止时不在分度盘中央的刻度线处，需根据“左偏向________调，右偏向________调”的原则调节____________，使指针对准分度盘中央的刻度线．(3)将被测物体放在天平的________盘，用镊子向________盘中加减砝码并移动游码，使指针对准分度盘中央刻度线，此过程中________(选填“能”或“不能”)移动平衡螺母．(4)待测物体的质量＝盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对应的刻度值．4.质量的估测：一枚一元硬币的质量约为________g；一本八年级上册物理课本的质量约为200______；中考体育考试的实心球的质量约为______kg.5.量筒读数时视线应与凹液面的底部________．6.同种物质的密度一般________，不同物质的密度一般________；气体的密度受________的影响很大．7.密度公式：ρ＝__________．8.密度单位换算：1 g/cm3＝__________kg/m3.9.物质的物理属性包括：密度、弹性、导电性、导热性、磁性、透光性、硬度、延展性、耐磨性和耐腐蚀性等．图片素材素材测量固体的密度RJ八上P119图6.3－3 动手动脑学物理在测量金属块密度的实验中，天平平衡时放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属块的质量为________g．将水倒入量筒，液面达到的位置如图乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图丙所示，则该金属块的体积为________cm3.根据测量结果可知该金属块的密度为________g/cm3，相当于________kg/m3.第七讲力力与运动考点回顾1.力(1)物体间力的作用是________的，施力物体同时也是受力物体．相互作用力的大小________，方向__________．(2)力________(选填“能”或“不能”)离开物体单独存在．(3)不接触的两个物体也可以产生力的作用(如磁极间的相互作用力)．2.力的三要素：________、________和________．3.力的作用效果(1)力能改变物体的__________，如捏橡皮泥、拉弹簧．(2)力可以改变物体的__________，如物体由静止开始运动．(3)物体运动状态改变是指物体运动________的大小或(和)运动的________发生了改变．4.弹簧测力计(1)使用前应检查指针是否在“0”刻度线上，若不在，应将指针________________________．(2)测量时要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向________．5.弹力：物体由于发生__________而产生的力，方向与物体形变的方向______．6.重力(1)重力：地球附近的一切物体因受地球________而使物体受到的力．(2)重力的方向：________．(3)计算公式：G＝__________．(4)重心：重力的等效作用点．质地均匀的规则物体的重心在它的________上．7.滑动摩擦力的大小与接触面的__________、接触面所受________有关．接触面越________、压力越________，滑动摩擦力越大．8.增大摩擦的方法：____________，如用力握住球拍、用力踩刹车等；________________，如足球鞋底凹凸不平、浴室防滑脚垫等；变滚动为滑动等．9.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________________状态．10.惯性：一切物体保持原来______________不变的性质；惯性大小只与物体的__________有关．11.平衡状态：物体在几个力的作用下保持________或做____________运动，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态．12.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力__________、__________、且作用在______________上．13.力与运动的关系(1)力是________物体运动状态的原因．(2)物体的运动__________(选填“需要”或“不需要”)力来维持．图片素材素材1测量钩码所受的重力RJ八下P10图7.3－2 实验1.如图是把钩码挂在弹簧测力计上，钩码静止时的情况．这个弹簧测力计的最大测量值为________N，分度值为________N，钩码的重力为______N.素材2研究影响滑动摩擦力大小的因素RJ八下P24图8.3－3实验2.如图所示是研究滑动摩擦力大小的影响因素实验．(1)实验中应____________________拉动弹簧测力计．(2)比较______两图，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系．(3)比较乙、丙两图，可以探究滑动摩擦力的大小与__________的关系，得出的结论是______________________．素材3小球的运动情况SK八下P70图9－9WWW3.如图所示，小球从斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的B点处．(1)从A点到B点的过程中，小球做________(选填“匀速”或“变速”)直线运动，这是因为小球受到________的作用．(2)若水平面绝对光滑，小球将做________________．第八讲压强考点回顾1.物理学中，把________作用于物体表面的力叫做压力．压力指向被压物体．2.压力的作用效果：当受力面积相同时，__________，压力的作用效果越明显；压力相同时，______________，压力的作用效果越明显．3.压强公式：p＝__________．4.增大压强的方法：可以增大________或(和)减小______________．5.液体内部压强规律(1)液体内部压强的大小，随深度增加而________．(2)液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强都__________．(3)在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强__________．6.液体压强公式：p＝____________．其中ρ表示液体密度，h表示自由液面至计算压强那一点的________．7.连通器：上端开口、下端连通的容器．当装入同种液体且液体静止时，连通器各部分中的液面总保持__________．8.最早测量大气压值的是意大利科学家__________，他测得的标准大气压约为________Pa，相当于________mm高的水银柱产生的压强．9.大气压随高度的增加而________．10.在气体和液体(统称流体)中，流速越大的位置，压强越________．11.飞机的升力：飞机飞行时，空气相对于飞机向后运动，气流在机翼前方被分开，由于机翼上凸下平，使得上方气流比下方气流的流速________，所以下方气流压强比上方气流压强________．这样机翼上下表面就存在压强差，因而有向________的压力差，这就是飞机的升力．图片素材素材1探究影响压力作用效果的因素1.如图所示，是探究影响压力作用效果因素的实验装置．(1)实验中通过______________来反映压力的作用效果，这种研究问题的方法是________．(2)比较甲、乙两图，可以探究压力的作用效果与____________有关．(3)比较________两图，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，初步得到的结论是，压力一定时，________________________________．RJ八下P30图9.1－3实验素材2液体压强的特点RJ八下P33图9.2－12.如图所示，液体从容器侧壁的小孔喷出的距离不同，可研究液体压强与________的关系，得出的结论是：______________________________．素材3体验大气压的存在SK八下P85图10－16活动3.如图所示，对注有少量水的易拉罐加热，待罐口出现白雾，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯一段时间后，会观察到易拉罐变瘪了，这说明了________的存在，同时说明了力可以改变物体的__________．第九讲浮力考点回顾1.物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的______有关、跟液体的________有关．物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越______．2.阿基米德原理(1)浸在液体中的物体受到________的浮力，大小等于它排开的液体所受的________．(2)浮力公式：F浮＝________＝__________．(3)阿基米德原理__________(选填“适用”或“不适用”)于气体．3.物体的浮沉条件(1)当F浮______G物时，物体上浮(ρ物______ ρ液)．上浮的最终结果是物体处于漂浮状态．当物体漂浮时，F浮____G物．(2)当F浮____G物时，物体下沉(ρ物____ ρ液)．下沉的最终结果是物体沉底．(3)当物体悬浮时，F浮____G物(ρ物____ ρ液)．4.浮力的应用(1)轮船通过增大__________来增大浮力．(2)潜水艇的下潜和上浮是靠改变__________来实现的．(3)密度计：密度计漂浮在液体中，它受到的浮力与其重力大小________，由阿基米德原理可知，密度计浸在液体中的深度越小(排开液体的体积越小)，液体的密度________．图片素材素材探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系RJ八下P54图10.2－2实验小鹭做“阿基米德原理”实验的步骤如图所示．(1)小鹭处理数据时，发现实验步骤有所遗漏．遗漏的步骤为______________．若将遗漏的步骤标注为d，则最合理的实验步骤依次为________(用实验步骤对应的字母表示)．(2)通过实验步骤________(选填代号)可求出石块受到的浮力．(3)实验步骤a、b、c、d中，弹簧测力计的示数依次为F a、F b、F c、F d.若这些示数之间关系满足(用式子表示)______________，则可证阿基米德原理正确．第十讲 简单机械和功考点回顾1. 杠杆五要素(1)支点：杠杆可以绕其________的点O .(2)__________：使杠杆转动的力F 1.(3)__________：阻碍杠杆转动的力F 2.(4)动力臂：从支点O 到______________的距离l 1.(5)阻力臂：从支点O 到______________的距离l 2.2. 杠杆的平衡条件是_____________________，用字母表示为________________．3. 杠杆分类及应用杠杆种类力臂的关系 力的关系 特点 省力杠杆动力臂①______阻力臂 动力②______阻力 ③__________ 费力杠杆动力臂④______阻力臂 动力⑤______阻力 费力但省距离 等臂杠杆 动力臂⑥______阻力臂 动力⑦______阻力 力、距离都不省4. 定滑轮的实质是一个________杠杆，其工作特点是不能________，但可以改变力的________．5. 动滑轮的实质是一个________杠杆，使用单个动滑轮可以________，但不能改变力的方向．6. 滑轮组绳子段数n 的判断：n 可以通过“隔离法”来确定．在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮(或者有几段绳子与动滑轮相连)，n 就等于几．7. 在不计绳重和摩擦时，用滑轮组吊起重物，动滑轮上有n 段绳子承担物重，绳子自由端移动的距离s 就是重物提升高度h 的n 倍；提起重物的力就是物体和动滑轮总重的1n.即s ＝________，F ＝G 总n＝____________．若不考虑摩擦、绳重和动滑轮自重，则F ＝____________．8.斜面：________力________距离；高度相同，斜面越长越________力．9.做功的两个必要条件：________________和______________________．10.机械功公式：W＝__________．11.功率公式：P＝________．12.功、功率单位换算：1 J＝______N·m；1 W＝______J/s；1 kW＝______W.13.物体做匀速直线运动时，功率P、速度v与力F的关系：P＝________．14.总功(W总)、有用功(W有用)和额外功(W额外)之间的关系是________________________________________________________________________．15.机械效率公式：________________．16.对于实际机械，由于__________的存在，其机械效率总是________(选填“大于”“等于”或“小于”)100%.17.提高滑轮组机械效率的方法：增加________、减小动滑轮重、减小摩擦等．第十一讲机械能和内能考点回顾1.物体能够对外做功，就表明这个物体具有________．物体能够做的功越多，它具有的能量就__________．2.动能：物体因________而具有的能．物体的________越大，________越大，物体所具有的动能就________．3.弹性势能：物体由于发生________形变而具有的能．物体的__________越大，它具有的弹性势能就越大．4.重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能．物体的______越大，位置越________，它具有的重力势能就越大．5.机械能：________、________和弹性势能的总和．6.常见的物质是由________、原子构成的．原子由原子核和__________构成，原子核由带正电的__________和不带电的__________构成．7.将电子、原子核、地球、银河系、太阳系、太阳、分子、生物体，按照物质的空间尺度从大到小排序依次为：________、________、________、________、________、________、________、________．8.扩散现象表明一切物质的分子都在______________________________；同时也表明分子间存在________．9.分子热运动越剧烈，物体温度越________．10.分子间同时存在着________力和________力．11.内能：构成物体的所有分子，其热运动的________和____________的总和．12.一切物体在任何时候都具有内能．物体的________越大、________越高，内能越大．13.改变物体内能的方式：________和______________．14.热量：在热传递过程中，____________的多少．15.比热容：物质的一种特性，只与物质的__________和__________有关．质量相同的不同物质，当吸收或放出相同的热量时，比热容________的物质温度变化小；质量相同的不同物质，当温度变化量相同时，比热容________的物质吸收或放出的热量多．16.比热容公式：c＝____________，单位____________．17.热值是燃料的一种属性，只与燃料的________有关．18.计算燃料燃烧释放热量的公式Q放＝________或________．19.热机：利用________做功的机械．20.热机识图技巧：先看进气门开与闭：进气门打开，排气门关闭为________冲程(如图甲)；进气门关闭，排气门打开为________冲程(如图乙)；两气门均关闭且火花塞未点火为________冲程(如图丙)；两气门均关闭且火花塞点火为________冲程(如图丁)．21.四冲程汽油机一个工作循环中，活塞往复运动________次，曲轴转动________圈，对外做功________次；使汽车获得动力的是________冲程．22.热机效率：热机用来做有用功的那部分能量与__________________________之比．图片素材素材1探究物体的动能跟哪些因素有关RJ八下P67图11.3－2实验1.如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验示意图．(1)实验中探究的是________(选填“A”或“B”)物体的动能．(2)物体动能的大小是通过________(选填“s”或“h”)的大小来反映的，这种研究问题的方法是__________________．(3)实验时，将A从斜面不同位置滚下，是为了探究物体动能与________的关系．(4)为了探究影响物体动能大小的另一因素，实验中应进行的操作是________________________________．素材2内能的转化RJ九P17 图14.1－1 演示类似BSD九P12 图10－21 观察与思考2.如图所示，水沸腾后，水蒸气推动瓶塞冲出试管口，同时看到试管口有白气．这说明水蒸气温度降低，内能________，其能量转化情况与四冲程汽油机的________冲程相同．第十二讲电学考点回顾1.摩擦起电的实质是电子的________，得到电子带________电，失去电子带________电．带电体能够________轻小物体．2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带________电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电．3.同种电荷相互________，异种电荷相互__________．4.验电器：检验物体是否________，原理：____________________．5.电流的方向：________定向移动的方向．6.电流单位换算：1 mA＝________A；1 μA＝________A.7.电压单位换算：1 kV＝__________V ；1 mV ＝________V.8.常见电压值：一节新干电池的电压是______V，单块蓄电池电压是______V，对人体安全电压不高于______V，我国家庭电路中电压是______V.9.电流表和电压表电流表电压表表盘量程0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V读数①______A ②______A ③______V ④______V相同点(1)实际测量前，如果电表指针未指在零刻线位置，应先⑤______再连接；(2)必须正确选择合适的量程，选择时要进行⑥______；(3)必须让电流从⑦____接线柱流入，再从⑧______接线柱流出.不同点(1)必须将电流表和被测用电器⑨________联．(2)绝不允许把电流表直接连接到电源的两极.(1)必须将电压表和被测用电器⑩________联．(2)允许把电压表直接连接到电源两极，这时测的是⑪________.10.物体的导电性(1)导体：____________的物体，如金属、食盐水溶液等．(2)绝缘体：______________的物体，如橡胶、纯水等．(3)半导体：导电性介于导体和绝缘体之间的物质，如二极管．(4)超导体：某些物质在很低的温度时，电阻变为________．超导体没有电流的热效应，适合制作输电设备，不可用于制作电热器发热丝．11.电阻单位换算：1 kΩ＝______Ω；1 MΩ＝______Ω。