燃烧概念
2.燃烧和火灾的基本知识
燃烧和火灾的基本知识第一节燃烧基础知识一、燃烧的定义燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。
二、燃烧的条件可燃物（按所处状态）：气、液、固助燃物（氧化剂）：与可燃物结合能导致和支持燃烧的物质引火源（温度）：明火、电火花、雷击、高温、自燃引火源三、燃烧类型1、按燃烧发生瞬间的特点分类着火又称起火，它是日常生活、生产中最常见的燃烧现象，与是否由外部热源引发无关，并以出现火焰为特征。
爆炸：在周围介质中瞬间形成高压的化学反应或状态变化，通常伴有强烈的放热、发光和声响的现象称为爆炸。
①爆炸按原理和性质不同分为：物理爆炸、化学爆炸、核爆炸。
②爆炸极限：可燃的蒸汽、气体或粉尘与空气组成的混合物，遇火源即能发生爆炸的最高或最低浓度称为爆炸极限。
遇火源即能发生爆炸的最低浓度称为爆炸下限，遇火源即能发生爆炸的最高浓度称为爆炸上限。
下限和上限之间的间隔称为爆炸极限范围。
范围越大，危险性越高。
2.按燃烧形态分类：①气体燃烧分为：扩散燃烧、预混燃烧扩散燃烧：可燃性气体与氧化剂互相扩散，边混合边燃烧，燃烧速度的快慢由物理混合速度决定。
燃烧比较稳定，扩散火焰不运动预混燃烧：可燃气体预先同氧化剂混合后的燃烧。
燃烧反应快，温度高，火焰传播速度快，从管口喷出燃烧，流速过大会脱火，流速过小会回火。
②液体燃烧：a.闪燃：可燃性液体挥发的蒸汽与空气混合后达到一定浓度后，遇明火发生一闪即灭的燃烧现象。
b.蒸发燃烧：可燃液体受热后边蒸发边与空气相互扩散混合，遇引火源后发生燃烧，呈现有火焰的气相燃烧形式。
液体可燃物在燃烧过程中，并不是液体本身在燃烧，而是蒸发出来的蒸气燃烧。
c.沸溢燃烧：正在燃烧的油层下的水层因受热沸腾膨胀，导致燃烧着的油品喷溅使燃烧瞬间增大的现象。
d.喷溅燃烧：储罐中含有水垫层的重质油品在燃烧过程中，随着热波温度逐渐升高，热波向下传播的距离也不断加大。
当热波达到水垫层时，水垫层的水变成水蒸气，体积迅速膨胀，蒸汽压力达到足以把水垫层上面的油层抬起时，蒸汽冲破油层将燃烧着的油滴和包油的油气抛向上空，向四周喷溅燃烧。
第二章燃烧基础知识
燃烧三角形
11
燃烧图示
12
3、燃烧的充分条件
具备了燃烧的必要条件，并不意味 着燃烧必然发生。
在各种必要条件中，还应有“量” 的要求，这就是发生燃烧或持续燃烧的 充分条件。
×
C、核爆炸 由于原子核裂变或聚变反
应释放出核能所形成的爆炸 称为核 爆炸。
为了便于和普通炸药比较，
核爆炸的威力，即爆炸释放 的能量，用释放相当能量的 TNT炸药的重量表示，称为 TNT当量。
核反应释放的能量能使反应区 （又称活性区）介质温度升高到 数千万开，压强增到几十亿大气 压(1大气压等于101325帕),成为 高温高压等离子体。反应区产生 的高温高压等离子体辐射X射线， 同时向外迅猛膨胀并压缩弹体， 使整个弹体也变成高温高压等离 子体并向外迅猛膨胀，发出光辐 射，接着形成冲击波 （即激波） 向远处传播 。 （广岛、切尔诺贝利）
燃烧的充分条件
（2）一定的氧气（氧化剂）含量 各种不同的可燃物发生燃烧，均有本身固定
的最低氧含量要求，低于这一浓度，燃烧就不会 发生。 如：汽油燃烧的最低氧含量要求为14.4%，煤油 为15%，乙醚为12%。
燃烧的充分条件
（3）一定的点火能量
各种不同可燃物发生燃烧，均有本身固 定的最小点火能量要求，低于这一能量，燃 烧便不会发生。不同可燃物质燃烧所需的最 小点火能量各不相同。 如：在化学计量浓度下，汽油的最小点火能 量为0.2ｍJ，乙醚（5.1％）为0.19ｍJ，甲醇 (2.24％)为0.215mJ（毫焦）。
燃烧的充分条件
（1）一定的可燃物浓度
防火安全基础知识
一、燃烧与火灾的定义、条件和过程1．燃烧的概念及特征 燃烧的概念是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和(或)发烟的现象。
燃烧的三个特征；(1)是一种氧化还原反应(2)放热(3)发光和(或)发烟• 防火安全基础知识 • 与逃生 • 》2．火灾的定义：火灾是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的火灾。
3．燃烧的基本条件（三要素）：•(1)可燃物质;•(2)助燃物——氧或氧化剂;•(3)一定的温度-物质燃烧的温度。
4、不同可燃物的燃烧过程（1）火灾中气态可燃物通常为扩散燃烧，即可燃物和氧气边混合边燃烧；（2）液态可燃物（包括受热后先液化后燃烧的固态可燃物）通常先蒸发为可燃蒸气，可燃蒸气与氧化剂在发生燃烧；（3）固态可燃物先是通过热解等过程产生可燃气体，可燃气体与氧化剂在发生燃烧。
二、火灾的分类1.普通火灾（A类）：凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。
2.油类火灾（B类）：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽油、石油、煤油等。
3.气体火灾（C类）：凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾，如天然气、煤气等。
4.金属火灾：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。
5.电气火灾：（E类）凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电气火灾。
6、烹饪火灾（F类）•三、灭火的基本方法•（一）隔离法：即将燃烧物或燃烧物附近的可燃物质隔离或移开，不使火势蔓延而终止其燃烧，从而使火熄灭。
•（二）冷却法：就是降低燃烧物的温度，使温度低于燃烧点，火就会熄灭。
•（三）窒息法：阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
（四）化学抑制法：就是使灭火剂参与到燃烧反应过程中去，使燃烧过程中产生游离基消失，而形成稳定分子或低活性的游离基，使燃烧反应因缺少游离基而停止。
•四、闪燃、阴燃、爆燃、自然的定义1、闪燃：可燃物表面或可燃液体上方在很短时间内重复出现火焰一闪即灭的现象。
燃烧基础知识
燃烧基础知识目录一、燃烧概述 (1)二、燃烧要素 (2)1. 可燃物 (3)2. 氧化剂 (4)3. 点火源 (4)三、燃烧过程及阶段 (5)1. 燃烧过程的物理变化 (7)2. 燃烧过程的化学变化 (8)四、燃烧类型 (9)1. 扩散燃烧 (10)2. 预混燃烧 (11)五、燃烧反应方程式及计算 (12)1. 燃烧反应方程式的编写原则和方法 (13)2. 燃烧反应的计算方法与应用实例 (14)六、燃烧的应用与控制系统 (16)一、燃烧概述燃烧是一种化学反应过程，广泛存在于自然界以及人类生产生活中。
燃烧的本质是物质之间的氧化反应，其中包含了能量的转化与释放。
燃烧过程涉及三个基本要素：可燃物、助燃物和点火源。
可燃物是燃烧反应的主体，助燃物主要是氧气，而点火源则是引发燃烧反应的能量来源。
燃烧反应是一种放热反应，意味着在反应过程中会释放热量。
这种热量释放的形式多样，可以表现为火焰、热辐射等。
燃烧反应的速度和强度取决于多种因素，包括可燃物的性质、助燃物的浓度、点火源的能量以及环境温度等。
了解燃烧的基础知识对于防止火灾、控制燃烧过程以及有效利用燃烧产生的能量具有重要意义。
在工业、农业、交通运输以及日常生活等领域，燃烧知识的应用十分广泛。
在发动机中燃烧燃料以产生动力，在烹饪中使用火来加热食物，以及在火灾发生时如何正确使用灭火设备等。
对燃烧基础知识的理解和掌握至关重要，不仅有助于我们更好地利用燃烧带来的好处，还能在紧急情况下采取正确的应对措施，保护生命财产安全。
我们将更详细地介绍燃烧的相关知识和理论。
二、燃烧要素燃烧是一种化学反应，通常涉及燃料、氧气和热量。
要使燃料燃烧，必须同时满足三个基本要素，即燃料、氧气和热量。
燃料：燃料是燃烧过程中产生能量的来源。
它可以是一种固体、液体或气体。
常见的燃料包括煤、石油、天然气、木材、纸张等。
燃料的种类和性质对燃烧过程有很大影响，不同燃料具有不同的燃烧特性和效率。
氧气：氧气是燃烧过程中的必要成分，燃料无法燃烧。
燃烧学课件.精装版
≥0.8
30
二、着火 （一）着火概念 可燃物在与空气共存的条件下，当达到某一温度 时，与着火源接触即能引起燃烧，并在着火源离 开后仍能持续燃烧，这种持续燃烧的现象叫着火。 着火就是燃烧的开始，并且以出现火焰为特征。 着火是日常生活中最常见的燃烧现象。如用火柴 去点柴草、汽油、液化石油气等，就会引起它们 着火。 （二）燃点 燃点是指可燃物开始持续燃烧所需的最低温度， 又称着火点。可燃物的温度 没有达到燃点时是不会着火的，特质的燃点越低， 越易是火。某些常见可燃物的燃点如表3-3所示。
燃烧
公安部消防局最新统计数字： 2008年共发生火灾13.3万起 死亡1385人，受伤684人 直接财产损失15亿元
（一）、火灾的危害 “火,善用之则为福,不善用之则为祸”
火灾概念:是在时间和空间上失去控制 的燃烧所造成的灾害。
新疆克拉玛依市1994年12月8日大火
、
1994年12月8日，新疆克拉玛依市教育局官 僚为欢迎上级派来走走样子的“义务教育 与扫盲评估验收团”的25位官员，组织全 市最漂亮的能歌善舞的中小学生796人在友 谊馆剧场举办“专场文艺演出”。
第四章 燃烧学
预防为主 防消结合
主讲人：
一、燃烧的概念
燃烧——可燃物与氧化剂作用发生的放热反 应，通常伴有火焰、发光和(或)发烟现象。 燃烧具有三个特征，即化学反应、放热和发 光。通电的电炉和灯泡虽有发光和放热现象， 但没有进行化学反应，只是进行了能量的转 化，故不是燃烧；生石灰遇水发生了化学反 应，并且放出大量的热，但它没有发光现象， 它也不是燃烧。这些现象虽不是燃烧，但在 一定条件下，可作为着火源引起燃烧或引发 火灾。
(三)闪点在消防上的应用
1．闪点是判断液体火灾危险性大小的主要依据
燃烧常识
燃烧常识一、燃烧的概念：人们通过长期用火实践和多次科学实验证明，燃烧是一种发热发光的化学反应。
燃烧是一种游离基的链锁反映，因此，燃烧必须是发光发热的，但发光发热的现象不一定是燃烧。
（如灯泡――物理反映）。
二、燃烧的必要条件：燃烧必须具备的条件：1、要有可燃物。
凡能与空气中的氧或其他氧化剂起剧烈反映(应)的物质，一般都称为可燃物。
如木材、纸张、汽油、酒精、氢气、乙炔、钠、镁等等。
2、要有助燃物：凡能帮助和支持燃烧的物质都叫助燃物。
如空气、氧气、氯、溴、氧酸钾、高锰酸钾等等。
3、要有着火源（也叫着火温度）：凡能引起可燃物质燃烧的热能源都叫着火源。
最常见的明火焰、赤热体、火星和电火花等。
三、燃烧的阶段：火灾有一个由小到大的发展过程，这个发展过程一般要经过三个阶段：１、初起阶段：火源面积较小，燃烧强度弱；火焰本身放出的辐射热能不多；烟和气体流动速度比较慢。
火灾处于初起阶段，是扑救的最好时机，只有发现及时，用很少的人力和消防器材、工具，就能把火扑灭。
２、发展阶段：燃烧强度增大，温度上升，热烟充满了房屋，室内可燃物质被加热；气体对流加强，燃烧速度增快；燃烧面积迅速扩大。
形成了燃烧的发展阶段。
如烟火已窜出了门窗和房屋、局部建筑物构件被破坏（烧穿），建筑物内充满烟雾，火势突破了外壳。
温度可达７００°Ｃ以上。
从灭火的角度来看，这是关健阶段。
在燃烧发展阶段内，必须投入相当的力量，采取正确的措施，来控制火势的发展，以便进一步加以扑灭。
３、猛烈阶段：火焰包围了整个可燃材料；燃烧面积迅速扩大到了限度，燃烧强度大，辐射热强，燃烧物质分解出大量的燃烧产物，温度和气体对流达到最大的数值；可燃材料迅速被烧尽，不燃材料和结构的机械强度受到破坏，可能发生变形或倒塌。
处于猛烈阶段的火灾是很复杂的。
必须组织较大的灭火力量。
经过较长的时间，才能控制火势、扑灭火灾。
四、燃烧的种类：１、闪燃：即系闪电一样的燃烧。
凡是易燃液体蒸气遇到明火、火种而引起的瞬间燃烧，叫做闪燃。
燃烧ppt课件小学科学
使用温度计测量蜡烛燃烧时的温度变化。
燃烧现象
记录蜡烛燃烧过程中的现象，如冒烟、发光 等。
熄灭方式
记录熄灭蜡烛的方式，如吹灭、自然熄灭等 。
燃烧相关科学知识
05
拓展
化学反应与燃烧
总结词
化学反应是物质发生变化的过程，燃烧是一种特殊的化学反应，需要可燃物、 氧气和热量等条件。
详细描述
燃烧是一种放热、发光的化学反应，通常伴随着火焰的产生。在燃烧过程中， 可燃物与氧气发生化学反应，释放出能量和光亮。
知识准备
了解燃烧的基本概念和原 理，以及实验的目的和要 求。
实验步骤
点燃蜡烛
使用火柴点燃蜡烛，并固定在 铁架台上。
观察火焰
观察蜡烛的火焰颜色和形状， 并记录下来。
记录燃烧现象
观察蜡烛在燃烧过程中的变化 ，如冒烟、发光等。
熄灭蜡烛
待蜡烛燃烧完毕，使用灭火器 熄灭蜡烛。
实验观察与记录
火焰颜色
记录火焰的颜色，如蓝色、黄色等。
化学反应性
燃烧是一种化学反应，它 涉及到分子之间的相互作 用和变化。
燃烧的分类
完全燃烧
完全燃烧是指燃料在充足的氧气 供应下进行的燃烧，它会产生二 氧化碳和水蒸气等无害物质。
不完全燃烧
不完全燃烧是指燃料在没有充足 的氧气供应下进行的燃烧，它会 产生一氧化碳、碳黑等有害物质 。
燃烧的条件与过程
02
燃烧的条件
着火阶段
达到着火点，可燃物开始燃烧 ，放出大量热能。
燃烧阶段
可燃物与助燃物充分反应，释 放出大量热能和光能。
熄火阶段
燃料用尽或温度下降，燃烧逐 渐停止。
燃烧的产物
二氧化碳和水蒸气
燃烧与爆炸基本原理
狭义上的爆炸是指化学爆炸。
1.2 爆炸的基本概念
按发生爆炸时爆炸介质所处的状态可分为5类
气相爆炸—爆炸发生时爆炸介质完全处于气体状态，它又可 分为以下2类： 混合气体爆炸：可燃性气体与助燃性气体混合并达到爆炸极 限后遇到火源就会引起爆炸，如氢气、天然气、瓦斯爆炸等。 分解爆炸：某些气体即便在没有空气或氧气的情况下同样可 以发生爆炸，如乙炔在没有氧气的情况下，若被压缩到 200kPa以上，遇火星就能引起爆炸。乙烯，氧化乙烯，氧化 乙炔，四氟乙烯，丙烯，臭氧，一氧化氮等也具有类似的性 质。出现这种情况的原因在于这类气体在分解时能放出大量 的热量，使分解出来的气体受热膨胀，造成压力急剧升高。
在氧气中燃烧时，以摩尔分数表示化学计量浓度为
1
2
ycho 1 n n 2
2
可燃气体在空气中燃烧时，若把空气组成视为氧气占20.95％，
其他占79.05％，以摩尔分数表示化学计量浓度
1
2
ych
14.77n
4.77n2
2
甲烷与氧气混合物的化学计量浓度为
ycho
1 3
33.3%
甲烷与空气混合物的化学计量浓度为
1.1燃烧的基本概念
不完全燃烧，会有三种情况
➢氧气不足，燃料刚好燃尽，所有的C元素首先被氧化为 CO，无CO2生成，所有H元素被氧化为H2O，所有S元素 被氧化为SO2
b C aH bO cS dym inO 23.77ym inN 2aC O 2H 2O dS O 23.77ym inN 2 ym ina 2b 4d2 cycca 2
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1、燃烧（Combustion）：是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象2、燃烧的条件：可燃物（还原剂）：凡能与氧或其它氧化剂起燃烧反应的物质。
助燃物（氧化剂）：凡是与可燃物结合能导致和支持燃烧的物质。
点火源：凡能引起物质燃烧的点燃能源，统称为点火源。
3、燃烧的充分条件：一定浓度的可燃物，一定的含氧量，一定的着火能量，三者相互作用4、防火方法：（1）控制可燃物质（2）隔绝空气（3）消除点火源（4）设防火间距5、灭火方法：（1）隔离法（2）冷却法（3）窒息法（4）抑制法6、反应速率：单位时间内在单位体积中反应物消耗或生成物产生的摩尔数7、基元反应：所谓基元反应是指反应物粒子（原子、离子、分子、自由基等）在碰撞中相互作用直接转变为新产物的反应。
8、质量作用定律：反应速率与各反应物的浓度的幂次方成正比，其中各反应物的浓度的幂即为该反应物化学计量数注意：质量作用定律只适于基元反应，对于非基元反应，只有分解为若干个基元反应时，才能逐个运用质量作用定律。
a+b被称为反应级数。
9、燃烧产物：由于燃烧而生成的气体、液体和固体物质完全燃烧产物（Products of Complete Combustion）：不能再继续燃烧的产物。
不完全燃烧产物（Products of Incomplete Combustion）：能继续燃烧的产物。
分裂产物（Dissociation Products）：受燃烧高温作用，产物分子可逆地分解为其他分子原子（团、或离子）。
烟（Smoke）：由燃烧或热解作用所产生的悬浮于大气中可见的固体和（或）液体微粒。
10、碳粒子生成的影响因素：a.氧气供给情况:氧气供给充分，碳粒子生成少，或不生成碳粒子。
氧气供给不充分，碳粒子生成多。
b. 可燃物分子中碳氢比值：可燃物分子中碳氢比值不同，生碳能力不同，碳氢比值大的生碳能力强。
c.可燃物分子结构：环状结构的芳香族化合物生碳能力比直链的脂肪族化合物高。
11、燃烧产物的毒害作用（一）缺氧窒息作用（二）毒性、刺激性及腐蚀作用（三）高温气体的热损伤作用12、燃烧产物（烟气）的危害性（1）烟气的毒害性（2）烟气的减光性（3）烟气的爆炸性（4）烟气的恐怖性13、反应热：以热的形式向环境散发或从环境吸收的、生成物所含能量的总和与反应物所含能量总和之间的差值。
14、生成热：化学反应中由稳定单质反应生成某化合物时的反应热，称为该化合物的生成热，又称为生成焓。
15、燃烧热：可燃物和助燃物作用生成稳定产物时的化学反应热。
16、标准生成热（Standard Enthalpy of Formation）：在101325Pa和指定温度（一般为25℃，即298K）下，由稳定单质反应生成1mol某物质的恒压反应热，称为该物质的标准生成热，亦称为标准生成焓17、标准燃烧热（Standard Heat of Combustion）：在101325Pa和指定温度（一般为25℃，即298K）下，1mol某物质被完全氧化时的恒压反应热，称为该物质的…。
热值：单位质量或单位体积的可燃物完全燃烧所放出的热量；用Q表示。
高热值：可燃物中的水和氢燃烧生成的水以液态存在时的热值；用QH表示。
低热值：可燃物中的水和氢燃烧生成的水以气态存在时的热值；用QL表示。
热容：在没有相变化和化学变化的条件下，一定量物质，温度每升高1oC所需要的热量。
比热容：在没有相变化和化学变化的条件下，单位质量的物质，温度升高1oC所需要的能量恒压热容Cp：一定量气体，当压强保持不变，在没有化学反应和相变的条件下，温度改变1开尔文所吸收或放出的热量，叫做恒压热容。
恒容热容Cv：一定量气体，当体积保持不变，在没有化学反应和相变的条件下，温度改变1开尔文所吸收或放出的热量，叫做恒容热容。
18、稳态导热：物体内的温度分布不随时间而变化的导热过程19、非稳态导热：物体内的温度分布随时间而变化的导热过程。
20、烟囱效应（Chimney Effect）：在垂直的维护物中，由于气体对流，促使烟尘和热气流向上流动的效应。
影响因素（1）管道H越高，烟囱效应越显著。
（2）管道内外温差越大，烟囱效应越显著。
21、着火：可燃体系因某种原因引起自动升温,反应自动加速,最后出现火焰的过程。
22、着火方式：1.自燃：可燃物在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热并蓄热所产生的自然燃烧。
（1）热自燃：可燃物因被预先均匀加热而产生的自燃，整体温度T↗, 达某一温度着火。
（2）化学自燃：可燃物在常温下因自身的化学反应所产生的热量造成的自燃。
2. 引燃：可燃物局部受到火花、炽热体等高温热源的强烈加热而着火、燃烧，然后燃烧传播到整个可燃物中。
简言之：火焰的局部引发及其相继的传播。
23、着火条件：使可燃体系在一段时间后出现剧烈的反应过程、从而使其在某一瞬间达到高温反应态（燃烧态）的初始条件。
需要注意的几点：（1）系统达到着火条件并不意味着已经着火，而只是系统已具备了着火的条件。
（2）着火这一现象是就系统的初态而言的，它的临界性质不能错误地解释为化学反应速度随温度的变化有突跃的性质。
（3）着火条件不是一个简单的初温条件，而是化学动力学参数和流体力学参数的综合体现。
对一定种类可燃预混气而言，其着火条件可由下列函数关系表示：（4）24、谢苗诺夫理论：一、热自燃理论的基本出发点体系能否着火取决于化学反应放热因素与体系向环境散热因素的相对大小。
如果反应放热占优势，体系就会出现热量积累，温度升高，反应加速，出现自燃。
反之，不能自燃。
二、热自燃理论的研究对象和模型研究对象：预混可燃气体三、模型假设：（1）设容器体积为V，表面积为S，其壁温与环境温度T0 相同。
随着反应的进行，壁温升高，且与混气温度相同。
（2）容器中各点的温度、浓度相同，开始时混气温度T 与环境温度T0 相同。
（3）容器中既无自然对流，也无强迫对流。
（4）对流换热系数为h，它不随温度变化。
（5）着火前反应物浓度变化很小，即CA=CA0=常数谢苗诺夫理论的应用：预测自燃着火极限（三）结论（1）浓度极限：在压力或温度保持不变条件下，可燃物存在着火浓度下限和上限，如果体系中可燃物的浓度太大或太小，不管温度或压力多高，体系都不会着火。
（2）温度极限：在压力或浓度保持不变的条件下，体系温度低于某一临界值，体系不会着火；温度再低于一更小的临界值，不论浓度或压力多大，体系都不会着火。
（3）压力极限：在温度或浓度保持不变的条件下，体系压力低于某一临界值，体系不会着火；压力再低于一更小的临界值，不论浓度或温度多大，体系都不会着火25、链锁反应：由一个单独分子变化而引起一连串分子变化的化学反应。
自由基：在链锁反应体系中存在的一种活性中间物，是链锁反应的载体26、链锁反应过程链引发：借助于光照、加热等方法使反应物分子断裂产生自由基的过程。
链传递：自由基作用于反应物分子时，产生新的自由基和产物，使反应一个传一个不断进行下去。
链终止：自由基销毁使链锁反应不再进行的过程。
27、气相销毁：自由基与自由基、惰性分子等作用时形成稳定分子的过程。
固相销毁：自由基碰到固体壁面将能量传递给壁面的过程。
28、链锁反应分类：（1）直链反应：在链传递过程中，自由基的数目保持不变的链锁反应。
（2）支链反应：在链传递过程中，一个自由基在生成产物的同时，产生两个或两个以上自由基的链锁反应。
29、强迫着火：在高温热源作用下，可燃体系的局部被热源迅速加热，在热源附近出现火焰，并且火焰向邻近区域稳定传播的着火过程。
强迫着火的特征（1)、强迫着火最初仅在可燃物的局部进行（点火源附近），所加入的能量快速在小范围引燃可燃物，所形成的火焰要能向未燃区域传播。
（2）、强迫着火条件下的可燃混气没有被整体加热，其点火源温度要远高于自燃温度。
（3）、强迫着火包括可燃物局部形成初始火焰中心，以及火焰向未燃区域传播两个阶段。
过程比自燃复杂。
高温质点引燃可燃混气的条件：（1）当质点温度低于临界温度时，表面化学反应放热量较小，质点表面处混气的温度梯度小于0，热量由壁面向混气传递，热量不能积累，不能被点燃。
（2）当质点温度等于临界温度时，质点表面处混气的温度梯度为0，化学反应放热速率等于向外的热传递速度，混气被点燃的临界条件。
（3）当质点温度大于临界温度时，质点表面处混气化学反应放热速率大于热边界向外的热传递速度，热边界层内温度升高，混气被点燃。
30、电火花引燃可燃混气的机理和条件引燃机理：1、热理论：电火花作为一个高温热源，通过导热和对流传热，将其周围的局部混气加热，当温度达到临界工况被点燃。
然后靠火焰传播使整个混气着火。
2、电离理论：靠近火花的部分混气被电离，产生自由基，发生链锁反应使混气燃烧起来。
3、电火花点火的特点：不需太大的能量4、电火花点火两个阶段：a：产生初始火焰中心b：形成稳定火焰传播5、电火花产生方式：a：电容放电b：感应放电31、最小引燃能：能在给定的可燃混气中引起着火的最小火花能量。
即引燃可燃混气所需要的最小电极放电能量。
电极熄火距离：无论多大的火花能量都不能使混气引燃，这个不能引燃混气的电极间的最大距离称为电极熄火距离。
32、热理论中的灭火措施：（1）降低系统的氧气或可燃气的浓度；（2）降低系统的环境温度；（3）改善系统的散热条件，使系统的热量更容易散发出去；（4）重要结论：降低氧气或可燃气的浓度，对灭火来讲比降低环境温度的作用更大；相反对防止着火来讲，降低环境温度的作用大于降低氧气或可燃气浓度的作用。
33、链锁反应理论的灭火分析：1、链锁反应理论中灭火的关键：要使已着火的系统灭火，关键在于使系统中自由基的增长速度小于其销毁速度。
2、链锁反应理论中的灭火措施：（1）降低环境温度，以减慢自由基的增长速度；（2）增加自由基在固相器壁的销毁速度；（3）增加自由基在气相中的销毁速度。
34、灭火基本原理（1）降低着火系统温度；（2）断绝可燃物；（3）稀释空气中的氧气浓度；（4）抑制着火区内的链锁反应。