812《语言学综合知识》考试大纲
2024年专八考试大纲
2024年专八考试大纲
2024年专八考试大纲主要包括以下部分：
1. 听力理解：能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话，能听懂VOA 或BBC、CNN等国外传媒的节目中有关政治、经济、文化教育、科技等方面的专题报道，能听懂有关政治、经济、历史、文化教育、语言文学、科普方面的一般讲座及讲座后的答问。
2. 阅读理解：能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧，能理解所读材料的大意，领会说话者的态度、感情和真实意图。
3. 翻译：能运用汉译英的理论和技巧，翻译我国报纸杂志上的文章和一般文学作品，速度为每小时个汉字。
4. 写作：能写各类体裁的文章，做到内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。
考试时间为45分钟，字数要求为300个词以上。
希望以上信息对你有帮助，具体的考试大纲内容可能会因考试时间而有所不同，建议查询官网获取最新信息。
2015中国传媒大学英语语言文学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
③710基础法语、711基础俄语选 一
④813欧洲语言文学综合知识
3(1)
第 2 页 共 21 页
爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额）
外国语言学及应用语言学 （050211）
01跨文化交际与语言传播 02外语教学理论与实践
①101思想政治理论
3年 7(2)
第 1 页 共 21 页
拟招人数
学制
9(2)
3年
爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额）
04 英语播音
外国语言学及应用语言学（050211）
01 跨文化交际与语言传播 02 外语教学理论与实践
8(2)
3年
外国语学院 英语语言文学 2014 年招生目录（含人数）
科，突出认知语用学和话语语言学研究，力图通过研究语言学和应用语言学的基础理论和研究方法，了解当代 西方语言学和应用语言学的重要流派及其最新发展,探讨英语语言的本质属性。该方向注重从认知语言学的视 角研究语用学；注重运用话语语言学的视角，研究新闻语篇的呈现模式和语篇特色,力求形成研究视野跨学科 性、分析模式多样性的特点。
3．翻译理论与影视译制方向 翻译理论与影视译制方向的重点研究领域包括翻译学的基本理论和相关的语言学、文学、文化等方面的知
842古代汉语与语言学理论考试大纲
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：古代汉语与语言学理论考试科目代码：[842]一、考试要求1. 古代汉语是一门基础课、工具课。
该课程的目的和要求是在马克思主义语言学理论指导下，培养学生阅读古书的能力。
即通过古代汉语的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践，学生要控制古代汉语的语言逻辑，以便借助于工具书能够直接阅读古代文献，批评地继承我国古代优秀的文化遗产。
2．语言学概论是一门专业基础课。
要求学生控制关于人类语言的本质、结构、发展、分类以及记录语言的符号系统——文字等方面的基础理论、基本知识和基本主意，以提高语言理论水平和语言分析能力，为今后从事语言教学和语言研究工作奠定须要的基础。
二、考试内容第一部分古代汉语1．文言文的阅读能力：将通过对文言文的标点、翻译来考察，其难度不会超过教材中的先秦历史散文与诸子散文或者《史记》列传的难度。
文中教材（包括文选与常用词）浮上过的词语将不会注释。
2．有关知识：通论：一、怎样查字典辞书（一）字典辞书的编排、注音与释义方式（二）常用工具书简介1．《说文解字》2．《康熙字典》3．《经籍纂诂》4．《辞源》5．《辞海》6．《经传释词》第1 页/共9 页7．《词诠》8．《诗词曲语辞汇释》二、古今词义的异同（一）词义变化的类型1．词义的扩大2．词义的缩小3．词义的转移（二）古汉语同义词的辨析四、词的本义和引申义（一）词的本义1．定义2．词的本义的探求主意（二）词的引申义1．引申义与本义的联系方式A、相似类比B、相关借代C、相因推导2．词义引申的脉络A、连锁式B、辐射式五、汉字的构造（一）汉字的构造与“六书”理论1．“六书”的名称及许慎的定义2．四体二用3．汉字结构辨析（二）汉字结构与本义的探求1．文字的本义2．文字本义的探求主意六、古今字，异体字（一）古今字定义、形体、成因、辨识（二）异体字定义、类别、辨识七、判断句，也字（一）古代汉语判断句的特点（二）古代汉语判断句的基本形式（三）语气词“也”的特点八、讲述句，矣字，焉字（一）古汉语的双宾语句（二）古汉语的宾语前置句1．用代词复指的宾语前置2．代词“是”作宾语前置（三）动量成分的位置1．数词直接作状语2．数词作谓语（四）古代汉语中常见的被动句式1．介词“于（於、乎）”引出动作行为的主动者2．介词“为”引出动作行为的主动者3．助动词“见”表示被动4．“为……所……”式5．“被”字式（五）语气词“焉”的用法九、一定句，一定词（一）一定句代词做宾语前置（二）“弗”“毋”“未”“无”“莫”的用法十、疑问句，疑问词（一）疑问句中疑问代词作宾语前置（二）疑问代词“孰”“安”“恶”“焉”“奚”的用法（三）疑问语气词“乎”“诸”的用法十一、词类活用（一）古代汉语词类活用定义（二）古代汉语词类活用的类型1．使动用法第3 页/共9 页2．意动用法3．名词活用做动词4．名词作状语（三）使动用法和意动用法的区别十二、人称代词，、指示代词，者字，所字（一）“者”的用法（二）“所”的用法（三）“者”和“所”的区别十三、连词，介词（一）介词“于”（於）“以”“为”的用法（二）连词“而”“以”“则”“且”的用法（三）“然而”“然则”“固然”的用法十四、句首句中语气词；词头，词尾（一）语气词“夫”“其”“唯”的用法（二）词头“有”“其”“言”“于”“薄”的用法（三）词尾“然”“乎”“焉”“如”“尔”的用法十五、双声叠韵和古音通假（一）什么是双声（二）什么是叠韵（三）三十六字母（四）什么是古音通假（五）假借字的两种情况十六、古书的注解（上）（一）古注的意义和历史（二）常见的体例本文、毛传、郑笺、孔疏、陆释文（三）古注的内容（四）古注的术语曰、为、谓之；谓；犹；貌；之言、之为言；读如、读若；读曰、读为十八、古书的注解（下）如字；变读；衍文；脱文第二部分语言学理论第一章语言的功能第一节语言的社会功能1．语言的人际互动功能第二章语言是符号系统第一节语言符号的性质和特点语言与符号第二节语言符号的系统性1．语言符号的随意性和线条性2．语言符号的层级体系3．组合关系和聚合关系第三章语音和音系第一节语音和音系的区别和联系1．语音和音系的最小线性单位2．国际音标第二节从声学看语音1．语音四要素2．音质的声学分析第三节从发音生理看语音1．两类音素：元音和辅音第四节音位和音系1．对立和互补2．音位和音位变体3．音质音位和非音质音位第五节音位的聚合1．区别特征2．音位聚合群第六节语音单位的组合第5 页/共9 页1．音节2．语流音变第四章语法第一节语法和语法单位1．语法的组合规矩和聚合规矩2．语法单位第二节组合规矩1．语素组合成词的规矩2．词组成词组合句子的规矩第三节聚合规矩1．词类2. 形态3．语法范畴第四节变换1．变换和句法同义2．变换和句法多义第五节语言的结构类型和普遍特征语言的语法结构类型第五章词义和语用第一节词汇和词义1.词和词汇2.词的词汇意义3.词义的概括性第二节词义的各种关系1．一词多义2．同义关系3．反义关系第三节句义1．句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像第四节语用1. 话题和说明2. 焦点和预设第六章文字和书面语第一节文字和语言1．文字及其作用第三节共时文字系统的特点和分类1．从文字的次小单位看文字的个性和分类 2．从文字的最小单位看文字的不同类型第四节文字的发展与传扬1．自源文字和他源文字2. 文字适应语言和文字的相对自立性第五节书面语1. 口语和书面语2. 书面语的规范第七章语言演变与语言分化第一节语言演变的缘故和特点1．社会、人际交流是语言演变的基本条件 2．语言中各种因素的互相影响和语言的演变 3．语言演变的特点第二节语言的分化1．语言随着社会分化而分化2．社会方言3．地域方言4．亲属语言和语言的谱系分类第八章语言的接触第二节不成系统的词汇借用1．借词第三节语言联盟与系统感染1.语言联盟2.系统感染第7 页/共9 页第四节语言的替换和底层1. 语言替换2. 语言换用与底层遗留第五节通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次1. 文白异读与汉语方言中的通用语层次2. 共同语第六节语言接触的异常形式——混合语1. 洋泾浜2. 混合语3. 世界语第九章语言系统的演变第一节语音的演变1．何以知道语音的演变2. 语音演变的逻辑性和演变机制3. 语音对应关系和历史比较法第二节语法的演变1．组合规矩的演变2．聚合类的演变3．类推4．结构的重新分析5．语法化第三节词汇和词义的演变1.词义的演变三、试卷结构1．考试时光：180分钟2．试卷分值：150分3．题型结构：古代汉语部分（1）文言文翻譯（25分）（2）阅读分析题（25）（3）论述题（25分）语言学理论部分：（1）解释术语 25分（2）简述 20分（3）论述 30分四、参考书目1．《古代漢語》(一、二册)，王力主編，中華書局校訂重排本。
现代语言学考试大纲
山东省高等教育自学考试在校生实践课程《现代语言学》考核考试大纲一、学习过程评价部分考核大纲1．学习过程评价的课程性质及课程设置的目的本课程是我国高等教育自学考试英语语言文学专业的专业课。
该课程主要介绍《现代语言学》的基本理论、基本观点和基本概念，为学生日后进一步学习语言学、从事语言教学或语言研究奠定坚实的语言学知识基础。
学习过程评价旨在考核学生平时的学习行为，通过作业，论文，测试等方式督促检查学生学习过程，强调理论联系实际，注重学生动手、动口解决实际问题的技能和能力的培养。
2．学习过程评价的课程基本要求各助学院校对本课程学生的学习过程进行考核评定。
要求学生在掌握现代语言学的基本理论、观点和原理的基础上，能够运用这些语言学的基本知识对某些语言现象做出较全面深入地解释和分析，从而加深、巩固所学的语言学基本知识，使用这些知识改进语言学习方法，提高语言学习效率，为语言研究和跨文化交际能力的提高奠定基础。
3．学习过程评价的课程的内容1）巩固学生已经学过的现代语言学理沦、原理等基本知识。
2）能够运用现代语言学理论、基础知识和现代语言学的研究方法解析语言现象和实际交际问题。
3）掌握语言学的新理论、新观点，初步具有语言热点问题的分析能力。
4）能够利用所学的语言知识指导、改善语言学习的方法与技巧。
4．学习过程评价的课程的考核要求1）各助学院校负责布置和考察学生三次作业，作业形式可以是小论文、调研报告、或语言错误分析，具体要求见学习过程评价的考核方式。
2）各助学院校需组织一次学习过程评价考试，考试题型可参照综合考核部分的题型举例。
3）各助学院校根据学生的考试成绩和三次作业的学习过程评价的评分标准给学生判定最终的学习过程评价的总成绩。
5．学习过程评价的考核方式1）论述(小论文)用100～150英文单词阐明现代语言学的某个理论或观点，要求立论明确、观点正确、实例典型、论述清楚。
2）调研报告通过深入涉外单位或合资企业，调研英语的使用情况，并写出调研报告。
语言学纲要(考试)
文学院0902 卢海玲010901077语言学纲要考试整理语言观部分一、辨析题（辨析下列每组两个概念的异同点）1.语文和语文学同：对象都是语言。
异：语文是口头语言和书面语言的简称，是听说读写译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称；语文学给古代经典作注解，研究古代书面语，是经学的附庸。
（语文学和语言学的异同点）同：都研究语言。
异：语文学给古代经典作注解，研究古代书面语，是经学的附庸；语言学研究语言规律，是独立的科学。
2.语言和言语同：语言和言语是语言现象的两种情况。
异：语言是由社会约定俗成的用于交际的符号系统,是社会的；言语是个人所说的话的总和,是个人的,暂时的。
3.共时和历时同：共时和历时都是研究语言的时角，二者是对立统一关系。
共时体现出历时，历时是共时的不同表现。
异：语言在不同时期的变化属于历时问题；语言在同一时期的变化属于共时问题。
例如：“解”是一个多音字xièjièjiě这是共时问题。
“我”，原义是一种锯形武器，后假借为第一人称单数代词。
这是历时问题。
4.能指和所指同：是符号的两个要素。
异：能指是指符号的形式，所指是指符号的意义；形式是人们的感官可以感知的，意义是对语言符号所指代的一类心理现实的概括。
5.符号和征候同:都可以代表事物。
异:符号的形式与意义是约定的,无必然联系;征候是事物的特征。
6.组合关系和聚合关系联系：（1）组合关系和聚合关系是语言符号系统中两种不同性质的关系。
（2）组合关系和聚合关系是语言符号系统中两种根本关系，是组成语言系统的一个纲。
各种语言单位处于这两种关系中。
（3）组合关系和聚合关系可以互相转化。
例如，“西风、古道、瘦马”，由聚合关系变成组合关系。
区别：在一个语言符号结构里，语言符号之间的关系叫做符号的组合关系。
可以出现在语言符号结构的同一个位置上的语言单位之间的关系是聚合关系。
7.历史语言学和历史比较语言学联系：两者都属于语言学范畴，但历史比较语言学是历史语言学的重要组成部分，而且最初的历史语言学是历史比较语言学。
《中国语言文学综合》考试大纲
《中国语言文学综合》考试大纲一、考试目的《中国语言文学综合》是中国语言文学各专业硕士研究生入学考试的根底科目之一。
其目的是考察考生在汉语言文学方面的根本素养、能力以及对中国古代文学、现当代文学、比拟文学与世界文学根本知识的掌握程度，以便选拔有素质、有潜力的优秀人才入学。
二、考试的性质与范围《中国语言文学综合》要反映中国语言文学的特点，科学、公平、准确、标准地测评考生的根本素质和综合能力，以利于选拔具有开展潜力的优秀人才入学，为我国文化建设事业培养具有扎实中国语言文学根底和实际工作能力，能胜任较高水平中文业务或管理工作的应用型高级专业人才。
三、考试根本要求要求考生具有良好的中国语言文学的根本功底和文学修养，掌握较为扎实的中国语言文学根本知识，具备较强的写作能力。
考查对根底知识、根本理论的掌握情况和运用根本理论分析问题的能力。
考生必须概念准确、明晰，举例允当；答复下列问题简洁、全面；论述问题观点合理、分析深入、条理清楚、逻辑性强、表达清晰，能够运用相关理论深入分析事实、解决问题。
四、考试内容1.中国文学的根本知识〔1〕中国古代文学、现当代文学和比拟文学与世界文学重要作家、流派的称谓〔2〕中国古代、现当代和外国各类文体的根本特点〔3〕马列文论、中国古代文论和西方文论的根本概念2.中国文学思潮和文学作品赏析〔1〕中外文学史上的重大事件，它们的背景、过程和影响〔2〕中国古代、现当代和外国文学经典作品的赏析〔3〕恰当地运用某种文学理论解读文学作品。
3.中国古代、现当代和外国文学作家、作品的评论和批评〔1〕中国古代、现当代和外国文学经典作家的艺术风格分析评论〔2〕中国古代、现当代和外国文学经典作品的分析和批评4.语言学根底知识、根本理论及其运用〔1〕古代汉语根底知识、根本理论及其运用〔2〕现代汉语根底知识、根本理论及其运用五、考试形式和试卷结构考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟。
试卷总分值为150分，主要题型包括名词解释题、简答题、论述题。
《语言学概论》复习
C．家牙打哈抓 D．盖反外丹抬
3．分析句子"我们天天看见从东方的山峰后面升起来的太阳"，能得到的词组成分是（D）。
A． 天天看见从东方的山峰后面。
B． 我们天天看见。
C． 升起来的太阳。
D．东方的山峰后面 。
4．下列各种说法只有（C）是正确的。
8．汉字的发展趋势是（由繁趋简）。
9．语言在不同行业、不同阶层等社会因素方面发生变化，由此产生了（社会方言）。
10．词义会不断地发生变化，例如英语单词deer，过去泛指动物，现在只表示鹿，这种意义变化的方式叫做（缩小）。
三、选择题（每小题2分，共10分）
说明：每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母序号填到题中横线上。
①语言从本质上说是社会的，具有社会性。一个社会是一定的经济基础和上层建筑构成的整体。语言就是一定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言。语言是在劳动过程中因为交际的需要而产生的，是与人类社会、人的抽象思维同时产生的。语言的发展受社会制约，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的死亡而死亡。总之，语言的一切自始至终都与人类社会紧密地联系在一起，社会的任何风吹草动，都会给语言带来影响，都会在语言中反映出来。社会性可以说是语言的本质特性。
5. 变换下面具有语法多义的句子，使其变成单义结构。（3分）
我们负责给这个公司培养四个实验室技术员。
A． 我们负责给这个公司的四个实验室培养技术员。
B． 我们负责给这个公司培养四个实验室的四个技术员。
五、问答题（共40分）
1． 语言是社会现象还是自然现象？说说你的看法。（6分）
自学考试《语言学概论》考试大纲答案必背重点复习资料
语言学概论第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型1.只有人类才有语言【领会】语言是人类所独有的。
人类的语言跟动物的“语言”相比较，有几个显著和重要的特点：一是“内容更多”。
多种场合、多种方式、多种内容。
二是“用处更大”。
主要：交际功能。
其它：标志、记录、思维、认知，等等。
三是“能够创造”。
具有离散性，能用有限的声音和意义按照一定规则组配成无限的话语。
2.语言和民族、国家的关系【领会】大多数情况：一个民族使用一种语言。
但不能把“相互能够听懂”作为确定语言的标准，并进一步作为确定民族和国家的标准。
这种理解只适合于欧洲的“新兴民族国家”，对一个历史悠久、幅员辽阔的国家是不适应的。
尽管“语言”是最直观、最容易识别的民族标志，但事实上还不是最可靠的标志。
从目前了解到的情况来看，“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素，因而也是确定一个民族的最根本的标准。
3.语言的谱系分类和语言的形态分类【领会】语言的谱系分类就是从“历时”演变角度划分不同的语言，是根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同来源和相似性的大小对语言进行的分类。
也叫“语言的亲属关系分类”。
从语言的“共时”角度来划分不同的语言，可以建立“语言的形态分类”，也叫“语言的结构类型分类”。
可分为“形态语”和“孤立语”，或者分成“综合性语言”和“分析性语言”。
4.语系、语族；屈折语、孤立语；综合性语言、分析性语言【识记】谱系分类层级：语系、语族、（语支）、语言、方言、次方言（土语）。
语系是根据语言有无历史同源关系划分出来的语言类别，是语言谱系中最大的类。
语系的下一级叫作“语族”，同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多。
形态语（综合性语言）指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。
包括“屈折语、黏着语”等小类。
如俄语、维吾尔语。
孤立语（分析性语言）指没有形态变化的语言。
如汉语。
屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化，是形态语中的一个小类。
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中国传媒大学硕士研究生入学考试
《语言学综合知识》考试大纲
一、考试的总体要求
本考试大纲适用于报考中国传媒大学外国语言学及应用语言学专业硕士研究生的入学考试。
考试的目的为考查学生掌握语言学的基本知识，并通过所获得的知识加深对语言的理解及增强对英语及其它语言中一些语言现象的观察和分析的能力。
语言学综合知识的主要内容包括：语言学导论、语音、词汇、语法、语义、语用、语言与心理、语言与社会、语言与计算机、语言学与语言教学、二语习得、现代语言学理论与流派等等。
考试的具体要求为：考生应熟练掌握语言学理论的基本概念、基本原理、主要理论流派及其理论观点；了解语言学核心领域及其边缘领域的发展；初步具备综合运用所学理论知识以分析具体语言现象、解决实际问题的能力。
二、考试的内容
第一章语言学导论
1.语言的定义
2.语言的特征
3.语言的功能
4.语言学的主要分支学科
第二章语音
1．发音器官及其功能
2. 元音和辅音的特征及分类
3. 语音分类及变化
4. 音位和音位变体
5. 语音的识别特征
6. 超音段音位
第三章词汇
1.词的概念
2.词的分类
3.词的构成
4.词的变化
第四章语法
1. 语法的性质
2.语法研究的内容
3.语法形式和语法意义
4.语法单位的聚合和组合
第五章语义
1.“意义”的意义
2. 指称论
3. 涵义关系
4. 成分分析
5. 句子的逻辑语义
第六章语用
1. 语境
2. 句子意义和话语意义
3. 所指意义
4. 指示、回指、预设
5. 言语行为理论
6. 会话原则及会话含义
7. 礼貌原则
第七章语言和社会
1.语言的起源和发展
2.语言变异
3.双语现象和多语现象
4.语言民俗学
5.标准语和方言
第八章语言和心理
1.语言和思维的关系
2. 语言能力和语言获得
3. 语言和人的认知活动
4. 语言和民族文化意识
第九章语言和计算机
1. 语言和计算机
2. 计算机辅助语言学习
3. 机器翻译
4. 语料库语言学
5. 信息检索
6. 网络语言
第十章外语教学
1. 外语教学法流派
2. 外语教学方法和模式
3．语言教学和言语教学
4. 建构主义外语教学论
第十一章现代语言学理论与流派
1. 索绪尔与现代语言学的关系
2. 欧洲结构主义（布拉格学派、哥本哈根学派）
3. 美国结构主义
4. 乔姆斯基与转换生成语法
5. 伦敦学派
6. 韩礼德与系统功能语法
三、考试的基本题型
主要题型可能有：填空题、术语解释题、判断题、选择题、分析题、简答题、论述题等。
四、考试的形式及时间
笔试，不需要任何辅助工具。
考试时间为三小时。