24.当世界年纪还小的时候(课堂实录)【部编语文二年级下册】

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部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课稿精选(3)篇2024年

部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课稿精选（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课稿第【1】篇〗说教学要求1.会读、会写本课的生字。

积累新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

通过朗读,体会世界慢慢发生的变化。

3.培养热爱大自然,与自然环境和谐相处的情感。

说重点难点1.学会本课的生字。

2.通过朗读,体会“通过学习来改变自己”的含义。

教学课时两课时。

24当世界年纪(jì)还小的时候作者:[德国]子尔克舒比格第一部分(第1自然段):写世界年纪还小的时候一切都要学习。

段导读:写太阳学会了发光。

段导读:写月亮学会了不断变化。

段导读:写水学会了流动。

段导读:写那时候生活很简单。

第二部分(第2~5自然段):通过太阳、月亮和流水分别学会了发光、变化和流动说明那时的生活很简单。

段导读:写世界很有秩序,很美好。

第三部分(第6、7自然段):写那时候世界很有秩序很美好。

段导读:写这个故事没有结局。

段导读:写很久以前世界年纪还小。

第四部分(第8、9自然段):再次强调那时候世界年纪还小。

1.认识生字,用自己积累的识字方法初步记住这些字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的意思。

一激趣导入同学们,我们小的时候对世界充满了好奇,我们愿意到处走走,到处看看,我们对各种各样的事物都感到新奇,我们喜欢学习各种各样的本领。

那么,当世界年纪还小的时候,它做了哪些事情呢就让我们去看一看吧。

(说板书题目:当世界年纪还小的时候)范读课文,让同学们边听边完成以下要求:(1)标出段落序号。

(2)听老师读,把认为自己读不准的字做上记号,画出自己喜欢的词语。

(3)画出文中出现的“人物”,看看他们都做了些什么事。

二自主识字1.自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字和难读的句子多读几遍。

2.检查生字情况。

(1)小组读“会认的字”和“会写的字”,然后再自读、指名读,看谁读得又快又好。

会认字:纪譬糙敏睁秩序哦会写字:世界必须功反复简弄睛易混字读音指导:“须”的读音是xū,不能写成xǖ;“譬”的读音是pì,不能读成bì。

24 当世界年纪还小的时候(教案)部编版语文二年级下册

24 当世界年纪还小的时候教学目标1.朗读课文，感受课文的奇妙想象，读好自己喜欢的部分。

2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

教学重难点重点：1.有感情朗读课文，感受课文的奇妙想象，在朗读中培养学生的想象能力。

2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

难点：能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

教学过程一、复习旧知，回顾内容1.读词语。

必须成功粗糙譬如敏感方式睁开秩序2.读句子。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。

3.课文介绍了那些事物的学习过程？他们分别学会了什么？二、品读感悟，培养想象1.学生自由读课文，要求：（1）课文充满了奇妙的想象，你最喜欢哪部分？好好读一读。

（2）有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。

2.学生自由读课文，师行间巡视。

3.指名学生朗读自己喜欢的段落。

※太阳：（课件出示段落）太阳开始学发光，学着怎么上山下山。

它也试过做别的事，但是都没有成功。

譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

（1）指名读。

分句读。

（2）读“太阳开始学发光，学着怎么上山下山。

”联系生活，体会上山下山的艰难过程，读出情感。

（3）读“它也试过做别的事，但是都没有成功。

”联系自己没有成功时的心情读出情感。

（4）读“譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

”*理解“譬如”：找近义词。

*理解“粗糙的声音”：师用粗糙的声音模唱歌曲。

*理解“敏感”：联系婴儿容易受惊吓，帮助理解。

（5）分组读三句话，一边读，一边想象画面。

（6）用填空的方式，让学生发挥想象，试着说说太阳可能还学过哪些本领？结果怎样？※月亮：（课件出示段落）月亮不知道自己该学些什么。

学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。

它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。

于是它学会的是不断变化。

（1）月亮是怎样学习的？引导体会月亮拿不定主意，犹豫不决的样子。

（2）联系语文园地学过的文章《月亮姑娘做衣裳》，引导学生理解月亮“反反复复”的变化过程。

部编本二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教案【三篇】

【导语】这篇课⽂选⾃《当世界年纪还⼩的时候》这本书。

课⽂以⼩孩⼦童稚的⾓度想象太阳、⽉亮、⽔及其他事物的变化，这种天马⾏空的想象绝不是我们⼤⼈所认为的⽆知。

⼩孩⼦⽤他们的想象⼒创造了⼀个他们可以理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进⼊了⼀个梦游仙境，使⼼灵变得更柔软。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀教学要求 1.会读、会写本课的⽣字。

积累新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。

通过朗读,体会世界慢慢发⽣的变化。

3.培养热爱⼤⾃然,与⾃然环境和谐相处的情感。

重点难点 1.学会本课的⽣字。

2.通过朗读,体会“通过学习来改变⾃⼰”的含义。

教学课时两课时。

24当世界年纪(jì)还⼩的时候作者:[德国]⼦尔克•舒⽐格当世界年纪还⼩的时候,每样东西都必(bì)须(xū)①学习怎样⽣活。

[句导读:开门见⼭,点明中⼼。

] 第⼀部分(第1⾃然段):写世界年纪还⼩的时候⼀切都要学习。

太阳开始学发光,学着怎么上⼭下⼭。

它也试过做别的事,但是都没有成功(ɡōnɡ)。

譬(pì)如②说唱歌,它粗糙(cāo)③的声⾳,把这个敏感④的新世界吓坏了。

[句导读:⽤举例⼦的⽅法说明太阳为什么只学会了发光和上⼭和下⼭。

] 段导读:写太阳学会了发光。

⽉亮不知道⾃⼰该学些什么。

学发光吗?⽩天它觉得这主意⑤不好,晚上它⼜觉得这主意不错。

它⼀直⽆法决定,只好反反复复⑥,⼀阵⼦这样,⼀阵⼦那样,所以看起来有时圆有时缺。

[句导读:⽉亮学会不断变化是因为它⼀直⽆法决定⾃⼰学什么,只能⼀会⼉这样,⼀会⼉那样。

]它学会的是不断⑦的变化。

段导读:写⽉亮学会了不断变化。

⽔开始学习流动。

它很快就学会了,因为只有⼀种⽅式,那就是:⼀直往低处流,往低处流,往低处流……[句导读:省略号给读者留下⽆限遐想的空间,仿佛能够听到⽔叮叮咚咚地欢快向前流淌的声⾳。

] 段导读:写⽔学会了流动。

那时候,⽣活就是这么简(jiǎn)单。

部编版二年级语文下册《24 当世界年纪还小的时候》【优质版PPT课件】

夏（夏日）
睛（眼睛）
晴（晴朗）
24
当世界年纪还小的时候
二、根据课文内容填空。
变化
自由
世界在慢慢____，万物在____生长。雨
落下滴进
睁开
从云里____，____泥土里；人____眼睛，就
可以看到一切有多美好……只要万物都做它
容易
秩序
最____做的事，Leabharlann 世界就很有____了。24
睛,就可以看到一切有多美好………
24
当世界年纪还小的时候
雨滴进泥土里，大地会发生
什么变化？
24
当世界年纪还小的时候
24
当世界年纪还小的时候
假如雨不从云里滴下来，世界会怎样？
雨做它最容易做的事，能滋润大地。
24
当世界年纪还小的时候
回顾：那太阳、月亮、水，做
什么最容易，又给世界带来什么呢？
24
当世界年纪还小的时候
只要万物都做它最容易做的事,这
世界就很有秩序了。
万物各自学习，各自做好自己的
事，这个世界就会很和谐，很美好。
24
当世界年纪还小的时候
表示程度高，这里
是说世界很有秩序。
秩序：按顺序来，不混乱。
这里带有和谐美好的意思。
这世界还相当有秩序……
那个时候世界的特点：有秩序
联系生活，畅所欲言：接着讲世界有秩序的例子。
24
当世界年纪还小的时候
当我们小的时候，都学习什么事情呢？
24
当世界年纪还小的时候
当动物小的时候，都学习什么事情呢？
24
当世界年纪还小的时候
今天让我们
来看看地球小的
时候，每样东西

人教部编版二年级下语文24《当世界年纪还小的时候》示范优质课课件

指月亮的想法和行为变来变去。我仿佛看到月亮学习的时候犹犹豫豫的样子，像一个拿不定主意的天真小孩。
笔顺：长横突出，纵向均匀。注意观察两
竖和竖折起笔的高低。
上收下放，撇捺舒展。撇、捺起笔不相交。
左右结构，左低右高第三笔为提 “力”的起笔在工字旁两横的中间，最后一笔撇要舒展有力。
“日”的最后一横在田字格的横中线上。
示例1：这世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，花朵学会了开放，种子学会了发芽，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。
示例2：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，风儿想让自己做一个温柔的人，可老是控制不好自己的情绪，最终它只能一会儿微风习习，一会儿狂风怒号。
斜钩在竖中线上起笔，然后向右下斜出，要写得有力。
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。
2. 收集保护地球的宣传标语，并与同学们交流。
谢谢欣赏
点/击/此/处/添/加/副/标/题
人
jì
bì
xū ɡōnɡ pì cāo mǐn
纪必须功譬糙敏
年纪必须胡须成功譬如粗糙敏感
shì jiǎn yóu zhēnɡ zhì xù
ò
式简由睁秩序哦
方式简单自由睁开秩序工序
纪
必
须功譬式糙敏
简由
秩序哦睁
shì
jiè
ɡōnɡ
fù
世界功复
世界
边界
功能反反复复
shì
jiǎn
nònɡ
yóu
式简弄由
公式
简便
戏弄
由于
读一读，注意读准字音。
必须成功譬如
敏感方式简单

2024年部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课稿(精推3篇)

部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课稿（精推３篇）〖部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课稿第【1】篇〗一、文本解读1.文体特点。

（1)童话体裁。

本课主要讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

（2)想象空间。

舒比格那让人惊喜的、充满童话色彩的故事是不会让你提前猜到结局的，要耐心等待。

2.文化底蕴。

（1)思维方式。

童话的世界是充满想象的世界，正是天马行空、不拘一格的想象带给儿童诗意的憧憬，构建了独特的童年世界。

（2)认知世界。

童话中的太阳、月亮、水对各自的学习过程的描绘由繁就简，让学生在阅读过程中体会到世界上的东西原来都是如此简单。

（3)自我价值。

就像是舒比格说的，“对火来说容易的事，对木头就未必”。

3.语言表达。

（1)巧抓特点。

读着《当世界年纪还小的时候》，仿佛在浏览一个童心未泯的智者的白日梦。

（2)丰富词汇。

本课的新词比较丰富，比如“粗糙的声音，敏感的新世界”等“的”字短语。

积累这些词汇，可以采用多种形式的趣味性朗读，体味此类词语的情感色彩。

（3)语文思维。

在课后题中，编者为了激发学生的想象力，选取了课文中的两个句式作为开头让学生展开想象。

二、说说学习目标1.基础目标。

（1)借助以往的识字经验，认识“纪、必、须”等14个生字。

（2)借助以往的写字经验，端正书写“世、界、功、反、复”等9个生字。

（3)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的自然段。

2.特色目标。

（1)感受作者奇妙的想象，学会抓住课文的关键词，发挥想象创编故事。

（2)发现世界万物的自然规律。

3.发展目标。

运用奇妙的想象，在事物中发现美妙的故事，发现这个世界的简单、有序与和谐。

三、说教学设计板块一初读课文1.揭示课题。

（1)解词导人。

师：你多大年纪？（理解“年纪”，识记生字“纪”）（2)唤起记忆。

师：在你们年纪很小很小的时候，最喜欢做什么？在很小很小的时候，学会了哪些本领？（3)大胆猜想。

师：原来，在你们年纪很小很小的时候，做了那么多有趣的事情啊！那猜猜看，当世界年纪很小很小的时候，它是怎么生活的呢？（4)交流猜想。

部编版小学二年级下册语文第24课《当世界年纪还小的时候》课文+知识点+同步练习

朗读：教材：知识点：一、学习目标1. 认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个字，会写“世界、学习”等18个词语。

2. 朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。

3. 能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

二、我会写注音及组词世：shì（世界、出世、世代）界：jiè（边界、外界、国界）功：gōng（成功、功夫、立功）反：fǎn（反正、反应、反面）复：fù（反复、复习、答复）式：shì（方式、正式、形式）简：jiǎn（简单、简直、简短）弄：nòng（玩弄、弄错、戏弄）由：yóu（自由、理由、由于）三、我会认注音及组词纪：jì（年纪、世纪、纪律）必：bì（必须、必要、必需）须：xū（必须、胡须、无须）譬：pì（譬如、譬喻、取譬）糙：cāo（粗糙、糙米、毛糙）敏：mǐn（敏感、敏捷、敏锐）睁：zhēng（睁眼、睁开、眼睁睁）秩：zhì（秩序）序：xù（顺序、次序、工序）哦：ò（哦,我明白了）四、多音字当：dāng（当心）dàng（上当）弄：nòng（摆弄）lòng（弄堂）五、近义词年纪——年龄必须——一定开始——起初主意——办法容易——简单自由——随意六、反义词开始——结束成功——失败简单——复杂容易——困难自由——约束睁开——闭上七、理解词语年纪：年龄、岁数。

粗糙：不精细，不光滑。

敏感：疾速，敏捷。

秩序：有条理，不混乱的情况。

成功：获得预期的结果。

主意：办法。

八、句子解析1.太阳开始学发光，学习怎么上山下山。

它也试过做别的事，但是都没有成功。

“它也试过做别的事，但是都没有成功。

” 写出是在说太阳最容易做的事是“学发光，学习怎么上山下山”。

2.譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

“粗糙”、“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。