亲近、走进中国现代诗歌
走近现代诗歌
走近现代诗歌走近现代诗歌初三语文主讲教师:熊宗红知识要点:1、学习余光中的著名诗歌。
2、走近现代诗歌:欣赏著名的现代诗歌篇章。
3、学习诗歌用精练的语言表达丰富的感情的写法，把握住诗歌中的意象。
基本内容讲解:诗歌:用精练的语言描绘典型的画面一、关于诗歌1、导入:诗情顾城一片朦胧的夕光，衬着暗绿的楼影。
你从雾雨中显现，带着浴后的红晕。
多少语言和往事都在微笑中消溶。
我们走进了夜海，去打捞遗失的繁星。
诗情是朦胧的却又是美好的，不是随处可捡的，[打捞"[遗失"这些词也告诉我们不是随处可捡的，而需要我们用细腻、敏感的心灵去感悟。
但是，正是因为它的朦胧和不易得到，它也更显得美好，当你穿透夕光，穿过雨雾，找到那份诗情的时候，你仿佛破解了诗人的密码，与诗人会心一笑，这时候你的阅读快感会比起那种毫无阻碍的阅读会成倍增加，这就是诗歌的魅力。
2、诗歌特点:诗歌是最早出现的一种常用的文学体裁。
①集中*。
诗歌运用形象思维，以生活中最有典型意义的片段，最能揭示生活本质、最富有特征*的形象，高度集中地反映现实生活。
②精练*。
诗歌以极简练的语言，表达丰富的内容。
③音乐*。
诗歌句子要有一定节奏，一般要求押韵。
二、学习1、导入:同学们喜欢听音乐--探讨原因:音乐唤起了人们共有的情感--结论:音乐借助弦律展现情感。
2、品--意象+语言--结论:诗歌借助意象展现情感。
--放音乐带。
①作者简介和一诗的影响余光中，*当代著名诗人，散文家和诗歌评论家，一九二八年生于南京，一九五零年到了*，由于特殊的*原因，大陆和*长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，因此，游子思乡之情是他的文学作品中的重要内容。
这首小诗是余光中乡土诗的代表作，一经发表就引起了海峡两岸读者的共鸣，被人们反复传诵。
*总理在出访美国会见华侨时随口吟出的诗句[浅浅的海峡，国之大殇，乡之深愁。
"援引的就是余光中的。
②乡愁是一种抽象的情感，看不见，摸不着，诗人是怎样写乡愁的?a、引出诗歌中的意象。
走近现代诗
溪流
似织女遗忘的银线， 飘落山涧，弯曲绵延而下。 似嫦娥坠落的天琴， 掉进山中，叮咚婉转而来。 是千年黄河的前奏， 是万里长江的序曲。 流淌是它的舞步， 奔腾是它的理想。 是李白桃花潭水的余丝， 是杜甫春夜喜雨的玉珠。 丝缕牵挂着友情的纽带， 滋润编织着丰收的酣梦。 你，溪流 款款而来，缓缓而去， 岁月随你的步伐匆匆而逝， 你跟岁月的年轮默默别绪。
春天 你是个刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 在生长着 春天 你是个美丽的小姑娘 花枝招展的 笑着走着
春天 你是位健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们向前去
尝诗
请你在下列关键词“冬日、清晨、
秋叶、寒风、友谊、时间、课堂” 等中选择一个进行诗歌写作。 行数在4到20即可.
心动
诗歌中作者借以抒发情感的意象（形 象事物）是什么？ 你读到了作者的什么情感？ 诗歌整体的结构（段落）安排上有什 么特点？ 你觉得这些诗歌语言有什么特色？巧手
春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新 的，它生长着。 春天，像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天，像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们向前去。
结束语： 诗歌是 同学们 看到自己的作品/你内心中是否热情 澎湃 看到自己的诗歌/你脑海里是否思绪 悠长 那么，来吧/欢迎你加入诗歌的队伍。
走 近
现代诗
学习目标：
1.通过朗读，能找出诗歌的意象， 说出诗歌的感情。 2.通过学习，能说出现代诗的一 些写作方法与技巧。 3.通过学习，能独立或合作创作 出自己的小作品。
拾梦 曾经我有一个梦/也想遨游在诗海
还记得吗？/徐志摩那曲《再别康桥》 让我们的心摇荡在康河的柔波里 还记得吗？/贺敬之这首《回延安》 让我们的歌嘹亮在宝塔山的臂膀上 《诗人领袖》让我们领略激情的伟人 《花》让我们懂得了革命意志的信念
中国现当代诗歌精选
中国现当代诗歌精选中国现当代诗歌，如同一幅幅绚丽多彩的画卷，展现了中国社会各个时期的风貌和人民的情感。
从五四运动的激昂到改革开放的活力，从战火纷飞的岁月到和平发展的年代，现当代诗人用他们独特的视角和语言，记录了时代的变迁和心灵的触动。
以下是一些精选的中国现当代诗歌，它们代表了不同时期中国诗歌的风貌。
1. 徐志摩的《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
2. 艾青的《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3. 顾城的《一代人》黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
4. 舒婷的《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
中国近现代诗歌名篇
中国近现代诗歌名篇一、近代诗歌名篇- 原文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
- 赏析：这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面。
诗的前两句用“万马齐喑”形象地比喻当时社会沉闷压抑的政治局面，后两句表达了诗人对人才涌现、社会变革的强烈渴望。
- 原文：别肠转如轮，一刻既万周。
眼见双轮驰，益增中心忧。
古亦有山川，古亦有车舟。
车舟载离别，行止犹自由。
今日舟与车，并力生离愁。
明知须臾景，不许稍绸缪。
钟声一及时，顷刻不少留。
虽有万钧柁，动如绕指柔。
岂无打头风？亦不畏石尤。
送者未及返，君在天尽头。
望影倏不见，烟波杳悠悠。
去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时，快乘轻气球。
- 赏析：这是一首写新事物（火车、轮船等近代交通工具）的离别诗。
诗人将传统的离别之情与近代交通的快速发展相结合，在诗中既表达了离别的愁绪，又体现出对新事物的惊叹与思考。
诗中描写火车、轮船的速度之快，使得离别更加仓促，传统的送别方式和情感在近代化的进程中发生了新的变化。
二、现代诗歌名篇（五四时期 - 新中国成立前）- 原文：两个黄蝴蝶，双双飞上天。
不知为什么，一个忽飞还。
剩下那一个，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。
- 赏析：这是中国现代文学史上最早的白话诗之一。
它以简单朴素的语言描绘了蝴蝶的形象，看似简单的描写背后，也反映出当时诗人内心的孤独感以及对新的文学形式的探索。
- 原文：“除夕将近的空中，飞来飞去的一对凤凰，唱着哀哀的歌声飞去，衔着枝枝的香木飞来，飞来在丹穴山上。
”“我们更生了。
我们更生了。
一切的一，更生了。
一的一切，更生了。
我们便是他，他们便是我。
我中也有你，你中也有我。
我便是你。
你便是我。
火便是凰。
凰便是火。
翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！”- 原文：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
祖国现代诗歌（通用11首）
祖国现代诗歌（通用11首）祖国现代诗歌（通用11首）祖国现代诗歌1《祖国的母亲》亲爱的祖国母亲亲爱的祖国母亲孕育着我们养育着我们的子子孙孙我一生有两个母亲一个是我的亲生母亲一个是伟大祖国母亲亲生母亲把我带到了这个世界上让我见到了和蔼可卿的祖国母亲啊！亲爱的祖国母亲是你养育了我们让我们的血液继续流传下去！祖国现代诗歌2《祖国在我心中》十月一日是国庆，全国人民同欢庆。
张灯结彩庆国庆，五十九载年年庆。
二零零八不寻常，好事坏事说一说。
雪灾地震突来袭，全国上下人心齐。
百年奥运终圆梦，世人皆说无与伦。
金秋十月将来至，神七成功世界惊。
改革开放三十载，好处人人都欢快。
――祝伟大的祖国五十九周岁生日快乐，祖国的明天更加繁荣。
昌盛。
富强，人民生活更加幸福美满。
祖国现代诗歌3《祖国颂》六十年前伴随着一个伟人雄伟庄严的声音您诞生了从此世界的东方有了您巍峨的身影三十年前伴随着另一个伟人的频频招手您开放了从此多彩的世界有了您呐喊的声音二十年前伴随着第三代领导人的彻夜思考您飞翔了从此强手如林的世界上您日新月异十年前伴随着主席的亲切微笑您腾飞了从此世界的东方您谱写了一首强国之歌祖国现代诗歌4《不能不爱我的祖国》拿什么爱我的祖国我的祖国从不嫌弃我好好学习努力工作让祖国越来越美没有白活拿什么爱我的祖国我的祖国是无比温暖的家为祖国分忧为祖国奋斗成为一个有用的人报效我的祖国这一生无论怎么活我不能不爱我的祖国我的祖国永远属于我我永远属于我的祖国这一生无论怎么活我不能不爱我的祖国我的祖国使我富有让我力量无穷祖国现代诗歌5《辽阔的祖国》多么辽阔，多么壮丽这就是中国大地九百六十万平方公里这就是中国大地五谷丰盈，瓜果甜蜜牛羊肥壮，百姓乐业安居啊，中国大地，中国大地美丽富饶的土地江河清澈，山峦翠绿这就是中国大地时时刻刻发生着奇迹这就是中国大地黄河长江荡漾着千古神奇这就是中国大地城乡巨变，山河秀丽百业兴旺，人民欢天喜地啊，中国大地，中国大地美丽富饶的土地祖国现代诗歌6《爱祖国更爱家乡》我的心灵纵然追随那，澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那，惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
走近现代诗课件1.免费全文阅读
走近现代诗课件1.免费全文阅读一、教学内容本节课我们将探讨《走近现代诗》这一主题，内容涉及教材第三章“诗歌的鉴赏”部分，详细内容包括现代诗的定义、特点、鉴赏方法以及现代诗的写作技巧。
具体将分析北岛、顾城等著名诗人的作品，深入理解现代诗的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握现代诗的基本特点，能区分现代诗与其他文学体裁。
2. 培养学生对现代诗的鉴赏能力，学会从不同角度欣赏和分析现代诗。
3. 提高学生的写作技巧，激发创作灵感，尝试创作现代诗。
三、教学难点与重点教学难点：现代诗的鉴赏方法和写作技巧。
教学重点：现代诗的基本特点及其与其他文学体裁的区别。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、现代诗例文、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、教材、现代诗阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首现代诗朗诵视频，引发学生对现代诗的兴趣，进而引入本课主题。
2. 知识讲解：讲解现代诗的定义、特点，对比古典诗，让学生明白两者的区别。
3. 例题讲解：以北岛《回答》为例，分析现代诗的写作技巧和鉴赏方法。
5. 创作实践：学生根据所学知识，尝试创作一首现代诗，并分享交流。
六、板书设计1. 现代诗的定义与特点2. 现代诗的鉴赏方法3. 现代诗写作技巧4. 例文分析：《回答》七、作业设计1. 作业题目：阅读一首现代诗，分析其特点，并写一篇不少于500字的鉴赏文章。
2. 答案示例：以顾城的《一代人》为例，分析其象征手法和哲理内涵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对现代诗的兴趣较为浓厚，课堂氛围活跃。
但在鉴赏方法方面，部分学生仍存在一定难度，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多现代诗作品，参加诗歌朗诵活动，提高自己的文学素养。
同时，组织诗歌创作比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 现代诗的鉴赏方法2. 现代诗写作技巧3. 作业设计中的鉴赏文章写作4. 课后拓展延伸活动一、现代诗的鉴赏方法现代诗的鉴赏方法包括：理解诗意、分析手法、品味语言、感受情感。
中国近现代诗歌中国优美近现代诗歌
中国近现代诗歌中国优美近现代诗歌中国是诗歌的国度，跨越千年来到近现代的诗歌依然感动人心。
下面就是店铺给大家整理的中国近现代诗歌篇，希望大家喜欢。
中国近现代诗歌篇1：我们的家我们来过这个世界共同呆在一片天地只因生活起居认识了你你懂我的脾气我知道每次吵架你都是让着我而我懂你的心思你不和我吵架是因为你在乎这个家我们像天下的男女那样爱护我们的孩子我喜欢呆在你的身边看你～看孩子看你们欢笑的样子中国近现代诗歌篇2：和风细雨和风细雨春来到，绿枝条上的麻雀吱吱叫，鲜花盛开蝴蝶绕，登高望远喜怀抱，芬芳大地吉星高照。
莺歌燕舞锣鼓敲，喜上眉梢阳光灿烂笑。
每每长恨时光少，微云一抹沾雨娇。
何为失意何为恼?和风轻轻摇柳丝条。
又是一年春来了，百花争艳竞妖娆。
中国近现代诗歌篇3：眼泪我的脑海里就剩下了这些是我特意珍藏起来的记忆留在我最需要时把他们一个一个翻出来一遍一遍的回味人类的记忆或许就是一个很神奇的东西你不能解释我不能解释我们大家都不能解释于是才有这个世界上的很多未知如此多的神秘等着我们去探索等着我们去求知为何你总流泪还在为得不到的人哭泣这样值不值看过“中国近现代诗歌”的人还看：1.中国著名励志现代诗2.中国现代诗歌大全3.中国最优美的现代诗歌4.写中国历史的现代诗歌5.现代诗歌精选50首中国近现代诗歌中国优美近现代诗歌中国是诗歌的国度，跨越千年来到近现代的诗歌依然感动人心。
下面就是店铺给大家整理的中国近现代诗歌篇，希望大家喜欢。
中国近现代诗歌篇1：我们的家我们来过这个世界共同呆在一片天地只因生活起居认识了你你懂我的脾气我知道每次吵架你都是让着推荐度：点击下载文档文档为doc格式。
祖国我深爱的祖国现代诗歌（通用14首）
祖国我深爱的祖国现代诗歌（通用14首）祖国我深爱的祖国现代诗歌篇1祖国祖国，我深爱的祖国你是“五四”号角的吹响你是遵义会议的基础奠定你是红军的二万五千里你是大渡铁索的英勇惨烈你是八年抗战的烽火岁月你是大地的一声春雷你是明媚春光的温暖你是人民做主的到来你是历史长河的新篇你是我襁褓中的泪水你是我少年的红领巾你是我青春的迷茫你是我成熟的麦田你是我诗的灵感源泉啊，祖国你那深厚的土壤你那五千多年的积攒你那孔孟的礼仪你那精神文明的宣言不要成为乱石的山岗是要那清逸壮丽的河山不要成为污染的毒害是要成为子孙的绿色家园祖国我深爱的祖国现代诗歌篇2《黄河颂》朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下，奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。
啊，黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊，黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊，黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!祖国我深爱的祖国现代诗歌篇3 《祖国，我爱你》我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮是它把贫穷落后的帽子甩掉我爱你智慧的头脑是它领回了四大发明的金奖我爱你勤劳的双手是它为现代化祖国打扮梳妆我爱你伟大的旗帜是它代表了人民前进的方向我爱你五色的风帆是它让世纪之船鸣笛远航!祖国，我爱你我爱你的草青木秀我爱你的鸟鸣蛙唱我爱你的山山水水我爱你的城城乡乡我爱你的风花雪月你爱你的丽日艳阳祖国，我爱你是你给了我生命是你给了我力量是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀祖国我深爱的祖国现代诗歌篇4【《为你祝福，我的祖国》】我的祖国，曾记否，六十年前，风雨飘摇中，千疮百孔中，你颤颤巍巍地站起来。
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——中国现代诗歌欣赏选修
童年像一个梦， 少年像一幅画， 青年像一首诗， 壮年像一篇散文， 中年像一部小说， 老年像一部哲学。
诗歌属于青年，因为青春本身就是一首诗。
我是鹰——云中有志! 我是马——背上有鞍! 我是骨——骨中有钙! 我是汗——汗中有盐!
——杨牧《我是青年》
中国现代诗歌欣赏选修
手写、动方案
第一轮
自选一首中国现当代诗歌，朗诵并介绍推荐 理由
第二轮
在选修教材中选一首自己最喜欢的作品，组 成学习小组，准备十到十五分钟的展示。
要求在深入阅读、合作探究的基础上，广 泛查阅资料并进行有效筛选，找好合理的角 度，撰写出相关的有个性的原创赏析文字， 杜绝网上下载。
2006年9月中旬“赵丽华风波” ： “诗坛芙蓉” “梨花教主” “梨花体”
毫无疑问我做的馅饼是全天下最好吃的
一个人来到田纳西
赵丽华
毫无疑问
我做的馅饼
是全天下
最好吃的
我坚决不能容忍那些在公共场所的卫生间大便 后不冲刷便池的人
我坚决不能容忍
赵丽华
我坚决不能容忍
那些
在公共场所
的卫生间
大便后
不冲刷
展示成果——包括深情的朗诵、适宜的配乐、 合理的配图、形式独特文字精到的讲稿、个 性动情的讲解。
新诗是指五四新文化运动发 生以来的新体诗歌，它采用 与现代口语相接近的白话， 并在形式、格律上作了多方 面的探索和创造。
——《新诗鉴赏辞典》上海辞书
“不是诗”的四种情况：
分行写的不一定是诗 押韵的不一定是诗 华丽词藻的组合不一定是诗 生活现象的罗列不一定是诗
废话诗、口语诗、回车诗、白 话顺口溜≠现代诗
便池
的人
你们怎样看“梨花诗”？
横着这么写肯定不行，一竖，成了艺术。
现代诗歌和诗人都没有存在的必要，
现代诗人所唯一要掌握的技能就是回车
——韩寒《现代诗和诗人怎么还存在》
你啊 是迄今 为止最有 影响力的女 诗人 因为你让我也成了一回诗人 ——韩寒
现代诗必备的基本要素
情感美
诗人都是心中有爱的人
小爱： 第二单元“挚情的呼唤”亲情 第三单元“爱的心语”爱情
大爱： 第一单元“生命的律动”生命之爱 第四单元“大地的歌吟”土地之爱 第五单元“苦难的琴音”家国之爱
绘画美：
半棵树 牛汉
真的，我看见过半棵树 在一个荒凉的山丘上 像一个人 为了避开迎面的风暴 侧着身子挺立着
绘画美
八女投江 弓车
后面是一条江 中间是八朵花 前面是几千魔鬼和万颗子弹 子弹追上来了 尊严迎上去 八朵花退到江里 与千万朵浪花抱在了一起
《一个小农家的暮》刘半农30岁《秋歌》痖弦 25岁
《蛇》冯至 21岁 《预言》何其芳 19岁
《窗》陈敬容 22岁《地之子》李广田 29岁
《半棵树》牛汉 49岁
你们对现代诗的初读感受
刚从唐音宋韵里走出来的你们接受、欣 赏现代诗吗？
“这是诗么？”
“每个字都认识,但组合起来却 不知什么意思”
现代诗的定义很难明确
把笼门打开 让鸟飞走 把自由还给鸟笼
个性美
春 穆旦 绿色的火焰（野草）在草上（风中）摇曳， 他（它）渴求着拥抱你，花朵。 反抗着（在）土地（里挣扎着），花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望（春意）多么美丽（盎然）。
高考不考现代诗
诗歌是一首浓缩的散文；散文 是一篇放大了的诗歌。将一首小诗 料理妥当，便有望以此间的经验来 料理一篇散文。 ——周京昱
《天狗》郭沫若 28岁 《边界望乡》洛夫 51岁
《井》杜运燮 26岁 《雪落在中国的土地上》艾青 27岁 《春》穆旦 24岁 《老马》臧克家 27岁
《无题》邹荻帆 31岁 《憎恨》绿原
19岁
《川江号子》蔡其矫40岁 《这是四点零八分的北京》 食指 20岁
《也许》闻一多 27岁 《雪白的墙》梁晓斌 26岁
《中国现代诗歌散文欣赏》前言
“要真正提高文学鉴赏水平，不要过多地 指望本册教材或你身边的老师给你提供什 么“绝招”，其实“绝招”就藏在你的身 上，它产生于多读作品的过程中，正如古 人所说“涵泳玩索，久之当自有见。” （朱熹）让心思沉浸在作品中，什么样的 深意不能发现呢？什么样的方法不能体会 得到呢？”
建筑美 ：
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；
我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
——徐志摩《再别康桥》
建筑美 ：
一 尊 巨 大 的 磨 刀 石 砥砺着 民族的意志
——《人民英雄纪念碑》
建筑美 ：白岩石一样砸下来 砸
下
来
——伊蕾《黄果树大瀑布》
哲理美 ：
鸟笼
非马
把笼门打开 让鸟飞走
哲理美 ：
鸟笼
非马