2020年秋季幼儿园教科研工作总结
秋季幼儿园教研工作总结通用范文5篇
秋季幼儿园教研工作总结通用范文5篇第1篇示例：秋季是幼儿园教研工作的重要时期，这个季节不仅是孩子们开始适应新环境的时候，也是教师们展开教研工作的关键阶段。
在过去的一段时间里，我们园教研工作深入开展，在各个方面取得了一定成果，现进行总结如下。
我们注重教研内容的更新和拓展。
我们认为教师是幼儿园教育的灵魂，只有不断提升自身的教育水平和教学能力，才能更好地为幼儿服务。
我们通过不定期的培训和学习，不断更新教研资料，拓展教研领域，使自己在教学上有了更多的新思路和方法，有利于更好地引导孩子们学习和成长。
我们注重团队合作和交流。
在幼儿园这个大家庭中，教师们需要密切合作，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。
我们定期举行教研会议，分享教学经验，交流教学方法，共同探讨教学难题，使园内的教育氛围更加融洽和和谐。
我们注重观察和研究。
幼儿是一个特殊的群体，他们的认知发展和行为表现需要我们细心观察和研究。
我们注重在实践中不断发现问题、解决问题、总结问题，不断提高自己的观察能力和分析能力，帮助孩子们更好地成长和发展。
我们幼儿园的教研工作在这个秋季取得了一定成果，但我们也清楚地认识到，教研工作是一个持续的过程，需要不断地努力和改进。
在未来的工作中，我们将继续坚持创新和探索，不断提升自己的专业水平，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：秋季是一个收获的季节，也是幼儿园教研工作的关键时期。
在过去的几个月里，我们园的教研团队通过不懈努力，取得了一些阶段性的成果。
在此，我对我们园秋季的教研工作进行总结，分享我们的经验与收获。
一、团队建设团队建设是教研工作的基础，也是保证工作质量的关键。
在本次教研工作中，园里的教师们充分发挥团队合作的优势，共同制定目标和计划，互相支持和帮助。
园领导注重培养团队精神，加强师生之间的沟通和交流，使教研工作更加有效和高效。
二、教研计划教研计划的制定是教研工作的重要环节。
在本次教研工作中，我们园制定了详细的教研计划，包括每月的教研主题、活动安排等内容。
幼儿园教育教学科研工作总结(3篇)
幼儿园教育教学科研工作总结通过全园教职员工的共同努力，我们顺利完成了一学期的工作。
本学期，我们紧密围绕新《纲要》精神理念进行贯彻落实。
根据我园的实际情况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的教研活动。
较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现将这半年来的工作做如下的总结，希望能借此积累好的经验，同时反思存在的不足，促使我们不断学习，努力提高，使教师的工作和业务能力逐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的基。
一、日常教学的管理时时抓加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。
及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。
二、提高教师业务水平有效抓1、紧抓学习机会。
幼儿园本着“走出去，请进来”的精神，不怕苦不怕累，积极参加每次的观摩研讨活动，特别珍惜每次镇级、市级的各类培训讲座机会。
这学期我园组织教师外出学习共20人次以上。
分别组织教师观摩镇语言优质课活动、市语言优质课活动、实验幼儿园“创造游戏”活动、观摩____镇级开放日、组织三名教师参加期初工作检查、选派两位教师参加____市保健员培训。
2、在学习的基础上，幼儿园还进行二次培训，将好的经验和教学理念进一步传达与幼儿园的老师们共享，提升全园教师的专业水平。
三、周四教研日周周抓1、本学期，幼儿园根据园内实际，分别采用结对子、同课异构的形式，共同研讨。
展开的课题是语言领域的儿歌《家》《尾巴的用处》《动物的嘴巴真有趣》《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋天多么美》诗歌《美丽的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆小先生》阅读《小熊睡不着》讲述《圣诞树》。
在教研活动中，每个活动都能如期进行，教研氛围融洽，真正落实了“周四教研日”和“每听必评”的两项制度。
2020年幼儿园教研工作总结四篇
幼儿园教研工作总结四篇根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
切实为保教一线服好务。
2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
每周五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划（反思、安全教育活动等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
2．环境创设要为教育教学服务。
区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
幼儿园教育教学科研工作总结(4篇)
幼儿园教育教学科研工作总结在园领导的正确领导下，我班圆满的完成了本学期的教育教学工作。
在工作中，我班教师能认真贯彻执行《纲要》，学习新课程、新纲要的精神，坚持以孩子为中心，树立以幼儿为活动主体的思想，努力提高教育教学质量，我班本着务实求新的精神，从实际出发制定本班教育目标，树立新的课程观，切实按学期目标开展主题网络活动、规则游戏活动，以及教学游戏化的教研活动，激发了幼儿学习的兴趣，使我班每位幼儿在不同程度上都有所提高。
我班教师从集体利益出发，搞好本班各项工作共同培养幼儿一日生活常规，幼儿形成了良好的生活、学习习惯。
围绕“新世纪幼儿园主题探究课程”开张主题探究活动、教研活动。
创设良好的教育教学环境，充分发挥环境对教育的作用、充分调动家长积极性，利用家长资源帮助开展教育、教学活动，培养了幼儿在主题探究活动中交流、分享、合作的能力，针对个别幼儿、因材施教，采取特殊有效的教育措施。
我班教师重视保育工作，开展丰富多彩的体育游戏活动，加强锻炼，保证幼儿足够的户外活动时间，本学期我们参加了园内的“幼儿趣味运动会”获得较好的成绩；同时，在体育活动中我们也随时注意根据幼儿的活动量及时为幼儿增加衣物，做到常观察、勤动手、细致做好卫生保健工作，减少了孩子疾病的发生。
本学期开展了“语言教学游戏化的”园本教研活动，我们认真学习了《纲要》中数学领域的目标，明确了语言教学原则和方法，在活动中，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在游戏活动中体验学习，我班孩子在活动中能把所学的相关知识进行迁移、运用，举一反三，教师运用游戏教学法让幼儿获取了知识经验，取得了良好的教学效果。
游戏是幼儿最乐意接受、最愿意参加的活动方式，我将语言故事教学的内容以游戏的形式让幼儿融入到活动之中，很顺利的将幼儿引导至语言学习环境中，幼儿很快的理解故事内容，掌握了短句和词组的运用，在学期末评估中，我班有94%以上的幼儿达到了优良面，取得了良好的教学效果。
2020幼儿园秋季教研工作总结5篇
2020幼儿园秋季教研工作总结5篇幼儿园秋季教研工作总结应该怎么写？幼儿园的每个孩子是一家庭的希望，对于教育的问题，一定要经常去总结才能更加进步!下面是由为大家整理的“幼儿园秋季教研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园秋季教研工作总结转眼间，半年的试用期到了。
在这初为人师的半年里，我实现了由学生向教师的角色转换适应了幼儿园的正常教育教学生活，融入到__幼稚园这个大家庭中。
教学工作上，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践中注意查缺补漏。
经常上网找一些优秀的教案课件学习，从中学习他们的长处，领悟其中的教学艺术，努力做一名合格的教师。
教学上以幼儿中心，一切为了幼儿，为了幼儿的一切为宗旨做到。
在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，从幼儿的实际出发，针对幼儿不同的特点因材施教，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。
家长工作上，幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。
我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。
我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写《家园联系手册》，也正因为本着真诚对待的原则，生活中难免有些小的摩擦但我们会耐心的解释，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了，取得了较好的成果。
在以后的教育教学中，我仍将不懈努力，不断提高教育教学能力和水平，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。
在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。
幼儿园教育科研工作总结(4篇)
幼儿园教育科研工作总结岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。
回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。
在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。
在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教在教学上，有疑必问。
教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。
我主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。
幼儿园秋季教研的的工作总结范文(10篇)
幼儿园秋季教研的的工作总结范文（精选10篇）时间过的很快,经过了这么长时间的工作,我想大家肯定有很多收获,所以要对工作总结一下。
以下是我为大家收集整理的幼儿园秋季教研的的工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园秋季教研的的工作总结范文第1篇学期靠近结束，教研工作也将告一段落。
本学期，教研组围绕“同课异构、游戏故事案例分析、户外项目化游戏等”进行了坚固结实有效的研讨。
组长牵头，细心组织每次研讨活动，力求每次教研活动的分析研讨有质有量。
组员们以积极、好学、认真的态度参加每一次的教研活动，在研讨中能亮出本身的观点，进行思维的碰撞，为有效推动教研活动的质量，提高老师教学水平起到了推动作用。
现将本学期教研活动开展中的收获与后续思考与大家进行共享与交流。
一、在同课异构活动中提高老师的课堂教学本领本学期我们开展了多次的音乐课——同课异构活动，如采纳现场备课、现场试讲，现场点评等形式。
组员们从备课、教案的设计、课堂教学节奏的把控、教学方法的设计等方面进行讨论。
在同课异构活动中老师见解独到、方法独特、表现积极，在课堂教学上涌现出了诸多亮点。
通过“同课异构”的研讨活动，让大家清楚地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了老师的教学个性。
这样的活动使老师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平。
在组员共同努力下王若慧老师参加园级同课异构比赛荣获二等奖，并参加区级音乐优质课评比三等奖。
二、，幼儿游戏故事的研讨游戏是幼儿园的基本活动，为了让我构成员解码游戏故事，了解什么是空环境，什么是游戏的生长点，什么是游戏课程化等概念，我们开展了几次有关游戏故事的研讨，从如何理解游戏故事，如何撰写游戏故事，如何制作游戏视频，如何看待游戏生长点等问题进行了细化研讨。
目的是让老师们学会察看幼儿，支持幼儿的自主游戏。
自从游戏故事开展以来，我们深切地感受到，游戏是幼儿紧要的学习方式己经成为老师的'共识。
2020年幼儿园教科研工作总结4篇
2020年幼儿园教科研工作总结4篇本学期，在下级向导的体贴与培训和指导下，本者教科研发兵，教科研促教的教科研进展思绪，以园长室本学期事情看法为指示，以《幼儿园教导大纲》为行径指南，以开辟幼儿园以教员为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为管辖，以当真贯彻并落实园务事情计划为目的，开展了一系列厚实无效的教研活动，有效地促成和提高了教员的营业程度。
一、园本教研活动开展情形教研活动是促成教员业余成长的无效路子之一，幼儿园的进展需求优异的教员个别，更需求建构一个学习型和研究型的教员团队，咱们环抱园本教研构造实行了一下几项活动：1.开展念书活动幼儿园为先生定阅了《幼儿教导》《学前教导》等报刊杂志，实时供应新《大纲》精神响应的种种册本，为教员供应进修的资本。
让每位教员当真浏览，请求教员每个月至多摘记两篇。
经由过程这一活动，促成教员自发进修无关幼儿教导册本，厚实幼儿教导教学工作理论常识，更新教导观点。
本学期，我园应用外出闭会、进修的机遇购置种种册本，寄放阅览室供教员借阅;教员们互相先容好书，让有利的册本污染心灵，给咱们的生存和事情削减美妙的颜色。
2.托幼教导连接钻研活动托班的宝宝脱离托儿所，升入小班进修。
但到了幼儿园当前,换了新环境，新的先生，孩子哭闹，感情不稳定，幼儿园的先生发明有的孩子在班上行动习性较差等等方面的题目。
小班年段先生约请托儿所的先生列入开展了本次钻研活动，为托儿所的幼儿更好地顺应幼儿园做好连接。
2月26日晚上，托儿所的先生和我园小班年段的先生介入了本次钻研活动，人人环抱(1)幼儿的行动习性(2)幼儿的下手才能(3)幼儿一日活动的惯例教导三方面举行钻研。
人人依据实践教训起程，从幼儿的岁数特色起程，举行阐发，经由过程本次活动，信任对先生们往后若何更好地构造好幼儿在园的一日活动、开展教导活动，和做好幼小连接事情有了更深一步的意识。
3.幼小连接钻研活动幼小连接，是幼儿教导的闭幕阶段，是小学教导的开端阶段，幼儿园买办是教导过渡的关头时代，拥有承上起下的感化，连接过渡的胜利与否对责任教导品质影响很大。
2020年幼儿园秋季教研工作总结3篇
2020年幼儿园秋季教研工作总结3篇下面我们从工作思路、课题研究、园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。
一、本学期工作思路1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
做好科研成果的发表和推广工作。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
二、课题研究方面本年度除了准备省级课题《幼儿园中的赏识教育》的结题工作，我们还将继续对市级课题《挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性的研究》进行深化研究。
当前，课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经验。
并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。
三、园内常规教研方面根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。
期间我们进行了大量的教科研工作。
1、开展主题教学活动和区域活动。
每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。
鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。
区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。
九月份，幼儿园组织全园教师到市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。
经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。
幼儿园教研工作总结秋季(实用9篇)
幼儿园教研工作总结秋季(实用9篇)幼儿园教研工作总结秋季篇一在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。
在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。
另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。
我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。
另外，基于我们园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的`一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积累。
另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗（包括三字经、弟子规）和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。
经典诵读活动以集体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透于餐前、餐后、离园等活动，把零碎的时间有效利用起来。
有付出就会有收获，校园里传来朗朗的诵读声，如大珠小珠落玉盘。
我们慢慢地把经典诵读的内容渗透到了日常工作中，比如在成长册中我们与家长形成了良好的互动，有古诗教学反馈、有三字经接龙等内容，让孩子口头表现，家长书面记录的方式既能促进孩子们对经典内容的巩固，也能让家长参与其中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年秋季幼儿园教科研工作总结
“春种一题粟，秋收万颗子”，在黄园长引领，幼儿园全体老师的大力支持下，2020年秋季全园教研工作圆满结束。
根据，本学期初制定的教研工作计划，本学期我们一共开展了集体备课三次、园本教研四次。
现总结如下：
因为工作调动，每学期我们的教师团队都有所调整，老师们的工作岗位是有所变动。
如何让新手老师在教研活动中都能有话可说，有话敢说，我们进行了分层教研——
一、配班集体备课，使节日教育扎实开展
针对配老师目前最急需解决的教育教学和备课问题，我们组织配班老师专攻集体备课。
2020年9月13日上午，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第一次集体备课，主题是“中秋节”。
这一次的集体备课，三个年组所选择的领域各不相同，撰写的教案也是精彩纷呈。
全园小、中、大各年龄段的幼儿分别从科学领域、语言领域、艺术领域的教育活动来感受我园传统文化的博大精深。
而且这次集体备课的教案，非常符合本年龄段幼儿的年龄特点的，如小班的幼儿对吃感兴趣，老师就从吃月饼入手，通过看形状、口味道等，调动幼儿的学习兴趣，让小班的宝宝们对中秋节有一个最直观的
感受。
大班的幼儿动手能力强，所以他们可以来做月饼，在《爷爷为我打月饼》的音乐声中，激发幼儿创造美的欲望，同情也种下了感恩，重新情的种子。
2020年9月19日上午，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第二次集体备课，主题是“国庆节”。
本周的教研活动中，老师们各抒己见，中班的陈建梅老师能边教研边反思，发现本年组教案中目标不适宜、环节拖沓、重难点不突出的问题，并提出了可行性的整改意见。
2020年10月10日，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第三次集体备课，主题是“重阳节”。
本次教研活动的重点有所调整，在备社会活动设计之前，我们一回到我们集体备课这项教研活动的“原点”，回顾我们节日教育的“初心”是什么?老师们再一次明晰，我们有关节日期的集体备课意义何在、教育总目标、总方向何在。
从而会有意识地从一日活动的各个环节去渗透，而不仅仅是上某一个领域的一节集体活动就可以了，真正地体现幼儿园一日活动皆课程的特点。
通过这样的以传统节日为主线的集体备课活动，不仅提升了配班老师的教育教学能力，同时也把我园的节日教育活动做得更扎实。
二、主班课题研究，为顺利结题扬帆助航
我园区级“十三五”规划课题《农村幼儿园幼儿良好的卫生习惯培养策略研究》的研究已进入课题研究的后期，本学期的课题研究活动的开展，主要围绕着中期检查时领导专家给出的宝贵意见开展——与保教常规紧密地结合、抓住关键词“个人卫生”、“公共卫生”、“策略”来开展，而全体主班老师是我们课题组的中坚力量。
前期的课题研究，偏重于培训，随着老师们能力的是升，我们也逐渐向策略的提炼转移重心。
后期，我们在关注老师研的能力的提升的同时，我们更加关注课题成果的凸显。
可以看到，中后期我们每一次课题研究活动，基本上都有可视的研究成果。
而“前期学习——明确任务——结合实践——集中研讨——形成成果”这种课题研究方式也正在慢慢形成我园的教研特色。
同时，我园课题研究成果，在全体课题组成员的努力下，在每一次教研活动的研讨中，越来越凸显——
(一)幼儿良好卫生习惯的发展目标体系初步建立。
结合农村幼儿园幼儿的特点，我们抓住个人卫生习惯中的五个点：仪表卫生、擦嘴、刷牙、洗手、如厕，研讨出三个年龄段幼儿个人卫生习惯的发展目标。
与幼儿公共卫生习惯发展目标一起纳入了我园的跟岗评价体系、期中期末幼儿发展评估体，成为我园园本课程的重要组成部份。
(二)培养策略更具有可实践性
前期，我们在提炼培养策略的时候，是按小、中、大三个年龄段来的。
但是，在实践的过程中，我们发现虽然每个年龄段都提炼了许多策略，但是老师们在如何去运用这些策略时，没有抓手，不知道什么地方、哪些环节，可以用到哪些策略。
也就是说我们课题研究的成果，对老师提高自己的保教能力方面还显薄弱。
所以后期，我们是从经、纬两个维度来进一步进行提炼。
首先三个年龄段不变，然后经度是教师的层面，分“环境创设”、“一日活动”、“家园共育”三大块;纬度是幼儿层面，分“意识培养”、“方法习得”、“习惯养成”三大块。
这样调整后，老师们的思路更加的清晰，不仅仅是课题教研的时候知道从哪些点去说，在最后实践的时候，也知道该怎么样去用。
在本学期在区级课题阶段性迎检活动中，我园的课题研究工作得到了专家领导们的一致好评。
三、主配碰撞，在优质活动评比中共研共成长
本学期，我园开展了数学领域优质课评比话动，赛前进行了专题培训，使老师们选材，设计方案、教具准备方面方向更明确。
在评课的环节，老师们都能发现问题，并勇于指出问题，最后剖析问题，一起探寻解决问题的途径。
经过本次优质活动评比的历练，老师撰写教案的能力、组织课堂的能力、教学反思的能力、研讨交流的能力都有很大的提升。
四、反思不足，让教研工作更完善
回顾本学期的教研工作，我们也发现了一些不足之处，如：
(一)集体备课的内容还应该更丰富，因为节日教育它是一个主题系列活动，我们除了备好一节有关节日教育的集体，还应该备更丰富的各种活动。
(二)我们的策略分三个年龄段提炼，但感觉有一些重合的地点，三个年龄段的特点还不够鲜明，后期还需要进一步提炼。
提炼出来的成果，不是很清晰用一种什么样更优的方式呈现出来。
在今后的工作中，我们将进一步完善我园的教研工作，确保课题顺利结题，并逐步形成我园的教研特色。