体育舞蹈教案--
体育舞蹈理论课教案
体育舞蹈理论课教案体育舞蹈理论课教案模板（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的体育舞蹈理论课教案模板（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育舞蹈理论课教案1一、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、教学任务：1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
三、授课时间：每周一至周五中午、周六上午、周日下午四、授课地点：音乐教室五、内容安排：第1-2周：中国古典舞基本手型第3周：中国古典舞基本脚型第4周：中国古典舞基本手位第5周：中国古典舞基本脚位第6-7周：单手基本动作第8-9周：双手配合动作第11-14周：身体各部分中间活动训练第15-16周：以上基本动作练习舞蹈队活动计划舞蹈教育是艺术教育。
掌握舞蹈的基础理论知和舞蹈的基本技能，可以训练学生感受美、体现美的能力。
以活跃少年儿童的生活情趣，促进身心健康的发展。
由于少年儿童舞蹈的主题、体裁、表现形式丰富多彩，在学习、排练、表演的过程中，表现力和创造力的方面，都有着积极的意义和功能。
本学期我从低年纪学生开始选拔，通过舞蹈基础的教授和教学，使学生初步了解舞蹈进本动作，根据学生的特点，初步掌握儿童舞和进本动作、基本能力、训练过节柔软性，控制身体活动的能力，灵活性和稳定性以及跳、转、翻等各种技巧，使学生身体运动更符合舞蹈规律的要求，为上台表演打下坚实的基础。
初中教案体育舞蹈简单
初中教案体育舞蹈简单课程名称：体育舞蹈年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解体育舞蹈的基本知识，培养学生对体育舞蹈的兴趣和爱好。
2. 学习体育舞蹈的基本步伐和站位，提高学生的舞蹈技能和表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自我表达能力。
教学内容：1. 体育舞蹈的基本知识介绍2. 体育舞蹈的基本步伐学习3. 体育舞蹈的站位和配合教学重点：1. 体育舞蹈的基本步伐的掌握2. 站位和配合的准确性教学难点：1. 舞蹈步伐的连贯性和稳定性2. 舞伴之间的配合和默契教学准备：1. 舞蹈音乐2. 舞蹈场地3. 舞蹈服装教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育舞蹈的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 学生观看一段体育舞蹈视频，感受体育舞蹈的魅力。
二、基本步伐学习（15分钟）1. 教师示范体育舞蹈的基本步伐，包括前进、后退、侧移等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本步伐的动作要领。
三、站位和配合学习（15分钟）1. 教师示范体育舞蹈的站位和配合，包括男女舞伴的站位和动作配合。
2. 学生分组练习，教师指导并及时纠正动作不规范的地方。
四、实践练习（15分钟）1. 学生分组进行实践练习，加强步伐和配合的熟练度。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习体育舞蹈时，对基本步伐的掌握程度较好，但在站位和配合上还存在一些问题。
在接下来的教学中，需要加强对站位和配合的练习，让学生能够更好地掌握体育舞蹈的技巧和要领。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
体育舞蹈恰恰教案_大学
一、教学目标1. 让学生掌握恰恰舞的基本动作和节奏，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强身体素质。
3. 激发学生对舞蹈的兴趣，提高审美情趣。
二、教学对象大学体育舞蹈选修课学生三、教学时间1课时四、教学地点舞蹈教室五、教学内容1. 恰恰舞基本步伐：前进、后退、侧步、转身等。
2. 恰恰舞组合动作：臂下左转、臂下右转、手接手、曲棍步等。
3. 恰恰舞音乐节奏感知与配合。
六、教学过程（一）准备部分（5分钟）1. 教师带领学生进行热身运动，包括头部、肩部、腰部、胯部等部位的拉伸。
2. 学生自由活动，放松身心。
（二）基本部分（35分钟）1. 教师讲解恰恰舞的基本步伐和动作要领，学生跟随教师学习。
a. 前进、后退、侧步、转身等基本步伐的练习。
b. 背部、腰部、胯部等部位的用力技巧。
2. 教师带领学生练习恰恰舞组合动作，包括臂下左转、臂下右转、手接手、曲棍步等。
3. 教师引导学生感受音乐节奏，学习与音乐配合的动作。
（三）结束部分（10分钟）1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 学生展示所学成果，教师点评。
3. 教师带领学生进行放松练习，包括四肢拉伸等。
七、教学评价1. 学生对恰恰舞基本步伐和动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈中的表现力和团队协作精神。
3. 学生对舞蹈的兴趣和审美情趣的提高。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 加强学生之间的互动，培养学生的团队协作精神。
九、教学资源1. 恰恰舞音乐CD或MP3。
2. 教学视频。
3. 舞蹈教室设施。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握恰恰舞的基本动作和节奏，提高舞蹈表现力，培养团队协作精神，增强身体素质，激发对舞蹈的兴趣，提高审美情趣。
体育舞蹈教案
体育舞蹈教案《体育舞蹈教案》一、教学目标 1. 知识与技能目标知识与技能目标：学生能够了解体育舞蹈的基本概念、分类和特点，掌握体育舞蹈的基本步伐和动作技巧。
2. 过程与方法目标过程与方法目标：通过讲解、示范、练习和比赛等教学方法，培养学生的体育舞蹈能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标价值观目标：引导学生树立正确的体育舞蹈观念，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重难点 1. 教学重点教学重点：体育舞蹈的基本步伐和动作技巧。
2. 教学难点教学难点：体育舞蹈的节奏感和表现力。
三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解体育舞蹈的基本概念、分类和特点，以及基本步伐和动作技巧。
2. 示范法示范法：教师示范体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，让学生更加直观地了解和掌握。
3. 练习法练习法：学生通过反复练习体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，提高自己的体育舞蹈能力。
4. 比赛法比赛法：组织学生进行体育舞蹈比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学准备 1. 教学材料教学材料：体育舞蹈教材、音乐、视频等。
2. 教学设备教学设备：音响、投影仪等。
五、教学过程 |教学环节|教师活动|学生活动|设计意图| |:–:|:–:|:–:|:–:| |导入|1. 播放一段体育舞蹈视频，让学生感受体育舞蹈的魅力。
2. 提问学生：你们知道体育舞蹈吗？它有哪些特点？|1. 观看视频，感受体育舞蹈的魅力。
2. 思考问题，回答教师的提问。
|通过播放视频和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
| |讲解|1. 讲解体育舞蹈的基本概念、分类和特点。
2. 讲解体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，包括站姿、步伐、转身、手势等。
|1. 认真听讲，理解体育舞蹈的基本概念、分类和特点。
2. 认真听讲，学习体育舞蹈的基本步伐和动作技巧。
|通过讲解，让学生了解体育舞蹈的基本知识和技能。
| |示范|1. 教师示范体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，让学生更加直观地了解和掌握。
体育舞蹈蝴蝶舞教案
体育舞蹈蝴蝶舞教案一、教学目标：1.了解蝴蝶舞的起源和特点；2.掌握蝴蝶舞的基本动作和技巧；3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈能力；4.提高学生的身体协调性和柔韧性。
二、教学重难点：1.蝴蝶舞的基本动作和技巧；2.如何表现蝴蝶舞的柔美和飘逸。
三、教学过程：1.导入（5分钟）。
教师向学生介绍蝴蝶舞的起源和特点，让学生了解蝴蝶舞的背景和意义。
2.基本动作（20分钟）。
教师向学生示范蝴蝶舞的基本动作，如手臂的挥舞、身体的扭动、脚步的轻盈等。
然后让学生跟随老师一起练习这些基本动作，重点让学生掌握每个动作的要领和技巧。
3.整体练习（30分钟）。
学生们分成小组，每个小组编排一段蝴蝶舞的舞蹈，然后在全班面前进行表演。
老师对每个小组的表演进行点评和指导，帮助学生们改进舞蹈的表现力和技巧。
4.舞蹈创作（20分钟）。
学生们可以根据自己的想法和感觉，自由发挥，创作属于自己的蝴蝶舞。
老师可以给予学生一些启发和建议，帮助他们更好地发挥自己的想象力和创造力。
5.舞蹈表演（15分钟）。
学生们在班级或学校的舞台上进行蝴蝶舞的表演，展示他们的成果。
老师和同学们可以对他们的表演进行评价和欣赏，给予肯定和鼓励。
四、教学反思：蝴蝶舞是一种充满柔美和飘逸的舞蹈，它要求舞者具有良好的身体柔韧性和舞蹈表现力。
在教学过程中，老师要注重培养学生的身体协调性和舞蹈能力，引导他们从内心感受舞蹈的美感，表现出蝴蝶舞的独特魅力。
同时，老师还要注重培养学生的团队合作精神和创造力，让他们在舞蹈中得到全面的发展和提高。
希望通过本教案的实施，能够让学生爱上舞蹈，享受舞蹈带来的快乐和成就感。
高中体育舞蹈课教案10篇
高中体育舞蹈课教案10篇第一篇：《基础步伐练习》这篇教案注重于舞蹈的基础训练，通过系统的步伐练习，让学生掌握舞蹈的基本节奏和步伐，为后续的学习打下坚实的基础。
第二篇：《民族舞风情体验》本篇教案将引导学生了解并学习不同民族的舞蹈特色，从而培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时也丰富他们的舞蹈表现力。
第三篇：《街舞元素融合》街舞作为一种流行文化，深受青少年喜爱。
这篇教案将街舞元素融入课堂，让学生在动感的音乐中感受街舞的魅力，提高身体的协调性和节奏感。
第四篇：《古典芭蕾入门》芭蕾舞是舞蹈艺术中的一朵奇葩。
这篇教案将介绍芭蕾舞的基本技巧和动作，帮助学生建立正确的身体姿态，提升舞蹈素养。
第五篇：《现代舞创作实践》现代舞强调个性和创意。
在这篇教案中，学生将尝试编排自己的舞蹈作品，锻炼创造力和表达能力，同时也加深对现代舞的理解。
第六篇：《国际标准舞步》这篇教案专注于国际标准舞的学习，包括华尔兹、探戈等经典舞种。
通过学习，学生不仅能提升舞技，还能了解舞蹈的国际性。
第七篇：《舞台表演技巧》除了舞蹈本身，舞台表现同样重要。
这篇教案教授学生如何在舞台上自信地表演，包括表情管理、肢体语言等，全方位提升舞台魅力。
第八篇：《音乐节奏与舞蹈结合》舞蹈与音乐是密不可分的。
这篇教案将帮助学生学会如何捕捉音乐的节奏，并将其与舞蹈动作完美结合，增强舞蹈的整体效果。
第九篇：《体能与柔韧性训练》舞蹈是一项对身体要求较高的运动。
本篇教案注重于学生的体能和柔韧性训练，确保他们在舞蹈中能够更好地控制自己的身体。
第十篇：《舞蹈欣赏与分析》最后一篇教案将带领学生进入舞蹈欣赏的领域，通过观看不同风格和时期的舞蹈作品，学习如何分析和评价舞蹈，培养审美眼光。
体育舞蹈恰恰教案
体育舞蹈恰恰教案教学目标：1.了解体育舞蹈恰恰的基本知识和技巧；2.掌握体育舞蹈恰恰的基本步伐和动作；3.培养学生的音乐感和节奏感，提高其协调性和灵活性；4.培养学生的团队协作精神和表演能力。
教学重难点：1.掌握体育舞蹈恰恰的基本步伐和动作；2.培养学生的音乐感和节奏感。
教学准备：音乐播放器，音乐CD，舞蹈空间，镜子。
教学过程：一、导入（5分钟）教师播放一段体育舞蹈恰恰的视频，让学生观看，并向学生提问：“你们看到了什么？这是什么舞蹈？你们对恰恰舞有什么了解？”引导学生进入主题。
二、学习体育舞蹈恰恰基本动作（20分钟）1.教师向学生介绍体育舞蹈恰恰的基本步伐和动作，并让学生一起模仿教师的示范动作；2.教师分别向学生示范恰恰的基本步伐：左脚迈步，右脚蹬地，左脚迈步，右脚蹬地...反复练习；3.教师示范将恰恰的基本步伐与手臂动作相结合：左手向上伸直，右手向下弯曲，左手向上伸直，右手向下弯曲...反复练习；4.教师示范恰恰的基本转身动作：右脚移动，身体跟随向右转身，左脚跨过右脚，继续向右转身；左脚移动，身体跟随向左转身，右脚跨过左脚，继续向左转身...反复练习。
三、合成动作（15分钟）1.将恰恰的基本步伐和动作合成：左脚迈步，右脚蹬地，左脚迈步，右脚蹬地，同时左手向上伸直，右手向下弯曲；右脚移动，身体跟随向右转身，左脚跨过右脚，继续向右转身，同时左手向上伸直，右手向下弯曲...反复练习；2.教师展示一段恰恰的综合动作，并让学生模仿练习；3.学生分组进行练习，教师巡视指导。
四、表演与评价（15分钟）1.学生分组进行小组表演，展示他们掌握的恰恰舞蹈；2.教师和学生互相欣赏、评价表演，鼓励学生分享自己的感受和体验；3.教师根据学生的表现，给予肯定和建议，并指出需要改进的地方，帮助学生提高。
五、总结与延伸（5分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容和收获，并鼓励学生继续练习和提高。
教学反思：通过本堂课的教学活动，学生在愉快和轻松的氛围中学会了体育舞蹈恰恰的基本步伐和动作，培养了音乐感和节奏感，并且通过小组合作进行表演，培养了学生的团队协作精神和表演能力。
幼儿园体育舞蹈教学教案设计
幼儿园体育舞蹈教学教案设计第一章：体育舞蹈概述一、教学目标：1. 了解体育舞蹈的定义、分类和特点。
2. 掌握体育舞蹈的基本动作和技巧。
3. 培养幼儿对体育舞蹈的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 体育舞蹈的定义和分类。
2. 体育舞蹈的基本动作和技巧。
3. 体育舞蹈的欣赏和评价。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解体育舞蹈的基本动作和技巧。
2. 示范法：示范体育舞蹈的动作和舞步。
3. 练习法：分组练习，互相纠正和指导。
四、教学步骤：1. 导入：介绍体育舞蹈的定义和分类。
2. 基本动作学习：讲解和示范基本动作，如脚步、手势等。
3. 舞步学习：讲解和示范舞步，如前进、后退、旋转等。
4. 舞蹈欣赏：观看优秀舞蹈表演，分析和评价。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动作掌握情况。
2. 收集学生的练习作品，进行评价和反馈。
第二章：体育舞蹈的基本动作一、教学目标：1. 掌握体育舞蹈的基本动作，如脚步、手势等。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
二、教学内容：1. 体育舞蹈的基本动作。
2. 身体协调性和灵活性的训练。
3. 节奏感和音乐感的培养。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解体育舞蹈的基本动作和要领。
2. 示范法：示范体育舞蹈的动作和舞步。
3. 练习法：分组练习，互相纠正和指导。
四、教学步骤：1. 导入：回顾上一章的内容，引入基本动作的学习。
2. 动作学习：讲解和示范基本动作，如脚步、手势等。
3. 协调性训练：进行身体协调性的训练，如模仿动作、节奏动作等。
4. 音乐感培养：通过音乐配合，培养幼儿的节奏感和音乐感。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的动作准确性和协调性。
2. 收集学生的练习作品，进行评价和反馈。
第三章：体育舞蹈的舞步学习一、教学目标：1. 掌握体育舞蹈的舞步，如前进、后退、旋转等。
2. 培养幼儿的空间感和方向感。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 体育舞蹈的舞步。
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2）检查服装。
3）上课、师生问好。
4）宣布本课内容
二、准备部分
定位徒手操（4╳8）
1）头部运动
2）肩运动
3）振臂运动
4）扩胸运动
5）膝关节运动
6）踝腕关节运动
组织：
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要求：快、静 、齐
组织：两列横队成体操队形
教法：带操示范，学生跟做
要求：动作准确，活动充分
（2）手上动作：一拍时，男生不放开手，二拍时放开手，左手从女生头上方绕过，三拍时右手收于胸前，四拍时右手向后伸展；男生手型：虎口张开，拇指向下，中指与无名指靠拢，其余手指分开，手臂微曲；女生左手成兰花指，手臂微曲。
2、背后换手同步换位
动作方法：
（1）男生一拍时左脚向左前上方迈出一步，同时向左转身，右脚横步，接着左脚向后出步同时身体继续左转，四拍时右脚调正，右脚与女生左脚相对。女生一拍时右脚向前方迈一小步同时身体右转，二拍时右脚横步，三拍时右脚向后侧步同时身体继续右转与男生相对，四拍时左脚调正，左脚与男生右脚相对。
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要求：
1：教师动作规范，学生认真模仿。
2：步子要小，节奏要连贯，换手时要找好位置。
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课的部分
课的内容
组织教法
时间
次
数
结
束
部
分
1、集合整队
2、放松活动
3、总结课的效果
4、布置课后作业
5、宣布下课，师生再见
队形：
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要求：快，静，齐
4、在教师带领下重复练习动作
5、在音乐的伴奏下进行练习
队列队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△
要求：
1：教师动作规范，学生认真模仿。2：换位时步子要小，控制节奏。
1、教师先做示范动作
2、教师做分节动作
3、学生进行动作模仿练习
4、在教师带领下重复练习动作
5、在音乐的伴奏下进行练习
队列队形
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
认真听讲。
1
1
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1
1
场地
与
器材
篮球馆的舞蹈馆
音乐播放器，音响
课
后
小
结
体育舞蹈教案
教学内容
学习北京平四侧卷步同步换位.
教学目标
1、使学生对体育舞蹈有进一步的认识，提高对舞蹈的兴趣。
2、提高学生的创新意识及表现能力。
3、增加同学友谊建立和谐的人际关系。
课的任务
1、使同学基本掌握动作方法
2、使同学能够独立完成动作
课的部分
课的内容
组织教法
时间
次数
准
备
部
分
一、开始部分
课堂常规
组织：两列横队成体操队形
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1
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课的部分
课的内容
组织教法
时间
次数
基
本
部
分
1、学习同步换位
动作方法：
（1）男生：左脚向右上方迈出一步，右脚跟上向前迈出一步，同时左脚向右侧迈出一步并转身向后；女生：右脚向前走一步，接着左脚横步跟上，右脚向后侧迈出一步，同时转身与男生相对。
（2）手上动作：男生一拍时松开左手，同时右手去抓女生右手腕，二拍时松右手，三拍时左手抓女生右手同时转身，右手置于胸前，四拍时右手向体测伸出，手臂微曲；女生右手随男生而动，二拍时向体测伸出，三拍时置于胸前，四拍时向体测伸出，手型成兰花指，手臂微曲。
1、教师先做示范动作
2、教师做分节动作
3、学生进行动作模仿练习