ArcGis制作云南省人口密度图
arcgis pro分区统计栅格数据的案例
arcgis pro分区统计栅格数据的案例
一个案例是使用ArcGIS Pro进行分区统计栅格数据来分析城
市的人口密度。
以下是一些基本步骤：
1. 准备数据：获取人口数据和分区数据。
人口数据可以是一个栅格图层，例如每个像元代表一个特定区域的人口数量。
分区数据可以是矢量图层，如城市的行政区划边界。
2. 添加数据：将人口和分区数据添加到ArcGIS Pro项目中。
3. 创建分区统计栅格工具：单击“分析”选项卡上的“工具”按钮，然后在工具箱中选择“空间分析工具”>“分区统计栅格”。
4. 配置分区统计栅格工具：在弹出的工具对话框中，选择人口栅格图层作为“输入栅格”和分区图层作为“区域”输入。
5. 配置统计字段：在工具对话框中的“字段”设置中，选择要计算的统计字段，例如“人口数量”。
6. 运行工具：单击“运行”按钮来计算分区统计栅格。
7. 可视化结果：将分区统计栅格图层添加到地图中，并使用颜色控制人口密度。
可以使用分类或连续颜色渲染方法来显示不同范围内的人口密度。
8. 分析结果：通过观察地图中的颜色分布，可以获取人口密度的整体趋势和空间分布。
还可以对不同分区之间的人口密度进
行比较和分析。
这是一个简单的案例，在实际应用中可以根据需求进行更复杂的分析和处理。
基于ArcGIS的地理分布图绘制——以“人口分布”为例
基于 ArcGIS的地理分布图绘制——以“人口分布”为例摘要：随着信息技术的不断发展和教育教学改革的不断推进，越来越多人将地理信息技术应用于教学。
ArcGIS作为重要的地理信息技术软件，为地理制图提供强大的技术支持，能够将教学内容化抽象为具象，有利于教师的教和学生的学。
本文以“人口分布”一课为例，介绍了利用ArcGIS绘制地理分布图的思路和方法，以期为扩充地理教学资源提供有益借鉴。
关键词：ArcGIS；高中地理；人口分布；影响因素近年来，信息技术迅速发展并广泛应用，有力地促进了地理教学改革，一定程度上改变了学生学习方式和教师教学方式。
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》在实施建议中强调要深化信息技术的应用。
ArcGIS作为重要的地理信息技术软件，为地理制图提供强大的技术支持，将其运用于地理教学可以有效提高学生的学习兴趣，落实地理核心素养的培养。
1.设计思路在利用ArcGIS绘制地图前，首先需根据需要确定绘制主题和成果目标，以及在教学中如何应用，然后根据制图目标收集数据并制作图像，最后导出图像并应用于教学（图1）。
例如，在利用ArcGIS绘制人口分布等相关图像以辅助地理教学前，教师应先了解人口分布的特点，打下知识基础，收集第七次人口普查数据，制作不同尺度的人口数量分级设色图,然后结合教材“自学窗”栏目进行教学，以增强学生从图像中获取有效信息的能力，不仅利于知识掌握，也有利于技能提升，更能增强学生关注国家、热爱祖国的家国情怀。
此外，还需让学生对人口分布特点有直观的认识，即引导学生分析影响人口分布的因素，因此，还需制作影响人口分布因素的图像，自然因素主要包括气候、水源、地形等，人文因素主要包括经济发展水平，如各省的GDP，还包括历史、政治、文化、交通等。
图1 设计思路1.确定目标1、制图目标依据（1）课程标准从高中地理课程结构来看，“人口分布”的内容属于必修模块地理2，课标要求能够运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素，本条课标的行为动词是“描述”，这就要求学生会选择合适的地理要素作为位置参照，归纳不同尺度区域的人口分布特征，会从自然条件、社会经济条件等角度分析人口分布特征的形成原因，要求学生具有一定的综合思维能力。
ArcGis制作云南省人口密度图
E：画面时要足够放大，不然会留下间隙，要选择自动生成。
指导教师评语和实验得分：
实验得分：签名：年月日
2、分级统计图法中以等值区域图的应用最为广泛。由于这种面状符号必须铺满整个制图区域，表示的又是同一时间、某个单一指标的数值，因此在资料收集及地图制作过程中，必须注意数据在时间、质量上的一致及可比，认真分析数据的特征，以决定是否分级或分级的方法及数量；决定图例系统所采用的色系过渡方式等。
2、实验材料及相关设备：
指导教师及职称何云燕老师
开课学期2013至＿2014学年＿2学期
云南师范大学旅游与地理科学学院编印
一、实验准备
实验名称：云南省人口密度图
实验时间：2014年3月18号
实验类型：□验证实验□综合实验□设计性实验
1、实验原理和要求：
分级统计图法是根据区划统计资料，将事物数量指标划分等级，染上深浅不同的颜色或绘疏密不等的晕线，以表示各差别。
三：编辑点线面
启动ArcMap，点击Add Data，添加所要数字化图像：云南行政配准图，继续添加已经建立好的点、线、面，在标准工具条中点击Editor工具条，编辑点线所要选择的：
首先将整体画出第一个面，然后将这个面分割成各个小面编辑面所选择的！
在编辑好面时，右键点击点线面，打开Open Attribute Table，继续点击option，选择add file,建立name和fearture Type。并计算Area的面积，建立人口数，将各行政区域的人口总数导入，建立人口密度，点击Field calculator,点击yes，输入公式：人口数/Area！如图所示
三、实验小结
1、实验中出现过的问题（或错误）、原因分析
云南全省谷歌卫星地图生成WGS84坐标系ArcGIS-Server瓦片的制作步骤
云南全省谷歌卫星地图生成WGS84坐标系ArcGIS Server瓦片的制作步骤这里以云南为例，为你讲解如何建立省级海量WGS84坐标系的ArcGIS Server切片的方法步骤。
需要用到的软件包括AutoCAD、水经注谷歌卫星地图下载器、水经注影像转换器和ESRI ArcMap等软件。
由于面积范围太大，水经注影像转换器在对谷歌卫星地图下载器下载的DAT任务文件进行坐标投影转换时也会需要十分大的磁盘空间，经过多次实验，将整个云南省基于第19级细分成64行x64列的图片块，无论是进行卫星地图下载还是进行WGS84坐标系的投影转换以及ArcGIS Server切片都是非常适合的大小。
每个瓦片的大小为256x256像素，拼接后的单个图块的单张大图为16384x 16384像素，如果是导出为TIF格式的话大小在1G以内，也很适合在ArcMap中或其它普通看图软件中轻松打开查看。
另外，由于这里我们最终是要制作ArcGIS Server 切片，因此单个图片在用水经注影像转换器进行投影转换时会产生变形，转换器对变形以后的图片进行重新切片为256x256像素的瓦片时就会产生边角料（类似于裁衣服时会产生边角料一样），而这些不完整的边角料会被转换器自动的舍弃，这样最后在相邻的两个图片块之间就会产生缺少一张瓦片的空白缝隙，为了解决该问题，我们在细分图片时让相邻的图片之间均重叠两个瓦片，也就是我们分块本来是按64行x64列来分，但实际下载数据时我们按68行x68列来下载，图块之间分别重合一部分。
未重合的接图表，如下图所示。
有重合图的接图表，如下图所示。
基于上述因素，我们需要生成一张云南全省的接图表，共计5281个图块，如下图所示。
将所有图块分别创建任务进行批量下载数据，如下图所示。
所有数据下载完成之后，再用水经注影像转换器对数据进行批量转换成WGS84坐标系的ArcGIS Server切片。
首先，我们将数据批量导入到水经注影像转换器，如下图所示。
ARCGIS绘制世界人口数量分布图、人口数量散点图、POP后面两个属性数量与密度柱状图
一．打开country.shp数据：二．查看”Properties”——>”Source”，确认有无地图投影、地图投影是否准确：三．开始编辑：1.绘制世界人口密度分布图：（1）打开图层属性表，新建字段“人口密度“。
（2）右击“人口密度“字段，并单击“ Field Calcularor”，设置其函数如下（人口密度=人口总数/总面积）：（3）右击图层——>选择”Ptpperties”——>”Symbology”——>”Quantities”——>”Graduated colors”将”Values”改选为”人口密度”：（4）调整分级数目及分级方式（经多次尝试，个人认为选择“Quantile”分类方法显示比较明显）：（5）调整颜色：应既能区分各密度段，又不过分刺眼。
注意此处-9999-0均为“无数据“，故应修改。
（6）编辑完成，开始成图：A. 转换为Layout界面，调整纸张大小，并设置为横向摆放：B.确定“Frame”大小，然后调整比例尺为（1：145,000,000）：C. 插入图名，图例，指北针，比例尺和格网，并调整各项：图列分为三列显示，比例尺单位改为公里，调整格网间隔经纬度均为30度。
D. 成图：2.绘制世界人口数量分布图：(1) 右击图层名，选择“Properties”，进行修改：选择“Quantities”——>“Graduated”，然后将“Value”改为“POP_CNTRY”，再选择一个适合的颜色，然后点击“Classes”进入分类选项卡：在该选项卡内可调整分类方法和分类数（此处将Classes改为7）：结果如图（注：要将图中分类时的数值显示为-9999的改为0）：（2）成图：进入layout页面，调整纸张大小，确定Frame边界后，调整比例尺为一整数；插入图名，指北针，比例尺，格网和图例。
插入格网：右击“Layers”，选择“Grid”——>“New Grid”3. 绘制人口数量散点图:（1）双击图层名“country”进入其属性表，选择“Symbology”选项卡，单击“Quantities”，选择下拉列表中的“Dot density”，在字段选择器“Field Selection”中选择“POP_CNTRY”（人口）字段。
在ArcGIS中利用“行政单元面积权重法”实现人口数据格网化
（转）在ArcGIS中利用“行政单元面积权重法”实现人口数据格网化/html/30/34530-27398.html昨天在ArcGIS中利用“行政单元面积权重法”将人口数据格网化，现将方法提炼总结一下。
•在ArcGIS中，基于行政区划图建立一张Fishnet（注：格网大小应根据数据尺度确定，本例为1KM*1KM），具体方法见前一篇文章•将该Fishnet（为Polyline类型）转换为Polygon类型•将转换后的Fishnet按照行政区划裁剪（注：可利用Select by Location选择Fishnet图层中所有与行政区划图层的要素Intersect的要素，再通过反选，删除反选后的要素）•计算行政区划图层中各要素的面积，同时添加一字段Population_Density，用于存储各行政区划的人口密度，利用Field Calculator为该字段赋值（Population_Density=人口数/行政区划面积）•将裁剪后的Fishnet与行政区划图层Union操作，保留行政区划的ID（区划_ID）、Population_Density字段以及Fishnet的ID字段（Grid_ID）•计算Union后图层的各个要素的面积，存储在字段Area中•在Union后的图层中，添加新字段Population（人口数量），利用Field Calculator为该字段赋值（Population=Population_Density*Area）•对Population字段进行Summarize，对其中Grid_ID字段属性相同的各要素的人口数进行求和运算，从而得到计算后的字段Sum_Population，代表了每个格网内的人口数•将Summarize的结果与裁剪后的Fishnet图层通过Grid_ID字段进行Join操作，从而将格网与格网内的人口数连接到一起最后，在上述图层中按照人口数绘制专题图，可视化显示人口分布。
基于ArcGIS地统计的云南省人口时空演变研究
方 法 ，对其 人 口时空分 布进 行研 究 分析 借 助 正 态 ＱＱ 图等 方法 对人 口密度 数 据进 行 正 态分布探 索 分析 ，以 获取数 据 分布的 初 步
信 息 ：再 采 用 函数拟 合 和 交叉证 实法 确立 云 南 省人 口 密度 时 间分 布 的 变异 函数 模型 （球状 模 型 ）及 其 相 关参数 ；根 据得 到 的球 状
方 法 得到 众 多学 者的 重视 。如 建 民 等 研 究 Ｋｒｉｇｉｎｇ空间 捕值 值方 法 、最 优拟 合模 型 来对 云 南 肯人 １ １分 布进 行 （转 下页 ）
在 结终 端 扩 展 ＩＸ域 内 部形 成 场 限环 结 构 ．存 交 界终 Ｉｔ－Ｉ≮城减 小
最 大 电场强 度
口分 布特 的研 究 方 法 多种 多样 ， 巾人 口研 究 与地 统 计 分析 利 程度 等方 面进行 人 口分 布分 析 ．堪 Ｊ 地统 计 分析 对 南 竹 ２（）
结 合 相得 益彰 ，时 空演 变情 况能 够更 加 真实 准确 。地 统计 分 析 年 间（１９９０—２０１０）人 口分 布变 动特 点 的研 究 大秆 『ｌ』乃
基 础 ，口前 排 前 列 的 巾 同 申 漪人 以ｌ ｆ科技 大学 乃 ‘．！“ ｊ‘
较 强 的研 发实 力和技 术 ，也是 术 米ｌｊｌ领 结终 端技 术 的 幔 ，¨
参 考 文献
［１】张 彦 飞，吴 郁 ，游 雪 兰，亢 宝位 ．硅 材料 功 率半 导体 嚣件 结 终 端
技 术 的 新 发 展 … ．电 子 器 件 ．２００９．３２（３）：５３８～５４６．
相 比 ，克 金捕 ｆｆｆ法 的平 均残差 或误 差 接近 于零 ，使误 差 的方差 度 数据 来探 讨 克里 金 方 法 人 ¨分 布 方‘ 的心 Ｊｔｌｆ，ｌ‘ｉｉ－ｆｌ，
ARCGIS-绘制世界人口数量分布图、人口数量散点图、POP后面两个属性数量与密度柱状图
ARCGIS-绘制世界人口数量分布图、人口数量散点图、POP后面两个属性数量与密度柱状图
一．打开country.shp数据：
二．查看”Properties”——>”Source”，确认有无地图投影、地图投影是否准确：
三．开始编辑：
1.绘制世界人口密度分布图：
（1）打开图层属性表，新建字段“人口密度“。
（2）右击“人口密度“字段，并单击“Field Calcularor”，设置其函数如下（人口密度=人口
总数/总面积）：
（3）右击图层——>选择”Ptpperties”——>”Symbology”——>”Quantities”—
—>”Graduated colors”将”Values”改选为”人口密度”：
（4）调整分级数目及分级方式（经多次尝试，个人认为选择“Quantile”分类方法显示比较明显）：
（5）调整颜色：应既能区分各密度段，又不过分刺眼。
注意此处-9999-0均为“无数据“，故应修改。
（6）编辑完成，开始成图：
A. 转换为Layout界面，调整纸张大小，并设
置为横向摆放：
B.确定“Frame”大小，然后调整比例尺为（1：
145,000,000）：。
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四：地图注记：
在建立好的土层后，点击菜单栏中的View，选择Layout View，完成对图层的编辑，点击菜单栏中的Insert，选择Title，给图层添加标题为云南行政图，在Insertt中继续选择North Arrow,建立指北针，图列。选择Scale Bar建立比例尺。结果如图所示：
2、实验材料及相关设备：
云南省行政图、计算机、ArcGIS
3、实验理论依据或知识背景：
应用ArcGIS中的Arcmap对所给的地图进行数字化。
二、实验内容、步骤和结果
一配准：
（1）建立原始图像和待配准图像坐标系
（2）确定图像配准控制点；将建立好坐标点的图像添加到ArcMap中，找到工具Georeferencing，
对图像进行配准，配准点要不少于7个，并且均匀分布在图像中。在“坐标系统”选项页中，设定数据框的坐标系统，为Xian_1980_GK_Zone_17。
（3）矫正并重采样栅格生成新的栅格文件-在”影像配准”菜单下，点击“矫正”，对配准的影像根据设定的变换公式重新采样，另存为一个新的影像文件。
二：建立点线面要素
打开ARcGIS/ArcCatalog,启动ArcCatalog，再右层展开文件夹云南行政图，右键点击文件夹，选择New/Shapefile,进入新建Shapefile对话框，name：行政，fearture Type：polygon，建立面要素。
三：编辑点线面
启动ArcMap，点击Add Data，添加所要数字化图像：云南行政配准图，继续添加已经建立好的点、线、面，在标准工具条中点击Editor工具条，编辑点线所要选择的：
三、实验小结
1、实验中出现过的问题（或错误）、原因分析
A:这次试验成功之处是进一步认识了ArcMap，ArcCatalog，ArcToolBox的功能，加深对他们的裂解和操作，学会了如何建立坐标，坐标配准，对点线面的设置，进行拓扑检查，给图像添加名称，比列尺，图标。原因：对ArcMap，ArcCatalog，ArcToolBox的不断操作，请教老师和同学交流，同时也通过查资料。
本科学生实验报告
姓名宋国俊学号*********
专业＿地理信息系统＿班级11地信＿
实验课程名称专题地图
实验名称云南省行政区域人口密度
指导教师及职称何云燕老师
开课学期2013至＿2014学年＿2学期
云南师范大学旅游与地理科学学院编印
一、实验准备
实验名称：云南省人口密度图
实验时间：2014年3月18号
实验类型：□验证实验□综合实验□设计性实验
首先将整体画出第一个面，然后将这个面分割成各个小面编辑面所选择的！
在编辑好面时，右键点击点线面，打开Open Attribute Table，继续点击option，选择add file,建立name和fearture Type。并计算Area的面积，建立人口数，将各行政区域的人口总数导入，建立人口密度，点击Field calculator,点击yes，输入公式：人口数/Area！如图所示
1、实验原理和要求：
分级统计图法是根据区划统计资料，将事物数量指标划分等级，染上深浅不同的颜色或绘疏密不等的晕线，以表示各差别。
2、分级统计图法中以等值区域图的应用最为广泛。由于这种面状符号必须铺满整个制图区域，表示的又是同一时间、某个单一指标的数值，因此在资料收集及地图制作过程中，必须注意数据在时间、质量上的一致及可比，认真分析数据的特征，以决定是否分级或分级的方法及数量；决定图例系统所采用的色系过渡方式等。
B;这次试验有很多的失败：开始对ArcMap，ArcCatalog，ArcToolBoxhe很不熟，对图像建立坐标进行了很多的重做，对点线面编辑时没有有效保存，建立完坐标后将原图像删除等等，同时浪费了太多的时间。
C:学会了用分级统计图法给专题地图标记。
2、保证实验成功的关键问题
A：建立坐标时要选好用什么坐标，用什么投影，明确图像在哪一个带。
B:建立完坐标系后，不能将原图删除，否则坐标会建立失败。
C:画点线面时要用Editor下的save Edits保存，否则下次打开图形时会消。
E：画面时要足够放大，不然会留下间隙，要选择自动生成。
指导教师评语和实验得分：
实验得分：签名：年ຫໍສະໝຸດ 日