人教版六年级上册语文根据课文内容判断题
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案） 1 •阅读诗歌，回答问题示儿死去元知万事空， ________________________ O______________________ ■家祭无忘告乃翁。
（1） 请把诗句补充完整。
死去元知万事空， ________ O _____ ,家祭无忘告乃翁。
（2） _____________________ “元”同“原S 是 _____________ 的意思；“翁”在字典中查 _____________________ 部，诗中“翁”指（3）《示儿》是南宋诗人 __________ 临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是 ____ O 我还知道“ _______ , _______ ”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。
2.把诗句补充完整。
（1） _____ ，春风花草香。
（2） _____________________ 两个黄鹏鸣翠柳， o（3） _____________________ 飞流直下三千尺， O3・遥知不是雪，为有暗香来。
这句诗是描写哪种花的？（）4.我会背诵我会填。
（1） _______ 蚂蚁搬家蛇过道， o（2） __________________________ 老吾老，以及人之老； , _（3） _______ 日出江花红胜火， o（4） _______ 春江潮水连海平， o（5） _______________________ 爱人者，人恒爱之； ,—5•补写句子。
（1） _______________ 书读百遍， O（2） _________________ 路遥知马力， o（3） _________________ 大漠孤烟直， 。
（4） _________________ 但愿人长久， o（5） _____________________ 浮云水送无穷树， o花花花花梅梨荷桃• ••• ABCD6.课文加油站。
部编人教版六年级语文上册课内阅读测试题15《金色的鱼钩》含答案
新部编人教版六年级语文上册课内阅读含答案15.金色的鱼钩一、标准化试题：1.下列词语中加点字的读音完全正确的是（）。
A.颧．骨（quán）两鬓．（bìn）搪．瓷（táng）咽．着鱼汤( yàn)B.收敛．（liǎn）粗糙．（cāo）搀．扶（chān）青稞．面（kē）C.抽噎．（yē）红锈．（xiù）和．药（huó）宿．营地（sù）D.瞻．．（gē da）鼓一鼓劲．（jìn）．仰（zhān）威胁．（xié）疙瘩2.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（）。
A.抽噎红绣班白奄奄一息 B．严历收敛疙瘩热气腾腾C.搪瓷粗糙青稞面无边无崖D．颧骨两鬓宿营地喜出望外3.给下面的多音字选择正确的读音。
①A.qiáng B.qiǎng C.jiàng勉强( ) 倔强( ) 身强力壮( ) 强词夺理( )②A.ái B.āi挨饿( ) 挨着( ) 挨打( ) 挨家挨户（）③A.sù B.xiǔ C.xiùA.住宿( ) 星宿( ) 一宿( ) 宿营地( )4.下列成语使用错误的一项是( )。
CA.看到丈夫要去掀开帐子,桑娜忐忑不安．．．．地想:“他会说我吗?”B.今天双休日妈妈难得抽出空带我去模型展览馆，令我喜出望外．．．．。
C.同学们你拥我挤．．．．地下楼梯,显得很有秩序。
5、下列句子有语病的一D.在医生和护士们的努力下，这个奄奄一息．．．．的战士终于得救了。
项是（）A．李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。
B．教育是传播优秀文化,培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
C．万名青年开展志愿服务活动,助力盐城共创“全国文明城市”。
D．通过“我心中的英雄”评选活动,全社会掀起了”崇尚英雄,精忠报国”的热潮。
6.下列诗句中，与战争无关的一项是（）A、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
部编人教版六年级语文上册课内阅读专项专题训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册课内阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。
它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。
我继续朝前走着。
我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？还有这一条，这一条，这一条……”这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：“这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”（1）从短文中找出下列词的近义词。
解救——______ 凝视——______ 怎样——______（2）根据短文内容填空。
小男孩______生命，他尽自己______的力量，______小鱼的______。
（3）你是怎样理解最后一个自然段的？（4）提出一个有价值的问题，并回答。
2. 阅读短文，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”，他也指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项水平练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
蜘蛛①我生起炉子。
当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。
它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。
②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。
每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。
劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。
蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。
它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。
我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！让蜘蛛自己照顾自己吧。
③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。
蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。
④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。
这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。
在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。
不过这还不是结局。
⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。
它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。
⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。
当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。
什么事情我没经历过啊……⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。
（1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。
部编人教版小学语文六年级上册一二单元检测试卷(含答案)
部编人教版小学语文六年级上册一二单元检测试卷【积累与运用37分】一、读文段，根据拼音写词语。
（6分）我脑海中原本m ó hu （ ）的画面渐渐清晰起来了：是x ì y ǔ m í m éng （ ）中y ōu y ǎ（ ）的丁香！hu ā l ěi （ ）显得格外w ǔ m èi （ ）。
二、把下列古诗句和课文内容补充完整。
（14分）1．蒙汉情深何忍别， 。
2． ，死而后已。
3．野旷天低树， 。
4．绿树村边合， 。
5． ，路转溪桥忽见。
6． ，大渡桥横铁索寒。
7．黑云翻墨未遮山， 。
8．捐躯赴国难， 。
9．谁言寸草心， 。
10.这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ） 一首（ ）的小诗。
三、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
我们应该在这方面多下功夫。
（ ）2.根据姓名的拼写规则，“欧阳致远”应写作“Ouyang Zhiyuan ”。
（ ）3.当写作文写到大场面时，可以运用点面结合的方法。
（ ）4.演讲时只要观点鲜明就可以，不用考虑语气、语调的问题。
（ ）5. 我知道“赞叹、谈论、讲解、窃窃私语”这些词都是表达“说”的意思。
（ ） 四、选择题。
（12分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确．．．．的一项是（ ） A.柔．美（l óu ） 参．差( c ēn) 伏．案(f ú) 惊．叹(j īng) B.衣裳．(sh āng) 拘束．(sh ù) 雹．子(b áo) 不屈．(q ū) C.豪迈．(m ài) 肃．静(s ù) 愁怨．(yu àn) 照耀．(y ào) D.制．服(zh ì) 语调．(di ào) 攀．登(p ān) 笨拙．(zhu ó) 2.下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是（ ） A.洒脱 回味 奋战 排山到海 B. 乐趣 日寇 会集 全神惯注 C.山涧 屹立 旗帜 热血沸藤 D. 险要 外宾 高潮 粉身碎骨 3.下列句子标点符号使用有误．．．．的一项是（ ） A.静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声，响成一片。
部编人教版语文六年级上册根据课文内容填空附答案
部编人教版语文六年级上册据课文内容填空附答案第一单元1.《草原》是现代作家、诗人，他原名，创作的一篇。
文章主要讲了、和。
作者在最后引用了一句抒发了作者对2.《丁香结》是作家的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的。
结，；人生中的问题也是解不完的。
我们既有赏花的，又有解结的。
生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的。
这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
3.《宿建德江》是代诗人的代表作之一。
这是一首刻画的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是著名文学家、书法家、谪居杭州期间创作的组诗，字，号，世称。
他与其父，其弟，并称为。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与并称“苏黄”；词开豪放一派，与同是代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与并称“欧苏”，为之一。
苏轼善书，之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
5.《西江月·夜行黄沙道中》是代词人贬官闲居江西时创作的一首的词。
字，号，人称，与合称“苏辛”，与并称“济南二安”。
此词着意描写的夜景：，，，，。
全词从三方面抒写夏夜的，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
6.《花之歌》是的著名作家的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。
诗人通过的清新流露，构建了一幅。
第二单元1.《七律·长征》是一首，选自，这首诗形象地概括了的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》本文记叙了 ,七连六班的 ,为了的转移, , ,把敌人引上狼牙山,最后的故事.表现了五位战士的精神。
3.《开国大典》写了下午3时，首都人聚集在，隆重举行。
人教版六年级上册语文期末试题10及参考答案
六年级语文期末试卷（人教版第11册）一、拼音。
（12分）（1）用“”划出读音和书写都正确的词语。
（4分）1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhān yǎnɡ）3、揪住（qiū zhù）4、沉甸甸（chén diàn diàn）5、广夏（ɡuǎn xià）6、慷慨（kānɡ kǎi）7、原谅（yuán liànɡ）8、咨询（zī xún）（2）、读拼音，写词语。
（8分）lí jiānɡ qí zhì hé' ǎi tuǒ tiē dàn shēnɡ（）（）（）（）（）duō méi tǐ ruì xuě suō duǎn（）（）（）二、书法展示台：把你在本学期学过的最喜欢的一首古诗写在下方的田字格内。
⒈给下列带点的字选择正确的读音，打“∨”。
（4分）剥．开（bō bāo）缝隙．（jì xì）枕．头（zhēng zhěn）兴．盛（xìng xīng ）假．设（jiǎ jià）歼．灭（jiān qiān）颤．动（zhàn chàn ）挣．扎（zhèng zhēng）⒉比一比，再组成词语。
（4分）瑕（）籍（）签（）誊（）暇（）藉（）鉴（）誉（）⒊找出每组适当的答案，并在后面的（）里写上序号。
（4分）⑴找出各组词语中加点字解释完全正确的是（）。
a、一丝不苟．（只顾眼前）心旷神怡．（愉快、快乐）b、爱不释．手（放下）瑞雪兆．丰年（预示）c、弃．旧图新（放弃）居高临．下（邻居）⑵下列四组词语中没有错别字的是（）。
A、按钮汇集瞻仰竹筏B、锤子绵旗乾坤享受C、歼灭刀绞期负盘孟⑶与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”的感情色彩排列顺序相同的一组是（）。
a、骄横锋利佩服老气横秋b、狡猾固执精神宝刀不老c、犹豫恶劣惯性老谋深算⑷选词填空。
部编人教版六年级语文上册课文内容填空及答案
部编人教版六年级语文上册课文内容填空及答案一、根据积累、背诵的内容填空。
1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她________也看到了，看到了她从来没有看到过的________，月光照耀下的________的大海。
2．明月别枝惊鹊，_________。
_________，听取蛙声一片。
这首词的感情基调是________。
3．《七律·长征》一诗写红军过________、越________、抢________，杀出重围，翻过________进入陕北。
4．锺子期死。
伯牙破琴绝弦，____________，______________。
这是《_______》中的句子，用“_________”比喻知音难觅。
5．这一学期，我们认识了______的老支书，________的鲁迅。
我们读过高尔基的《______》，还读过《小英雄雨来》，里面生动的故事情节给我们留下了深刻的印象，这些情节让我们记住了雨来是个________的小英雄。
二、根据课文内容填空。
1．《迢迢牵牛星》一诗描述的是__________的故事，“迢迢”的意思是__________，其中描写牛郎与织女虽只有一水之隔，却相视而不得语的诗句是_________________，____________________。
2．《那个星期天》的作者是__________，课文讲述了“我”从_______________母亲带“我”出去到最后_____________的心情的转变。
3．《马诗》的作者是__________朝的____________。
这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人_______，__________________的情怀，从“______________，__________”两句中最能看出。
4．《为人民服务》一文的作者是_________，这是他在____________的葬礼上的演讲稿，其中引用了__________的名言：_____________。
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人教版六年级上册语文根据课文内容判断题
1、《唯一的听众》这篇课文围绕“我”的心理、行为的变化和老妇人的语言变化这两条线索展开故事情节。
……………………………………………………………………（）
2、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”句中“有的人”指鲁迅，两个“活着”含着的意思不一样，两个“死了”却有相同的意思。
（）
3、“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
”
这句是由实在事物引起的联想。
…………………………………………………………() 4、《怀念母亲》作者是季羡林，他身居异国，虽然心里有忧愁，有思念，但在远离家乡的日子里，能时常怀念起故国，不断回想起故友，心里又多了一丝安慰，一点甜蜜。
………………………………………………………………………………………………（）5、“科学家们提出了许多设想。
例如，在火星或者月球上建造移民基地。
”这
个句子运用了打比方的说明方法。
……………………………………（）6、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”本句运用了拟人的修辞手法，写出了桥的古老及默默无闻、服务大众的品质。
（）7、“一个海岛战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
”这句话的缩句是“战士铭刻心上。
”……………………………………………………………………………………（）8、“我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
”“我的愿望”指的是“季羡林想赡养母亲，敬养母亲的愿望。
”…………………………………………………（）9“青山是不会老的”可以理解为老人执着、崇高的精神永远流传。
……（）10、“它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面-----这是两簇野灌丛，紫红的小果实。
已经让阳光烘烤得很熟透了。
”这句中的破折号作用是表示解释说明。
（）11、《山雨》一课按“雨来、雨时、雨后”的顺序写的，从“色彩美、声音美”两个方面描绘出山雨的特点，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然浓浓的喜爱之情。
………………………………………………………………………………………………………（）12、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说之王”，《小战马》也是他的作品。
…………………………………………………………………………………（）
13、水资源、森林资源、生物资源、矿物资源、大气资源都属于可再生资源。
（）
14、《索溪峪的“野”》作者抓住景物特点，运用了先概括后具体描写的表达方法。
………………………………………………………………………………………………………（）
15、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说之王”，《小战马》也是他的作品。
…………………………………………………………………………………（）16、“光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。
”这句是环境描写,烘托出小狐
狸孤单悲凉的心境。
…………………………………………………………………………………（）17、在《伯牙绝弦》一文中，“哉”、“兮”都是语气词，“哉”表示感叹；“兮”相当于“啊”。
…………………………………………………………………………………（）18、《穷人》是俄国伟大的作家列夫.托尔斯泰写的，他的著名作品有《战争与和平》、《绿山墙的安妮》、《复活》等。
………………………………（）19、《月光曲》这首著名的钢琴曲是法国最伟大的音乐家贝多芬趁着当时的兴致
创作出来的。
…………………………………………………………………………………………（）20、“林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
“此句是对环境的描写，作者把沙沙的足音比作一曲悠悠的小令，形象地说明“我“对拉好琴失去了自信。
……………………………………………………（）
21、《用心灵去倾听》主要记叙了“我”与苏珊的交往过程，课文多处运用前后照应的手法，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质。
……………………………………………………………………（）22、鲁迅对我说：“你把这本书送给曹先生。
”改为转述句“鲁迅叫我把这本书送给曹先生。
”……………………………………………………（）23、生活中有时需要“善意的谎言”，如《别饿坏了那匹马》中的残疾青年、《唯一的听众》中的音乐教授都用善意的谎言关爱他人。
………………（）24、《詹天佑》这篇课文中，詹天佑的爱国精神贯穿全文，在开凿八达岭隧道时，詹天佑采用两端同时向中间凿进的办法。
………………………………………………（）25、“黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
”朗读这两句话时应该用低沉的语调，缓慢的语速。
………………………………………………（）26、“我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福的歌唱。
”这句子属于人物的心理活动描写。
……………………（）27、《别饿坏了那匹马》课文围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程，向我们展现了不仅仅是残疾青年还有碧云、“我”的父亲都有美好的心灵。
………………………………………………………………………………………………………（）
28、“森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被猎杀了很多。
”这句话缩句为“野
兽被猎杀。
”……………………………………………………………………………………………（）29、《我的舞台》作者是吴霜，课文条理清晰明了，开头有总领全文、结尾有总结
全文的作用。
……………………………………………………………………………………（）30、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。
”这句话是说谁也没有权利拥有
对大地的控制权，可大地拥有生命成长的物质，使人类的生命得以延续，这是文章中心所在。
……………………………………………………………………………………（）31、鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族
魂”。
……………………………………………………………………………………………………（）32、“鲁迅先生是同我们一起的！”这句话在文中起了画龙点睛的作用，使主题得
到了升华。
……………………………………………………………………………………………（）
33、《老人与海鸥》一文既表现了老人对海鸥无私的爱，又展示了海鸥对老人的
那份令人震撼的情。
…………………………………………………………………………（）
34、“我们急忙把通风口打开,只见松鼠跳到了大柜顶上,像粒子弹似的从里头蹿
了出来。
”这是个病句。
………………………………………………………………………（）
35、课文以《金色的脚印》为题，是因为狐狸的脚印在朝阳下发出金色的光
芒。
…………………………………………………………………………………………………（）
36、“在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。
”朗读这句话时应读出
赞美的语气。
…………………………………………………………………………………………（）
37、我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——
她是个聋子。
”这个句子中的破折号表示解释说明的作用。
…………（）
38、“对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
”缩句为“怀
念伴随我。
”………………………………………………………………………………………（）
39、“谁会说詹天佑不是一位杰出的工程师呢？”与“谁都会说詹天佑是一位杰
出的工程师。
”这两句话说法不同，意思也不同。
………………………（）
40、“无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
”缩句为“手指弹奏
出小曲。
”………………………………………………………………………………………（）41、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。
”这句话运用了人物
的动作、神态、语言描写，此句的含义是说伯父夸自己的记性很好很得意。
（）。