教研活动课堂教学反馈表
家长开放日反馈表
城北小学家长参与教研活动反馈表尊敬的家长：感谢您对本次教研活动的支持和配合，我们将根据您所提出的宝贵意见和建议，认真反思并不断改进我们的工作，让我们学校与家长结成亲密的伙伴，携手共进，为了孩子的健康成长而共同努力吧！请您认真填写好该表，并请交给班主任。
城北小学2015年11月25日1.您参加这次开放日的身份是（）。
A、爸爸B、妈妈C、爷、奶D、其他2.您对本次家长开放日活动的满意度（）。
A、很满意B、满意C、一般3.通过听课，您对今天老师的课堂教学（）。
A、很满意B、满意C、一般4.您希望家长开放日的活动内容为（）。
A、多听课，让我们更多地了解学生课堂学习状态。
B、多观摩一些活动。
如语数各类竞赛、体育节、艺术节、演讲、朗诵活动等，让我们更多地了解孩子参与活动的情况。
C、参加亲子课堂，让我们了解如何做好家庭教育及如何在家辅导孩子。
D、其它：（请写明）5.您对家庭教育怎样认为（）A、可有可无B、与学校教育同等重要C、不如学校教育重要6.您认为教育最需要培养学生（）方面的素质？（可以多选几项）A、学习能力B、行为习惯C、心理品质D、其他7.您认为学校在学生管理方面做的（）。
A、很满意B、满意C、一般8.你的孩子完成作业的时间大约是（）A、没有书面作业B、30分钟以内C、30到60分钟D、一小时以上9.您检查孩子的作业情况（）A、经常检查B、有空就检查C、没时间检查10.您想对（）老师说：11.您对学校的教学管理有什么意见或建议？。
小学教研活动台账(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教师的教学水平和教育教学质量。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点小学会议室四、活动主题小学语文、数学、英语学科教学研讨五、活动内容1. 语文教研活动（1）主题：小学语文阅读教学策略研究（2）主讲人：张老师（3）内容：针对当前小学语文阅读教学中存在的问题，探讨有效的阅读教学策略，提高学生的阅读能力和语文素养。
（4）研讨环节：教师们结合自身教学经验，分享阅读教学中的成功案例，共同探讨如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 数学教研活动（1）主题：小学数学问题解决策略研究（2）主讲人：李老师（3）内容：针对当前小学数学教学中存在的问题，探讨有效的数学问题解决策略，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（4）研讨环节：教师们结合自身教学实践，分享数学问题解决策略的成功案例，共同探讨如何提高学生的数学素养。
3. 英语教研活动（1）主题：小学英语课堂活动设计研究（2）主讲人：王老师（3）内容：针对当前小学英语课堂教学中存在的问题，探讨有效的课堂活动设计，提高学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力。
（4）研讨环节：教师们结合自身教学经验，分享课堂活动设计的成功案例，共同探讨如何提高学生的英语学习效果。
六、活动成果1. 教师们对小学语文、数学、英语学科的教学策略有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师们在研讨过程中，积极分享教学经验，相互学习，共同提高。
3. 教师们对教育教学中的热点问题进行了深入探讨，为解决实际问题提供了思路。
七、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，提高教师的专业素养，为提高小学教育教学质量而努力。
八、活动台账1. 活动通知2. 活动签到表3. 活动记录4. 教师发言稿5. 教学案例分享6. 教学反思7. 教研活动总结8. 教研活动照片9. 教研活动反馈表10. 教研活动改进措施通过本次教研活动，我们相信教师们在教育教学工作中会取得更好的成绩，为我校教育教学事业的发展贡献力量。
教案检查情况反馈表
教案检查情况反馈表教案编写人：[编写人姓名]编写日期：[编写日期]一、教案概述本教案旨在提供一份关于教案检查的反馈表，用于评估和记录教案的质量和实施情况。
通过使用本反馈表，教师可以了解自己教案的优点和改进点，从而提高教学质量。
二、教学目标1. 让学生了解教案检查的重要性，认识到通过教案检查可以提高教学质量。
2. 培养学生主动参与教案编写和评估的意识，培养自主学习能力。
3. 帮助学生掌握教案编写的基本要求，提高教案编写的质量。
三、教学内容1. 教案检查的重要性2. 教案编写的基本要求3. 教案评估的方法和技巧四、教学过程1. 导入：引导学生思考教案的作用和重要性，激发学生对教案检查的兴趣。
2. 讲解：讲解教案检查的重要性，介绍教案编写的基本要求，引导学生了解教案评估的方法和技巧。
3. 实践：学生分组，每组编写一份教案，并进行相互评估，填写反馈表。
4. 反馈：教师收集反馈表，对学生的教案进行检查和评估，给予鼓励和建议。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，是否积极编写教案并进行评估。
2. 教案质量：评估学生编写教案的质量，包括教学目标、教学内容、教学过程等方面的完整性and 合理性。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教案检查情况反馈表的使用情况和满意度。
[教案主体部分待补充]六、教案评估标准1. 教学目标明确：教案中的教学目标是否明确，是否符合课程要求和学生的实际需求。
2. 教学内容完整：教案中的教学内容是否全面，是否涵盖了所需教授的知识点和技能。
3. 教学过程合理：教案中的教学过程是否合理，是否有逻辑性，是否有助于学生的理解和掌握。
4. 教学方法多样：教案中是否采用了多种教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 教学评价有效：教案中的教学评价是否有效，是否能够全面反映学生的学习情况和教学效果。
七、教案评估方法1. 自我评估：教师在教案实施后，对自己的教案进行自我评估，检查教案的目标、内容和过程是否达到预期效果。
幼儿园---家长开放日活动反馈表
看了半日活动之后，家长有何感想？请家长提出合理化建议家园零距离快乐你我他------机关幼儿园家长开放日报道 为树立良好的教育形象，办家长满意的幼儿园，进一步促进幼儿园、社会、家庭三位一体教育体系，以此促进家园联系与交流，帮助家长全面了解幼儿在园的生活和学习情况，更好地实现家园共育，***市机关幼儿园在2015年4月9日和4月10日组织开展了家长开放日活动。
邀请家长来园看一看，学一学科学育儿知识，了解一下当前幼儿教育的发展方向，并亲身参与孩子们的活动，与孩子们零距离接触，增进家长与孩子之间的情感。
对于家长开放日活动，教师们都格外重视。
活动前每个教研组特别召开会议，同教师一起商量，如何根据各班幼儿的特点认真设计了本次活动方案，安排教师精心准备了主题活动课以及丰富多彩的亲子活动内容等，把幼儿在园的情况都展示在家长面前，让家长感到把孩子送到这里是正确的。
在半天的开放活动中，幼儿园内人声鼎沸、喜气洋洋，孩子们和家长们早早就来到了幼儿园，积极参与到了幼儿园组织的此次活动中，可见家长对孩子的重视。
活动在开放启发式的教学活动中老师们亲切的教态、生动的语言，吸引了幼儿的眼睛，也吸引了家长的目光；活动中孩子们在老师的细心引导下积极参与、相互合作和大胆表现，获得了家长们的赞许。
家长们看到孩子们积极参与活动的情景和愉悦、欢快的精神面貌，感受到了老师对孩子们无微不至的照顾。
老师的爱心换得了家长的放心。
亲子活动更是开展得丰富多彩，分园小班开展了自理能力比赛，中班进行了亲子烘培饼干和蛋糕，大班开展了亲子制作水果拼盘；总园小班开展亲子小制作，中班亲子做寿司，大班做糕点，本次亲子活动增进了亲情，不仅拉近了教师与家长、家长与幼儿的情感交流，也贴近了彼此间的距离，更培养了孩子活泼开朗、谦让、分享、帮助等社会行为，唤起了家长的主人翁意识，全面体现了家园合力共育的实效。
欢乐的时光总是短暂的，但留给孩子和家长们的回忆却是美好、回味无穷的。
查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表[修改版]
![查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/76563e42f121dd36a22d8275.png)
第一篇：查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表查岗小学英语教研组常规检查反馈表检查日期：检查教师：被检查教师：反馈内容：教案作业政治、业务笔记第二篇：作业检查情况反馈表作业检查情况反馈表教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。
为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下：一、作业收缴情况在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。
美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。
生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。
二、作业检查情况（一）优点1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。
2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。
3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。
4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。
特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。
（二）问题1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。
各科作业都有一些问题。
许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。
2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。
3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。
基本上是无评语式批改，（三）建议1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。
美术系教研室活动记录本
一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：美术系教研室会议室三、活动主题：探讨美术教学创新与发展四、参与人员：美术系全体教师一、活动背景随着社会的发展，美术教育在培养学生审美素养、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地适应时代发展的需求，提高美术教学质量，美术系教研室决定开展此次教研活动，旨在探讨美术教学创新与发展。
二、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研室主任对全体教师表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
她强调，美术教学创新与发展是提高教学质量的关键，希望全体教师能够积极参与，共同探讨。
2. 教学经验分享（1）教师A分享：以《山水画》为例，探讨山水画教学中的创新方法。
教师A通过引入多媒体教学手段，让学生直观地了解山水画的创作过程，激发学生的学习兴趣。
（2）教师B分享：以《人物肖像》为例，介绍人物肖像教学中的创新思路。
教师B结合实际案例，讲解了如何引导学生关注人物肖像的内在情感，提高学生的审美能力。
（3）教师C分享：以《设计素描》为例，探讨设计素描教学中的创新教学手段。
教师C通过引入互动式教学，让学生在实践中掌握设计素描的基本技巧。
3. 教学问题讨论（1）针对美术教学中存在的创新不足问题，教师们进行了热烈的讨论。
大家认为，当前美术教学创新存在以下问题：教学手段单一、教学内容陈旧、教学方法缺乏创新等。
（2）针对以上问题，教师们提出了以下建议：加强教师培训，提高教师的教学创新能力；丰富教学内容，关注时代发展；采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
4. 教学资源整合与共享（1）教师们共同探讨了美术教学资源的整合与共享问题。
大家认为，教师应充分利用网络资源、图书馆资源等，为学生提供丰富的学习资料。
（2）教师们决定成立一个美术教学资源库，定期更新教学资源，实现资源共享。
5. 活动总结活动最后，教研室主任对本次教研活动进行了总结。
她表示，本次教研活动取得了圆满成功，希望全体教师能够将所学所得运用到实际教学中，不断提高教学质量。
职高语文教研组活动记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，职业高中教育逐渐受到重视。
为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组于2023年4月15日组织了一次以“提升语文教学效果，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的课堂教学能力和教育教学水平。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00三、活动地点学校会议室四、活动参加人员语文教研组全体教师，共计15人五、活动流程1. 集体备课阶段（8:30-9:30）- 主题确定：本次集体备课的主题为《阿Q正传》教学设计。
- 主备人介绍：由教研组长李老师担任主备人，负责本次集体备课的主持和讲解。
- 内容讲解：李老师从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面对《阿Q正传》的教学设计进行了详细讲解。
- 讨论交流：在李老师讲解完毕后，全体教师针对教学设计中的各个环节进行了热烈的讨论，提出了自己的意见和建议。
2. 教学观摩阶段（9:30-10:30）- 观摩课展示：由青年教师王老师展示《阿Q正传》的观摩课。
- 课堂点评：观摩课后，教研组其他教师对王老师的课堂进行了点评，肯定了王老师在教学过程中的优点，同时也指出了不足之处。
3. 经验交流阶段（10:30-11:30）- 经验分享：教研组中教学经验丰富的张老师分享了自己在教学《阿Q正传》时的经验和心得。
- 互动交流：在张老师分享完毕后，其他教师也纷纷分享了自己的教学经验，大家相互学习，共同提高。
4. 总结反馈阶段（11:30-12:00）- 总结发言：教研组长李老师对本次教研活动进行了总结，对全体教师提出期望，希望大家能够将本次教研活动的成果运用到实际教学中。
- 活动反馈：全体教师填写了活动反馈表，对本次教研活动进行了评价和反馈。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师的集体备课能力：通过集体备课，教师们对《阿Q正传》的教学有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力的保障。
2010-12-01 信息技术教研活动记录、统计反馈表——学期终结表
缺 缺 缺 缺 缺张 熠 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ ？ 缺 缺 ⑥
○ ○ 0 ○ ○ ○ ○
？
○
缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ 缺
缺 缺 缺 缺 ？ 缺 ⑥
缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ 缺
缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ 缺
编 学校姓名 号
上学期 上学期
缺勤 缺勤 次数 率%
上学 期课 时教 案的 个数
上学期 上学期
缺勤 缺勤 次数 率%
9 11 11 11 11 11 11 11 11 81.8 100 100 100 100 100 100 100 100
上学 期课 时教 案的 个数
9.3
笔试 测试 成绩 1
9.10 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ 缺 ⑥
研究 课评 价表
9.17
笔试 测试 成绩 2
9.25 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ 缺
研究 课评 价表
10.8 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ 缺 ⑤
10.15 缺 缺
张 熠
研究 课评 价表
10.29 缺 缺 缺 缺 缺 缺 缺 ？ 缺 ⑦
研究 课评 价表
0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 张 熠 0 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 ？ ？ 0 缺 ○
研究 课评 价表
9.17
笔试 测试 成绩 2
9.25
研究 课评 价表
10.8
10.15
研究 课评 价表
10.29
研究 课评 价表
32 潘立晶 85 潘立晶 √ 潘立晶 98 潘立晶 √ 潘立晶 潘立晶 2 潘立晶 1 缺 缺 缺 缺 0 缺 ○ 缺 缺 缺 ○ 缺 缺 缺 0 许菲菲 97 许菲菲 √ 许菲菲 100 许菲菲 √ 许菲菲 许菲菲 2 许菲菲 1 26 马玉波 86 马玉波 √ 马玉波 90 马玉波 √ 马玉波 马玉波 2 马玉波 1 0 缺 ○ 张 杰 √ 张 杰 90 张 杰 √ 张 杰 张 杰 2 张 杰 1 0 何 婧 86 何 婧 √ 何 婧 90 何 婧 √ 何 婧 何 婧 2 何 婧 1 缺 缺 缺 缺 0 缺 ○ 缺 缺 缺 ○ 缺 缺 缺 0 李 乘 91 李 乘 √ 李 乘 47 缺 缺 李 乘 李 乘 2 李 乘 ★ 缺 缺 缺 缺 0 缺 ○ 缺 缺 缺 ○ 缺 缺 缺 28 丁 萍 88 丁 萍 √ 丁 萍 96 丁 萍 √ 丁 萍 丁 萍 ★ 缺 缺 28 杨玉蓉 95 杨玉蓉 √ 杨玉蓉 88 杨玉蓉 √ 杨玉蓉 杨玉蓉 ★ 杨玉蓉 1 30/32 牛 静 81 牛 静 缺 牛 静 97 牛 静 √ 牛 静 牛 静 2 牛 静 1 20 曹立如 96 曹立如 缺 曹立如 95 曹立如 √ 曹立如 曹立如 2 曹立如 1 缺 缺 缺 缺 0 缺 ○ 缺 缺 缺 ○ 缺 缺 缺 28 郭 新 89 郭 新 √ 郭 新 98 郭 新 √ 郭 新 郭 新 2 郭 新 1 缺 缺 缺 缺 0 缺 ○ 缺 缺 缺 ○ 缺 缺 缺