小学科技社团活动记录
学校少年宫---科技小组活动记录[1]
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垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V 灯泡、话筒、磁铁和风叶、电动机、等1 、教师出示电子元件和学生共同辨认。
2 、学生小组之间相互熟悉电路元件。
3 、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。
4 、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称大部份学生能记识不少的电子元件，效果较好。
电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V 小灯泡、6V 小灯泡1 、认识拼装电灯串联的电子元件。
2 、一一熟悉其名称。
3 、小组合作尝试拼装大部份学生能记识这些电子元件，效果较好。
电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟1 、教师讲飞碟的安装原理。
2 、学生尝试自己安装。
3 、探索飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。
各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。
电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 等电子原件。
学生了解原件的性能及用途。
尝试自己拼装。
大部份学生能记识不少的电子元件性能，效果较好。
1、2、3、电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V 小灯泡、6V 小灯泡、开关、1 、复习上节课的拼装电路图。
2 、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮呢。
3 、学生想办法，尝试拼装在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。
电池盒、电池、导线、开关、100 欧姆电阻、红色发光二级管、1 、复习上节课的电子元件的拼接过程。
2 、师提出问题：给你一个红色发光二级管你能让他像小灯泡一样发光吗？3 、学生设计自己的电路、尝试拼装。
学生兴趣浓厚，效果非常较好。
电池盒、电池、绿色发光二级管、2、5V 小灯泡、开关1 、复习上节课的内容红色的发光二级管能被你们点亮，那你们能让老师这的绿色发光二级管和2 、5V 的小灯泡同时亮起来吗/2 、学生讨论自己的方法。
3 、学生尝试拼装。
学生的兴趣越来越浓厚，效果较好。
电池盒、电池、开光、导线、红绿发光二级管、100 欧姆电阻、1 、教师出示红绿发光二级管，提出问题，你能让它们同时发光吗？2 、学生讨论方法。
小学科技社团活动记录
社团成员
运动内容
学生学会粘贴船模组件
活
动
过
程
目标：让学生学会粘贴船模组件,重要让学生学会看拼装图.粘贴步调.粘贴工艺等.
对遥控船的练习：重要应用凌晨和晚学后,进行体系练习,学会饶8字,漏标后若何补标等.
对建筑模子的练习：要肄业生闇练控制制造步调,制造工艺,重要要肄业生在切割时,做到套件切割的棱边腻滑,粘添时,胶水要适中（易少不轻易多）,症结使模子概况光洁无污痕等.比赛项目：彩虹油船.小虎鲨遥控船.奢华游船.塑拼模子
科技运动记载
时光
地点
科技教室
介入人员
社团成员
运动内容
学生学会粘贴船模组件
活
动
过
程
目标：让学生学会粘贴船模组件,重要让学生学会看拼装图.粘贴步调.粘贴工艺等.
两人合作制造一条船模,经一周内完成船模船面.驾驶窗等组件粘贴;
查询拜访运动：1.查询拜访黉舍的植物种类,查找材料,知道栽种的办法.
2.在本身住的四周,重要有什么植物,还有什么.
3.查询拜访在我们邻近有若干条河,磨练水的质量.
4.收集雨水,用PH试纸磨练雨水的酸碱度.
5.拜访垃圾处理站,咨询垃圾的处理办法.
查询拜访人们在扔垃圾时,主不雅上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯.
运动时光
运动地点
科技教室
介入成员
社团成员
运动内容
制造万花筒
活
动
过
程
1.在万花筒的底层你可以应用两个手电筒的玻璃片来距离一些黑色的碎玻璃渣（距离1CM即可以利于黑色玻璃渣的流淌）,或者添加一些黑色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何外形的---不必定须要规矩的外形,米粒大小即可）,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,其实找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的相似于磨砂玻璃的半透明纸,其功效主如果为了透光性好.）
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)兴趣小组活动记录篇一我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践，教师引导初三学生进行物理与生活相结合的实验探究，取得了一定的成果。
所做的许多探究实验，既包含有丰富的物理知识，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理强烈的兴趣。
现总结如下：1、活动及时，兴趣小组初具规模，我们对报名的学生进行了一定的筛选，在学习之前便对学生进行了实验的培训，保证学生有充足的时间进行实验操作，获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本的实验操作。
2、在内容安排方面，此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了基础又提高了学生的兴趣，其中有几个实验，学生非常感兴趣，例如：“物体的惯性”，由于该实验现象非常直观非常有趣，所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该实验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3、及时对活动成果进行展示交流：在此次活动中，兴趣小组的成员表现出来很高的积极性，从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助，在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持，应该说，没有了学生的参与，我们的活动是没可能获得成功的。
我们将现场演示活动安排在课外活动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足，所以活动现场的气氛还是比较热烈的，很多学生对我们所演示的实验表现出极大的兴趣，很多项目都受到学生们的热烈欢迎，并且很多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4、不足之处：在我们的活动取得圆满成功的同时，有很多的不足之处我们也不能忽略，例如：由于各种比赛或活动的时间冲突，一部分学生缺席了我们的实验培训。
另外，也有部分学生起初兴趣大，后来活动不够积极，出现比较散漫的现象等。
官塘中心小学乐思科技社团活动记录表2
官塘中心小学乐思科技社团活动记录表
第一次
官塘中心小学乐思科技社团活动记录表
第二次
第三次
第四次
第五次
官塘中心小学乐思科技社团活动记录表
第六次
第七次
第八次
第九次
第十次
官塘中心小学乐思科技社团活动记录表
第十一次
官塘中心小学乐思科技社团活动记录表
第十二次
第十三次
第十四次
第十五次
第十六次
第十七次
月日
月日
月日
百度文库- 让每个人平等地提升自我
21 官塘中心小学乐思科技社团活动记录表
月日。
科技社团活动记录2017年秋
华罗庚实验学校社团活动记录
社团名称：科技社团
学科类别：小学科学
辅导老师：**
金坛市华罗庚实验学校
2017年秋学期
华罗庚实验学校科技社团活动计划
华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师： 张俊
华罗庚实验学校 科技社团
活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊华罗庚实验学校科技社团活动记录
辅导老师：张俊。
小学科技社团活动记录
活动地点
科技教室
参加成员
社团成员
活动内容
制作万花筒
活
动
过
程
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）
2.在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3.调查在我们附近有多少条河，检验水的质量。
4.收集雨水，用PH试纸检验雨水的酸碱度。
5.访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7.询问调查，过餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。
学生制作：学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶，牙膏壳，然后进行制作，有的学生有了改进，还为灯做了个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的灯做成了。
时间
地点
科技教室
参加人员
社团成员
活动内容
自制小贴画
活
动
过
程
材料：各种各样的贝壳（或蛋壳）、白卡纸、强力胶、蜡笔
准备：学生事先收集、积累各种贝壳（或蛋壳），需要很长一段时间。
活动内容制作万花筒科技活动记录活动地点科技教室参加成员社团成员在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一一些彩色的碎玻璃渣间隔1cm即可以利于彩色玻璃渣的流动或者添加一些彩色透明的碎胶片最好用手工剪切一些具有几何形状的不一定需要规则的形状米粒大小即可最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸其功能主要是为了透万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好
小学生科技社会实践活动记录
小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。
我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。
我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。
在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。
比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。
我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。
在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。
活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。
然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。
我们首先进行了电子产品的拆解。
我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。
接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。
我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。
在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。
我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。
组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。
最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。
活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。
每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。
我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。
我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。
通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。
我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动简介活动目标：1. 让学生了解科技创新社团活动的目的和意义。
2. 让学生熟悉科技创新社团活动的组织形式和内容。
活动步骤：1. 介绍科技创新社团活动的背景和意义。
2. 讲解科技创新社团活动的组织形式和内容。
3. 让学生分享对科技创新社团活动的期望和想法。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动的了解程度。
2. 学生对科技创新社团活动的兴趣和参与意愿。
第二章：科技创新社团活动策划活动目标：1. 让学生掌握科技创新社团活动的策划方法和技巧。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
活动步骤：1. 讲解科技创新社团活动的策划方法和技巧。
2. 学生分组，每组负责策划一个科技创新社团活动。
3. 各组展示策划方案，互相评价和交流。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动策划方法和技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作和沟通能力的发挥情况。
第三章：科技创新社团活动实施活动目标：1. 让学生了解科技创新社团活动的实施过程和注意事项。
2. 培养学生动手能力和创新思维。
活动步骤：1. 讲解科技创新社团活动的实施过程和注意事项。
2. 学生分组，每组选择一个科技创新项目进行实施。
3. 各组展示实施成果，互相评价和交流。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动实施过程和注意事项的了解程度。
2. 学生动手能力和创新思维的发挥情况。
活动目标：2. 培养学生自我评价和团队评价的能力。
活动步骤：活动记录：2. 学生自我评价和团队评价的能力发挥情况。
第五章：科技创新社团活动展示与评价活动目标：1. 让学生了解科技创新社团活动的展示与评价方式。
2. 培养学生展示能力和评价能力。
活动步骤：1. 讲解科技创新社团活动的展示与评价方式。
2. 学生分组，每组选择一个科技创新项目进行展示。
3. 各组展示成果，互相评价和交流。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动展示与评价方式的了解程度。
2. 学生展示能力和评价能力的发挥情况。
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科技活动记录
科技活动记录
科技活动记录
科技活动记录
科技活动记录
活动过程
材料：各种各样的贝壳（或蛋壳）、白卡纸、强力胶、蜡笔
准备：学生事先收集、积累各种贝壳（或蛋壳），
需要很长一段时间。
过程：将已经收集起来的贝壳（或蛋壳）放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳（或蛋壳）铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳（或蛋壳），用蜡笔涂上。
最后用强力胶把已经摆好
的贝壳（或蛋壳）粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。
科技活动记录
科技活动记录
活动过程
目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。
对遥控船的训练：主要利用早晨和晚学后，进行系统训练，学会饶8字，漏标后如何补标等。
对建筑模型的训练：要求学生熟练掌握制作步骤，制作工艺，主要要求学生在切割时，做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），关键使模型表面光洁无污痕等。
比赛项目：彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型
科技活动记录
活动过程
目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。
学习船内电池夹、小电机等连接，下水实验及调试；改装电机进行模拟竞赛，要学生学会微调船舵，如何使电动船行驶直线的技巧？调试方法：右偏时，以船舵后檐为基准而左调微毫，左偏反之。
科技活动记录。