外科护理学教学大纲
《外科护理学》教学大纲_21
《外科护理学》教学大纲《外科护理学》教学大纲一、课程任务外科护理学是护理学的一门主干专业课程，是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，其主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及促进人类健康所必需的基础理论、专业基本知识和基本技能。
本课程的主要任务是使学生树立以人的健康为中心的护理理念，培养和强化遵循护理程序的思维方式，利用所掌握的本课程专业知识及技能，开展临床及社区整体护理服务。
二、课程目标 1．掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容。
2．掌握外科常见病病人的救护原则和方法，在教师的指导下，具有对病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。
3．熟悉外科常见病病人常见的护理诊断及医护合作性问题。
4．熟悉外科常见病病人的处理原则。
5．熟悉手术室基本工作内容，严格掌握无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
6．了解外科疾病病人的护理目标、护理评价和有关疾病的概述。
7．能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术及外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中遇到的实际问题，对常见病病人实施整体护理。
8．具有运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、1/ 20家庭及社区人群提供健康促进服务的能力。
9．培养良好的护士职业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识及协作精神。
三、教学时间分配教学内容学时教学内容学时理论实践一、绪论 1 0 二、水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理 2 0 三、外科休克病人的护理 2 0 四、麻醉病人的护理 2 0 五、手术前后病人的护理 2 0 六、手术室护理工作 3 0 七、外科感染病人的护理 2 0 八、损伤病人的护理 2 0 九、肿瘤病人的护理 1 0 十、颅脑疾病病人的护理 3 0 十一、颈部疾病病人的护理 1 0 十二、胸部疾病病人的护理 5 0 十三、腹部疾病病人的护理 7 0 十四、周围血管疾病病人的护理 1 0 十五、泌尿及男生殖系疾病病人的护理 6 0 十六、肾上腺疾病病人的护理 3 0 十七、骨与关节疾病病人的护理 5 0 十八、皮肤疾病病人的护理 5 0 十九、性传播疾病病人的护理 3 0 合计 56 0 四、课程的教学内容四、课程的教学内容第一章绪论教学内容：外科护理学的范畴，外科护理学的进展。
《外科护理学》教学大纲
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麻醉
1、麻醉前的准备
2、全麻与护理
3、椎管内麻醉与护理
4、局麻与护理
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复苏
1、概述：复苏概念、心跳呼吸骤停的原因、诊断、复苏步骤
2、心肺复苏的护理
3、脑复苏及复苏后的处理
4、实验：心肺复苏操作
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外科围手术期护理
1、手术前护理
2、手术室护理
3、手术后护理
4、实验：器械台管理体位安置等
13、直肠肛管疾病病人的护理
14、大肠癌
15、大肠癌病人的护理
16、原发性肝癌
17、肝癌病人的护理
18、胆道疾病
19、胆道疾病病人的护理
20、胰腺癌
21、急性胰腺炎病人的护理
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周围血管疾病
1、下肢静脉曲张
2、血栓闭塞性脉管炎
3、护理
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泌尿、男性生殖系疾病
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2、手部急性化脓性感染
3、脓毒症
4、破伤风
5、一般化脓感染病人的护理
6、全身化脓性感染病人的护理
7、破伤风病人的护理
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损伤
《外科护理学》教学大纲
《外科护理学1》教学大纲一、课程说明（一）课程性质、地位与任务《外科护理学》是护理学专业的主干课程，是研究如何从现代护理观点出发对外科病人进行整体护理的专业课程。
本课程内容包括外科护理学绪论、外科感染、水电解质紊乱、外科休克、麻醉、手术病人外科护理、肿瘤病人的护理等。
其总目标是向学生介绍外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，使学生的心智得到开发，护士素质和护理道德得到培养，能运用上述知识，以整体的人为中心，以护理程序为框架，以较熟练的护理技术和优良的工作态度，对外科病人进行整体护理。
（二）课程教学的基本要求通过本课程的学习，学生能够：1.把现代护理学的基本思想和基本方法应用到外科病人的护理中，能根据病人的生理、心理、社会文化等需要，运用护理程序，为病人提供个体化的整体护理。
2.具有较强的临床外科护理思维能力及发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3.了解外科常见病、多发病的病因病理；熟悉其临床表现与诊断要点和治疗方法；掌握其护理评估、护理诊断/合作性问题、护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好有关诊断和治疗的护理等）。
4.对紧急和危重病人做出恰当的应急处理。
5.对手术治疗病人进行手术前准备和手术后护理；在指导下与医生合作，完成手术护士和巡回护士工作。
6.按操作规程进行规范的常见外科护理操作。
7.具备外科疾病预防保健的基本有关知识与方法，具备基本的科学研究能力。
8.学会合作，关心他人，爱护病人，并具有认真、严谨、热情和勤快的工作作风。
（三）课程教学改革在教学过程中，应始终贯彻整体护理思想，坚持理论联系临床实际，灵活运用地讲授、自学、讨论、实验、案例分析等方法和多媒体计算机辅助教学活动，注重培养学生的综合素质。
以常见病、多发病病人的护理为教学重点，适当介绍国内外本学科的新理论、新技术和新动态，反应学科发展水平。
二、教学内容与学时分配（一）课程理论教学第一章绪论1学时第一节什么是外科护理学 0.5学时知识点：外科护理学的定义、研究内容、与相关学科的关系。
《外科护理学》教学大纲(DOC)
《外科护理学》教学大纲Teaching Syllabus for Surgical Nursing一、课程的性质与任务外科护理学（surgery nursing）是护理学专业的主干课程，是研究如何从现代护理观点出发对外科病人进行整体护理的专业课程。
本课程内容包括外科护理学总论及普通外科、周围血管外科、颅脑外科、心胸外科、泌尿男性生殖外科、骨关节外科等常见病和多发病的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则和病人的护理等。
其总目标是向学生介绍外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，使学生的心智得到开发，护士素质和护理道德得到培养，能运用上述知识，以整体的人为中心，以护理程序为框架，以较熟练的护理技术和优良的工作态度，对外科病人进行整体护理。
在教学过程中，应始终贯彻整体护理思想，坚持理论联系临床实际，灵活运用地讲授、自学、讨论、实验、案例分析等方法和多媒体计算机辅助教学活动，注重培养学生的综合素质。
以常见病、多发病病人的护理为教学重点，适当介绍国内外本学科的新理论、新技术和新动态，反应学科发展水平。
通过本课程的学习，学生能够：1、把现代护理学的基本思想和基本方法应用到外科病人的护理中，能根据病人的生理、心理、社会文化等需要，运用护理程序，为病人提供个体化的整体护理。
2、具有较强的临床外科护理思维能力及发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、了解外科常见病、多发病的病因病理；熟悉其临床表现与诊断要点和治疗方法；掌握其护理评估、护理诊断/合作性问题、护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好有关诊断和治疗的护理等）。
4、对紧急和危重病人做出恰当的应急处理。
5、对手术治疗病人进行手术前准备和手术后护理；在指导下与医生合作，完成手术护士和巡回护士工作。
6、按操作规程进行规范的常见外科护理操作。
7、具备外科疾病预防保健的基本有关知识与方法，具备基本的科学研究能力。
8、学会合作，关心他人，爱护病人，并具有认真、严谨、热情和勤快的工作作风。
《外科护理学》教学大纲
《外科护理学》课程教学大纲(供护理专业使用）一。
课程任务《外科护理学》是高等职业教育护理专业的一门重要的专业课程。
本课程的主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的基本理论、基本知识和基本技能.本课程的任务是使学生树立“以人的全面健康为目的"的护理理念，培养和加强严谨的思维方式，利用所掌握的专业知识和技能，开展临床和社区整体护理服务工作。
二. 课程目标（一）理论教学目标1.掌握外科护理学的基本理论知识，能够运用科学护理程序，对外科病人进行整体护理。
协助和指导病人进行自我保健，并进行相关的家庭及社区护理，具备提供健康、促进服务的能力。
2.具备能够观察外科常见疾病的病情变化、治疗反应的能力，能够初步提出病人的护理诊断，配合对外科病人的检查和治疗工作，对危重病人做出应急处理。
3。
熟悉手术室的基本工作内容,遵循无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
4.具备对手术病人进行常规术前准备和术后护理的能力。
(二）实践能力培养1。
通过实验加深对理论知识的理解和掌握。
2.具备按照正规操作规程，准确无误地进行外科护理工作的能力。
（三）思想教育目标1.培养良好的职业素质和行为习惯,培养相互尊重、爱岗敬业、热情耐心、严谨求实、勇于创新的工作作风,具备团体意识和协作精神.2.培养正确的人生观和价值观，使其具备良好的人文情怀、社会活动和价值取向的能力。
三。
学时分配教学内容学时数理论实践合计一。
绪论 2 0 2教学内容学时数理论实践合计二.体液平衡失调患者的护理 5 0 5 三。
外科营养支持患者的护理 3 0 3 四. 外科休克患者的护理 3 0 3 五。
麻醉患者的护理 5 0 5 六。
外科围术期的护理10 4 14七. 外科感染患者的护理8 0 8八. 损伤患者的护理 6 4 10九. 肿瘤患者的护理 2 0 2 十．器官移植患者的护理 2 0 2 十一。
颅脑疾病患者的护理 6 0 6 十二。
《外科护理学》(本科教学大纲)
《外科护理学》教学大纲课程编号：02110020课程名称：外科护理学学分：6.6总学时：156学时理论学时：88学时实验学时：68学时先修课程要求：护理学基础、护理理论、病理、生理、病理生理、健康评估等护理学基础课适应专业：护理本科教材：外科护理学,曹伟新,李乐之主编,第4版,人民卫生出版社参考教材：1. 吴在德.外科学第五版。
人民卫生出版社2. 曹伟新.外科护理学第三版.人民卫生出版社3. 郭光金、孙大成、余汇洋.外科应用解剖与手术学第一版.四川科学技术出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务本课程是高等学校本科护理专业的主干课程。
它涉及外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断、预防和护理等知识。
其目的是通过外科护理学的教学，使学生掌握外科基本理论、基本技能及各系统疾病的知识，能实践外科疾病的评估、观察和整体护理。
其任务是使学生能熟练运用上述有关知识进行外科护理操作，对外科病人实施整体护理，并具有严谨、热情的工作态度。
为从事临床外科护理工作奠定基础，并为学习其他临床各科护理提供理论和时间依据，为培养正确的临床思维和工作方法奠定基础。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，学生能够：1．观察外科病人的症状体征，判断病情变化，配合对外科病人的检查和治疗工作，对危重病人进行紧急处理。
2．对手术病人进行手术前后护理，并独立进行手术室护理工作。
3．应用外科护理学的基本理论、基本技能，对外科病人进行评估、观察和整体护理。
对病人进行必要的健康教育，并进行有关的家庭及社区护理。
4．基础理论与基础知识(1）熟悉甲状腺疾病、乳房疾病、腹外疝、急性化脓性腹膜炎、腹部损伤、胃十二指肠疾病、小肠疾病、阑尾炎、大肠肛管疾病、门静脉高压症、肝脏疾病、胆道疾病、胰腺疾病、周围血管疾病、颅内压增高、颅脑损伤、胸部损伤、脓胸、食管疾病、心脏疾病、泌尿系统损伤、尿石症、泌尿男性生殖系统结核、泌尿系统梗阻、泌尿男性生殖系统肿瘤、骨与关节损伤、骨与关节感染、骨肿瘤、小儿外科常见疾病的病因、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点处理原则。
外科护理学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述外科护理学是护理学专业的一门重要课程，旨在培养学生具备扎实的外科护理理论知识和实践技能，能够适应外科护理工作的需要。
本实践教学大纲旨在明确外科护理学实践教学的目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学的有效性和科学性。
二、实践教学目标1. 知识目标：（1）掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解外科护理学的发展趋势和前沿技术；（3）熟悉外科护理工作中的伦理道德和法律法规。
2. 能力目标：（1）具备独立进行外科病人护理的能力；（2）具备与外科医生、护士及患者沟通的能力；（3）具备外科护理工作中的应急处理能力；（4）具备外科护理工作的团队合作能力。
3. 素质目标：（1）树立正确的职业观念，具有良好的职业道德；（2）培养严谨的工作态度和科学的工作方法；（3）提高自我学习能力，具备终身学习的理念；（4）增强社会责任感，关注患者身心健康。
三、实践教学内容1. 外科病人入院护理：（1）病人入院评估；（2）病人入院护理；（3）病人心理护理。
2. 外科病人术前护理：（1）病人术前准备；（2）病人术前心理护理；（3）病人术前健康教育。
3. 外科病人术中护理：（1）手术室护理；（2）术中配合；（3）术中突发事件的应急处理。
4. 外科病人术后护理：（1）病人术后病情观察；（2）病人术后心理护理；（3）病人术后健康教育。
5. 外科常见疾病的护理：（1）外科感染；（2）外科休克；（3）外科烧伤；（4）外科肿瘤。
6. 外科护理技术操作：（1）无菌技术；（2）换药技术；（3）伤口护理；（4）引流护理；（5）护理记录。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过典型病例的分析，引导学生掌握外科护理学的基本理论和实践技能。
2. 模拟教学法：利用模拟病人或模拟病人模型，进行外科护理操作技能的练习。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，提高学生与患者沟通的能力。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
《外科护理学》教学大纲
《外科护理学》教学大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《外科护理学》教学大纲课程编号：17.005.0.1课程名称：外科护理学Surgical Nursing开课（二级）学院：护理学院课程性质：必修课学分：8学分学时：112学时,其中课堂讲授92学时、实验14学时，教学见习6学时。
（见教学要求）前期课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估。
授课对象：护理专业（本科）考核方式：考试，占80%。
平时成绩（自学内容演示、考勤），占10％。
本课程的实验课主要考查学生的操作能力，占10％。
课程基本要求（或课程简介）：外科护理学是护理学的一个重要组成部分，外科护理是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，外科护理学以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，其范畴是在现代医学模式和现代护理观的指导下，通过对该课程的整体学习能与其他医务工作者在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康需求、社会家庭文化需要，以人的健康为中心，应用护理程序为病人提供整体护理。
Surgical Nursing is an important component of the clinical nursing which studies how to implement the holistic nursing for the surgical patients and focuses on surgical patients with trauma, infection, tumor, deformity, deformity, obstruction, calculus and dysfunction, etc. Under the guidance of modern medical model and modern nursing concepts including Patient-Centered Nursing, the nursing students are required to learn the surgical nursing comprehensively in the course and apply the nursing procedures into the holistic nursing practice for the surgical patients with different diseases in the wards or operating rooms, cooperating with other professionals in order to meet the requirements of patients’ body-mind and family-social culture.大纲内容：一、前言【课程目的】本课程属于临床专业护理内容，通过学习，要求学生达到进入临床前准备。
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《外科护理学》教学大纲一、课程任务外科护理学是护理学的一门主干专业课程，是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，其主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及促进人类健康所必需的基础理论、专业基本知识和基本技能。
本课程的主要任务是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念，培养和强化遵循护理程序的思维方式，利用所掌握的本课程专业知识及技能，开展临床及社区整体护理服务。
二、课程目标1．掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容。
2．掌握外科常见病病人的救护原则和方法，在教师的指导下，具有对病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。
3．熟悉外科常见病病人常见的护理诊断及医护合作性问题。
4．熟悉外科常见病病人的处理原则。
5．熟悉手术室基本工作内容，严格掌握无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
6．了解外科疾病病人的护理目标、护理评价和有关疾病的概述。
7．能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术及外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中遇到的实际问题，对常见病病人实施整体护理。
8．具有运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、家庭及社区人群提供健康促进服务的能力。
9．培养良好的护士职业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识及协作精神。
三、教学时间分配四、课程的教学内容第一章绪论教学内容：外科护理学的范畴，外科护理学的进展。
如何学习外科护理学。
教学要求：1、了解外科护理学的概念、范畴、进展与学习方法。
重点：外科护理学研究对象、外科护理学与外科学的关系、外科护理学的进展。
难点：外科护理学与外科学的关系、外科护理学的进展。
第二章水、电解质及酸碱失衡病人的护理(4)教学内容：水和钠的代谢紊乱，钾的代谢紊乱，代谢性酸中毒，代谢性碱中毒，呼吸性酸中毒，呼吸性碱中毒的健康史、身心状况、护理诊断、护理措施。
教学要求：1、掌握正常人体水的总量和分布。
2、掌握水的摄入及排出途径。
3、掌握低钾血症的护理措施及护理要点。
4、掌握体液与酸碱平衡失调的防治与护理。
5、理解水和钠代谢失调的类型和护理措施。
6、理解代谢性酸中毒的身心状况及护理措施。
7、理解正常人体酸碱平衡的调节。
8、了解代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的身心状况。
重点：等渗性缺水，低钾血症、高钾血症，代谢性酸中毒。
难点：三种缺水的区别，外科病人体液失衡的临床护理。
第三章外科休克病人的护理教学内容：休克概述。
低血容量性休克、感染性休克的健康史、身心状况、护理诊断、护理措施。
教学要求：1、掌握休克的概念。
掌握低血容量性休克的健康史、身心状况和护理措施。
2、掌握低血容量性休克病人的观察和护理。
3、理解感染性休克的健康史，身心状况和护理措施。
重点：休克的身心状况、护理诊断、监测，低血容量性休克、感染性休克的护理措施。
难点：休克微循环改变、休克监测。
第四章麻醉护理教学内容：麻醉前护理、部位麻醉及护理、全身麻醉及护理。
教学要求：1、掌握麻醉前胃肠道准备及麻醉前用药的目的。
2、掌握麻醉后苏醒期的护理。
3、掌握蛛网膜下腔阻滞麻醉及硬膜外腔阻滞麻醉的并发症。
4、理解常用的麻醉方法(全身麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉)。
5、理解全麻呼吸系统及循环系统的并发症。
重点：麻醉前准备，局部麻醉药、局麻方法，腰麻、硬膜外麻醉，全身麻醉。
难点：局麻方法，腰麻、硬膜外麻醉，全身麻醉。
第五章围手术期病人护理教学内容：术前护理、术后护理、术后并发症的预防及护理。
教学要求：1、掌握手术前一般准备和护理方法。
2、掌握手术后一般护理措施。
3、掌握手术后不适的护理措施。
4、理解术后常见并发症的防治和护理。
如：手术后出血、伤口感染、腹胀、肺水肿、尿潴留等。
5、了解特殊病人的术前后护理。
如：营养不良，心脏病、高血压、糖尿病等。
6、见习内容：手术病人术前后护理、参观医院手术室。
重点：术前护理，术后护理，术后并发症的防治及护理。
难点：术前特殊护理，术后不适及并发症的护理。
第六章手术室护理工作教学内容：手术室环境与物品准备。
手术人员准备、病人护理。
手术室的无菌操作原则及手术配合。
教学要求：1、掌握灭菌和消毒的概念；掌握煮沸法及高压蒸气灭菌的使用方法和注意事项。
2、掌握病人手术区皮肤消毒原则。
3、掌握手术区皮肤的消毒和铺巾，理解常用手术器械的使用方法。
4、理解手术器械及常用物品的消毒灭菌；理解手术人员的准备原则。
5、理解器械护士与巡回护士的手术配合。
6、了解紫外线消毒法的使用原则；了解无菌器械桌的准备及术中无菌技术。
7、实验操作：洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套，手术区的消毒铺巾与认器械，缝合打结体会手术配合 (示范和实际操作)。
重点：无菌术、手术人员的术前准备、病人手术区皮肤准备、手术配合。
难点：手臂消毒法、缝合配合。
第七章外科感染病人的护理教学内容：外科感染概述。
软组织的急性化脓性感染、全身化脓性感染、特异性感染的护理评估、护理诊断、护理措施。
教学要求：1、掌握外科感染、常见软组织化脓性感染、破伤风的概念。
2、掌握软组织化脓性感染、破伤风的身心状况与护理。
掌握破伤风的预防方法。
3、理解外科感染的常见致病菌、分类。
4、理解全身化脓性感染的身心状况与护理。
5、了解气性坏疽的身心状况与护理。
6、理解无菌术的概念，培养有菌观念、无菌操作的良好习惯（见习内容：脓肿的切开引流术，或换药与拆线。
示范或实际操作）。
重点：外科感染概述，皮肤和软组织的急性化脓性感染，全身性外科感染，厌氧菌感染。
难点：全身性外科感染，破伤风。
第八章损伤病人的护理教学内容：创伤的健康史、身心状况、诊断检查、护理诊断、护理措施。
烧伤的健康史、身心状况、诊断检查、护理诊断、护理措施。
蛇咬伤的护理评估、护理诊断、急救措施及治疗护理。
清创术与更换敷料。
教学要求：1、掌握创伤的急救原则、清创术与更换敷料。
2、掌握烧伤面积计算和深度估计方法。
3、掌握大面积烧伤临床病程演变的一般规律。
4、掌握烧伤的治疗和护理。
理解烧伤的急救原则。
5、掌握蛇咬伤的急救原则。
6、理解创伤的身心状况与护理。
重点：创伤诊断和急救护理措施。
清创术。
热烧伤的伤情判断、烧伤急救与处理。
毒蛇咬伤。
难点：创伤病理生理变化。
热烧伤的伤情判断、病理生理。
第九章颅脑疾病病人的护理教学内容：颅内压增高、头皮损伤、颅骨损伤、脑损伤的健康史、身心状况、诊断检查、护理诊断、护理措施。
教学要求：1、掌握颅内压增高的护理诊断和护理措施，掌握颅内压增高的护理。
2、掌握头皮及颅骨损伤、原发性脑损伤、外伤性颅内血肿的身心状况及护理措施。
3、掌握颅脑损伤急性期的护理问题。
4、理解颅脑造影及脑血管造影的并发症及护理。
5、理解颅内压增高的健康史调节及后果。
6、了解颅内肿瘤的身心状况、护理措施及护理。
重点：颅内压增高、头皮损伤、颅骨损伤、脑损伤的健康史、身心状况、护理诊断、护理措施。
难点：颅内压增高、颅骨损伤、脑损伤的身心状况、护理诊断、护理措施。
第十章颈部疾病病人的护理教学内容：甲状腺肿瘤、甲状腺功能亢进症的健康史、身心状况、诊断检查、护理诊断、护理措施。
教学要求：1、掌握甲状腺功能亢进症的护理诊断及护理措施。
2、掌握甲状腺功能亢进症外科治疗的术前准备及术后护理。
3、理解甲状腺功能亢进症的身心状况。
4、了解甲状腺肿瘤的身心状况、护理措施及护理问题。
重点：甲状腺肿瘤的身心状况、甲状腺功能亢进症的术前药物准备及术后并发症的护理。
难点：甲状腺功能亢进症的术后并发症的护理。
第十一章胸部疾病病人的护理教学内容：急性乳房炎、乳癌、肋骨骨折及血、气胸、心脏损伤、肺癌、食管癌的健康史、身心状况、诊断检查、护理诊断、护理措施。
教学要求：1、掌握急性乳腺炎的健康史、身心状况、治疗及护理。
2、掌握乳癌的身心状况、护理诊断及护理措施。
3、掌握乳癌术后的功能锻炼。
4、掌握肋骨骨折的健康史、病理、身心状况、护理措施及护理。
5、掌握损伤性气胸的健康史、病理、身心状况、护理措施及护理。
6、掌握损伤性血胸身心状况、护理措施及护理。
7、掌握严重胸部损伤病人及肺手术病人的护理要点。
8、掌握胸腔闭式引流的护理。
9、理解胸腔闭式引流术的指征及方法。
10、见习内容：病例示范或病例讨论，配备挂图、X线胸片、闭式胸腔引流装置等讨论肋骨骨折，血、气胸的护理诊断与护理措施。
11、理解肺癌、食管癌的身心状况、治疗及护理。
12、了解心脏损伤及胸腹联合伤的身心状况。
重点：急性乳房炎、乳癌、肋骨骨折及血、气胸、心脏损伤、肺癌、食管癌。
难点：乳癌、多根多处肋骨骨折、开放性气胸。
第十二章腹部疾病病人的护理教学内容：腹外疝、腹部损伤、急性化脓性腹膜炎、胃十二指肠溃疡、胃癌、肠梗阻、结直肠癌、急性阑尾炎、肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔、原发性肝癌、门静脉高压症、胆石病、急性胰腺炎、胰腺癌的健康史、身心状况、诊断检查、护理诊断、术前术后护理措施。
教学要求：1、掌握腹外疝的护理问题。
2、理解腹外疝的健康史及组成。
理解腹股沟斜疝的身心状况。
3、了解直疝和股疝的身心状况。
4、掌握腹部损伤的分类、临床表现、护理诊断、护理措施。
理解腹部损伤的诊治原则。
理解常见腹部实质与空腔脏器损伤的临床特点。
5、掌握继发性腹膜炎的腹部体征、术前后护理措施。
6、理解腹腔脓肿的身心状况。
7、掌握胃大部分切除术后的合并症。
8、掌握胃大部切除术前术后护理。
9、理解胃十二指肠溃疡外科治疗适应症及方法。
10、掌握肠梗阻的身心状况，治疗及护理。
11、理解肠梗阻的分类。
12、理解粘连性肠梗阻、蛔虫性肠梗阻、肠扭转、肠套叠的身心状况。
13、了解肠梗阻的病理变化。
理解肠梗阻胃肠减压治疗的护理。
14、掌握急性阑尾炎的身心状况、护理问题和术前后护理措施。
15、理解小儿急性阑尾炎、老年急性阑尾炎的身心状况。
16、掌握细菌性肝脓肿的健康史。
17、掌握原发性肝癌的转移途径、护理诊断、护理措施。
18、理解细菌性肝脓肿与阿米巴性肝脓肿的身心状况的区别及护理问题。
19、掌握门脉高压症的三腔管治疗的护理措施。
20、理解门脉高压的身心状况及护理措施。
21、掌握急性胆囊炎、胆石症及胆总管结石、胆总管炎的身心状况、术前后护理措施。
22、掌握急性梗阻性、化脓性胆总管炎的护理措施。
23、理解胆道疾病的特殊检查方法及胆道疾病护理。
24、了解胆道结石的部位、类型及形成。
25、掌握急性出血坏死性胰腺炎的身心状况、护理诊断、护理措施。
26、理解胰腺炎术后各种管道的护理。
27、了解胰腺癌、壶腹部癌的身心状况。
28、掌握腹部外科手术前后的护理问题和护理措施。
29、掌握结肠、直肠癌手术前后的护理。
30、理解结肠癌、直肠癌的身心状况及护理措施。
31、了解直肠肛管良性疾病(痔、瘘、肛裂、肛周脓肿)的身心状况。