长城谣PPT课件

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《长城谣》音乐PPT课件 (共12张PPT)

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5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑)

6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)

7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟)

青春座右铭

1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。

3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进!
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化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
整体感知:(自读,同桌相互交流)
每节诗都写了些什么内容?表达了作者怎样的情感?
第一节:着重写长城历经沧桑,是历史的见证 第二节:抒发作者对长城的依恋之情 第三节:写梦回故乡,表达自己的思乡之情
探究第一节:
A、长城是历史的见证,他见证了民族的哪些事件?
战争、荣辱(夺、还)、悲欢。
B、为什么说长城“无情” “冷眼看人间恩怨”?

5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。

6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。

7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。

8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素)
长城谣
残破的长城云台
长城抗战
语言特点:
民歌谣曲风味,意境悠远, PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/

六年级音乐《长城谣》课件

六年级音乐《长城谣》课件
不久,19岁的青年歌唱家周小燕在武汉合唱团演唱 了这首歌曲,次年她去法国留学,途经新加坡 应百代唱片公司邀请,演唱灌制了《长城谣》唱片, 这首歌曲更加广为传唱,感动了广大侨胞,他们踊跃 捐款、捐物,有的愤然回国参加抗战,支援打击侵略 者。
研 结论 究 论文 叙 验总 述 证结
一、歌曲《长城谣》的速度? ( A ) A、中速 B、稍快 C、慢 D、稍慢 E、快
二、歌曲《长城谣》节拍? ( A ) A、4/4 B、4/2 C、4/3 D、2/2 三、歌曲《长城谣》调式? ( C ) A、西洋大调式 B、西洋小调式 C、民族五声调式 D、民族七声调式
节奏型
X XX X X | X . X X - | 这个节奏型在歌曲中出现了几次?
x x x x x |x . x x -| x xx x xx |
The Great Wlla Ballad Words

长 城
万里长城万里长, 赞
信,不展 没齿难忘仇和恨心, 团 屈 示
谣 》 歌 词
长城外面是故乡。 美


一 段
高梁肥 大豆香,
国 物
歌 遍地黄金少灾殃。 产


自从大难平地起, 和富控

日夜只想回故乡;。
结 斗
中 国
二 大家拼命打回去, 争 人
研 x . x x - | x x x x x | x . x x - |


究 论文
叙 验总
x x x x x |x . x x - |
述 证结
x xx x x |x . x x - |
节奏型
X XX X X | X . X X - | 5 35 3 5 | 1 · 6 5 - |

《长城谣》课件

《长城谣》课件

席 慕 蓉
长 城 谣
境悠远,感情真挚, 语言质朴,毫无雕 琢之感。
——
这首诗,最重要的意象是长城,作者为什么 要用第二人称来写长城? 提示:长城是中华民族的象征,它承载着我 们民族的历史与文化,它经历了我们民族的 耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说,长 城就是家乡,长城就是祖国,长城就是日思 夜想的爹娘!她要诉说的,是对家乡、对祖 国、对亲人的思念。用第二人称“你”,便 于更加直接倾泻内心激荡的情感,把心中的 长城置于眼前,面对面地倾诉火热的衷肠。
探究第一节:
A、长城是历史的见证,他见证了民族的哪些事件?
战争、荣辱(夺、还)、悲欢。
B、为什么说长城“无情” “冷眼看人间恩怨”?
他饱经沧桑,见证历史的发展,却不参与 历史的创造。
朗读提示:本节朗读时语调应深沉、舒缓、凝重,以 凸现长城的沧桑感。
探究第二节:
A、为什么唱长城时“不能成声”,写长城时“不能 成篇”,而一提到长城心中“便有烈火焚起”?
写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起
轻读慢读
重读稍快, 形成 (心系长城,魂牵梦绕,挥之不去) 语气上的 火中有你万里的躯体 强烈对比 由抑而扬 有你千年的面容 炽烈 有你的云 你的树 你的风 深情
长城谣
——席慕蓉
敕勒川 阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中 舒缓深情
披 情 文 感 入 美 情
分节赏析
男同学齐读第一节 思考:从简洁质朴的文字里你读到了什么?想到 了什么? 要点:历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城” 找出修饰长城这个抒情意象的词语。
无情
冷眼
追问:为什么“无情”?为什么“冷眼”?
追问:为什么“无情”?为什么“冷 眼”? 数千年来,诸侯、军阀等统治者,为了各自的利 益,在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争, 血流成河。长城,像个至高无上的尊者,像个无 所不知的智者,冷眼看着这人世的朝代更替,沧 桑变迁。青山依旧,长城依旧,而那些曾经不可 一世的统治者哪里去了呢?塞北的风沙中,消失 了那些匆匆过客,也泯灭了人世的恩怨情仇。长 城的无情,只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人 的蔑视和憎恶,这恰恰反映对这片土地上生活的 人们深切的同情。

《长城谣》pptx课件(26页)

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敕勒川 阴山下 既是“梦中”又为什么“不 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你 眠”? 身旁流过 诗人身居他乡,却身系 流进我不眠的梦中 祖国。她希望有梦,在梦中 回到故乡,但好梦难成,因 为浓浓的乡思乡愁让诗人难 以成眠。
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课堂小结
托物言志 反观历史 心 系 故 园
沧桑长城——一部历史 思 恋 长城谣 依恋长城——写不成篇 故 乡 梦回长城——难以成眠
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长城是民族的象征,祖 国的象征 。作者心系祖 国,视长城为自己思念 为什么唱你时总不能成声 的依托,想到他,自然 写你不能成篇 歌不成声,赋不成篇, 而一提起你便有烈火焚起 而又无法止息心中的乡 火中有你万里的躯体 思烈火。 有你千年的面容 作者魂牵梦绕长城, 有你的云 你的树 你的风 在她心中,长城的形象早 已千百遍的出现。以至 于一提到长城,长城的形 象,比如身 躯、面容、 云、树、风等都如在眼 前、历历在目。
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写一首借物抒情的诗
提示: 1 、明确要抒发的情感。 2 、寻找能寄托情感的物象。 3 、将情感用文字寄托于物象之中。
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17
尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 *长城是历史的见证,他见证了民族的哪些事件? 战争、荣辱、悲欢。 *为什么说长城“无情”“蹲踞” “冷眼看人间恩怨”?
长城饱经沧桑,以超乎寻常的客观和冷静见证 了历史的发展,却不参与历史的创造。
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主题思想
这是一首借物抒怀、反观 历史的抒情诗,主体意象 是长城,但诗中也有对黄 河的思恋,表达诗人思恋 故乡的情怀,也有对历史 的观照和反思。
23
24
《乡愁》——席慕蓉

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历史背景
长城谣起源于古代中国的边疆防御, 随着历史的演变,它逐渐发展成为一 种独特的文化现象,融合了音乐、诗 歌、舞蹈等多种艺术形式。
目的和目标
目的
通过学习长城谣,使学生了解和 认识这一独特的文化现象,培养 学生对传统文化的兴趣和热爱。
目标
掌握长城谣的基本特点和表现形 式,理解其历史和文化价值,提 高学生的审美能力和文化素养。
象征意义
歌词中的“长城”不仅仅代表着一座古老的城墙,更代表着中华民族的伟大精神和文化 传承。
歌词的文学艺术价值
01
02
03
语言优美
歌词的语言优美、凝练, 运用了丰富的修辞手法, 如排比、对仗等,使得整 首歌曲充满了诗意。
意境深远
歌词通过描绘长城的雄伟 壮观,营造出一种深沉、 宏大的意境,让人们感受 到祖国的伟大和美丽。
VS
创新发展
在传承中国传统音乐的基础上,我们应该 不断创新,使中国音乐在世界音乐舞台上 保持活力和竞争力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
艺术感染力强
这首歌曲的歌词情感真挚、 思想深刻,具有很强的艺 术感染力,能够引起人们 的共鸣和思考。
05 总结与思考
《长城谣》的影响和意义
文化传承
《长城谣》作为中国传统音乐的代表,对于传承和弘扬中华文化具有重要意义,它让更多的人了解和喜爱中国音 乐。
艺术价值
《长城谣》以其独特的艺术魅力,赢得了国内外听众的喜爱,为中国音乐走向世界做出了贡献。
的表现力。
《长城谣》的创作背景和特点
创作背景
《长城谣》是一首反映抗日战争时期民众流离失所、家破人亡之痛的歌曲。它创 作于1938年,由潘子农作词、刘雪庵作曲。这首歌曲旨在唤起民众的爱国热情, 共同抗击日本侵略者。

《长城谣》课件

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分节赏析
男同学齐读第一节 思考:从简洁质朴的文字里你读到了什么?想到 了什么? 要点:历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城” 找出修饰长城这个抒情意象的词语。
无情
冷眼
追问:为什么“无情”?为什么“冷眼”?
追问:为什么“无情”?为什么“冷 眼”? 提示:数千年来,诸侯、军阀等统治者,为了各自
全班齐读第一节,要用深沉、舒缓、凝重的 语调突现历史的沧桑。
女同学齐读第二节 长城为什么使诗人唱不成声,写不成篇,一提 起就烈火焚起? 提示:作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中 的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国 的象征。作者心系长城、心系故乡,视古老的长 城为自己的根基和灵魂的寄托之所,面对它,自 然歌不成声,赋不成篇,又魂牵梦绕、挥之不去, 这种思乡情结便借助长城的“躯体”、“面容”、 长城的“云”、“树”、“风”传递出来。 全班同学有感情地朗读第二节
整体感知
根据内容和表达方式,诗可以分为:叙事诗、抒情 诗和哲理诗。这首诗属于那一类?
抒情诗
抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样 的感情? 如果要你用 “这种情感”做本体,写一个比喻句, 你怎么写?
例:1、这种情感如火一般炽烈。
2、这种情感像长城一样厚重。
3、这种情感像大海的波涛一样汹涌澎湃。
万里长城万里长 长城外面是故乡 高梁肥 大豆香 遍地黄金少灾殃 自从大难平地起 奸淫掳虐苦难当 苦难当 奔它方 骨肉离散父母丧 没齿难忘仇和恨 日夜只想回故乡 大家拼命打回去 哪怕贼寇逞豪强
歌曲欣赏
席慕容简介
蒙古族女诗人,生于四川,外婆是 王族公主。十三岁起在日记中写诗, 十四岁入台北师范学艺术。1964年入 比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油 画,毕业回台任美术教授,出版了画 集,多次获各种绘画奖,举办过数十 次个人画展。1981年出版第一本诗集 《七里香》,一年之内再版七次。其 他诗集也是一版再版。 席慕容多写爱情、人生、乡愁, 唯美的文字清新、易懂拥有大量读者

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诗集有《画诗》《七里香》《无怨的 青春》等。
席慕容多写爱情、人生、乡愁, 写得极美,清新、易懂、好读也 是她拥有大量读者的重要原因之 一。
写作背景
她生于长城脚下,在母亲吟唱的《长城 谣》中长大。1949年她被迫离开故乡,离开 长城,去了台湾,每次想家乡时,她就吟唱 儿时入梦的民谣——《长城谣》聊解思乡之 苦。这种浓郁的思乡恋国之情,终于在1979 年喷薄而出,形诸笔端,写下了《长城谣》 这首诗。 抒写思乡恋国情怀是席慕蓉诗歌的重要 主题之一。
长城,一个萦绕了几个世纪的梦想,一个 凝聚了万千沧桑的奇迹,一个似乎永远沉 睡又充满着激情的建筑,穿越时空的阻隔, 雄踞高山之巅,无可替代地成为华夏儿女 心中的永恒!今天,让我们在台湾女诗人席 慕蓉的《长城谣》里再次仰望历史的苍穹, 谛听游子的心音。
云霄将军山学校 赖文莲
席慕蓉
蒙古族女诗人,当代诗人、散文家、 画家。 原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。 蒙古名字全称穆伦席连勃,意为浩荡 大江河。
全班同学有感情地朗读第二节
为什么唱你时总不能成声 “总” 字突出日夜牵挂故乡! 写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 “一”和“便”:再次地突 火中有你万里的躯体 出心系长城,心系故乡, 视长城为自己的根基和灵 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 魂的寄托!
抒发依恋和赞美之情
长城在作者心中:是民族苦难历史和丰富民族遗 产的象征!
无情
冷眼
“无情”的含义:指面对历史 尽管/城上城下/争战了一部历史 的变迁、争战,长城依然屹 尽管/夺了焉支/又还了焉支 立不动,成为历史的见证! 多少个隘口/有多少次的悲欢啊 蹲踞:突出了长城的雄伟的 你/永远是个/无情的建筑 姿态! 蹲踞在/荒莽的山巅 冷眼:长城冷静地对待面对人 世间的一切是非、成败、荣辱! 冷眼/看人间恩怨 思考“无情”、“蹲踞”、“冷眼” 的深刻含义是什么? 作者从历史的角度出发,抒写一部浩浩荡荡的长城史, 两千多年的争战和杀伐,历尽沧桑,长城见证人世间 的悲欢离合。 全班齐读第一节,要用深沉、舒缓、凝重的语调突 现历史的沧桑。

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歌词采用象征、比喻等艺 术手法,通过描绘长城的 雄伟壮丽,展现中华民族 的伟大精神风貌。
语言特色
歌词语言简洁明快、形象 生动,运用了富有节奏感 和音乐美的语言形式,易 于传唱和记忆。
02
长城谣的音乐分析
曲调特点
民族风格浓厚
长城谣的曲调具有鲜明的民族特 色,运用了中国传统的音乐元素 ,如五声调式和音阶等,展现出 浓郁的中国风情。
长城谣以其独特的创作手法和深邃的 情感表达,激发了众多后辈音乐家的 创作灵感,为后来的音乐创作提供了 丰富的启示。
推动音乐创新
长城谣在音乐形式、表现手法和创作 理念上的创新,为后来的音乐家提供 了新的思路和方法,有力地推动了音 乐艺术的创新发展。
05
长城谣的传承和发展
长城谣的传承方式
家庭传承
长城谣最初是通过家庭传承的方式流传下来的,一代代口口相传 ,保留了原始的韵味和文化内涵。
创新和发展
在保护和传承的基础上,长城谣也需要不断创新和发展,以适应时代的变化和人民的需求 。可以通过与现代音乐、艺术形式相结合等方式,推动长城谣的创新和发展。
国际交流与合作
随着中国文化的国际影响力不断提升,长城谣也可以通过国际交流与合作的方式,向世界 展示中国的音乐文化和艺术魅力。可以通过参加国际艺术节、举办音乐会等形式,推动长 城谣的国际传播和发展。
学校教育
随着时间的推移,长城谣逐渐被纳入学校教育体系,通过课堂教学 和校园文化活动等方式,得以更广泛地传播和传承。
媒体传播
现代媒体的发展为长城谣的传播提供了更广阔的平台,通过电视、 网络等渠道,长城谣逐渐被更多人所熟知和喜爱。
长城谣的创新和发展
音乐创新
在保留长城谣传统韵味的基础上,音乐人不断尝试创新, 将现代音乐元素融入其中,使其更符合现代审美和听感。
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手 段 触 残 目 忍 惊 心
罪 恶 滔 阳贫民。日本统治时期 的东北人民挣扎在饥饿线上。
这是辽宁铁岭龙尾山日军刺杀我幼童之后,集薪 待焚。
这是日本侵华期间,日本兵 在东北砍杀中国人的情景。
1933年初,日本侵略军占领东三省后,又出动海陆空 军一起炮轰山海关,我守军苦战3日,终因寡不敌众, 山海关陷落。但却从这里响起了长城抗战第一枪。 这 是29军在喜峰口抗击日军。
作者介绍:
刘雪庵先生是二十世纪中国音乐史上最有影
响力的音乐家之一。身为作曲家,他在抗战歌曲、 艺术歌曲、流行音乐、钢琴音乐、戏剧配乐、电 影配乐等方面很有建树,留下了一大批脍炙人口 的艺术作品;身为教育家,他曾长期在国立音乐 学院、国立社会教育学院、苏南文教学院、江苏 师范学院、华东师范大学、中国音乐学院、中央 音乐学院等学校任教,并且担任北京艺术师范学 院筹委会副主任,为新中国音乐教育事业培养了 一大批优秀人才;身为社会活动家,积极从事各 种抗日爱国活动,与郭沫若、田汉、张曙、潘孑 农、贺绿汀等人共事,为中国的音乐教育事业做 出了不可磨灭的贡献。
一网友发表的帖子:
我不会原谅日本对中国的侵犯;
我不会相信日本人对中国友好;
我不会买日本的任何产品; 我不会和任何一个热爱日本的人成为朋友。 收复台湾我可以捐献我的工资,打倒日本我可以奉献我 的生命!
作为一名中国人, 我们永远不能忘记 这段历史!
尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅
作品介绍:
《长城谣》作于抗战爆发后,它由著名电影艺术家潘孑农作词, 经刘雪庵精心谱曲后,流传于抗日的前方和后方,成为当时家 喻户晓的爱国歌曲。 1937年春,潘孑农的电影剧本《关山万里》投入拍摄。影片 讲述一位东北的京剧艺人,“九· 一八”事变后,携妻女流亡关内, 在颠沛流离中,自编小曲,教育幼女牢记国仇家恨的故事。故事里, 幼女在流亡途中走失,被一音乐家收养。后来,在支援东北抗日义 勇军的募捐演唱会上,幼女演唱了一首《长城谣》,这是音乐家根 据幼女父亲编的小曲谱成的。这首歌使他们父女团圆,却仍然回不 了家乡。潘孑农请刘雪庵为全剧配乐并为《长城谣》歌词谱曲。不 料“八· 一三”淞沪战争爆发,影片未能拍成。潘孑农和刘雪庵各 奔他方,失去了联系。这年九月,潘孑农在赴武汉的轮渡上,遇见 一支青年抗日宣传队,他们正在演唱一首旋律极其优美的歌曲。他 觉得歌词是那么熟悉,仔细一听,原来就是他写的《长城谣》。他 不禁心潮澎湃,激动万分。影片虽未拍成,刘雪庵却已将歌词谱了 曲传唱开了。
冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声 写你时不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 敕勒川 阴山下 今宵夜色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中
席 慕 蓉
刘雪庵曲
潘孑农词 万里长城万里长,长城外面是故乡。 高梁肥,大豆香,遍地黄金少灾殃。 自从大难平地起,奸淫掳掠苦难当。 苦难当,奔他方,骨肉离散父母丧。 没齿难忘仇和恨,日夜只想回故乡。 大家拼命打回去,哪怕倭寇逞豪强。 万里长城万里长,长城外面是故乡。 四万万同胞心一样,新的长城万里长。
血腥残杀
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