中国大学生人格量表

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大学生UPI测量量表

大学生UPI测量量表

---大学生人格健康调查表UPI编号________姓名________性别____ 年龄____测验日期_________指导语:以下问题是为了解你的健康状况并为了增进您的身心健康而设计的调查。

请你按题号的顺序阅读,在符合你想法的问题上划“√”数量不限。

为了使你顺利完成大学学业,身心健康地去迎接新生活,请你真实选择。

为了振兴中华1.为了社会发展人类进步2.想做学问3.想掌握专门知识和技能4.想提高自己的教养水平5.为出国打基础6.为了今后就职方便7.由于父母老师的规劝8.想过几年自由的日子9.想参加丰富多彩的社团活动10.对结婚有利11.其它12.家庭情况:健康状况:文化程度:Ⅰ)父亲:()岁职业:健康状况:职业:文化程度:)岁Ⅱ)母亲:(健康状况身份:)人文化程度:Ⅲ)兄弟组妹:兄(健康状况:姐(身份:文化程度:)人)人妹()人弟(即往病史:Ⅰ)难产、早产、肺炎、肝炎、结核Ⅱ)脑炎、脑膜炎、痉孪、头部外伤无你的近亲中,有精神卫生方面的问题吗?有)Ⅲ其他((有病、中毒、自杀、去向不明等)如果有,是:父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨表兄弟、党兄弟录取的专业和自己的愿望非常符合、满意1.比较满意2.一般3.不太满意4.相差太远,很不满意5.无所谓6.你的第一志愿是:专业大学兴趣、爱好、特长:------是否做过心理测验:何时做过何种心理测验:智力测验年年人格测验年其他以下问题是为了解你的健康状况并为了增进你的身心健康而设计的调查。

请你按照题号顺序阅读,在你最近一年中,常常感觉到、体验到的项目的题号上划“√”,没有感觉过的项目的题号上“×”。

请注意只有两种选择。

为了使你顺利完成大学学业,身心理咨询中心的咨询人员将以满腔的热情和爱心,请你真实地填写。

心健康地去迎接新的生活,以及严守秘密的职业道德,随时提供你所期待的帮助。

大学生人格问卷UPI-人格测定量表编号________姓名________性别____年龄____测验日期_________指导语:以下问题是为了解你的健康状况并为了增进您的身心健康而设计的调查。

大五人格量表及计分方法

大五人格量表及计分方法

大五人格量表指导语:请仔细阅读以下问题,每个问题从非常不符合到非常符合有5种选择。

如果该描述明显不符合您或者您十分不赞同,请选择“1”;如果该描述多数情况下不符合您或者您不太赞同,请选择“2”;如果该描述半正确半错误,您无法确定或介于中间,请选择“3”;如果该描述多半符合您或者您比较赞同,请选择“4”;如果该描述明显符合您或者您十分赞同,请选择“5”。

问题非常不符合不太符合不确定比较符合非常符合1.我不是一个容易忧虑的人。

1 2 3 4 52.我喜欢周围有很多朋友。

1 2 3 4 53.我很喜欢沉浸于幻想和白日梦中,去探索、发展其中所有可能实现的东西。

1 2 3 4 54.我尽量对每一个遇到的人彬彬有礼,非常客气。

1 2 3 4 55.我让自己的物品经常保持整洁干净。

1 2 3 4 56.有时候我感到愤怒,充满怨恨 1 2 3 4 57.我很容易笑。

1 2 3 4 58.我喜欢培养和发展新的爱好。

1 2 3 4 59.有时候,我会采用威胁或奉承等不同手段,去说服别人按我的意愿去做事。

1 2 3 4 510.我比较擅长为自己安排好做事进度,以便按时完成任务。

1 2 3 4 511.当面对极大的压力时,有时我会感到好像就要垮了似的。

1 2 3 4 512.我喜欢那些可以单独做事,不被别人打扰的工作。

1 2 3 4 513.我对大自然和艺术中蕴涵的美十分着迷。

1 2 3 4 514.有些人觉得我有些自我中心,不太考虑别人的感受。

1 2 3 4 515.许多时候,事到临头了,我才发现自己还没做好准备。

1 2 3 4 516.我很少感觉孤独和忧郁。

1 2 3 4 517.我很喜欢与别人聊天。

1 2 3 4 518.我认为让学生接触有争议的学说或言论只会混淆和误导他们的思想。

1 2 3 4 519.如果有人挑起争端,我随时准备好反击。

1 2 3 4 520.我会尽量认真地完成一切分派给我的任务。

大七心理测评(QZPS)中国人人格量表

大七心理测评(QZPS)中国人人格量表

中国人人格量表(QZPS)(北京大学心理学系 王登峰 崔红(2004) 编制)下面是若干描述人们性格的句子,其中有些句子比较符合您自己的性格,有些则比较不符合。

填答时请您看清楚每个句子,然后圈出一个数字,以代表该句子的内容与您自己的性格相符合的程度。

每个人的性格都有其独特性,所以答案是没什么对错的,只要照实作答就可以了。

非常感谢您的合作。

非比难比非常较 以较 常不不符符确符符合合定合合1.在社交场合,我总是显得不够自然。

-------------------------123452.我有话就说,从来憋不住。

------------------------------------123453.在集体活动中,我总表现得很活跃。

------------------------------------------123454.我是个表里如一的人。

-----------------------------------------123455.我做事总是坚持原则。

-------------------------------------123456.我容易被影片的情节感动。

---------------------------------123457.我是个心直口快的人。

--------------------------------------123458.在社交场合,我常常感到很拘束。

-----------------------------123459.初次见面时,常是我主动与对方沟通。

--------------------------1234510.我能言行一致。

-------------------------------------------1234511.我不会因成绩而沾沾自喜。

-----------------------------------1234512.我喜欢憧憬未来。

大七心理测评(QZPS)中国人人格量表

大七心理测评(QZPS)中国人人格量表

中国人人格量表(QZPS)(北京大学心理学系 王登峰 崔红(2004) 编制)下面是若干描述人们性格的句子,其中有些句子比较符合您自己的性格,有些则比较不符合。

填答时请您看清楚每个句子,然后圈出一个数字,以代表该句子的内容与您自己的性格相符合的程度。

每个人的性格都有其独特性,所以答案是没什么对错的,只要照实作答就可以了。

非常感谢您的合作。

非比难比非常较 以较 常不不符符确符符合合定合合1.在社交场合,我总是显得不够自然。

-------------------------123452.我有话就说,从来憋不住。

------------------------------------123453.在集体活动中,我总表现得很活跃。

------------------------------------------123454.我是个表里如一的人。

-----------------------------------------123455.我做事总是坚持原则。

-------------------------------------123456.我容易被影片的情节感动。

---------------------------------123457.我是个心直口快的人。

--------------------------------------123458.在社交场合,我常常感到很拘束。

-----------------------------123459.初次见面时,常是我主动与对方沟通。

--------------------------1234510.我能言行一致。

-------------------------------------------1234511.我不会因成绩而沾沾自喜。

-----------------------------------1234512.我喜欢憧憬未来。

大五人格量表及评分标准

大五人格量表及评分标准

大五人格量表指导语:请仔细阅读以下问题,每个问题从非常不符合到非常符合有5种选择。

如果该描述明显不符合您或者您十分不赞同,请选择“1”;如果该描述多数情况下不符合您或者您不太赞同,请选择“2”;如果该描述半正确半错误,您无法确定或介于中间,请选择“3”;如果该描述多半符合您或者您比较赞同,请选择“4”;如果该描述明显符合您或者您十分赞同,请选择“5”。

大五人格量表:问卷共有60题,采取五级评分,包括五个分量表,每个分量表各有12个条目,主要内容如下:1、神经质(Neuroticism)量表:1、6、11、16、21、26、31、36、41、46、51、56。

评估的是情感的调节和情绪的不稳定性。

神经质得高分的个体倾向于有心理压力、不现实的想法、过多的要求和冲动以及不适应的应对反应。

虽然这个方面的高分并不预示着存在临床上的障碍,但患有临床综合征的个体往往会在这个量表上得高分(Costa & Widiger,1994)。

其中1、16、31、46为反向计分。

2、外向性(Extraversion)量表:2、7、12、17、22、27、32、37、42、47、52、57。

表示人际互动的数量和密度、对刺激的需要以及获得愉悦的能力。

这个维度将社会性的、主动的、具有个人定向的个体和沉默的、严肃的、腼腆的、安静的人作对比。

这个方面可由两个品质加以衡量,即人际的卷入水平和活力水平。

前者评估个体喜欢他人陪伴的程度,后者反映了个体个人的节奏和活力水平。

3、开放性(Openness)量表:3、8、13、18、23、28、33、38、43、48、53、58。

对经验的开放性是评鉴对经验本身的积极寻求和欣赏以及对不熟悉情景的容忍和探索。

这个维度将那些好奇的、新颖的、非传统的以及有创造性的个体与那些传统的、无艺术兴趣的、无分析能力的个体做比较。

在大五因素中,这一维度是最充满争论的,对它的探索也是最少的,就其在语言上的描述而言,对它的解释也是最少量的。

大学生人格健康调查量表UPI

大学生人格健康调查量表UPI

大学生人格健康调查量表UPI量表简介:大学生人格健康调查量表(University Personality lnventory). 是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查量表。

该量表1966年由日本大学的心理咨询专家与精神科医生集体编制而成。

1991年,由日本学生相谈学会会长松原达哉与樊富珉翻译介绍给国内。

1993年,由樊富珉、王建中主持“全国UPI应用课题研究,对UPI的有关条目、筛选标准,实施过程等进行了较为系统的修订,目前,国内已有几十所大学的心理咨询机构常备并每年使用。

关键词:大学新生,心理健康筛查,自评。

适用范围:主要用于大学新生入学时,作为心理健康调查而使用。

评测时间:共64题,约30-40分钟。

●指导语:以下问题是为了了解你的健康状况并为了增进你的身心健康而设计的调查。

注意:1. 在最近的一年中你常常感觉到或体验到的项目上做“是”的选择。

2. 为了使你顺利完成大学学业,身心健康地去迎接新生活,请根据自己的情况做真实选择。

3.按照题目顺序做,全部要答,不漏题。

●●●量表原题1.食欲不振。

A、是B、否2.恶心、胃口难受、肚子痛。

A、是B、否3.容易拉肚子或便秘。

A、是B、否4.关注心悸和脉搏。

A、是B、否5.身体健康状况良好。

A、是B、否6.牢骚和不满多。

A、是B、否7.父母期望过高。

A、是B、否8.自已的过去和家庭是不幸的。

A、是B、否9.过于担心将来的事情。

A、是B、否10.不想见人。

A、是B、否11.觉得自已不是自己。

A、是B、否12.缺乏热情和积极性。

A、是B、否13.悲观。

A、是B、否14.思想不集中。

A、是B、否15.情绪起伏过大。

A、是B、否16.常常失眠。

A、是B、否17..头痛。

A、是B、否18.脖子、肩膀酸痛。

A、是B、否19.胸痛憋闷。

A、是B、否20.总是朝气蓬勃。

A、是B、否21 气量小。

A、是B、否22 爱操心。

A、是B、否23 焦燥不安。

大学生人格健康调查量表

大学生人格健康调查量表

大学生人格健康调查量表(UPI)1. UPI简介UPI是University Personality lnventory的简称,UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查量表。

该量表1966年由日本大学的心理咨询专家与精神科医生集体编制而成。

1991年,由日本学生相谈学会会长松原达哉与樊富珉翻译介绍给国内。

1993年,由樊富珉、王建中主持“全国UPI应用课题研究,对UPI的有关条目、筛选标准,实施过程等进行了较为系统的修订,目前,国内已有几十所大学的心理咨询机构常备并每年使用。

”UPI主要以大学新生为对象,入学时作为心理健康调查而使用。

它有四个作用:(1)全面掌握了解新生入学时的心理健康状态,为学校制定有关教育管理政策提供参考资料;(2)做到有心理问题学生的早期发现,并提供及时帮助和必要的治疗;(3)起到心理卫生的宣传作用,有助于学生了解心理问题的表现,增强心理保健的意识;(4)作为大学生心理健康的研究手段与工具。

UPI的特点是简便易行,便于团体测验,信息量大,筛选有效性高;测验过程不易引起心理抵抗;对施测人员无特殊要求等。

是用于新生心理健康筛选,有心理问题学生的早期发现的最佳调查量表。

已在我国高校推广。

2. UPI问卷3. UPI的记分方法与筛选标准其中每一类学生可能有明显的心理问题,应尽快约请他们到咨询机构面谈,了解问题性质与程度。

通过每人15分钟左右的面谈,区分出A、B、C类。

A类:各种神经症、心理矛盾冲突激烈、明显影响正常学习、生活者。

对他们要继续坚持面谈,直至症状缓解或消除。

B类:一般心理问题,属适应不良,能维持正常的学习与生活者。

面谈时建立信任关系,有问题时可主动咨询。

C类:无特殊问题者,症状暂时不明显或已解除。

第二类学生应引起重视,有条件时可请来面谈。

一般过半年左右再调查一次。

4.UPI的实施与统计分析UPI可用于个别测试也可用于团体测试。

作为新生心理健康调查,可在新生入学后,以200人以内集体进行测验。

《中国大学生人格量表》的编制

《中国大学生人格量表》的编制

《中国大学生人格量表》的编制摘要在建立中国人人格大七结构模型以及成熟的人格量表基础上,本研究通过实证研究建立了适用于大学生群体的人格量表。

统计结果表明,由68个项目、7个维度构成的中国大学生人格量表(CCSPS)与中国人人格的7因素模型有着良好的拟合,而且信度和效度检验均符合心理测量学要求;此外,在55098名被试上建立了CCSPS的常模。

研究结果表明CCSPS针对中国大学生群体可靠的人格测量工具。

关键词中国大学生人格量表,信度,效度。

1问题提出世界卫生组织把健康定义为“在生理、心理和社会机能正常基础上的良好状态”,从而为心理健康提出了全面的要求,即个体生理、心理和社会适应方面的综合状态,而且是一种良好状态(well-being)[1]。

这个定义同时也隐含这影响心理健康的因素:既包括生理的,也包括心理的和社会适应的。

人格作为一种综合性的心理品质,不仅与个体的心理行为直接的关系,而且也会明显地影响个体的社会适应,并且与生理反应也有间接的联系。

因此,无论是心理健康的界定,还是影响心理健康因素的探索,以及心理健康教育都离不开对人格的研究的探讨。

作为大学生心理健康测评系统的有机组成部分,大学生人格维度的探索及人格量表的编制不仅有着重要的理论意义,也是现实的迫切需要。

首先,作为个体相对稳定的行为反应倾向,人格的差异不能解释为心理健康水平的差异,但却可以为科学认识心理健康及其影响因素提供一种动态的机制。

具备不同人格特点是个体无所谓好坏,但在某些情境下具备某种人格特点的人更容易适应,而在另外的情境下则是具备另外人格特点的人更容易适应[2]。

这就把个体自身的特点(人格特点)与个体所处情境特点之间的交互作用引进了心理健康评估和教育的范畴,因此有着重要的理论和现实意义。

第二,人格因素与其它影响心理健康的因素,如对生活事件的知觉[3]、应付策略的选择[4]、社会支持的多寡[5]、以及追求目标的类型和强度、内心情感的表露等等,都存在显著的交互作用。

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50
我总是很特别。
51
我今天的努力是为了实现未来的目标。
52
我是一个守规矩的人。
53
我喜欢做些超乎常规的事。
54
为了争取荣誉会夸大事实。
55
为了得别人的赞赏,我会夸大自己的长处。
56
我比较贪玩。
57
在别人眼里我是一个坚持原则的人。
58
我很少有叛逆的想法。
59
我不做出格的事。
60
我喜欢多与对我有利的人交往。
中国大学生人格量表 CCSPS
指导语:下面是68个描述性格的句子,其中有些句子比较符合您的自己的性格,有些则比较不符合。填答时请您看清楚每个句子,然后圈出一个数字,以代表该句子的内容与您自己的性格相符合程度。每个人的性格都有其独特性,所以答案无所谓“对”、“错”,只要照实作答就可以。
题号
题目
非常不符合 1
比较不符合 2
难以确定 3
比较符合 4
非常符合 5
1
在社交场合,我总是显得不够自然。
2
我有话就说,从来憋不住。
3
我容易被影片的情节感动。
4
我是个心直口快的人。
5
在社交场合,我常常感到很拘束。
6
我感到周围的人总躲着我。
7
我不善言辞。
8
我做事总是一本正经。
9
我性情直爽,难免会得罪人。
10
见到别人为影片中情节落泪,我觉得很好笑。
22
对于决定要做的事,我不怕任何困难。
23
我喜欢用含蓄的方式处理问题。
24
我喜欢结交一些能帮助自己成功的人。
25
我总能坚持不懈地去达到目标。
26
我习惯委婉地表达自己的看法。
27
守规矩能带给我安全感。
Hale Waihona Puke 28为了达到目的,我不会放过任何机会。
29
周围的人希望我的脾气能变得温和一点。
30
我会主动接近每一个对我有利的人。
40
我时常把今天该做的事拖到明天。
41
我没有明确的生活目标。
42
我是一个温和柔顺的人。
43
我对自己没有很高的期望。
44
碰到不如意的事情时,我很容易发脾气。
45
面对复杂的问题时,我总觉得无从下手。
46
我容易被别人的眼泪打动。
47
我喜欢安分守己的生活方式。
48
我常不知道下一步该怎么做。
49
我觉得人生充满了希望。
11
我喜欢别出心裁地跟别人开些小玩笑。
12
周围人都跟我很合得来。
13
朋友们都喜欢和我聊天。
14
别人觉得我不容易接近。
15
别人有时会毫无原因地疏远我。
16
我很容易和他人相处。
17
我经常放纵自己。
18
我工作脚踏实地。
19
当事情进展不顺利时,我很容易打退堂鼓。
20
我说话喜欢直截了当。
21
我很容易投入感情。
31
我很容易触景生情。
32
我经常不能控制自己的脾气。
33
我一向快人快语。
34
和朋友聊天时,我常扮演逗乐的角色。
35
即使在一些很随便的场合,我也努力表现得严肃。
36
聚会中我总是表现得很主动。
37
我容易给他人一种拒人于千里之外的感觉。
38
为了达到目的,我可以用任何手段。
39
我总是带给人们轻松快乐的气氛。
61
我因为待人温和而拥有了很多好朋友。
62
我不会轻易放弃自己的理想。
63
大家都喜欢和我在一起。
64
对学习知识我没有兴趣。
65
为自己的目标奋斗时,我会感到很充实。
66
我非常看重能给我带来利益的人。
67
聚会中我总是表现得很主动。
68
我很少因感到而落泪。
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