《印染打样》课程标准
印染课程实施方案设计模板
一、课程背景随着我国印染行业的快速发展，对印染专业人才的需求日益增长。
为了培养具备扎实的理论基础和实践能力的高素质印染技术人才，特制定本印染课程实施方案。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握印染的基本原理、工艺流程、设备操作及质量控制等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生具备实际操作、分析问题和解决问题的能力。
3. 素质目标：培养学生的创新意识、团队协作精神和职业道德。
三、课程内容1. 印染基本理论- 印染原理- 印染工艺流程- 印染设备与材料2. 印染工艺- 直接印花- 网印印花- 转移印花- 热转印印花3. 印染设备与操作- 印花机操作- 烘干机操作- 硫化机操作- 漂染设备操作4. 印染质量控制- 色牢度检测- 色差控制- 洗涤工艺5. 印染工艺创新- 新型印花工艺- 环保印染技术四、教学方法1. 讲授法：系统讲解印染基本理论、工艺流程等知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实践操作法：学生在教师指导下进行实际操作，提高动手能力。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作精神和沟通能力。
五、教学进度安排1. 第一周：印染基本理论、工艺流程介绍。
2. 第二周至第四周：印染工艺、设备与操作学习。
3. 第五周至第七周：印染质量控制、洗涤工艺学习。
4. 第八周至第十周：印染工艺创新学习。
5. 第十一周：课程总结与考核。
六、考核方式1. 平时成绩：30%- 课堂表现、作业完成情况、实践操作表现2. 期末考试：70%- 理论知识考核、实际操作考核七、教学资源1. 教材：《印染工艺学》、《印染设备与操作》等。
2. 实验室：印染实验室、印花实验室、烘干实验室等。
3. 网络资源：相关网站、学术论文、行业资讯等。
八、实施保障1. 教师配备：聘请具有丰富实践经验和教学经验的教师担任授课任务。
2. 实验室建设：加强实验室设施建设，确保实验条件满足教学需求。
3. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
染整打样教案
染整打样教案绍兴市中等专业学校教案班级13染整技术课程染整打样教师许凯鸿日期课题染整打样常用仪器设备课时 2 教具打样相关仪器授课教材《染整打样》教学目的与教学要求1、了解染整打样常用的设备种类、工艺适用性、性能特点；2、了解各种打样设备的基本结构、运转（动作）过程、设备使用的操作规程；3、掌握打样常用设备的操作、有关工艺参数的设定方法和编程方法；4、掌握打样常用仪器的使用清洁和保管方法。
教学重点与教学难点重点难点：掌握必要的安全防范措施和应对方案。
授课类型堂授，综合课教学关键掌握必要的安全防范措施和应对方案。
教学方法讲授法，练习法作业布置1．简单总结一下染整打样设备有哪些特点？2．操作使用打样设备要注意哪些问题？3．标准光源灯箱中，D65、CWF、TL84、UV等各代表什么光源？课后附记染整打样离不开染整打样的设备。
对设备的熟悉和掌握是之后染整打样实践的基础。
教学过程教学课题三原色拼色样卡制作项目教学环节师生活动一、移液管和容量瓶的使用1、移液管：常用来吸取染料母液或助剂溶液的计量器具。
在使用时，要规范操作，以确保所移取的溶液体积准确。
（1）移液管的选用分为胖肚式和直管式。
管上有“吹”字则为吹出式，即需要将管尖溶液吹出；无“吹”字的或标注“快”字的不需要将管尖溶液吹出。
使用前要看清。
为了减小溶液移取时的体积误差，在使用前，需根据移取溶液的体积选择合适规格的移液管。
在移液管上端有一色块，色块上方数字即为移液管的规格，色块下面的数字为移液管的精度。
一般选取移液管规格等于需移取溶液的体积。
选取的移液管的规格要大于或等于移取溶液的体积，而不宜用小于移液体积的移液管分次移取；大于溶液的体积时，要选取相近规格的移液管。
对于不同吸料量要选用正确的移液管，一般规定：0.93mL以下选用1mL吸管0.93~1.8mL选用2mL吸管1.8~4.6mL选用5mL吸管4.6~9.3mL选用10mL吸管9.3mL以上选用15mL吸管（2）吸料的正确姿势和注意事项①吸料时，身体站直，左右手分执洗耳球与吸管，吸管与水平面垂直并紧靠瓶口（打样瓶或料瓶）内壁。
染色打样实训教程
染色打样实训教程1. 引言染色打样是一种常见的纺织品设计和制作的步骤之一。
通过染色打样，可以对纺织品材料进行颜色测试和效果预估，帮助设计师和制造商确定最终产品的色彩方案。
本教程将介绍染色打样的基本步骤和一些常用的实训技巧。
2. 准备工作在开始染色打样实训之前，需要进行以下准备工作：2.1 材料准备•纺织品样品：选择需要进行染色打样的纺织品样品，可以是纱线、面料或成衣等。
•染料：根据设计需求选择合适的染料，保证染色效果符合预期。
•辅助材料：包括搅拌棒、盛放染料的容器、手套等。
2.2 实验环境准备•染色实验室或工作室：确保工作环境整洁、通风，并具备染色实验所需的设备和仪器。
•安全设施：佩戴手套、戴口罩等防护设备，避免人体接触到有害物质。
3. 染色打样步骤以下是染色打样的基本步骤：3.1 准备染料溶液根据实验需要，将合适的染料溶解于水中，得到染料溶液。
确保染料完全溶解，避免出现颜色不均匀的情况。
3.2 样品处理将纺织品样品浸泡在准备好的染料溶液中，搅拌保证染料均匀分布。
根据实验需要，可以调整搅拌的时间和方式，以达到预期的染色效果。
3.3 清洗和固定染色将染色后的样品取出，用清水冲洗以去除余染料。
接下来，将样品浸泡在固定剂中，保证染色效果得以固定。
3.4 干燥和整理将固定后的样品进行晾干，并进行必要的整理工作，如剪裁、缝边等，以最终呈现出设计师预期的效果。
4. 染色打样实训技巧以下是一些染色打样实训中常用的技巧和注意事项：4.1 染料比例根据染料的浓度和需要染色的纺织品材料重量，合理调整染料的比例。
过高或过低的染料浓度都会影响染色效果。
4.2 温度控制染色时，控制染料溶液和样品的温度是非常重要的。
染料在不同温度下的染色效果会有所不同，需要根据实验要求合理调整温度。
4.3 染色时间染色时间是影响染色效果的重要因素之一。
过短或过长的染色时间都会导致染色不均匀或染色过深的问题，需要根据实验经验进行合理控制。
4.4 搅拌方式在染色过程中，搅拌样品的方式也会影响染色效果。
染整打样教案
染整打样教案一、教学目标1. 了解染整打样的概念和作用。
2. 学习染整打样的基本步骤和注意事项。
3. 掌握染整打样过程中的实验操作技巧。
4. 提高学生对染整打样结果的分析和评价能力。
二、教学内容1. 染整打样的概念和作用1.1 什么是染整打样1.2 染整打样的作用2. 染整打样的基本步骤2.1 准备工作2.1.1 确定染整打样的目的2.1.2 确定打样布的种类和规格2.1.3 准备染料和助剂2.2 打样前的处理2.2.1 布料的准备2.2.2 预处理2.3 草图和色样2.3.1 制作草图2.3.2 制作色样2.4 进行染整打样实验2.4.1 染色实验2.4.2 整理实验结果3. 染整打样的注意事项3.1 实验室安全操作3.2 设备和试剂的使用注意事项 3.3 温度、时间和pH值的控制3.4 数据的记录和整理4. 染整打样结果的分析和评价4.1 样品色泽和均匀度的评价4.2 色差的评价4.3 光泽度、手感和牢度的评价三、教学方法1. 讲授通过课堂讲授，向学生介绍染整打样的概念、作用、基本步骤和注意事项。
2. 实验操作演示在实验室中进行染整打样的操作演示，让学生通过观察和实践加深对实验操作的理解。
3. 实验操作训练组织学生进行染整打样实验操作训练，培养他们的实际操作能力。
4. 教学讨论组织学生对染整打样的结果进行分析和评价，促进他们对染整打样的理解和应用能力的提高。
四、教学过程1. 染整打样的概念和作用通过课堂讲授，向学生介绍染整打样的概念和作用，引导学生理解染整打样在纺织品生产中的重要性。
2. 染整打样的基本步骤通过课堂讲授和实验操作演示，向学生介绍染整打样的基本步骤，并详细讲解每个步骤的操作要点和注意事项。
3. 染整打样的注意事项通过课堂讲授和实验操作演示，向学生介绍染整打样过程中的注意事项，帮助他们避免操作中可能出现的错误和危险。
4. 染整打样结果的分析和评价组织学生对染整打样的结果进行分析和评价，让他们在实际操作中学会观察和判断样品的色泽、均匀度、色差、光泽度、手感和牢度等指标。
《印染技术》课程学习指南
《印染技术》课程学习指南为使学生更好的学习《印染技术》这门课程，根据《印染技术》课程大纲的基本教学要求，对本课程基本情况、性质、任务、教材和多媒体课件、学习参考书、考核要求等作出详细地说明。
目的是使学生积极主动、有的放矢地学好这门课程。
一、课程基本情况、性质和任务课程名称：印染技术适用专业：纺织、服材、针织、服装适用学时：50学时《印染技术》是我校国家级试点专业染整技术专业的主干课程，是我校建校以来为染整技术专业学生所开设的专业主干课程，也是纺织、服材、针织、服装等专业开设的一门专业（选修）限选课程。
通过本课程的学习，要求学生了解织物印染后处理的各类加工方法，重点认识前处理、染色、印花、整理的工艺特点，以及与其应用性能之间的关系，熟悉常用染化料、助剂、印染设备的基本原理和方法，了解纺织品后处理工艺，培养学生一定的实践能力。
二、教材及多媒体课件说明本课程教材选用由郑光洪主编的，由中国纺织出版社出版的《印染概论》第二版，本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，该教材内容全面、结构严谨、理论性强。
但在有限的计划学时时间内，对教材所有内容一一详细讲解是不可能的。
因此，应该抓住每章节的重点、难点，搞清分析问题、解决问题的基本思路，并注意寻找同类问题间的内存规律。
真正做到举一反三，将问题由“繁”变“易”，将课本由“厚”读“薄”。
使用多媒体课件：多媒体教学课件是综合了图、文、声、像、二维图形、三维动画等多种媒体手段，经科学、合理的重组、整合、加工，构筑了一种虚拟实际场景的教学氛围。
对学生开阔视野、扩展思路、增强实践意识以及提高分析问题、解决问题的能力和创造能力都具有非常重要的作用。
但是，应该提醒的是，在利用多媒体课件进行学习时，不能将注意力只集中在丰富多彩的课件画面上，而忽视对课程内容的关注和理解；课堂学习中，由于信息量较大，课堂进度较快，应注意对重要内容作记录，并在课下及时复习和总结。
三、学习参考资料教学资料包括：学习情境授课计划、课程教学方案、项目任务书、项目工作页、项目评价表、教学课件、练习题；教材：1、《染整技术实验》蔡苏英主编，中国纺织出版社，2009.2重印；2、《生产实训指导书》企业-教研室合编；参考专业杂志：染整技术；染整科技参考网络资源：印染在线；中国印染网；东方纺织网；全球纺织网；中国纺织网；四、考核标准为体现职业能力为核心的课程考核标准，根据课程特点改革专业课程考核方法，突出高等职业教育的特点，本课程采用过程项目考核、实训考核和期末综合考核相结合的课程考核评价体系，考核方式分为过程项目考核占总成绩的30 % ，实训考核占总成绩的30 ％，期末综合考核占总成绩的40 ％。
印染打样课程标准最新版11
浙江省中等职业学校印染专业核心课程标准《印染打样》课程标准一、课程名称：印染打样二、教学对象：中等职业学校染整技术专业三、教学课时：792四、学分：48五、课程目标：本课程的主要任务是系统的学习常见的纤维及混纺制品染色、印花打样、具备较高的配色打样能力。
职业能力目标：1.能根据来样情况正确的制定染色或印花工艺。
2.能根据工艺进行小样染色、印花操作。
3.能利用灯箱进行熟练的对色操作，并根据色差进行调色。
4.能根据客户来样进行大小样的确定。
六、设计思路本课程是染整技术专业的一门主要的核心课程，根据中等职业学校的实际情况，利用“项目教学法”，并贯彻“工作过程导向”的设计思路，在教学理念一体化的原则。
注重学法基本职业技能与职业素养的培养，围绕生产实际工作任务的需求，让学生在生产实践活动中学习知识，分析问题，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，并提高学生主动性与积极性，通过本课程使学生掌握各种面料的染色、印花配色打样技能。
七、内容纲要八、教学方法与建议1.本课程利用理论与实践教学一体化的教学方法。
强调学生实践操作，强调学生综合能力的培养，在理论与实践结合中培养学生认识和解决实际工作问题的能力。
2.本课程建议分4学期授课。
九、评价方法与建议1.本课程采用实践考核2.学生通过劳动和社会保障部门组织的初级及中级工资格证考核。
十、课程资源开发与建议1.要注重教师专业技能的培养，教师应紧密联系企业,了解最新的印染打样技术,应用到教学中。
2．以行动导向教学理念为指导，以学生为主体，发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，采用“教、学、做相结合”的教学方法。
3．通过与企业合做，开发一套印染打样实践操作教学视频应用到教学，提高学生的感性认识。
十一、教材编写与建议1．教材的编写必须遵循《课程标准》，有利于落实课程目标。
2．以“项目”为主线设计教材，将本专业基本技术分解成若干任务，按完成工作任务的需要确定教材内容。
3．教材内容要符合当前企业印染打样的实际情况，去除原先的落后的打样技术，让学生学到先进的、实用的技术。
印染厂打样考核方案
印染厂打样考核方案一、引言印染厂的打样工作是确保产品质量的关键环节。
因此，建立一套科学有效的打样考核方案，对于提升印染厂产品的质量，满足客户需求具有重要意义。
本文将探讨印染厂打样考核的必要性，并提出一套全面、详细、完整且深入的打样考核方案。
二、打样考核的必要性打样考核是印染厂管理体系的重要组成部分。
其必要性主要体现在以下几个方面：1. 提高产品质量打样是印染厂生产的开始，其质量直接影响后续生产的质量。
通过对打样进行考核，可以及时发现并纠正质量问题，提高产品的合格率和一致性。
2. 减少客户投诉印染厂的打样工作直接关系到客户的满意度。
通过建立打样考核方案，可以确保打样过程和结果符合客户的需求和要求，减少客户投诉的风险，保持良好的合作关系。
3. 优化资源利用打样考核可以帮助印染厂识别和改进生产过程中的问题，减少不良品率，降低生产成本，优化资源的利用效率。
三、打样考核方案的设计与实施1. 打样指标的确定根据印染厂产品的特点和客户的要求，确定打样考核的指标体系。
主要包括色牢度、化学成分、物理性能、外观质量等方面的指标。
2. 打样样品的准备根据客户需求，选择适当的面料和染料，按照一定比例和工艺要求进行配方和染色。
确保打样样品能够真实反映客户要求的效果。
3. 打样过程的记录与监控在打样过程中，需要详细记录每一步的操作和参数设定，并进行实时监控。
确保打样过程的可追溯性和一致性，方便后续的问题追溯和分析。
4. 打样结果的评估与分析根据打样指标体系对打样样品进行评估和分析。
通过定量和定性的方法，对样品的色牢度、化学成分、物理性能等进行检测和分析，判断样品是否合格。
5. 打样问题的纠正与改进针对评估和分析的结果，及时对存在的问题进行纠正和改进。
包括调整工艺参数、更换材料、改进生产流程等措施，以确保下次打样的质量提升。
6. 打样考核结果的反馈与应对将打样考核结果及时反馈给相关部门和人员，并制定相应的应对措施。
包括对合格样品的定型和维护，对不合格样品的处理和改进，以及对打样过程中存在的问题进行总结和反馈。
染色打样的基本步骤讲课稿
染色打样的基本步骤讲课稿染色打样的基本步骤纤维制品的染色生产加工方法，根据加工方式不同分为两大类即浸染法和轧染法。
两种方法各有其特点，例如：浸染法适合小批量，多品种产品染色加工，设备占地小，单台机价格相对低，使用灵活性强。
而轧染法则突出体现为染色生产具有连续高效的优点，而且对某些染料如还原染料等更适合应用。
相对应两种染色方法，染色打样也分别具有浸染和轧染打样两种方式。
一、浸染法打样的基本步骤浸染法打样的基本步骤可表示为：润湿被染物→准备热源→配制染液→染色操作→整理贴样1、织物（或纱线）润湿：将事先准备好的织物（或纱线）小样，放入温水（40℃左右）或冷水（对于低温染色的染料如X型活性染料等）中润湿浸透，挤干、待用。
2、热源准备打开水浴锅加热，没有水浴锅者可用电炉子间接水浴加热。
3、配制染液根据染料浓度、助剂用量及浴比配制染液。
一般缓染剂在配制染液时加入，促染剂在染色一定时间（一般为15min）后开始加入。
4、染色操作将配制好的染液放入水浴锅中加热至入染温度，放入准备好的织物开始染色，在规定时间内升至染色的最高温度，加入所用促染剂（对用量较大的可分2～3次加入）；加入时，先将织物提出液面，搅拌溶解后再将织物放入，染至规定时间，取出染样，水洗，皂煮（需要固色的要进行固色），水洗，最后熨干。
5、整理贴样将染色或固色后已经干燥的织物，裁剪成适合样式表格大小的整齐方形或花边方形，在裁好的方形反面边沿处涂抹固体胶，对应粘贴在样卡上。
注意粘贴时，各浓度样织物纹路方向要一致。
染色后的纱线可整理成小束后，扭成“8”字形等，用胶带粘贴在样卡对应处。
6、注意事项（1）在染色开始的5min内和刚加入促染剂后5min 内，染料上染较快，此时，需加强搅拌，以防染色不匀；（2）在染色的整个过程中，要尽量防止织物暴露在液面外；（3）染色时，织物要处于松弛状态，避免玻璃棒压住织物影响染液渗透；（4）如果染色结束时染液的颜色较浓，说明染料的上染率低，此时应检查染色处方是否合理；若与染料的实际上染能力不相符（如活性染料一般较低，直接染料及酸性染料一般较高），则应调整助剂的用量重新染色；（5）若出现染色不匀现象，必须重新染色。
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《印染打样》课程标准
【课程名称】：
《印染打样》
【课程性质】：
专业限选课
【适用专业】：
绍兴中专纺织品检验和贸易
1．课程性质：
印染打样是染整生产过程的重要环节。
随着新型纺织材料的开发与应用，纺织产品的花色品种丰富多彩，服装加工对染整产品的色光要求不断提高，这给从事配色打样工作的技术人员提出了更高的要求。
他们应掌握拼色基本原理与方法、染化料助剂及纺织品的性能，尤其对仿色所用染料的色泽特征（包括色光、力份、染深性等）要有充分的了解，并对各类染料的三原色混色效果要有足够的认识，以便正确选用染料，快速、准确地配色、打样、放样，并投入生产。
通过本课程的学习，使学生对仿色打样有深入的了解；使学生熟悉印染打样的工作程序，掌握来样仿样的方法，基本胜任印染厂仿色打样的工作。
2．课程内容
2.1 课程重点与难点
2.1.1 本课程的重点
了解常用染料的色泽、色光、染深性、拼色效果等，学会制作单色样卡和拼色宝塔图，初步掌握拼色方法与基本技巧，具备常见色泽的配色打样能力。
2.1.2 本课程的难点
基于本课程对印染专业理论知识和实践操作能力要求较高，本课程必须补充常见织物的染色方法和基本实验仪器的操作使用方法，并要求学生操作准确和熟练，使学生初步具备仿样能力。
2.2 课程内容
绪论
课程介绍；
课程内容，课程目的以及其它相关课程；
课程对应的职业岗位介绍；
第一章实验基础操作
（1）基本仪器的使用方法
（2）染料母液配置及换算
第二章仿样部分
（1）单色样卡制作
（2）三原色拼色宝塔图制作
（3）仿色综合操作
第三章电脑测色配色系统原理及使用
（1）光与色的基本知识
（2）电脑配色的三种方式
（3）电脑配色过程
3．实践性教学环节要求
3.1 实践教学的要求
该课程具有很强的实践性，要求学生在学习过程中进行训练，提高学生对知识的应用能力和实际操作能力。
3.2 实践安排
4．考核办法
4.1 本课程属于第二类课程。
4.2 期末成绩：平时占30%，期中考核占30%，期末考核占30%。
5．学时分配表。