督导听课反馈表
学生教学督导信息员反馈表范文
学生教学督导信息员反馈表敬启者：为了更好地了解学生对教学情况的反馈意见，进一步提高教学质量，我们特制定了学生教学督导信息员反馈表。
我们诚挚地邀请您填写此表，您的反馈将为学校的教学改进提供重要的参考依据。
请您如实填写，不胜感激！一、基本信息1. 尊称：2. 班级：3. 通联方式：二、对教师教学情况的评价1. 教师授课内容是否清晰明了，有无讲解不到位的情况？2. 教师的授课方式与方法是否生动有趣，能否引起您的兴趣？3. 教师布置的作业是否合理，能否提高您的学习兴趣和动力？4. 教师对学生的表扬和批评是否公正合理，能否有效地激励您学习？三、对教学环境的评价1. 教室的卫生情况如何？2. 教室的设施是否完善，是否对您的学习有影响？3. 学校的图书馆、实验室等学习场所是否方便您的学习和科研。
4. 学校的校园环境是否安全、整洁、美观？四、对学校学习氛围的评价1. 学校对学生的学习压力是否适当，是否过重或过轻？2. 学校是否有鼓励学生刻苦学习的氛围？3. 学校是否鼓励学生积极参加各种学术和文体活动？五、其他建议1. 对学校教学管理方面的建议和意见。
2. 对学校日常管理方面的建议和意见。
3. 对学校其他方面的建议和意见。
感谢您抽出宝贵的时间填写此表，您的意见和建议对我们具有重要的指导意义。
我们将认真研究您的反馈，努力改进教学工作，为您提供更好的学习环境和评台。
如果您在填写表格过程中有任何疑问，请随时通联我们，您的意见和建议我们将严肃对待。
再次感谢您的合作和支持！此致敬礼（学校名称）（日期）以上是学生教学督导信息员反馈表范文，希望对您有所帮助。
感谢阅读！尊敬的各位家长：我们校为了更好地了解学生对教学情况的反馈意见，不断提高教学质量，特制定了学生教学督导信息员反馈表。
通过此举，我们希望得到更多真实、客观的反馈，为学校的教学改进提供重要的参考依据。
请您和贵子女如实填写，我们将不胜感激。
以小见大，从细微之处开始。
一、对教师教学情况的评价1. 教师授课内容是否清晰明了，有无讲解不到位的情况？很多同学在填写反馈表时提到，教师上课的语速有时过快，有时过慢。
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、督导检查基本情况为了进一步提高教学质量，加强教学管理，促进教学工作的规范化和科学化，我们于_____（具体时间）对学校的教学工作进行了全面的督导检查。
本次督导检查涵盖了教学计划执行、教学过程管理、教学资源利用、教师教学水平、学生学习情况等多个方面。
通过听课、查阅教学资料、与师生座谈等方式，对学校的教学工作进行了深入细致的了解和评估。
二、教学工作的优点1、教学计划执行情况良好大多数教师能够严格按照教学计划进行授课，教学进度安排合理，教学内容与教学大纲相符。
教学目标明确，重点难点突出，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
2、教学过程管理规范教师能够认真备课，教案书写规范、详细，教学方法灵活多样，能够充分运用多媒体等现代化教学手段辅助教学。
课堂教学组织有序，能够调动学生的积极性，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3、教师教学水平较高教师队伍整体素质较高，教学经验丰富，专业知识扎实。
教师能够做到言传身教，关爱学生，注重对学生的学习方法和学习习惯的培养。
在教学中，能够注重与学生的互动交流，及时解答学生的疑问，教学效果良好。
4、学生学习积极性较高学生能够按时上课，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论和实践活动。
大多数学生能够按时完成作业，学习态度端正，学习风气良好。
5、教学资源利用充分学校能够充分利用现有的教学资源，如图书馆、实验室、多媒体教室等，为教学工作提供了有力的支持。
同时，学校还积极开发网络教学资源，为学生提供了更加便捷的学习渠道。
三、教学工作中存在的问题1、部分教师教学方法有待创新在听课过程中发现，部分教师的教学方法较为传统，缺乏创新意识。
教学过程中以讲授为主，对学生的启发引导不够，不能够充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、教学评价不够完善目前的教学评价主要以学生的考试成绩为主，对学生的学习过程和综合素质评价不够全面。
同时，对教师的教学评价也存在一定的局限性，不能够充分反映教师的教学水平和教学效果。
中小学教师听课记录检查记录反馈表
（ ---- 学年第 学期）
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
□一般□差ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
□完整□较完整
□一般□差
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存在
问题及
建议
得分
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□一般□差
督导情况反馈表
督导单位：（盖章） 督导时间：2014年3 月21 日
项目
内容
存在的问题
1.学习的自觉性不高; 2.工作作风上有时比较松懈,不够严谨; 3.学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙，压力大和事务比较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
整改建议
1.要进一步加强理论学习,增强理念功底,增强专业知识的学习； 2.要进一步改进工作作风,增强服务宗旨意识,树立无私奉献和艰苦奋斗的精神； 3.要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。
督导单位负责人签字：
督导组组长签字：
备注：本表一式三份，督导单位、督导组及办公ห้องสมุดไป่ตู้督导联络（服务）各一份。请各督导组连同周报表一并报送（首次从下周起报送）。
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
教学督导听课反馈意见表
责任督学挂牌督导意见反馈表
足
或
建
议
1、部分教师上课用的是集体备课的教案，很少有二次备课的痕迹。
2、有部分教师不到操场参加周一升国旗仪式。
3、个别班级学生上操拖拖拉拉，吵吵闹闹，组织纪律较差。
4、大白天走廊、楼梯、教室、办公室等处经常灯火通明。
5、桌椅、厕所门、消防栓、灭火器箱、安全疏散指示等损坏严重。
6、少数学生文明礼貌不到位，看到老师不知道打招呼。
责任督学挂牌督导意见反馈表
学校（公章）：泰州市智堡实验学校时间2017年3月20日
反馈
类型
学校日常管理
参加
人员
陈澍、孔祥社
成
绩
或
亮
点
1、干部值班按时到岗，认真负责。
2、注重校园环境管理，室外环境干净整洁，校园绿化修建美观整洁。
3、教育教学秩序井然,课程开设按国家规定执行不走样做得好。
4、一人一课活动正常开展，参与率高。
学校（公章）：泰州市智堡实验学校时间：2017年3月20日
约谈
内容
学校常规管理工作
参加
人员
学校班子成员
成
绩
或
亮
点
1、干部值班按时到岗，认真负责。
2、注重校园环境管理，室外环境干净整洁，校园绿化美观。
3、教育教学秩序井然。
4、一人一课活动正常开展，参与率高。
要继续发扬成绩，重点是整改存在的问题。
不
足
或
2、由总务处与班级落实爱护公物和用电用水管理责任，大白天开灯浪费的情况大有改观。需要维修的正在落实。
3、准备实行指纹机考勤管理，与绩效考核挂钩。
4、学校对教师备课笔记进行拉网式检查，对不负责的教师进行了严厉的批评教育。
教学督导听课检查表
教材先进适用，重点难点把握准确，讲解清楚。
教、学、做结合，理论与实践一体化。
教学
方法
30
运用项目导向、任务驱动、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发等教学方法和多媒体课件等教学手段。
重视素质教育，注意与学生互动。
善于组织驾驭课堂，气氛活泼。
教姿教态自然，语言简炼规范，板书工整。
教学
效果
20
完成教学任务，实现教学目标。
学生反应良好。
学
生
情
况
遵守课堂纪律，学习专心，听课认真，情绪饱满。
优
中
差
积极思考和提出问题、回答问题，乐于实践，学习主动性强
优
中
差
尊师爱友，穿着、举止文明。
优
中
差
到课情况
应到
实到
意见和建议
。
听课人：
教学督导听课检查表（理论课）
课 堂 纪 实 摘 要
边 听 边 评
边 听 边 评
任课教师
上课班级
班主任
任课时间
年 月 日星期 第 节
课程名称
章节内容
班级卫生
好
中
差
教
师
授
课
情
况
项 目 及 权 重
评分
教学
态度
20
备课充分，教学文件齐全。
总分：
讲课精神饱满，认真负责，对学生严格管理。
衣着整洁、仪表得体、形象亲和。
遵守工作纪律。
教学
内容
30
教学目的明确，进度符合要求，结构安排合理。
课 堂 纪 实 摘 要
边 听 边 评
课 堂 纪 实 摘 要