错误公文案例示范
公文病文案例
公文病文案例以下是为您生成的 10 条关于公文病文案例的文案及赏析：文案 1：嘿，你知道吗？咱上次看的那篇公文，简直就是个“糊涂账”！语句不通顺得就像走在崎岖小路上，磕磕绊绊。
比如说“本次活动的目的在于提升员工的素质，增强企业的竞争力，以达到行业领先水平。
”这到底是要先提升素质还是先增强竞争力啊？这不是自乱阵脚吗？这就好比做饭时，一会儿放盐一会儿放糖，能好吃吗？这样的公文能把事情说清楚才怪！赏析：以口语化和略带抱怨的语气开头，引起读者兴趣。
通过比喻将公文的问题形象化，让人容易理解。
文案 2：哇塞！我跟你讲，我碰到一篇公文，那叫一个乱！格式错误多得像星星一样数不清。
标题字体大小不对，正文段落间距也乱七八糟。
这就像一个人穿衣服，扣子扣错了，裤子还穿反了，能好看吗？还有啊，用词不准确，“大概”“可能”这些模糊的词到处都是。
这是写公文还是猜谜语呢？赏析：用“哇塞”增强语气，通过类比形象地说明公文格式错误，最后反问加强批判。
哎呀呀，你们见过那种逻辑混乱的公文吗？我可算见识到了！一会儿说东，一会儿说西，就像一只无头苍蝇到处乱撞。
比如提到项目进展，先说完成了 80%，接着又说还有很多问题，到底是进展顺利还是不顺利呢？这不是让人摸不着头脑吗？这就跟走迷宫一样，绕来绕去找不到出口！赏析：“哎呀呀”表达情绪，用无头苍蝇和走迷宫的比喻凸显公文逻辑问题。
文案 4：天哪！上次我看的那公文病文，错别字一堆！“的”“地”“得”不分，“再”“在”乱用，这不是在开玩笑吗？这就好比一场精彩的演出，演员却老是忘词，能让人满意吗？而且标点符号也错得离谱，逗号句号乱用，这读起来能通顺吗？赏析：“天哪”体现惊讶，将公文错别字比作演员忘词，生动有趣。
文案 5：哼，我跟你们说，有的公文内容空洞无物，就像一个瘪了的气球，毫无生气！通篇都是大话、套话，没有一点实际的东西。
比如“我们要高度重视，加强管理，切实落实各项措施。
”怎么重视？怎么加强？怎么落实？一个都没说清楚！这能有啥用？这不是浪费大家时间吗？赏析：“哼”表现不满，用瘪了的气球作喻，最后反问强调公文的无用。
【最新推荐】应用文写作错误案例-word范文 (20页)
材料一般可分为两类：一类是事实材料，指现实生活中客观存在的事物，如典型事例、基本情况、统计数字、报刊图片等。另一类是理论材料，指原理、观点、定理、定律、格言，以及党的方针、政策和国家的法律、法规等。理论材料必须是经过实践检验和为世人所公认的。
他在《改造我们的学习》这篇重要文章中只用一句话，就将全文的内容概括出来，“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”又如在《整顿党的作风》中他是这样鲜明地高度概括全文核心：“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿学风，这就是我们的任务。”
第二节 应用写作的材料
一、应用写作材料的含义
新中国成立后，应用文的新形式大量涌现，如倡仪书、喜报、慰问信、公约。社会主义市场经济使应用文在更广阔的领域中大显身手。从内容上讲，现时的应用文直接为现实服务，具有鲜明的时代特色；全方位体现了坚持一个中心、两个基本点的新的历史时期的特点；从形式上，删繁就简，不但摒弃旧时代形式主义的僵化模式而且从“左”的束缚中解放出来，更为灵活、简洁、求实，并与现代化管理和现代办公条件相适应；从语言上讲，推陈出新。
应用写作立意的过程就是作者出于生活实践的需要，经过理性的思考确立文章主旨，并运用文字将观点注入实体--应用文体。可见，应用写作的立意是一个复杂的思维过程，它是由生活--作者--文章三个环节组成。应用写作的立意表现出它的复杂性，主要是以下几个方面。
(一)立意的客观性
应用写作源于生活的需要，立意自然不能脱离现实生活而成为无源之水、无本之木。那么，意旨、主题是怎样从生活中产生的呢?大致有两种现象：第一种是作者在深入实际生活中，受到直接刺激而深入感触或领悟。人们在现实生活中有各种活动，会感受到许多人和事。在和别人打交道、处理各种事务时，许多想法会在头脑中形成。这些想法经深入体会、反复考虑，就产生了主题。
公文处理中的常见错误分析及案例解读(授课讲稿)
公文处理中的常见错误分析及案例解读（授课讲稿）尊敬的领导和同事们:大家好! 我今天的演讲题目是“写一篇公文处理中的常见错误分析及案例解读”。
公文处理是我们工作中经常用到的一项技能。
公文的写作不仅涉及到信息传达的准确性和完整性，还需要保证公文格式的规范性以及用词的得体。
但是，在实际的工作中，我们常常会犯一些公文写作的错误。
这些错误不仅会破坏我们的工作形象，还可能导致工作失误，给我们的工作带来麻烦。
那么，我们来看一些公文处理中常见的错误案例：错误一：格式不规范格式不规范是最常见的问题之一。
在日常工作中有人会滥用样式，使得公文格式不规范，间距过大，字体不一等，这样会影响文件的可阅读性。
案例：某部门提交的报告中，标题字体大小不一，段落中额外插入空格，行距也很松散，导致阅读不便。
解读：遵循标准格式规范，保证公文的整体美观度，以及充分考虑交流对象的观察习惯，物尽其用、说得清楚。
错误二：用词不精准将信息传达给对方是公文的最终目的，但可能会因为疏忽或习惯用词，使公文的意思模糊不清，或者出现错误，导致声誉下降。
案例：一份公告中，某文员写道：“本公司致力于提高技术、环保、员工福利等方面的素质（至少要男比女得一倍以上），”这样的用词不仅令人费解，而且涉及性别歧视，造成了不必要的误解。
解读：使用准确、简练、规范、易懂的语言，以便于理解和传达信息。
错误三：句子错误公文中的语言应简明扼要，但有时候，为了精简句子，我们会忽略语言表达的准确度。
案例：某人组织报名活动时，在确认报名文件中写道，“请在前台领取摸一摸的主办方。
” 这样极易被误解为你在前台领取“摸一摸”运动主办方，让人匪夷所思。
解读：公文语言不仅要简洁明了，更要遵照规范，语法准确避免造成不必要的疑惑和误解，从而达到更好的语言交流效果。
为了提高公文的质量，我们需要时刻警醒自己，避免犯错。
在写作时，建议大家使用样板，避免抄袭，规范使用标点符号等具体措施，有时候甚至要有所冒险尝试新的写作方式。
因为粗心大意导致公文出错的案例
因为粗心大意导致公文出错的案例
近日，某政府部门因为粗心大意，导致一份重要的公文出现错误，引起了社会广泛关注。
据了解，这份公文是关于一项重要政策的通知，涉及到多个部门和单位。
由于文员在起草过程中没有仔细核对信息，最终导致公文中出现了错误的数字和日期，严重影响了政策的实施和相关单位的工作。
此事引发了许多人的反思，认为政府部门在处理公文时应该更加认真负责，不可因为粗心大意而犯错。
同时，也提醒了广大工作人员在处理相关事务时要谨慎细心，不可马虎大意。
事后，该政府部门已经进行了相关的整改和处理，以避免类似的错误再次发生。
相信在今后的工作中，他们会更加注重细节，认真处理每一份公文，确保政策的顺利实施和百姓的权益得到保障。
- 1 -。
公文格式常见错误案例剖析ppt课件
标题(3/3)
4
多层转发问题：可以省略中间层次，如《转发中国移动 集团公司转发工业和信息化部<关于进一步加强移动通信 网络共建共享工作的通知>的通知的通知》 《转发工 业和信息化部关于进一步加强移动通信网络共建共享工 作的通知》
结构层次序数(1/3)
5
正文中的结构层次序数： 第一层为“一、” 第二层为“（一）” 第三层为“1.” 第四层为“（1）” 注意其中第三层1后为Байду номын сангаас点“.”（不是
标注为“各市分公司/省公司各部门（除＊＊、＊＊ 外）”；发往12个以下的分公司、部门，应一一列出 各分公司、部门的名称（仅限于省公司发文） 规范三：请示可以抄送其他上级机关，但不得同时抄 送下级机关 规范四：标识主（抄）送机关时应标明主送机关的全 称、规范化简称或同类型机关的统称（集团公司《关 于在工作中使用公司称谓的意见》）
附件（1/4） 附件格式
8
正文下空1行左空2字标识“附件”，后标全角冒 号
附件如有多个，序号使用阿拉伯数字且上下对齐 （后用圆点，不用顿号（如：“附件： 1.××××”不写成“附件：1、××××”）
附件名称一般不加标点符号（如：“附件：中国 移动××管理办法”不写成“附件：《中国移动 ××管理办法》”）
1
发文常见错误案例剖析
标题（1/3）
2
关于（对）
的
发文机关 （作者）
内容 （事由）
文种 （名称）
（介词）
（助词）
转发
发文机关 + 批转 + 原文件标题 + 文种（的通知）
印发
标题：除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点 符号（特殊情况：引号、顿号、括号）
公文处理中的常见错误分析及案例解读
公文处理中的常见错误分析及案例解读公文处理是指对公文进行审阅、修改、撰写和归档等各个环节的工作。
在公文处理中，常出现一些错误，这些错误可能会影响公文的准确性、规范性甚至影响到公文的效力。
下面将对公文处理中的常见错误进行分析，并通过案例解读来具体说明。
1.语法错误语法错误是公文处理中很常见的错误，包括拼写错误、语法搭配错误等。
例如，单位向上级报告时写成“报告事项”而不是“报告事例”，导致出现了拼写错误。
这种错误会影响到公文的专业性和准确性。
2.表达不清、不准确在公文处理中，有时由于表达不清或不准确会导致内外部的误解。
例如，公司的内部通知中写道：“请员工按时发放薪水。
”这个表达方式不准确，可能会让员工误以为薪水发放的时间可以灵活处理。
正确的表达应该是“请员工按照规定时间发放薪水。
”3.格式错误4.逻辑错误逻辑错误主要是指在公文处理中漏掉重要信息，或者在行文中出现信息不连贯的情况。
例如，文件中在表述项决策时漏掉了具体执行措施，导致决策难以落地。
这种错误会影响到公文的权威性和可操作性。
通过以上分析可以看出，公文处理中的错误主要涉及语法、表达、格式和逻辑等方面。
这些错误不仅影响到公文的准确性和规范性，也可能在具体工作中产生误解和延误。
因此，我们在公文处理时应该特别注意避免这些错误的发生。
案例解读：公司在处理一份重要的公文时，出现了语法错误和逻辑错误。
这份公文是向上级部门汇报公司近期的工作情况和成果。
在报告中，句话的表达方式不准确，导致公文的内容产生误解。
句子是这样写的：“公司本期实现利润增长，以此表明公司的经营状况趋于稳定。
”由于句子中的“以此”没有明确指代前文中的具体内容，上级部门无法准确理解该公司的工作成果是什么。
这种表达方式不仅引发了沟通障碍，还可能影响到上级部门对公司的评估和认可。
为了避免类似错误的发生，我们在公文处理过程中应该注意：1.语法准确性：认真审阅公文，注意拼写和语法的准确性，避免低级错误的出现。
公文改错案例
公文改错案例关于邀请X校论X书记参加“235621〃工程奠基仪式并致辞凶情示报告校长亦公室、党委井公室并呈X校长、X书记：根据"校长亦公会议决”，我院成立了专门的“ 10356211^ I程指挥小组，在校领导的指导和指挥小组的努力下，前期准备工作已经就绪。
现定于十月二十一日举行工程奠基仪式，届时想请X校长、X书记参加仪式并致辞，请校长亦公室提供方便.热切盼望X校长、X书记的到来！此致敏礼！附件一；讲话稿；附件二：议程。
资环学院2008 年10 月11 B［解析］一、标題.标题应由"发文机关序于+事由+文种”构成，对内发文可省略发文机关。
就上文标题而言，似乎也符合这一要求，但这只罡最起码的格式旻求，细究起来，这个标题仍存在着不少错误.1. 多用标点。
标题中除书名号外一般不用标点，如：“关于印发弊东师范大学公苹管理亦法》的通知”.上文题目中的顿号、引号都杲多余的，应该去掉-（新东方刘源注解：《国家行政机关公文处理办法》规定“标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号・”）2. 人物模糊不渚，顺序排列不弐公文里所捉到的人物应使用全名，不能只用姓氏加上职务，一个学校可能会有丙个王校长，不用全名会引起不必要的麻烦。
对外行文尤其要注意•"党先政后”的挂列顺序在我国是约左俗成的，校枚和书记同时出现时应把书记扫E在前面.3•项目不亘使用代号.公文应该是明晰的，应让阅读人一看便知.有些项目和工程有代号，而这些代号可能只有该领域的人知晓，一旦用代号代替项目具体內容出现在公文里，会给人一种不知所云的感觉。
4. 混用文种.根据国务院2000年8月发布的《国家行政机关公文处理办法扎行玖公文的种冀主_ 、要有命令、议案、决定、意见、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议紀妾十三种. 诺示和报告为不同文种，不能混而为一，上文应属诺示.文种不能错用，也不能紀用，更不要生造，如事宜、申请等都是非公文文种.二、王送机关.即受文对家。
公文改错实例.doc
公文改错实例文档错误更正实例公文纠错程序第一个错误、错误标题、作者、原因、错误文本x x x单位x x x x x x秒错误，错误日期，2007/02/14错误，OO7年3月5日第三错，错配件，无分类，标准号第四错，地址上有问题号的第五个错误是多头给出了第六错，错第七错，标点符号另外:没有其他指令；每个作者应该占据的一行:公文纠错(指出以下公文中的8处错误)关于颁发商标注册证书的复函《关于颁发商标注册证书的请示》收悉。
国务院基本同意原商标注册证不附于转让或者续展注册的意见。
但是，考虑到该问题涉及《商标法实施细则》的修改，现批复如下，望遵照执行。
199份批件第一项:第四项由你局于1995年12月15日前发布。
第二项和第三项将于1998年11月1日前由你局发布。
不完整缺少通常同意“不当使用全名实施细则的语气不恰当:“希望:…”“1998:. “表达式不正确作者定位错误“发出”字多余1:公文更正(共10分)请更正以下错误关于在贵校建立新材料研究中心的请示科格县职业学校:你院《关于建立新材料研究中心的请示》和科格纸法[2003年第15号文件收悉。
经研究讨论，现回复如下:(1)不同意在贵校设立新材料研究中心，原因将不予详细说明。
(2)新材料研究室目前可在贵校设立。
(3)计划原则上同意在贵校新建一座材料检测实验室大楼，具体事宜需具体审批。
只有这封信回复科格县教育局1998年5月30日分析:(1)职称结构不规范(2)标题内容不明确(3)标题使用“你的学校”一词，没有检索价值。
(4)引用对方的通信时，手稿不规范。
(5)一些事情(6)没有回答对方的所有问题(7)“准原则协议”的含义不明确。
“研究和讨论”中的“讨论”一词是多余的。
“特别答复”不能作为本文的结论。
公文纠错实例2:文件更正(共10分)请更正以下错误关于推荐陈郁等九位同志参加xx检查活动的请示报告×财发[2002]07号省外办:根据你局《关于在xx省组织第九次外汇检查活动的通知》精神，经我局决定，同意推荐陈郁等9位同志参加xx检查活动。
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错误公文案例示范
尽管国务院、国电公司的《公文处理办法》及国家标准《公文格式》对公文的种类、格式、行文规则等都作了明确规定，在我们一些电力企业尤其是基层部门，写作公文还经常存在各种各样的错误。
今天就为大家收集了关于公文写作中常见的错误辨析，希望对大家有所帮助!
公文写作中常见的错误和改正方法
一、文种不明
即从公文的标题上看不出属于哪种公文。
例如关于接待德国公司总裁访问的事这一标题，就没有表明是函，是请示，还是通知;而《国家行政机关公文处理办法》明确规定：公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。
又如汇报电力标准化工作这一标题，不仅没有文种，连题意也不清。
应该根据这份文件的内容与目的，或者把它改为公文类的(发文单位)关于电力标准化工作的报告，或者改为事务类的(发文单位)电力标准化工作总结。
二、生造文种
一种情况是把性质、用法不同的文种混为一体，拼凑在一起，不伦不类，例如关于的请示报告;另一种情况是把某些事务文书或规章制度类文书当作机关公文那样直接行文，例如把计划、安排、总结、制度、细则等直接作为公文印发。
第一种情况容易改正，只要根据公文内容确定一个文种，把另一个删去即可。
第二种情况则应这样处理：如果这些事务类、规章制度类文书要像正式公文那样行文，下行的可以采用通知文种，用以下方式行文：
(1)规章制度类文书以印发形式行文。
如省电力有限公司《关于印发〈省电力有限公司公文处理规则〉的通知》，把发布的规则作为通知的附件，一起行文。
(又，《国家电力公司公文处理办法》第十六条规定：公司内部规章制度，以国电内规
字号印发，由法律事务部审核编号。
据此，规章制度类文书也可以不用通知文种而直接行文，但字号及审核编号部门应按规定。
)
(2)事务文书以转发或批转的形式行文(上级、同级或不相隶属单位的用转发，下级单位上报的则用批转)。
如《关于转发电业局1999年工作计划的通知》，将《1999年工作计划》作为通知的附件行文。
如果是上行公文，可用报告行文，把要报送的事务文书、规章制度类文书作为附件。
三、错用文种
错用文种的情况更为常见，大致有以下几种：
(1)把请示误为报告。
例如《关于电厂国有资产评估立项的报告》，其内容是申请对现有国有资产进行评估立项，应使用请示，却误用为报告。
(2)滥用通知。
即把本该用决定、规定、办法、通报的误为通知。
(3)滥用请示。
有些单位向同级单位或者有关业务部门提出某些
请求批准或办理的事项时，不用本该使用的平行文种函，特地用请示这一上行文种，认为这样做是尊重对方，好办事。
这种做法破坏了行文规则，必须改正。
(4)批复误用为通知或函。
对下级的请示，必须用批复这一文种作答复，但有的公文却写成《关于批复的通知(或函)》，应改为《关于的批复》。
(5)函误用为批复。
某些业务主管部门在答复不相隶属单位请求审批的有关事项时，本该用平行文函，却写成《关于(单位)(事项)的批复》。
(6)误用处分事项公文文种。
决定和通报均可用于处分事项。
处分决定是行政处分的正式文件，要装入被处分人的档案;批评性通报主要起教育警醒作用，不装入档案。
批评性通报可以带附件(即关于事件或事故的调查报告)，处分决定不能带。
处分决定一般让有关人员知晓即可;批评性通报要
发送到下属各单位，甚至要抄送有关的不相隶属的单位。
因此，应该根据处分事项具体情况正确选用，以避免误用文种。
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四、越级行文
《国家行政机关公文处理办法》规定：一般不得越级请示和报告。
因此，除了特别紧急的情况，上行文都应按隶属关系向上一级机关(单位)行文，逐级上报。
即使因特珠情况必须越级行文，也应同时抄送被越过的上级机关(单位)。
但是在有些基层单位，所写的公文还经常出现越级上报的问题，必须坚决纠正。
五、格式不全
公文格式中规定的各个组成部分，有许多是每一份公文都不可缺少的要素。
如果在某一份公文的具体写作中，该标识的要素没有标识，就是格式不全(如缺少发文单位标识、发文字号、签发人、标题、主送单位、附件、成文日期、主题词等)。
纠正这类错误的唯一办法就是认真检查，看到底有哪些部分该写而没写，然后将残缺的部分补写上去。
六、发文字号混乱
发文字号应当包括发文机关(单位)代字、年份、序号。
年份、序号用阿拉伯数码标识;年份应标全称，用六角括号〔〕括入;序号不编虚位(即1不编为001)，不加第字。
发文字号混乱的表现主要有：项目不完整;年份用中文数码标识或只标两位数，不用六角括号而用圆括号( )、方括号[ ]括入;序号加第字或编虚位。
对这类错误，要根据具体情况一一改正。
七、标题不准确
具体表现在：公文标题没有准确简要地概括公文的主要内容，有时甚至题不对文;标题太长，甚至超过了50字;有的则过简，致使题意不清;标题中随意使用标点符号，而实际上按规定公文标题中除法规、规章加书名号外，一般不用标点符号;长标题的排布不合理不美观，没有做到回行时词意完整，排列对称，间距恰当。
所有这些公文写作中常见的标题方面错误，必须根据规范要求予以改正。
八、主送单位不规范
主送单位应当使用全称或者规范化简称、统称，左侧顶格标起;若主送单位较多，标到行末后回行也应顶格;各单位名称中间用顿号，最后―个单位名称后标全角冒号;若涉及多方面机关单位，同级的按党、政、军、群的顺序排列。
公文写作中主送单位标识上的错误主要有：单位名称不规范;各单位排列顺序混乱;多行排列时在单位名称处断开，而不是书写至行末才回行;回行不顶格。
对这些错误的标识方法，应注意纠正。
九、抄送单
位不规范
抄送单位的名称及多单位排列顺序与主送单位相同，这两方面的错误与改正方法也同上所述。
但标识时应左空1字，回行时要与冒号后的抄送单位(即空4字而非空1字处)对齐，各单位间用逗号隔开，最后一个单位后标句号。
这四点不同于主送单位的标识方法，常见的标识错误也往往在此，应予改正。
此外，不少单位的公文仍沿用过去的对上用抄报，对下用抄送的标识法，这也是不规范的，须统一改为抄送。
十、成文日期不规范
最常见的错误有：用阿拉伯数码标识，o误标为0或零，年份不用全称，标识位置不规范等等。
应根据《国家行政机关公文格式》(见本书附录三)的相关规定认真改正。
十一、序号、数字、计量单位不规范
公文中的序号按规定分四个层次[一、(一)、1.、 (1)]，若层次
较少可省略(一)而直接用 1.作为第二层次。
公文中的数字，除成文日期外一般要用阿拉伯数码标识(详见本书附录三、附录八两个国家标准)。
公文中要使用法定计量单位，计量单位名称原则上采用中文，且全文前后要统一。
所有这些规定，许多基层单位制发的公文都施行得不够好，应引起重视，以规范公文写作。